Trờng THCS Thành An - Giáo án: Công nghệ 7 Phần I: trồng trọt trồng trọt Ngày soạn:15/08/09 Ngày thực hiện:20/08/09 Tiết 01: Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất. I. Mục tiêu: Sau khi học xong tiết này học sinh phải: - Hiểu đợc vai trò của trồng trọt và hiểu đợc đất trồng là gì ? - Biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. - Biết đợc vai trò của đất trồng. - Biết đợc các thành phần của đất trồng. II. Chuẩn bị: Thầy: - Hình 1+ Hình 2 sgk. - Sơ đồ 1 sgk Trò: - Đọc trớc bài 1 + bài 2 sgk. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt. GV: Cho học sinh quan sát hình hình 1 sgk và nêu câu hỏi. ? Em hãy nêu ý nghĩa của các hình vẽ trong hình 1 sgk ? ? Mỗi hình vẽ thể hiện vai trò gì của trồng trọt ? ? Trồng trọt có những vai trò gì ? HS: Quan sát hình 1 sgk. HS: Quan sát hình 1 và trả lời. HS: Thảo luận và trả lời. HS: Trồng trọt gồm có các vai trò sau: - Cung cấp thực phẩm - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 1 Trờng THCS Thành An - Giáo án: Công nghệ 7 ? Em hãy lấy ví dụ về những vai trò đó trong đời sống hàng ngày ? GV: Nhận xét và kết luận. - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến. - Cung cấp nguyên liệu cho xuất khẩu. HS: Lấy ví dụ. HS: Ghi kết luận vào vở. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt. GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong sgk để nêu lên nhiệm vụ của trồng trọt. GV: Yêu cầu 2 học sinh đa ra câu trả lời của mình và cho học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn. Sau đó giáo viên nhận xét và đa ra đáp án đúng. GV: Kết luận về nhiệm vụ của trồng trọt. ? Để thực hiện các nhiệm vụ trên chúng ta cần sử dụng các biện pháp nào ? ? Mục đích của các biện pháp trên là gì ? GV: Nhận xét. HS: Làm bài tập theo yêu cầu. HS: Đa ra câu trả lời để các bạn nhận xét. HS: Lắng nghe và so sánh đáp án với câu trả lời. HS: Ghi kết luận vào vở. HS: Cần sử dụng các biện pháp: - Khai hoang, lấn biển. - Tăng vụ - áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt. HS: Thảo luận và trả lời. Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng. GV: Nêu câu hỏi. ? Đất trồng là gì ? GV: Cho học sinh quan sát hình 2 sgk . ? Đất trồng có vai trò gì đối với cây trồng? HS: Trả lời HS: Quan sát hình 2 sgk. HS: Gồm các vai trò sau: - Cung cấp chất dinh dỡng. Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 2 Trờng THCS Thành An - Giáo án: Công nghệ 7 ? Làm thế nào để xác định đợc đất cung cấp chất dinh dỡng, nớc, ôxi cho cây trồng ? Sau đó giáo viên nhận xét và kết luận. - Cung cấp nớc. - Giữ cho cây đúng vững. HS: Thảo luận và trả lời. Hoạt động 4: Tìm hiểu thành phần của đất. GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ 1 sgk và nêu câu hỏi. ? Em hãy nêu trạng thái thành phần của đất ? ? Các thành phần trên có vai trò nh thế nào đối với cây trồng ? GV: Nhận xét và kết luận. HS: Quan sát sơ đồ 1 sgk. HS: Trạng thái thành phần của đất gồm: - Thể khí - Thể lỏng - Thể rắn CHC CVC HS: Thảo luận và trả lời. HS: Ghi kết luận. III. Củng cố - Dặn dò: GV: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài. ? Trồng trọt gồm những vai trò và nhiệm vụ gì ? ? Đất trồng gồm mấy thành phần ? Đó là các thành phần nào ? GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và chuẩn bị cho tiết học sau. Ngày soạn: 22/08/09 Ngày thực hiện:27 /08/ 09 Tiết 02: Một số tính chất chính của đất I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh phải: Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 3 Trờng THCS Thành An - Giáo án: Công nghệ 7 - Biết đợc thành phần cơ giới của đất. - Hiểu đợc thế nào là đất chua, đất kiền và đất trung tính. - Hiểu đợc thế nào là độ phì nhiêu của đất. II. Chuẩn bị: Thầy: - Các loại mẫu đất. Trò: - Đọc trớc bài 3 sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế xã hội ? ? Đất trồng có tầm quam trọng nh thế nào đối với đời sống cây trồng ? 