Ngày soạn : 11-9-2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 14-9-2009 Tuần 6 Môn: Tập đọc Tiết 11 Bài: Sự sụp đổ của chế độ a- pác-thai I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Đọc đúng từ phên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. -Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu: (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II-CHUẨN BỊ: GV:Tranh , ảnh minh họa trong SGK . HS: SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn đònh 2-Ktbc: -Đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, con . . -Trả lời các câu hỏi SGK . 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1-Giới thiệu bài Qua bài thơ Bài ca về trái đất , các em đã biết trên thế giới có nhiều dân tộc màu da khác nhau ( vàng , trắng , đen ) , người có màu da nào cũng đáng quý . Nhưng ở một số nước vẫn tồn tại nạn phân biệt chủng tộc , thái độ miệt thò đối với người da đen và da màu . Xoá bỏ nạn phân biệt chủng tộc để xây dựng một xã hội bình đẳng , bác ái chính là góp phần tạo nên một thế giới không còn thù hận , chiến tranh . Bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai cho các em biết những thông tin về cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ chống chế độ phân biệt chủng tộc của những người da đen ở Nam Phi . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài A)Luyện Đọc -Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh họa bài -GV giới thiệu về Nam Phi : Quốc gia ở -2 hs đọc nối tiếp toàn bài . cực nam châu Phi , diện tích 1.219.000 km 2 , dân số trên 43 triệu người , thủ đô là Prê-tô-ri-a , rất giàu koáng sản ( Sử dụng bản đồ thế giới , nếu có ) . -Ghi bảng : a-pác-thai , Nen-xơn Man- đê-la -Hướng dẫn hs đọc đúng số liệu thống kê : 1/5 ( một phần năm ) 9/10 ( chín phần mười ) ¾ ( ba phần tư ) 1/7 ( một phần bảy ) 1/10 ( một phần mười ) -Hướng dẫn hs hiểu những từ khó ghi cuối bài . -Gv đọc diễn cảm bài văn . Có thể chia thành 4 đoạn sau : Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn -Cả lớp đồng thanh . -Hs luyện đọc theo cặp . -1,2 hs đọc lại cả bài . b)Tìm hiểu bài Hướng dẫn trả lời câu hỏi : -Dưới chế độ A-pác-thai , người da đen bò đối xử như thế nào ? -Người dân Nam Phi làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? -Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a- pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ ? -Hãy giới thiệu về vò Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới ? -Trả lời như SGK -Trả lời như SGK -Trả lời như SGK -Hs nói về Tổng thống Nen-xơn Man-đê-la theo thông tin trong SGK c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Nhắc hs đọc diễn cảm đoạn 3 ( cảm hứng ca ngợi , sảng khoái ) -Gv theo dõi , uốn nắn . -Hs đọc diễn cảm một đoạn tự chọn 4-Củng cố: Nhận xét tiết học . 5-dặn dò : Dặn hs ghi nhớ những thông tin em đã có được từ bài văn . --------------- Điều chỉnh bổ sung  Ngày soạn : 11-9-2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 14-9-2009 Tuần 6 Môn: Chính tả(Nhớ – viết) Tiết 6 Bài: Ê –MI– LI, CON . I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. -Nhận biết được các tiếng chứa ưa,ươ và cách ghi dấu thanh theo y/c của BT2; tìm được tiếng chứâ ưa,ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3 -HS khá, giỏi làm đầy đủ được bài tập 3, hiểu ý nghóa của các thành ngữ, tục ngữ. II-CHUẨN BỊ GV:Một số tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT3 . HS: SGK- Bảng nhóm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn đònh 2-Ktbc: -Hs chép các tiếng có nguyêm âm đôi uô , ua ( VD : suối , ruộng , tuổi , mùa , lúa , lụa .) và nêu qui tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó . 