Tuần Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Toán Tiết 16: 29 + I Mục tiêu: - HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 + - BiÕt sè h¹ng, tổng - Biết nối điểm cho sẵn để có hình vuông - Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học: - thẻ chục 14 que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra: - Đặt tính tính: 9+3= 9+5= 9+7= 9+8= Bài mới: a Hoạt động1: Gthiệu phép cộng 29 +5 - Nêu toán: Có 29 que tính, lấy thêm que Tất có que tính? - HD HS thao tác que tính để tìm kết quả: 29 + - HD đặt tính theo cột dọc b Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1( cột 1, 2, 3): - Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS nêu miệng - Nhận xét * Bài 2(a, b): - Yêu cầu HS làm vào - Lu ý cách đặt tính * Bài 3: - Gọi HS nêu y/c - GV nhận xét, chữa Hoạt động trò - Hát - HS làm bảng - Nhận xét - Nêu lại toán - Thao tác que tính - HS nêu cách tính - HS làm nháp - HS nêu kết - HS làm vào - 2- HS làm bảng lớp - Đổi - chữa - HS nêu - HS dùng bút chì nối điểm để có HV Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: TÝnh nhanh 29 + + = 29 + = - Nhận xét, tuyên dơng * Dăn dò: Về ôn lại - HS tham gia chơi ********************************* Tập đọc Tiết 11+12: Bím tóc đuôi sam I Mục đích yêu cầu : - HS biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời đợc CH SGK) II Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : - Kiểm tra học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Ghi tên lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1, - Đọc mẫu diễn cảm toàn - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể đợc vai chuyện - Gọi em đọc lại đoạn * Hớng dẫn phát âm - Rèn đọc từ nh : chặn lối, chạy nh bay, * Hớng dẫn ngắt giọng: - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc Hoạt động trò - Đọc thuộc lòng Gọi bạn trả lời câu hỏi giáo viên - Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn nh giáo viên lu ý - Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó - Khi Hà đến trờng, /mấy bạn gái lớp reo lên :// Ai chà ! // Bím tóc đẹp !// Vì , / lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / cuối cùng, / ngà phịch xuống đất // - Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trớc lớp lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi ®äc: - Mêi c¸c nhãm thi ®ua ®äc - Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Tìm hiểu nội dung đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi : - Hà đà nhờ mẹ làm gì? - Khi Hà đến trờng bạn đà khen hai bím tóc em nh nào? - Tại vui vẻ nh mà Hà lại khóc? Tuấn đà trêu Hà nh nào? - Em nghĩ nh trò đùa Tuấn ? TIếT 2: b) Luyện đọc đoạn 3, - Đọc mẫu diễn cảm - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể đợc vai chuyện - Gọi em đọc lại đoạn * Hớng dẫn phát âm : - Rèn đọc từ nh : ngợng nghịu , đẹp lám, nớc mắt, nín, xin lỗi, ngớc, mắt, đối xử * Hớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc - Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Tìm hiểu nội dung đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời - Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi - Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ bím buộc nơ xinh xinh - Ai chà chà ! Bím tóc đẹp - Vì Tuấn sấn đến trêu Hµ - TuÊn kÐo bÝm tãc Hµ lµm Hµ đau Hà ngà xuống đất Tuấn đùa dai - Tuấn đà không tôn trọng bạn , Tuấn cách chơi với bạn - Lớp lắng nghe ®äc mÉu §äc chó thÝch - Chó ý ®äc đoạn nh giáo viên lu ý - Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó - Đừng khóc,/ tóc em đẹp !// Tớ xin lỗi / lúc nÃy,/ kéo bím tóc bạn.//.// - Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, trớc lớp - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc cá nhân) - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp câu hỏi : - Thầy giáo đà làm Hà vui lên cách nào? - Theo em lời khen thầy lại làm Hà vui không khóc nữa? - Tan học Tuấn đà làm gì? - Từ ngữ cho thấy Tuấn đà xấu hổ trêu chọc Hà ? - Thầy giáo đà khuyên Tuấn điều gì? c) Thi ®äc trun theo vai : - Híng dÉn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm - em - Chó ý giäng ®äc tõng nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu lần lợt nhóm thể - NhËn xÐt chØnh sưa cho häc sinh ®) Cđng cè dặn dò: - Bạn Tuấn chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trớc *Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không thi đọc truyện - Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào bím tóc - Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Tuấn gÃi đầu ngợng nghịu - Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với bạn gái - Các nhóm tự phân vai - Lun ®äc nhãm - Thi ®äc theo vai - Bạn đáng chê đà nghịch ác với bạn Hà nhng đáng khen đà biết nhận lỗi biết xin lỗi bạn ****************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Kể chuyện Tiết 4: Bím tóc đuôi sam I Mục đích, yêu cầu : - Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc đoạn b»ng lêi cđa m×nh (BT2) - KĨ nèi tiÕp tõng đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ - Nhận xét cho điểm Bài a) Phần giới thiệu : - Ghi tên lên bảng b) Hớng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn , theo tranh: - Treo tranh minh häa Hoạt động trò - Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện Bạn Nai Nhỏ - Vài em nhắc lại tên - Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam - Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh lần lợt kể theo đoạn câu chuyện - Mời lần lợt đại diện nhóm lên trình bày - Gọi học sinh khác nhận xét bạn * Kể lại đoạn :- Mời em đọc yêu cầu SGK - B»ng lêi kĨ cđa em nghÜa lµ thÕ nào? Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo khoa khôn? - Mời lần lợt học sinh lên kể trớc lớp - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai - Yêu cầu thực hành kể - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện đ) Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều ngời nghe * Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không y/c kể lại toàn câu chuyện - em đại diện cho nhóm lần lợt kể đoạn 1,2 câu chuyện - Nhận xét bạn kể - Một em đọc yêu cầu: Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em - Kể từ ngữ không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa - Lần lợt lên kể lời - Lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể - 7- em lên kể - Lớp nhận xét, bình chọn - Thực hành kể lại câu chuyện theo vai - Nhận xét bạn bình chọn bạn đóng vai hay ************************************* Toán Tiết 17: 49 + 25 i Mục đích yêu cÇu : - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25 - BiÕt giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học : Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Hai em lên bảng em làm phép - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu đặt tính thực 69 + tính nêu cách đặt tính cách tính 39 + 7, nêu cách làm phép tính 39 + - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Tính đặt tính : 29 + ; 79 + Nêu rõ cách tính 79 + ? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: *b) Giíi thiƯu phép cộng 49 +25 - Nêu toán : Có 49 que tÝnh thªm 25 que tÝnh Hái tÊt có que tính? - Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào? * Tìm kết : - Yêu cầu lấy bã que tÝnh vµ que tÝnh - GV : Cã 49 que tÝnh gåm chơc vµ que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục que rời ( gài lên bảng gài ) - Nêu : que tÝnh rêi víi que tÝnh rêi lµ 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục víi que tÝnh rêi lµ 74 que tÝnh - Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính : - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm c Luyện tập : *Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết lớp có tất học sinh ta làm nh nào? -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Tóm tắt : Lớp A : 29 häc sinh * Líp theo dâi giíi thiƯu bµi - Vài em nhắc lại tên - Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phép céng 49 + 25 - LÊy 49 que tÝnh ®Ĩ trớc mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo thao tác nh giáo viên sau ®äc kÕt qu¶ 49 céng 25 b»ng 74 * ViÕt 49 råi viÕt 25 xuèng díi + cho th¼ng cét víi 9, th¼ng 4 viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: cộng 14 viÕt nhí 1, céng b»ng thªm b»ng * VËy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề - Tự làm vào vở, hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề - Số HS lớp 2A 29, B 25 bạn - Tỉng sè häc sinh c¶ hai líp - Ta thùc hiƯn phÐp céng 29 + 25 - Líp lµm vào - Một em lên giải bảng - Lớp theo dõi chỉnh sửa * Giải : Số học