1 Khái niệm kĩ năng: Là khả thực có kết hành động hay hoạt động cách lựa chọn vận dụng tri thức, kinh nghiệm cách thức hành động đắn vào thực tiễn - Mẫu - Gương bật Làm thử, tập luyện theo, bắt chước -Kĩ (Trong thực tiễn) 2- Kĩ tổ chức: Là tổng hợp hệ thống thao tác (tư duy, hành vi) đà quy trình hoá - Đó lực người tổ chức hành động có hiệu tình cụ thể Người có kĩ tổ chức người thực có kết hành động tổ chức cách vận động tri thức công tác tổ chức vào hoạt động cụ thể với phương pháp mục đích phù hợp điều kiện định Kĩ tổ chức hình thành phát triển kết hợp tri thức, kinh nghiệm tổ chức hoạt động thực tiễn Đây kĩ thiếu người cán Đoàn, Đội 3- Kĩ tổ chức hoạt động tập thể thiếu nhi: 3.1 Nhóm kĩ nhận thức: thông hiểu mục đích, ý nghĩa, phương tiện, điều kiện đối tượng để thực thành công hoạt động niên 3.2 Nhóm kĩ thiết kế, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động: Quy hoạch tối ưu nhiệm vụ tổ chức hoạt động, xây dựng chương trình hành động cho thân tập thể 3.3 Nhóm kĩ kết cấu chương trình: xếp nhiệm vụ hoạt động theo trình tự định 3.4 Nhóm kĩ giao tiếp: xây dựng mối quan hệ hợp lý người tổ chức người tổ chức trình tổ chức sinh hoạt 3.5 Nhóm kĩ tổ chức thực hiện: thực hành động theo mục đích đà đề kĩ tổ chức số loại hình hoạt động niên I- Diễn đàn - Đối thoại Hội thảo: 1- Diễn đàn: * Là nơi thiếu niên công khai bày tỏ ý kiến, quan điểm, tình cảm vấn đề Có hai loại diễn đàn trực tiếp gián tiếp * Cách tổ chức: - Bước chuẩn bị: Thông báo chủ đề; chuẩn bị ý kiến nòng cốt; chuẩn bị số câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề; lựa chọn hình thức, - Bước tổ chức diễn đàn: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu; TTN phát biểu nội dung thuộc chủ đề diễn đàn; kết thúc diễn đàn phải có tổng kết định hướng vấn đề gợi suy nghĩ tiếp * Lưu ý: Tuỳ số lượng người tham gia hình thức thể mà nố trí địa điểm, người dẫn chương trình, thư kí, tiết mục văn nghệ xen kẽ 2- Đối thoại: * Là hình thức trao đổi trực tiếp vấn đề mà thiếu nhi quan tâm, nhằm giải đáp thắc mắc, nguyện vọng TTN, giúp họ nhận thức đắn vấn đề * Cách tổ chức: - Bước chuẩn bị: Thu thập vấn đề niên quan tâm; phân loại ý kiến vấn đề, nội dung có nhiều câu hỏi; chuyển ý kiến niên tới quan ban ngành, cá nhân người có trách nhiệm - Bước tổ chức đối thoại: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu; giới thiệu chủ đề, nội dung buổi đối thoại ngưoiừ lên đối thoại; trình tiến hành đối thoại, điểm nµo ch­a râ , ng­êi nghe cã thĨ chÊt vÊn; kết luận vấn đề giải * Lưu ý: Nên tổ chức đối thoại theo chủ đề, người đối thoại không nên hứa trước TTN việc khả giải Có thể xen vào hoạt động văn hoá, văn nghệ 3- Hội thảo: * Là nơi diễn thảo Luận vấn ®Ị nµo ®ã cã tÝnh khoa häc, lý ln vµ thực tiễn đặt * Cách tổ chức: - Bước chuẩn bị: Thông báo hội thảo tới TTN để họ chuẩn bị ý kiến, thu thập tài liệu; BTC chuẩn bị báo cáo đề dẫn; phân công tham luận khía cạnh, lĩnh vực - Bước tổ chức hội thảo: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu; báo cáo đề dẫn hội thảo; tham luận phát biểu tranh luận nội dung hội thảo; tổng kết hội thảo, vấn đề đà khẳng định, chưa khẳng định * Lưu ý: Trang trí phải Nêu bật chủ đề Hội thảo; Có đoàn chủ tịch, thư kí ghi chép thảo luận; biên tập tham luận in thành kỉ yếu hội thảo; kết hợp sinh hoạt văn hoá, văn nghệ II- Câu lạc thanh, thiếu nhi: * Khái niệm: CLB thiếu nhi loại câu lạc theo lứa tuổi Đoàn niên tổ chức quản lý nhằm đem lại quyền hưởng thụ văn hoá, văn nghệ, quyền nghỉ ngơi vui