2. Dạy bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần cơ giới của đất. GV: Nêu câu hỏi ? Đất trồng đợc tạo bởi những thành phần nào ? Sau đó giáo viên thông báo tiếp, trong phần rắn lại gồm những hạt có kích thớc khác nhau, đó là: hạt cát, hạt li mong, hạt sét. ? Dựa vào kích thớc, các em hãy cho biết, hạt cát, hạt li mong, hạt sét khác nhau nh thế nào ? ? Thành phần cơ giới khác thành phần của đất nh thế nào ? ? Đất cát, thịt, sét có đặc điểm cơ bản gì ? HS: Nhớ lại kiến thức bài cũ và trả lời. - Thể khí - Thể lỏng - Thể rắn CHC CVC HS: Chú ý lắng nghe. HS: Thảo luận và trả lời. HS: Tỉ lệ % các hạt trong đất tạo nên thành phần cơ giới. Giáo viên: Nguyễn Thế Cờng 4 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln. HS: Cã c¸c lo¹i ®Êt trung gian. HS: Ghi kÕt ln. Hoạt động 2: Phân biệt thế nào là độ chua, độ kiềm của đất? GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc SGK ? Độ PH dùng để đo cái gì? ?Trò số PH dao động trong phạm vi nào? Với các giá trò nào của PH thì đất được gọi là chua, kiềm, trung tính. HS: Th¶o ln vµ tr¶ lêi -Độ PH dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất. HS: PH < 6,5 : đất chua PH = 6,5 – 7,5 : trung tính PH > 7,5 : đất kiềm Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng giữa nước và chất dinh dưỡng. GV: Hướng dẫn cho HS đọc mục III SGK ?Vì sao đất giữ được nước va øchất dinh dưỡng ? ? Trong 3 lo¹i ®Êt: §Êt c¸t, ®Êt sÐt, ®Êt thÞt ®Êt nµo gi÷ níc tèt nhÊt ? GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln HS: §äc mơc III sgk. HS: Đất giữ được nước và chất dinh dưõng là nhờ các hạt cát, limon,sét và chất mùn. HS: Th¶o ln vµ tr¶ lêi. - §Êt sÐt gi÷ níc t«t nhÊt. HS: Ghi kÕt ln vµo vë. Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 5 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 Hoat động 4: Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất. III. Cđng cè - DỈn dß: GV: Gäi 2 häc sinh ®äc phÇn ghi nhí trong sgk. GV: Nªu c©u hái yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi ®Ĩ cđng cè bµi. ? §é ph× nhiªu cđa ®Êt lµ g× ? ? Nh thÕ nµo ®ỵc gäi lµ ®Êt chua ? ? Lo¹i ®Êt nµo cã kh· n¨ng gi÷ níc t«t nhÊt ? T¹i sao ? GV: DỈn häc sinh vỊ nhµ tr¶ lêi c©u hái ë ci bµi häc vµ ®äc tríc bµi 6 sgk. Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng GV: Nªu c©u hái ? §é ph× nhiªu cđa ®Êt lµ g× ? GV: §ất thiếu nước, chất dinh dưỡng cây trồng phát triển nhu thế nào? GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln. HS:Độ phì nhiêu của đất là: khả năng của đất cho cây trồng có năng suất cao.Gồm các điều kiện: + Phì nhiêu +Thời tiết thuận lợi +Giống tốt +Chăm sóc tốt. HS: Th¶o ln vµ tr¶ lêi. 6 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghÖ 7 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÕ Cêng 7 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 Ngµy so¹n: 05/09/09 Ngµy thùc hiƯn:10/09/09 Tiết 03: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I. Mơc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: - Hiểu được vì sao phải sử dụng đất hợp lí. Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II. Chn bÞ: ThÇy: -Tranh vẽ và ảnh có liên quan đến bài học. Trß: - §äc tríc néi dung bµi 6 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1. KiĨm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ ®Êt chua, ®Êt kiỊm, ®Êt trung tÝnh ? ? V× sao ®Êt gi÷ ®ỵc níc vµ chÊt dinh dìng ? 2. D¹y bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài học: - §Êt là tài nguyên quý của quốc gia, là cơ sơ của sản xuất nông, lâm nghiệp.Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất. Bài học này giúp các em hiểu:sử dụng đất như thế nào là hợp lí; Có những biện pháp nào để cải tạo, bảo vệ đất? Hoạt động 2: Tìm hiểu tại sao phải sử dụng đất một cách hợp lí? -Vì sao phải sử dụng đất một các hợp lí? 1.Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? -Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 8 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 -GV: lần lượt nêu câu hỏi để dẫn dắt học sinh tìm hiểu mục đích của các biện pháp sử dụng đất nêu trong SGK. -Thâm canh tăng vụ trên đơn vò diện tích có tác dụng gì?Tác dụng như thế nào đến lượng sản phẩm thu được? -Trồng cây phù hợp với đất có tác dụng như thế nào đối với sinh trưởng, phát triển và năng suất cây trồng. -GV : xem phần vd SGK/25 càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn, vì vậy phải sử dụng đất một cách hợp lí 2. Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. Mục đích Biện pháp sử dụng đất -Tăng lượng sản . -Cây sinh trưởng, phát triển tốt dẫn đến cho năng suất cao. -Tận dụng tối đa diện tích đát trồng, tăng sản phẩm. -Sớm có thu hoạch và đất được cải tạo nhờ làm đất, bón phân, tưới nước,… -Thâm canh tăng vụ. -Không bỏ đất hoang. -Chọn cây trồng phù hợp với đất. -Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo. Hoạt động3 : Giới thiệu một số biện pháp cải tạo và bảo vệ đất: - GV: Giới thiệu cho HS một số loại đất cần cải tạo ở nước ta SGK/25. -Biện pháp cày sâu, bừa kó, bón phân hữu cơ là gì? Mục đích. - Biện pháp này áp dụng cho loại đất nào ? *Biện pháp cải tạo đất. -Cày sâu, bừa kó, bón phân hữu cơ -Làm ruộng bậc thang. -Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh. -Cày nông,bừa sục, thay nước thưỡng xuyên, giữ được nước liên tục. Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 9 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 GV: Phân tích cho häc sinh hiểu như SGK/25. - Bón vôi. * Mụch đích. -Tăng bề dày đất trồng. -Hạn chế đường nước chảy, chống sói mòn, rửa trôi. -Tăng độ che phủ của đất. Hạn chế xói mòn, rửa trôi. -Không xới đất phền ở dưới, hoà tan chất phèn trong nước, tạo môi trương` yếm khí làm hợp chất chứa S-> H2SO4, xổ phèn. -Tăng độ PH. *p dụng cho đất. -Đất có tầng đất canh tác mỏng, nghèo dinh dưỡng. -Đất dốc (đồi núi) -Dốc, đất để cải tạo. - Đất phèn. -Đất chua. III. Cđng cè - DỈn dß: GV: Gäi 2 häc sinh ®äc phÇn ghi nhí trong sgk. GV: Nªu c©u hái yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi ®Ĩ cđng cè bµi. GV: DỈn häc sinh vỊ nhµ tr¶ lêi c©u hái ë ci bµi häc vµ ®äc tríc bµi 4 sgk. Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 10 [...]... cụ và mẫu đất của học sinh - Phân công công việc cho HS Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 13 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 Hoạt động 3: Thực hiện quy trình - Bước 1: GV thao tác mẫu 1 lần, HS quan sát - Bước 2: HS thao tác, GV quan sát và nhắc nhở HS cho các chỉ thò màu tổng hợp vào đất đúng như quy trình (Bước 2 – SGK) Chờ đủ 1 phút, sau đó tiến hành so màu ngay (Bước 3 SGK) Hoạt động 4: Đánh... Thµnh An Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 - tăng sức chống chòu sâu, bệnh cho cây - Ưu: + Đơn giản, dễ thực hiện * Biện pháp thủ công: + Có hiệu quả khi sâu, bệnh - Dùng tay bắt sâu , ngắt bỏ những cành mới phát sinh lá bò bệnh - Nhược:+ Hiệu quả thấp (nhất là khi - Dùng vợt, bẩy đèn, bã độc để diệt sâu sâu, bệnh phát sinh nhiều) hại + Tốn công - Ưu: + Diệt sâu, bệnh nhanh + Ít tốn công * Biện pháp hoá học: -Nhược:+... môi trường khi sử dụng phân bón II Chn bÞ: ThÇy: - H×nh 7, 8, 9, 10 sgk Trß: - §äc tríc néi dung bµi 9 sgk III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1 KiĨm tra bµi cò: ? Ph©n bãn lµ g× ? Cã mÊy lo¹i ph©n bãn ? ? Bãn ph©n vµo ®Êt cã t¸c dơng g× ? 