sinh hai lớp có : 29 + 25 = 54 ( häc sinh ) Líp 2B : 25 häc sinh C¶ hai líp : học sinh ? d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập * Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không làm BT1 (cột 3) Đ/S: 54 học sinh - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập *************************************** Tập đọc Tiết12: bè I Mục đích yêu cầu: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời đợc CH 1, 2) HS giỏi trả lời đợc CH3 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu - Mời học sinh đọc lại * Hớng dẫn phát âm tõ khã : - Mêi häc sinh nèi tiÕp đọc từ khó đà ghi sẵn bảng phụ - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc *Hớng dẫn ngắt giọng: - Giới thiệu câu văn cần ý ngắt giọng - Yêu cầu tìm cách đọc - Thống cách đọc cho luyện đọc *Đọc bài: - Yêu cầu đọc trớc lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động trò - Hai em lên em đọc đoạn bài: Bím tóc đuôi sam - Nêu lên học rút tõ c©u chun - Líp theo dâi giíi thiƯu - Vài học sinh nhắc lại tên - Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần - Luyện đọc từ khó dễ lẫn - Nối tiếp đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó từ dễ nhầm lẫn - Tìm cách đọc luyện đọc câu: - Mùa thu chớm / nhng nớc đà vắt,/ trông thấy cuội trắng tinh nằm dới đáy.// - Đọc : Lần đọc nối tiếp, lần hai em đọc - Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp - Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc nhóm c) Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, - Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Ngao du thiên hạ có nghĩa ? - Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách ? - Chỉ tranh béo sen giải thích - Yêu cầu học sinh đọc đoạn lại - Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn - Rủ ngao du thiên hạ - Là dạo chơi khắp nơi - Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại thành bè ®Ĩ - Quan s¸t tranh vÏ l¸ bÌo sen - Một em đọc đoạn lại, lớp đọc thầm - Nớc vắt trông thấy cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, - Trên đờng hai bạn nhìn thấy cảnh vật núi xa sao? - Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu - Kể tên vật mà đôi bạn đà gặp dầu - Những anh gọng vó bái phục nhìn sông? - Tìm từ ngữ thái độ theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi vật hai bạn Dế? theo bè hoan nghênh vang mặt nớc - Vậy tình cảm bạn hai Dế nh ? Cã q mÕn kh«ng? Cã ngìng mé kh«ng? - Theo em chơi có lí thú ? d) Củng cố - Dặn dò: - Hai Dế có yêu mến không? Vì em biết điều đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn vỊ nhµ häc thc bµi vµ xem tríc bµi míi * Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không yêu cầu thi đọc - Họ yêu quý ngỡng mộ hai Dế - Đợc xem nhiều cảnh đẹp đợc ngời yêu quý - Rất yêu quí Vì họ chơi chung bè - Ba học sinh nhắc lại nội dung ****************************************************************** Thứ t ngày 16 tháng năm 2009 Chính tả Tiết 7: bím tóc đuôi sam A Mục đích yêu cầu : - Chép lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm đợc BT2; BT3 (a/b) B Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết Yêu cầu lớp viết vào bảng Hoạt động trò - Viết theo lời đọc giáo viên - Nghiêng ngÃ, nghi ngờ, nghe, ngóng, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa - Lớp viết bảng Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Híng dẫn tập chép : *Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên - Đọan chép có nội dung từ nào? - Đoạn chép có ai? - Thầy giáo Hà nói với chuyện ? - Tại Hà không khóc nữa? * Hớng dẫn cách trình bày : - Hớng dẫn đọc câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm - Ngoài dấu chấm hỏi, hai chấm chấm cảm đoạn văn có dấu nào? - Dấu gạch ngang đợc đặt đâu? *Hớng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá *Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm : -Thu tập học sinh chấm ®iĨm vµ nhËn xÐt tõ 10 – 15 bµi c Híng dÉn lµm bµi tËp *Bµi : - Gäi em nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bài Bím tóc đuôi sam - Có Hà Thầy giáo - Nói bím tóc Hà - Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Lần lợt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu ) - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bím tóc, khóc, vui