Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 1: Thứ Hai Ngày soạn: 20/ 08 / 2009 Ngày giảng: 24/ 08 / 2009 Hoạt động tập thể: Chào cờ ------------------------  ------------------------- Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I. Mục đích yêu cầu: -Ổn định tổ chức lớp học- bầu cán sự lớp -Tập nề nếp : +cách đưa bảng +cách cầm bút… - Giới thiệu sách giáo khoa môn Tiếng Việt. II.Chuẩn bị: -Lớp học sạch sẽ -Bàn ghế đúng quy định. - SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp Tổ chức một số trò chơi khởi động 2.Kiểm tra: -Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi - Phân tổ. 3.Bài mới: Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô -Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ trưởng . -Tập nề nếp đưa bảng bằng hai tay ,khuỷu tay ,chóng tay lên bàn -Tập cách cầm bút -Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai. Tiết 2 - Giới thiệu sách giáo khoa môn tiếng Việt. + Sách giáo khoa Tiếng Việt gồm có 2 tập( Tập 1 và tập 2) giành cho 2 học kì gồm tất cả 35 tuần. - Ở trong sách , mỗi bài đều có tranh ảnh - GV mở sách và giới thiệu với các Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô Học sinh ngồi mỗi bàn 4 em theo chỉ dẫn của cô Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Lớp bầu cán sự lớp Học sinh thực hiện 5 lần Tập cầm bút bằng 3 ngón tay phải - Nghe giới thiệu về cô sách. - Giở sách ra xem . GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- em. 4.Củng cố: Hệ thống lại một số việc đã làm 5.Nhận xét tiết học: Dặn dò :Tập thực hành nhiều -------------------------------------------------- Thứ Ba Ngày soạn: 21/ 08 / 2009 Ngày giảng: 25 /08 / 2009 Toán: TIÊT HỌC ĐẦU TÊN I.Mục đích yêu cầu: - Tạo không khí vui vẻ trong lớp, hs tự giới thiệu về mình. - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng dạy học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. II.Chuẩn bị: -SGK Toán 1. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC: KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1 a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1 b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm nay. c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1. + Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn của GV. + Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK. Hoạt động 2 Nhắc lại. Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV Nhắc lại. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1 Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên”. Học sinh các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào trong các tiết học toán. GV tổng kết theo nội dung từng ảnh. Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính. Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước Ảnh 4: Học tập chung cả lớp. Ảnh 5: Hoạt động nhóm. Hoạt động 3 Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán lớp 1. Các yêu cầu cơ bản trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số. + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán. + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động 4 Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh. Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán. GV đưa ra từng món đồ rồi giới thiệu tên gọi, công dụng của chúng. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập. 3.Củng cố : Hỏi tên bài. 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán. Thảo luận và nêu. Nhắc lại. -HS thực hiện Lắng nghe. Lắng nghe, nhắc lại. Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên. Lắng nghe. HS nêu Lắng nghe –về nhà thực hiện Tiếng Việt: CÁC NÉT CƠ BẢN. I. Mục đích yêu cầu: - GVgiới thiệu cho hs biết về một số nét cơ bản trong Tiếng Việt. - Hs làm quen với các nét cơ bản. GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- - Hs viết được một số nét. II. Chuẩn bị: - T: Viết mẫu các nét cơ bản lên bảng phụ - H: Vở tập viết. C. Các hoạt dộng dạy học: ________________________________ THỨ TƯ Ngày soạn: 22 / 08 / 2009 Ngày giảng: 26 / 08/ 2009 Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh biết: - Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. - Biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn của hai nhóm đồ vật. GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- II. Chuẩn bị: -5 chiếc đĩa, 4 cái li . -3 bình hoa, 4đoá hoa. -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: GV cho học sinh cầm một số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và công dụng của chúng. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: GV đặt 5 chiếc đĩa lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có một số đĩa”. Cầm 4 cái li trên tay và nói “Cô có một số li, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số đìa và số li với nhau”. GV gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc đĩa một chiếc li rồi hỏi học sinh cả lớp “Còn chiếc đĩa nào không có li không?”. GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc đĩa một chiếc li thì vẫn còn một chiếc đĩa chưa có li, ta nói số đĩa nhiều hơn số li”. GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều hơn số li”. GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. GV cho một vài em nhắc lại “Số li ít hơn số đĩa”. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: trên bảng cô có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai. Các em có nhận xét gì? 5 học sinh thực hiện và giới thiệu. Nhắc lại Học sinh quan sát. Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc đĩa chưa có li. Nhắc lại. Số đĩa nhiều hơn số li. s Nhắc lại Số li ít hơn số đĩa. Học sinh thực hiện và nêu kết quả: Số chai ít hơn số nút chai. Số nút chai nhiều hơn số chai. GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu nhận xét. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt. 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. Nêu trò chơi : Tiếp sức. Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5 SGK (phíc cắm và ổ cắm). Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm. Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng. So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ trong lớp ta. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt Số cà rốt ít hơn số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều hơn số vung Số vung ít hơn số nắp Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi. Học sinh liên hệ thực tế và nêu Học sinh lắng nghe. Về nhà học bài, xem bài mới. ---------------------------------------- Học vần : BÀI 1: ÂM E I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : - Nhận biết được chữ e, và âm e. - Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. - Hs khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK. II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve. -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2 KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- học sinh về môn học Tiếng Việt. 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Các em cho cô biết trong các tranh này vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho học sinh thấy được các tiếng đều có âm e. GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại. 3.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo. b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh về cách phát âm. *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương GV ghi bảng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương -YC HS đọc bài ở bảng lớp . c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con GV treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát. GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng con nhiều lần để học sinh nắm được cấu tạo và cách viết chữ e. Học sinh thực hành quan sát và thảo luận. (bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại. Có 1 nét thắt, …. Nhắc lại. Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) HS thực hiện ghép bảng cài Hs ghép xong đọc Cá nhân phân tích lớp ghép từ Cá nhân- đồng thanh Cá nhân- ĐT Nghỉ giữa tiết. GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- Giới thiệu từ ứng dụng Gv gới thiệu tranh ,đồ dùng ,vật mãu Kết hợp giảng từ Ghép từ Nhận xét bảng cài Viết từ HS ghép trên bảng Đánh vàn tiếng mới Đọc trơn tiếng mới Đọc từ thứ tự và không thứ tự Đọc toàn bài GV củng cố –hỏi lại bài 1HS đọc lại NX tiết học TD Tiết 2 2)Kiểm tra Đọc bài ở bảng Nhận xét chung 3)Bài mới a)Giới thiệu câu ứng dụng , giảng nội dung tranh rút câu ứng dụng –Ghi bảng tìm tiếng có mang âm mới 4. Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b.Luyên viềt; - Gv hướng dẫn hs tô chữ e trong vở tập viết - Gv qsát hs tô chữ e đều và học tập chăm chỉ hay không? c. Luyện nói: GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh. Các em nhỏ trong tranh đang làm gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần HS viết trên không . Quan sát và thực hành viết bảng con. Hs quan sát lắng nghe Ghép từ Hs đọc cá nhân + phân tích Cá nhân Cá nhân Cá nhân – đồng thanh Lớp hát HS lên bảng kiểm tra - Hs lắng nghe và quan sát. - Hs thực hành tô chữ e Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim đang học. Tranh 2: đàn ve đang học. Tranh 3: đàn ếch đang học. Tranh 4: đàn gấu đang học. Tranh 5: các bạn học sinh đang học. Đang học bài. HS mở SGK HS đọc + đọc bảng con(Xen kẽ ) GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học GV hướng dẫn cho các em tô chữ e trong vở tập viết và hướng dẫn các em để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và tư thế ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. Trò chơi: Ai nhanh hơn Mục đích: Nhận diện âm e và thắt đúng chữ e bằng dây. Chuẩn bị khoảng 8 – 10 sợi dây) Chia lớp thành 2 nhóm và đặt tên cho từng nhóm. Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ. Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng cuộc. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn học bài, xem bài ở nhà. Nhận xét bảng Viết trong vở tập viết. - Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác nhận xét. Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà. ____________________________________ Ngày soạn: 25/ 08/ 2009 Thứ Năm Ngày giảng: 27/ 08/ 2009 Toán: HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN. I. Mục đích yêu cầu: - Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình( Bài tập cần làm1, 2,3). - Học sinh khá, giỏi hoàn thành thêm bài tập 4. - Tính cẩn thận. II. Chuẩn bị: - Một số hình vuông, hình tròn hình tam giác bằng bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác nhau. - Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.- Hình tam giác - Học sinh có bộ đồ dùng học Toán 1. GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài. GV đưa ra một số thước kẻ và một số bút chì có số lượng chênh lệch nhau. GV yêu cầu học sinh so sánh và nêu kết quả. Cho học sinh nêu một vài ví dụ khác. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học. Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông GV lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông cho học sinh xem, mỗi lần đưa hình vuông đều nói: “Đây là hình vuông” và chỉ vào hình vuông đó. Đây là hình vuông Đây là hình tròn Yêu cầu học sinh nhắc lại. GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dùng học Toán 1 tất cả các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi những học sinh lấy được nhiều, nhanh, đúng. GV nói: Tìm cho cô một số đồ vật có mặt là hình vuông (tổ chức cho các em thảo luận theo cặp đôi) Hoạt đông 2 : Giới thiệu hình tròn GV đưa ra các hình tròn và thực hiện Học sinh thực hiện. Học sinh nêu: Ví dụ Số cửa sổ nhiều hơn số cửa lớn. Số cửa lớn ít hơn số cửa sổ. Học sinh theo dõi và nêu: Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ,…… -Đây là hình tròn màu vàng , Đây là hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , Nhắc lại Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1: Lấy ra các hình vuông và nói đây là hình vuông. Tự tìm: Ví dụ Viên gạch bông lót nền,…. -Khung cửa sổ Theo dõi và nêu đây là hình tròn….Cái vòng đeo tay, vòng đeo GV Nguyễn Thị M ươn---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 [...]... 1, 2, - Làm vào bảng con 3 - 2 hs lên bảng viết - 2 hs lên bảng viết - Gọi học sinh đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 2 Dạy - học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Nhận biết số lượng rồi viết số thích hợp vào ô trống - Giáo viên gợi ý, học sinh nêu - Nhắc lại yêu cầu bài yêu cầu của bài - Học sinh làm bài, giáo viên - Học sinh làm bài quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng -. .. Bài 4: Viết số - Giáo viên nêu yêu cầu và hướng - Cả lớp làm bài dẫn học sinh - Học sinh làm bài, Gv theo dõi giúp - 2 hs khá, giỏi lên bảng chữa đỡ học sinh yếu - Lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc kết quả viết số - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Về nhà ôn lại bài, làm bài tập trong - Về nhà thực hiện vở bài tập - nhận xét tiết học -  -Học vần: Bài... : 1 con chim, 1 bông hoa, 1 chấm tròn đều có số lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của nhóm đò vật đó - Giáo viên gắn s 1 in và số 1 - Đọc: “ Số 1 viết lên bảng Học sinh quan sát và đọc :" số 1" * Giới thiệu số 2, 3 tương tự số 1 - Đọc : Số 2 số 3 * Hướng dẫn học sinh chỉ vào các cột lập phương để đếm từ 1 đến 3 và đọc - Đếm xuôi, đếm ngược ngược lại từ 3 đến 1 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 :... nêu yêu cầu của bài - Học sinh làm bài, giáo viên - Làm bài quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Học sinh đọc kết quả theo từng - Nêu kết quả vừa điền dãy số - Học sinh và giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 3: Điền số vào ô trống - Cả lớp làm bài - Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài( giành cho hs khá, giỏi) - 2 hs khá, giỏi lên bảng chữa - Học sinh chỉ vào từng nhóm hình - Lớp nhận xét vuông... viết số * Giáo viên hướng dẫn viết các số 1, 2, 3 mỗi số một hàng - HS viết vào vở BT toán Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng Bài 2: - Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu của - HS nêu ycầu bài - Ycầu hs làm bài vào bảng con - HS thực hiện lam bài - Gọi hs chữa bài - HS chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu của bài theo từng cụm hình vẽ - Làm bài - Học sinh làm bài - Giáo viên... tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết được các ưu, khuyết điểm trong tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê và tự phê II Các bước sinh hoạt lớp: 1 Đánh giá tuần qua: Ưu điểm: - Thực hiện tốt các nề nếp - Quần áo gọn gàng, sạch sẽ - Đi học đều và đúng giờ - Đầy đủ dụng cụ, đồ dùng học tập Tồn tại: - Một số em chưa đủ sách vở: - Nói chuyện trong giờ học GV Nguyễn Thị M 19 ươn ... tiếng bè - Giáo viên viết bảng: bè và hướng Hoạt động của HS - 2 hs lên bảng - Lớp viết bảng con - Hs qsát tranh SGK - Dừa, mèo, cò, gà - Đều có dấu huyền - Dấu huyền - Quan sát - Giống cái thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng - ghép tiếng bè - Dấu huyền đặt trên âm e GV Nguyễn Thị M 25 ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 ... Viết trên không -Giáo viên viết mẫu dấu huyền lên bảng và nói quy trình viết - Học sinh viết dấu ` lên không trung bằng ngón trỏ -Học sinh viết vào bảng con: ` - Quan sát -Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh vừa học: - Hs viết vào bảng con - Giáo viên viết mẫu: bè và nêu cách viết -Học sinh viết vào bảng con: bè -Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh * Dấu... tiết học TD Tiết 2 * Ổn định - Kiểm tra - Đọc bài ở bảng - Nhận xét chung 1 Bài mới : a)Giới thiệu câu ứng dụng , giảng nội dung tranh rút câu ứng dung –Ghi bảng -Tim tiếng có mang âm mới 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi học sinh phát âm tiếng bé - Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé trên bảng cài Yêu cầu học sinh phân tích tiếng bé - 1HS đọc lại - CN đọc bài theo YC của cô Lớp theo dõi -NX - Theo dõi - Học. .. Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 vẽ CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2 - Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng 1 em Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Đại diện 2 nhóm 2 em Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1 Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - GV nhận xét - Luyện . ươn -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - 12 Trương tiểu học. ươn -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - 18 Trương tiểu học