2 D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 17 Trêng THCS Thµnh An Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 - - Học cách sử dụng các loại phân bón sao cho có thể... ghế, sách vở, quần áo - Giới thiệu quy trình, sau đó gọi 1, 2 HS nhắc lại Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - Kiểm tra dụng cụ và mẫu đất của học sinh - Phân công công việc cho HS Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 11 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 Hoạt động 3: Thực hiện quy trình Bước 1: GV thao tác mẫu, HS quan sát Bước 2: HS thao tác, GV quan sát, nhắc nhở HS cẩn thận khi cho nước vào đất (Bước 2... phân lót ở đòa phương - Phóng to H25, 26 SGK và sưu tầm thêm tranh vẽ khác vềà làm đất bằng công cụ thủ công và cơ giới III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Làm đất, bón phân lót là khâu đầu tiên của qui trình sản xuất cây trồng, làm tốt khâu này sẽ tạo điều kiện cho cây trồng phát tiển tốt ngay từ khi mới gieo hạt Hoạt động 2: Tìm hiểu về mục đích của việc làm đất -GV: Làm đất nhằm... dìng cđa ®Êt nhê nh÷ng thµnh phÇn nµo ? A H¹t c¸t vµ limon B SÐt vµ mïn C H¹t c¸t, sÐt vµ mïn Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 23 Trêng THCS Thµnh An - Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 D C¶ a vµ b C©u 4: TrÞ sè pH nµo díi ®©y gỈp ë ®Êt chua ? A pH = 6 B pH = 7 C pH = 8 D pH = 9 C©u 5: T¸c dơng cđa viƯc bãn ph©n lµ: A Bãn ph©n lµm cho ®Êt tho¸ng khÝ B Bãn ph©n hỵp lý, c©y trång míi cho n¨ng st cao, phÈm chÊt tèt C Bãn ph©n... nhù¬c ®iĨm cđa c¸ch bãn ph©n theo hµng ? Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 24 Trêng THCS Thµnh An Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 - III §¸p ¸n vµ thang ®iĨm chi tiÕt A PhÇn tr¾c nghiƯm kh¸c quan (6 ®iĨm) (Tõ c©u 1 ®Õn c©u 6 ®¸p ¸n vµ thang ®iĨm cơ thĨ nh b¶ng sau) 1 2 3 C©u A C D §¸p ¸n 0,5 0,5 0,5 Thang ®iĨm C©u 7 ( 2 ®iĨm): §iỊn ®óng mçi c©u cho 0,5 ®iĨm 4 A 0,5 5 B 0,5 6 C 0,5 a- S b- S c- § d- S B PhÇn tù ln: C©u C©u... nghƯ 7 - - Tèn c«ng - Ph©n bãn dƠ bÞ chun thµnh chÊt khã tan do tiÕp xóc nhiỊu víi ®Êt Ngµy so¹n: / Ngµy thùc hiƯn: / / / Tiết 10: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG I Mơc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: - Biết được quy trình sản xuất giống cây trồng, cach bảo quản hạt giống - Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống quý, đặc sản II Chn bÞ: -Phóng to sơ đồ 3, hình 15,16, 17. .. giáo trình giống cây trồng NXB Nông Nghiệp, Hà Nội, 19 97 III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học - Ở bài học trước chúng ta đã biết giống cây trồng là yếu tố quan trọng quyết đònh năng suất và chất lượng nông sản - Muốn có nhiều hạt giống, cây giống tốt phục vụ sản xuất đại trà chúng ta phải biết quy trình sản xuất giống và làm tốt công tác bảo quản giống cây trồng Hoạt động 2: Giới... trồng bằng hạt: (phục hồi) -Năm 1; gieo hạt giống cần chọn hạt của Gi¸o viªn: Ngun ThÕ Cêng 26 Trêng THCS Thµnh An Gi¸o ¸n: C«ng nghƯ 7 - -Quy trình sản xuất giống bằng hạt được cây có đặc tính tốt tiến hành trong mấy năm, nội dung của -Năm 2 : Gieo hạt giống của cây tốt công việc năm thứ nhất, thứ 2…là gì? thành dòng riêng -GV: giải thích giống siêu nguyên + Lấy hạt của các cây dòng tốt hợp lại chủng, . - Giáo án: Công nghệ 7 ? Em hãy lấy ví dụ về những vai trò đó trong đời sống hàng ngày ? GV: Nhận xét và kết luận. - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp. Trờng THCS Thành An - Giáo án: Công nghệ 7 Phần I: trồng trọt trồng trọt Ngày soạn:15/08/09 Ngày thực hiện:20/08/09