vẻ, ngớc khuôn mặt, cời - Hai em thực hành viết từ khó bảng - Nhìn bảng chép - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Một em làm bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - Kết luận lời giải tập d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trớc - Đọc lại từ đà điền xong - Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào - Một em lên bảng làm -Về nhà học làm tập sách giáo khoa ************************************** Luyện từ câu Tiết 4: Từ vật- Từ ngữ ngày, tháng, năm I Mục đích yêu cầu: - Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II đồ dùng dạy học : - Bốn tờ giấy Rô ki to kẻ khung nh tập , vật Bảng phụ viết sẵn tập III hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng làm tập - NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng em - NhËn xÐt đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi: b)Híng dÉn lµm bµi tËp: * Trò chơi : Thi tìm từ nhanh - Nêu yêu cầu tìm từ ngời , đồ vật, vật, cối? - Chia nhóm phát cho nhóm tờ giấy Roki đà kẻ sẵn bảng nh tập - Kiểm tra từ vị trí từ nhóm tìm đợc - Công bố kết nhóm chiến thắng - Yêu cầu lớp ghi vào Hoạt động trò - HS1: Đặt câu theo mẫu Ai? gì? - HS2: Đặt câu theo mẫu Cái gì? gì? - Lắng nghe Nhắc lại tên - Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo - Các nhóm phân công nhóm trởng thảo luận ghi từ ngời, vật, đồ vật , cối vào ô tờ giấy Ro ki - Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng 10 *Bài 2: - Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc mẫu - Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh - Mời số cặp lên bảng trình bày - Nhận xét ghi điểm học sinh - Tỉ chøc cho líp nhËn xÐt chÐo nhóm bạn *Bài 3: - Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK - Em thấy đọc đoạn văn không đợc nghỉ hơi? - Em có hiểu đoạn văn không? - Nếu ta đọc liền đoạn văn nh hiểu không ? - Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ đầu câu phải viết nh nào? -Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu - Mời hai em lên bảng thực - Yêu cầu lớp làm vào - Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn vỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi míi - Mét em đọc tập - Đọc mẫu - Hai em thực hành mẫu - Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn - Các nhóm cử ngời lên trình bày bảng - Ví dụ : Sinh nhật bạn vào ngày nào? - Chúng ta khai giảng năm học vào ngày ? tháng ? Một tuần đợc nghỉ ngày ? - C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo nhãm - Một em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền - Rất mệt - Khó hiểu không nắm đợc - Không, khó hiểu - Cuối câu phải ghi dấu chấm - Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu - Hai em lên thực hiện: Trời ma to Hà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại ************************************* Toán Tiết 18: luyện tập I Mục đích yêu cầu : - Biết thực phép céng + 5, thc b¶ng céng víi mét sè - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 +5; 49 + 25 - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng céng víi mét sè để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa tập nhà Hoạt động trò - Ba em lên bảng em làm phép 11 -Yêu cầu tìm tổng biết số hạng lần lợt lµ : a) vµ ; b) 39 vµ ; c) 29 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bµi: b) Lun tËp : *Bµi 1(cét 1, 2, 3): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Gọi em lần lợt nêu lại cách thực hiện: 19 + ; 81 + ; 20 + 39 - Ycầu lớp viết kết vào tËp *Bµi (cét 1): - Mêi mét häc sinh đọc đề - Viết lên bảng : + + - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Ta phải điền dấu gì? Vì sao? - Trớc điền dấu ta cần phải làm gì? - Có cách khác không? - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh *Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm sau đổi chéo để kiểm tra d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét Dặn HS ôn * Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không làm BT1(cột 3) tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại tên - Một em đọc đề - Đọc nối tiếp em phép tính hết - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết - em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính - Lớp ghi kết vào - Một em đọc đề - Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp - Điền dấu < v× + = 14 ; + = 15 mà 14 < 15 nên + < + - Ph¶i thùc hiƯn phÐp tÝnh - Có, : = mà < nên + < 9+6 - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp tự làm - Đổi chéo kiểm tra kết - Lắng nghe Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Tập viết Tiết 4: chữ hoa c I Mục đích yêu cầu : 12 Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B chữ Bạn - Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa B cơm tõ øng dơng B¹n bÌ sum häp - Giáo viên nhận xét đá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hớng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ C: - Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa C cao đơn vị, rộng đơn vị chữ? - Chữ hoa C gồm nét? Đó nét nào? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ C cho học sinh nh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung sau cho em viết vào bảng *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm tõ *Quan s¸t, nhËn xÐt : - Cơm tõ gồm tiếng? Là tiếng nào? - Những chữ có chiều cao đơn vị ? - Những chữ có chiều cao đơn vị rỡi? - Những chữ lại cao đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí dấu *Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Híng dÉn viÕt vµo vë: - Theo dâi chỉnh sửa cho học sinh d)Chấm chữa Hoạt động trò - Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Học sinh quan sát - Cao ô li, rộng ô li - Chữ C gồm nét nét liền - Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng - Đọc : Chia ngät sỴ bïi - Gåm tiÕng : Chia, ngọt,sẻ, bùi Chữ i , a, n , o , s , e , u , - Ch÷ t - Các chữ lại cao đơn vị rìi lµ: C , h , g , b - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết theo yêu cầu 13 - Chấm từ - học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết - Nép vë tõ 5- em ®Ĩ chÊm điểm - Lắng nghe ************************************** Tự nhiên xà hội Tiết 4: Làm để xơng phát triển tố I Mục tiêu: - Biết đơc tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xơng phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi t mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung Hệ Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Hoạt động : Làm để xơng phát triển tốt * Bớc : Làm việc theo cặp - Yêu cầu quan sát hình vÏ 1, 2, 3, , s¸ch gi¸o khoa nói cho nghe nội dung hình - Yêu cầu nhóm làm việc Hoạt động trò - Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò hệ hoạt động - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung đợc thể *Bớc : Hoạt động lớp hình - Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh - Một số em lên thực hành hỏi * Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa đáp trớc lớp - Nhắc lại *Hoạt động : Trò chơi : Nhấc vật * Bớc : Giáo viên làm mẫu nhấc vật nh hình trang 11 đồng thời phổ biến cách - Quan sát giáo viên làm mẫu chơi *Bớc : Tổ chức cho lớp chơi - Yêu cầu lớp chia thành hai đội, đội có - Theo dõi bạn làm mẫu vµ nhËn xÐt sè ngêi nh - Lớp chia thành hai đội, có số ngời Mỗi đội xếp thành 14 - Hô : Bắt đầu để hai đội thi - Yêu cầu em lên nhấc mẫu trớc lớp Lớp quan sát góp ý - Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng * Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trớc hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lợt đội em lên thi nhấc vật nặng ®a vỊ ci hµng - Theo dâi nhËn xÐt bạn nhấc cách bạn nhấc cha ®óng c¸ch - Quan s¸t so s¸nh vỊ c¸ch nhấc vật nặng - HS liên hệ - Hai em nêu lại nội dung học - Về nhà học thuộc xem trớc ************************************** Toán TiÕt 19: céng víi mét sè +5 I Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng víi mét sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép cộng II đồ dùng dạy học : - Bảng gài - que tính III hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ: - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 19 + 25 +5 nêu cách đặt tính - 39 + 15 18 + 25 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: b) Giíi thiƯu phÐp cộng + - Yêu cầu lấy que tính - GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính - Yêu cầu gộp đếm xem cã bao nhiªu que tÝnh? H·y viÕt phÐp tÝnh? - Viết phép tính theo cột dọc? Hoạt động trò - Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lấy que tính để trớc mặt - Lấy