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . Lắng nghe 2-Hướng dẫn hs viết chính tả (nhớ– viết) -Đọc đoạn cần viết . -Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai . -Chấm 7,10 bài . -Nêu nhận xét chung . -Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần . -Hs viết bài -Hết thời gian qui đònh , yêu cầu hs tự soát lại bài . 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài tập 2 : -Nhận xét cách ghi dấu thanh ? -Các tiếng chứa ưa , ươ : lưa , thưa , mưa , giữa ; tưởng , nước , tươi , ngược . +Trong tiếng giữa ( không có âm cuối ) ; dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính . các tiếng lưa , thưa , mưa không có dấu thanh vì mang thanh ngang . +Trong các tiếng tưởng , nước , ngược ( có âm cuối ) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính . Tiếng tươi không có dâú thanh vì mang thanh ngang . Bài tập 3 : Gv giúp hs hoàn thành BT và hiểu các thành ngữ , tục ngữ . -Cầu được ước thấy : đạt được đúng điều mình thường mong mỏi , ao ước . -Năm nắng mười mưa : trải qua nhiều khó khăn , vất vả . -Nước chảy đá mòn : kiên trì , nhẫn nại sẽ thành công . -Lửa thử vàng , gian nan thử sức : khó khăn là điều kiện thử thách rèn luyện con người . *Hs thi đọc thuộc các thành ngữ , tục ngữ . 4-Củng cố : Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt . 5-Dặn dò :Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ ở BT3 . --------------- Điều chỉnh bổ sung  Ngày soạn :12-9-2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 15-9-2009 Tuần 6 Môn: Luyện từ và câu Tiết 11 Bài: Mở rộng vốn từ : Hữu nghò – Hợp tác I-MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU Hiểu được nghiã các từ có tiếng hưuc, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo y/c BT1,2. Biết đặt câu với 1 từ, một thành ngữ theo yêu cầu BT 3,4 II-CHUẨN BỊ GV: Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để hs làm BT1,2 . HS: Từ điển . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn đònh: 2-Ktbc: -Hs nêu đònh nghóa về từ đồng âm. -Đặt câu để phân biệt nghóa của từ đồng âm ở BT2,3 . 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1 : -Làm việc theo nhóm . Lời giải : A)Hữu có nghóa là bạn bè . -hữu nghò : tình cản thân thiện giữa các nước. -chiến hữu : bạn chiến đấu . -thân hữu : bạn bè thân thiết . -bằng hữu : bạn bè . -bạn hữu : bạn bè thân thiết . b)Hữu có nghóa là có : -hữu ích : có ích . -hữu hiệu : có hiệu quả . -hữu tình : có sức hấp dẫn , gợi cảm . -hữu dụng : dụng được việc . Bài tập 2 : -Làm việc theo nhóm . Lời giải : a)Hợp có nghóa là gộp lại thành lớn hơn : hợp tác , hợp nhất , hợp lực . b)Hợp có nghóa là đúng với yêu cầu , đòi hỏi nào đó : hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ, hợp pháp , hợp lí , thích hợp Bài tập 3 : *Với những từ ở BT1 , hs có thể đặt 1 trong các câu sau : +Nhóm a : -Nhân dân ta luôn chăm lo vun đắp tình hữu nghò với nhân dân các nước . -Bác ấy là chiến hữu của bố em . -Buổi lễ mừng thọ của ông em có đủ mặt họ hàng , thân hữu . -Quan hệ giữa hai nước rất hữu hảo . -Tình bằng hữu của chúng tôi ai cũng biết -Chúng ta là bạn hữu , phải giúp đỡ lẫn nhau. +Nhóm b : -Trồng cây gây rừng là việc làm rất hữu ích . -Loại thuốc này thật hữu hiệu . -Phong cảng nơi đây thật hữu tình . -Trong vụ bắt cướp tối qua , cây gậy ấy thật hữu dụng . *Với những từ ở BT , hs có thể đặt câu sau : +Nhóm a : -Chúng tôi hợp tác với nhau trong mọi việc . -Ba tổ chức riêng rẽ giờ đã hợp nhất . -Chúng tôi đồng tâm hợp lực ra một tờ báo tường . +Nhóm b : -Bố luôn giải quyết công việc hợp tình , hợp lí . -Công việc này rất phù hợp với tôi . -Anh ấy có suy nghó rất hợp thời . -Là phiếu này hợp lệ . -Quyết đònh này rất hợp pháp . -Khí hậu miền Nam rất phù hợp với sức khỏe của ông tôi . Bài tập 4 : Gv giúp hs hiểu nội dung ba thành ngữ : -Bốn biển một nhà : người ở khắp nơi đoàn kết như trong gia đình , thống nhất về một mối . -Kề vai sát cánh : sự đồng tâm hợp lực , cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng . -Chung lưng đấu sức : tương tự kề vai sát cánh . Đặt câu : -Thợ thuyền khắp nơi thương yêu , đùm bọc nhau như anh em bốn biển một nhà. -Dân tộc ta đã trải qua hơn 100 năm chiến đấu chống ngoại xâm để thực hiện ước nguyện non sông thống nhất , Bắc Nam sum hợp , bốn biển một nhà . -Chúng tôi luôn kề vai sát cánh nhau trong mọi công việc . -Họ chung lưng đấu sức , sướng khổ cùng nhau trong mọi khó khăn , thử thách . 