chơi giải trí tích cực cho TTN, đồng thời giáo dục, động viên, tổ chức niên tham gia tự giác vào trình quản lý sáng tạo xây dựng đời sống văn hoá sở * Mục đích, ý nghĩa: tuyên truyền, nâng cao nhận thức giáo dục đạo đức, truyền thống cách mạng; tạo điều kiện cho TTN giao tiếp, ứng xử, vui chơi giải trí lành mạnh; giúp niên giải vấn đề khó khăn; giúp tổ chức Đoàn, Hội, Đội tập hợp đoàn kết tầng lớp, đối tượng TTN thông qua hoạt động CLB * Chức CLB thiếu nhi: - Giáo dục rèn luyện hội viên - Tỉ chøc giao tiÕp, øng xư - N©ng cao nhËn thức rèn luyện kĩ * Nguyên tắc hoạt động: - Hiệu giáo dục - Đảm bảo tính thiết thực quần chúng rộng rÃi - Đảm bảo tính tự nguyện, tự quản sử dụng thời gian rỗi * Nội dung sinh hoạt: - Giáo dục chân, thiƯn, mü cho TTN - Phỉ biÕn kiÕn thøc khoa học, công nghệ - Nâng cao nhận thức mặt sống cho TTN gắn với chủ đề định - Hoạt động văn hoá văn nghệ, TDTT - Nêu gương người tốt, việc tốt - Tổ chức cắm trại, tham quan, dà ngoại, hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh - Hỗ trợ thiếunhi hoạt động học tập, sản xuất kinh doanh * Hình thức sinh hoạt: - Tuyên truyền, cố động, triển lÃm, báo tường, phát - Toạ đàm, hội thảo, Diễn đàn, sinh hoạt chủ đề, thảo luận, - Diễn giảng: Sử dụng mạng lưới cộng tác viên, báo cáo viên - Truyền thông: hoạt cảnh, tạp chí miệng, kể chuyện - Lễ hội quần chúng: diễu hành, mit tinh, cắm trại, hội - Biểu diễn văn nghệ - Thi đấu thể thao - Tổ chức thi tìm hiểu, * Cách thức thành lập tổ chức hoạt động CLB: 1- Chuẩn bị nội dung tiến hành mắt CLB: khảo sát tình hình thiếu nhi để lựa chọn loại hình CLB phù hợp; báo cáo với lÃnh đạo đơn vị; lập kế hoạch chi tiết; chuẩn bị nhân tham gia Ban chủ nhiệm; xây dựng điều lệ, quy chế; luyện tập chương trình mắt 2- Tổ chức máy: Ban chủ nhiệm; Các tiểu ban chuyên môn 3- Cơ sở vật chất CLB: địa điểm sinh hoạt; trang thiết bị phục vụ sinh hoạt; kinh phí trì hoạt động CLB 4- Phương pháp tiến hành buổi sinh hoạt CLB: - Xác định nộidung hình thức sinh hoạt tương ứng với chủ đề - Lập kế hoạch hoạt động, phân công, chuẩn bị - Tiến hành theo kế hoạch - Trưng cầu sáng kiến, đóng góp thành viên - Đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm * Một số loại hình Câu lạc thiếu nhi nay: 1- CLB Tình bạn, tình yêu 2- CLB gia đình trẻ 3- CLB bạn gái 4- CLB tiền hôn nhân 5- CLB phòng chống tệ nạn xà hội 6- Các loại hình CLB thể dục thể thao 7- Các loại hình CLB văn hoá, văn nghệ 8- Các loại hình CLB nghề nghiệp, giải việc làm cho niên 9- Các loại hình CLB môn học trường học 10- CLB phụ trách tài 11- CLB thiếu nhi theo sở thích 12- CLB phụ trách nhi đồng, 3- Hội thi: * Là hệ thống cách thức, biện pháp vận động TTN kÝch thÝch hä tÝch cùc t×m hiĨu, tiÕp thu, rÌn luyện thể lực hành động, lực hiểu biết chủ đề định, đạt tiêu định đề * Hội thi hình thức thu hút đông đảo TTN vào tổ chức; môi trường tạo hội cho TTN bộc lộ khiếu, khả trình độ mình, từ góp phần điều chỉnh nhận thức, hành vi; diễn đàn để TTN bày tỏ quan điểm, nhận thức, tình cảm họ vấn đề quan tâm * Các bước tiến hành hội thi: - Bước chuẩn bị: Xây dựng kế hoạch hội thi; báo cáo chủ trương, kế hoạch họi thi với cấp uỷ, lÃnh đạo đơn vị; đơn vị cá nhân tham gia hội thi họp bàn biện pháp thực hiện; họp BTC Hội thi, tập huấn kĩ thuật; Chọn địa điểm, thời gian phù hợp với chủ đề hội thi; Thiết kế chương trình công diƠn cđa Héi thi, tỉng dut; trang trÝ * Tỉ chức Hội thi: - Bài trí sân khấu: Phông màn, ánh sáng, âm thanh, hậu sân khấu, vị trí ngồi cho đại biểu, BGK, khán