thêm que tính - Gộp lại đếm đọc to kết 13 que tÝnh 15 - Em lµm thÕ nµo 13 que tÝnh? * GV nªu: que tÝnh thªm que tÝnh lµ 10 que tÝnh bã thµnh chơc, chơc que tÝnh víi que tÝnh lµ 13 que tÝnh VËy céng b»ng 13 * Híng dÉn thùc hiƯn tÝnh viÕt - Gäi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lòng c Luyện tập : *Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài toán có dạng ? - Ta phải lu ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào - Nêu cách thực hiÖn : + ; + - Ycầu lớp viết kết vào tập *Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán cho biÕt g× vỊ sè tem? - Mn biÕt sè tem hai bạn tất có ta làm nh nào? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Hà có : tem - Mai cã : tem - Tất có tem ? - Tách que thµnh vµ 2; víi lµ 10, 10 víi lµ 13 que - ThùchiƯn phÐp tÝnh + + céng b»ng 13, viết thẳng cột hàng đơn vị, dới vµ 5, viÕt vµo cét chơc 13 - Tù lËp c«ng thøc : + = 10 * Lần lợt tổ đọc đồng + = 11 công thức, + = 12 lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 17 - Một em đọc đề - Tự làm vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài: céng b»ng 10, céng b»ng 17 - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào - Hai em nêu: cộng 15 viết thẳng cột với viết vào cột chục - Một em đọc đề - Số tem hai bạn - Hà cã tem, Mai cã tem - Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng : + - Một em lên bảng làm Giải : - Số tem hai bạn có tất : 16 d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng víi mét sè ta lµm nh thÕ nµo? *NhËn xÐt đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập * Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không y/c học thuộc bảng cộng ë líp + = 15 ( tem ) ĐS: 15 tem - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại *************************************** Chính tả Tiết 8: Trên bè I Mục đích yêu cầu : - Nghe - viết lại xác, trình bày tả - Lm đợc BT2; BT3 (a/b) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra bµi cị mời em lên bảng viết từ thờng hay viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bµi cị Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: b) Hớng dẫn nghe viết : *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết - Đoạn trích tập đọc nào? - Đoạn trích kể ai? - Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Hai bạn chơi ? *Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Bài viết có đoạn? - Chữ đầu đoạn viết nh nào? - Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn ta phải viết hoa chữ nào? Vì sao? *Hớng dẫn viết từ khó: - Đọc tìm chữ có âm cuối n / t / c Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết em viết từ : Yên ổn, cô tiên, kiên cờng, yên xe, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân - Lắng nghe, nhắc lại tên - em đọc đoạn cần viết - Trong bè - Nói Dế Mèn Dế Trũi - Đi ngao du thiên hạ - Đi bè kết từ bèo sen - Có câu - Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn - Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly -Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loµi vËt ( DÕ MÌn , DÕ Trịi ) - Lớp thực đọc viết vào bảng 17 có hỏi, ngà bài? - Yêu cầu viết từ - Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm đợc - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc cho HS viết *Soát lỗi chấm bài: - Thu tập học sinh chấm điểm vµ nhËn xÐt c Híng dÉn lµm bµi tËp * Trò chơi tìm chữ có iê / yê - Yêu cầu lớp chia thành đội - Yêu cầu đội viết từ tìm đợc lên bảng phút - Đội viết đợc nhiều thắng - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3(a) : - Yêu cầu nêu tập - dỗ em có nghĩa gì? - giỗ ông có nghĩa ? - Yêu cầu tơng tự với từ ròng dòng - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào - NhËn xÐt chèt ý ®óng d) Cđng cè – Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhở t ngồi viết trình bày sách - Dặn nhà học làm xem trớc từ khó : DÕ Trịi, rđ nhau, say ng¾m, bÌo sen, v¾t… - Hai em lên bảng viết - Lớp nghe đọc chép vào - Nhìn bảng để soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Chia thành nhóm nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê - Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào - Hai em nêu tập - Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em lòng nghe theo -giỗ ông: lễ cúng tởng nhớ ông đà - dỗ dành, dỗ ; giỗ tổ, ngày giỗ - dòng sông, dòng nớc ; ròng ròng, vàng ròng - Ba em lên bảng thực - Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả - Về nhà học làm tập sách giáo khoa ****************************************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Toán Tiết 20: 28 + I Mục đích yêu cầu : - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 29 + 18 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Biết giảI toán phép cộng II Đồ dùng dạy học : - Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa tập nhà +HS1 : đọc thuộc lòng bảng công thøc céng víi sè + HS2: TÝnh nhÈm : + + ; + 4+2 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi: b) Giíi thiƯu phÐp céng 28 + - Nêu toán : có 28 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính? - Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào? * Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tÝnh vµ que tÝnh - GV: Cã 28 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính - Đồng thời gài que tính lên bảng gài dới que tính viết vào cột đơn vị dới nói : - Thªm que tÝnh - Nªu : que tÝnh rêi víi que tÝnh rêi lµ 10 que tính, bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục víi que tÝnh rêi lµ 33 que VËy 28 + = 33 * Đặt tính tính : - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm c Lun tËp : *Bµi 1(cét 1, 2, 3): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm Hoạt động trò - Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét bạn - Lắng nghe, nhắc lại tên - Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phép cộng 28 + - Quan sát l¾ng nghe giíi thiƯu - LÊy 28 que tÝnh để trớc mặt - Lấy thêm que tính - Làm theo thao tác nh giáo viên sau ®ã ®äc kÕt qu¶ 28 céng b»ng 33 28 * ViÕt 28 råi viÕt xuèng díi +5 cho th¼ng cét víi viÕt dÊu + 33 kẻ vạch ngang Cộng từ phải sang trái: cộng 13 viết thẳng cột với nhí 1, thªm b»ng viÕt vµo cét chơc * VËy : 28 + = 33 - Một em đọc đề - Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo 19 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bạn *Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Đọc đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải - Nhận xét làm bạn * Giải : Số gà vịt có : 18 + = 23 ( ) Đ/S : 23 - Tóm tắt : Gà : 18 Vịt : Gà Vịt : con? - Nhận xét làm học sinh *Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - HÃy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm? - Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ bảng - Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ đợc d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập * Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không làm BT1 (cột 3) BT4 - Một em ®äc ®Ị bµi - Dïng bót viÕt chÊm ®iĨm giấy đặt vạch số thớc trùng với điểm vừa chấm tìm vạch cm thớc chấm điểm thứ nối điểm lại với - HS tự vẽ vào - HS lên bảng vẽ - Lớp theo dõi chỉnh sửa - HS nêu - Hai em nhắc lại nội dung bµi võa lun tËp *********************************** ThĨ dơc TiÕt 7: động tác chân - trò chơI kéo ca lừa xẻ I Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực động tác Vơn thở, tay, chân lờn thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi Kéo ca lừa xẻ thực theo yêu cầu trò chơi II Địa điểm phơng tiện : - Sân trờng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi Kéo ca lừa xẻ III Nội dung phơng pháp : Phần 1.Phần mở đầu: Hoạt động GV Hoạt động cđa HS - Gv nhËn líp phỉ biÕn néi dung học (1-2) Ch - HS chạy nhẹ nhành địa hình - HS thực tự nhiên theo hàng dọc 50-60 m 20 - Đi đờng theo vòng tròn hít thở sâu (1-2) - Trò chơi khởi động :(1-2) - HS thực chơi 2: Phần - 3.Phần kết thúc: - - KTBC: Gọi HS lªn - HS lªn thùc hiƯn tËp động tác đà học - GV nhân xét đánh giá - Ôn hai động tác vơn thở tay(1-2 lần ) +Động tác chân: GV làm mẫu vừa hô to để HS tập theo (lần 1: GV vừa giải thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô nhịp không làm mẫu - Thi thực động tác - Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên dơng Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ(3-4) - GV nhắc lại cách chơi cho hai cặp lên làm mẫu sau chia tổ để chơi - Cúi ngời thả buông lỏng (5-6 lần ) - Cúi lắc ngời thả lỏng ( 5- lần) - Lớp ôn lại động tác đà học - GV nhận xét học - HS làm