giả - Chương trình công diễn: ổn định tổ chức; Khai mạc, giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình; Người dẫn chương trình giới thiệu BGK, thư kí, điều khiến hội thi theo kịch bản; Thí sinh tham gia thực nội dung thi; Công bố kết quả, trao giải; Bế mạc hội thi - Một số điều cần ý: + Với thí sinh: cần bình tĩnh, tự tin; tránh biểu khiếm nhÃ, vò đầu bứt tai, rụt cổ, tránh chào chúc nhiều + Với người dẫn chương trình: nghiên cứu kĩ nội dung thi, chủ đề hội thi, tuân thủ theo kịch bản; không nói dài lại nhiều sân khấu; chủ động xử lý trước tình bất ngờ, + Với Ban giám khảo: thống nội dung, thang điểm, biểu điểm; chuẩn bị hệ thống câu hỏi phụ, có phiếu chấm điểm cho thí sinh; thống đánh giá thí sinh thi xong + Với Ban tổ chức: Chỉ đạo chung chương trình; chọn người dẫn chương trình, bố trí thời gian tập huấn; lựa chọn nội dung công diễn phù hợp, 4- Trò chơi: * Là hoạt động tập trung thu hút đông đảo TTN, đáp ứng nhu cầu giao lưu, vui chơi lành mạnh TTN, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi; tạo điều kiện cho TTN rèn luyện kĩ năng, nhân cách thể khả năng, óc sáng tạo 4.1- Kĩ quản trò: - Người quản trò phải biết nhiều trò chơi: - Biết cách sử dụng trò chơi đối tượng hợp với tâm trạng người chơi - Bắt đầu chơi cách dí dỏm, hấp dẫn - Biết điều hành trò chơi cách linh hoạt, thông minh - Biết cách luyện tập tác phong phù hợp điều khiển trò chơi - Biết tích luỹ kiến thức kinh nghiệm, thực cầu thị - Mạnh dạn, tự tin, khiêm tốn * Những điều nên tránh: trò chơi không phù hợp, xúc phạm đến nhân cách 4.2- Kĩ xử lý số tình huống: - Bắt đầu cc ch¬i tËp thĨ mÊt trËt tù, thiÕu tËp trung ý: băng reo, vỗ tay, hát, - Không khí nặng nề, trầm lắng, người chơi rụt rè, thiếu mạnh dạn: bắt đầu trò chơi thất bại, phải khởi động tạo dần không khí - Người chơi nhiệt tình có ganh đua mạnh mẽ nhóm: tìm hiêu rõ nguyên nhân, linh hoạt thay đổi trò chơi, tạo hài hoà nhóm - Người chơi mệt mỏi, chán chường: tìm hiểu rõ nguyên nhân đề biện pháp xử lý chọn trò chơi nhẹ nhàng, trí tuệ (đố vui) - Không khí trầm lắng, sôi nổi: sử dụng số loại trò chơi nối từ, hát liên khúc, đố vui, thi kể chuyện tiếu lâm, - Người chơi đề nghị thực trò dự kiến: khéo léo thực lời đề nghị giới thiệu người lên quản trò - Chỉ định họ không thực hiện: - Những người bị phạm lỗi không muốn thực hình phạt chơi: 5- Sân khấu hoá: * Là phương thức sử dụng hình thức nghệ thuật sân khấu đà thể nội dung tư tưởng Đối với hoạt động TTN: hoạt cảnh truyền thống Hội diễn nghệ thuật quần chúng * Các bước tiến hành: - Bước 1: Viết kịch bản, lời bình: viết dạng kịch sân khấu chia thành nhiều đoạn ngắn viết theo ý tưởng dàn dựng đạo diễn - Bước 2: Chọn đạo diễn - Bước 3: Chọn người đọc dẫn (cần chọn giọng nam nữ để tránh nhàm chán) - Bước 4: Lựa chọn âm phï hỵp víi néi dung - B­íc 5: Trang trÝ sân khấu, hoá trang cho diễn viên - Bước 6: Tổng duyệt chương trình  ... chương trình; chọn người dẫn chương trình, bố trí thời gian tập huấn; lựa chọn nội dung công diễn phù hợp, 4- Trò chơi: * Là hoạt động tập trung thu hút đông đảo TTN, đáp ứng nhu cầu giao lưu,... Bước chuẩn bị: Thông báo hội thảo tới TTN để họ chuẩn bị ý kiến, thu thập tài liệu; BTC chuẩn bị báo cáo đề dẫn; phân công tham luận khía cạnh, lĩnh vực - Bước tổ chức hội thảo: Tuyên bố lý do,... thi họp bàn biện pháp thực hiện; họp BTC Hội thi, tập huấn kĩ thuật; Chọn địa điểm, thời gian phù hợp với chủ đề hội thi; Thiết kế chương trình công diƠn cđa Héi thi, tỉng dut; trang trÝ * Tỉ