theo GV lần 1,2,3,4 - Lần 5: HS thi xem tổ có nhiều ngời tËp ®óng ®Đp nhÊt - Chia tỉ tËp lun - Từng tổ lên trình diễn - HS thực - HS thùc hiƯn ************************************** ThĨ dơc TiÕt 8: §éNG TáC LƯờN TRò CHƠI KéO CƯA LừA Xẻ I MụC TIÊU: - Biết cách thực ĐT Vơn thở, tay, chân lờn Bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi thực yêu cầu trò chơi II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN: - Địa điểm Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP : Phần 1.Phần mở đầu: Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận lớp phổ biến nộidung, yêu cầu học (1-2) - Học sinh dậm chân chỗ - Kiểm tra cũ đếm to theo nhịp (1-2) 21 Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (1) - Cho HS lên tập động tác đà - HS thực học 2.Phần bản: - Lớp ôn lại động tác vơn thở, tay, chân + Động tác lờn : ( 4-5lần ) - GV làm mẫu lần - HS theo dõi - Cán làm mẫu điều - Líp chia tỉ ®Ĩ tỉ tëng khiĨn líp làm theo điều khiển tập - Từng tổ lên trình diƠn - GV quan s¸t, sưa sai cho HS 3: Phần kết - Cúi ngời thả lỏng 5-10 lần Nhảy thúc : thả lỏng nhảy đổi chân cách tự nhẹ nhàng, hai tay toàn thân - HS thực thả lỏng - Củng cố: Lớp ôn lại động tác đà học - Dặn nhà tập thuộc động tác - Nhận xét tiết học ****************************************************************** Thứ bảy ngày 19 tháng năm 2009 Tập làm văn Tiết 4: tập nói lời cảm ơn - xin lỗi I Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói dợc 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) - HS khá, giỏi làm đợc BT4 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh minh họa - Đọc danh sách tổ TLV tiết trớc - Nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiƯu bµi : b Híng dÉn lµm bµi tËp : *Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập Hoạt động trò - Hai em lần lợt trả lêi tríc líp - HS1 : KĨ chun “ Gäi bạn theo tranh - HS2 đọc danh sách tổ - Lắng nghe, vài em nhắc lại tên 22 - Em nói bạn lớp cho em chung áo ma? - Nhận xét tuyên dơng em biết nói lời cảm ơn lịch - Hớng dẫn tơng tự với tình lại - Một em đọc yêu cầu đề - Cám ơn bạn! Mình Cám ơn bạn! Cám ơn bạn nhé! Bạn thật tốt bạn bị ớt hết - Theo dõi nhận xét bạn - Cô giáo cho em mợn sách : - Em - Sau em nói gọi em khác nhận xét cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ! bổ sung - Em khác nhận xét bạn - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh *Bài 2: - Mời em đọc nội dung tập - Đọc đề - Hớng dẫn tơng tự nh tập - Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi - Lên bảng thực theo yêu cầu cần có thái độ thành khẩn - Mời hai đội, đội cử bạn lên - Em lỡ bớc giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ bảng tập nói xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ôi, - Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét Mình vô ý cậu cho xin lỗi ! - Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a c * Bài : - Đọc yêu cầu đề - Yêu cầu đọc đề - Quan sát nêu : - Treo tranh lên bảng hỏi : - Một bạn nhỏ đợc nhận quà - Tranh vẽ gì? mẹ - Khi nhận đợc quà bạn nhỏ phải nói - Bạn phải cảm ơn mẹ gì? - HÃy dùng lời em kĨ l¹i bøc tranh - Mét sè em nãi này, có sử dụng lời cảm ơn + Mẹ mua cho Ngọc gấu - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên đẹp Ngọc đa hai tay nhận lễ nhìn tranh tập nói phép nói : Con cám ơn mẹ ! - Lắng nghe nhận xét làm học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bạn * Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào điều đà nói dựa theo - HS khá, giỏi làm BT4 hai tranh - NhËn xÐt ghi ®iĨm häc sinh c) Cđng cè - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ****************************************************************** Ban gi¸m hiƯu ký dut: 23 24 ... địa hình - HS thực tự nhiên theo hàng dọc 5 0-6 0 m 20 - Đi đờng theo vòng tròn hít thở sâu ( 1-2 ) - Trò chơi khởi động :( 1-2 ) - HS thực chơi 2: Phần - 3.Phần kết thúc: - - KTBC: Gọi HS lên - HS lên... ( 5- lần) - Lớp ôn lại động tác đà học - GV nhận xét học - HS làm theo GV lần 1,2,3 ,4 - Lần 5: HS thi xem tổ có nhiều ngời tập ®Đp nhÊt - Chia tỉ tËp lun - Tõng tỉ lên trình diễn - HS thực -. .. thực - Yêu cầu lớp làm vào - Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc - Một em đọc tập - Đọc mẫu - Hai em thực hành mẫu - Các cặp