4-Củng cố : Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt . 5- Dặn dò: Dặn hs ghi nhớ những điều mới học ; học thuộc lòng 3 thành ngữ . --------------- Điều chỉnh bổ sung  Ngày soạn :13-9-2009 Ngày dạy: Thứ năm ngày 17-9-2009 Tuần 6 Môn: Kể chuyện Tiết 6 Bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc thamgia I-MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe đã đọc) về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc 1 nước được biết qua truyền hình, phim ảnh II-CHUẨN BỊ: GV: Bảng lớp viết đề bài , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Tranh , ảnh nói về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước HS: Tranh , ảnh nói về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn đònh: 2-Ktbc: Hs kể lại câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình , chống chiến tranh . 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1-Giới thiệu truyện, phim -Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . Lắng nghe 2-Hướng dẫn hs kể chuyện -Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong 2 đề lựa chọn : +Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến , hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước . +Nói về một nước mà em được biết qua truyền hình , phimảnh . . . . b)Thực hành kể chuyện -1 hs đọc đề bài . Cả lớp theo dõi SGK . -Hs đọc thầm gợi ý đề 1 và đề 2 . -Một vài hs nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể ( VD : Tôi muốn kể về nước Trung Quốc – nước có số dân lớn nhất trên thế giới . Tôi biết về Trung Quốc khi bản đồ đòa lí và xem chương trình du lòch qua màn ảnh nhỏ . / Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện chúng tôi đã giúp đỡ một ông khách nước ngoài không biết nói tiếng Việt tìm đường về khách sạn như thế nào?). -Hs lập dàn ý đònh kể -Kể chuyện theo cặp -Thi kể chuyện trước lớp . +Hs khá , giỏi kể mẫu câu chuyện của mình . +Các nhóm cử đại diện thi kể . +Cả lớp và gv nhận xét : Nội dung câu chuyện có hay không ? Cách kể : giọng điệu , cử chỉ . . . ? 4-Củng cố : Nhận xét tiết học : khuyến khích cho hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân 5-Dặn dò : Dặn hs về nhà chuẩn bò trước tiết kể chuyện “ Cây cỏ nước nước Nam”. --------------- Điều chỉnh bổ sung  Ngày soạn :13-9-2009 Ngày dạy: Thư ùba ngày 15-9-2009 Tuần 6 Môn: Tập đọc Tiết 12 Bài : Tác phẩm của sin-lơ và tên phát xít I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Đọc dúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. -Hiểu ý nghóa: Cụ già ngườ Pháp dã day cho tên sỹ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK). II-CHUẨN BỊ GV:Tranh minh họa bài đọc SGK . HS: SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1-Ổn đònh 2-Ktbc: -Hs đọc lại bài Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai . -Trả lời câu hỏi về bài đọc . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : Truyện vui Tác phẩm của Sin-lơ và tên phát xít sẽ cho các em thấy một tên só quan phát xít hống hách đã bò một cụ già thông minh , hóm hỉnh dạy cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay như thế nào . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Hs quan sát tranh minh họa SGK, ảnh của Sin-lơ . -Gv chú ý ghi lên bảng các tên riêng phiên âm , hướng dẫn hs luyện đọc đúng : Sin-lơ , Pa-ri , Hít-le ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc-lê-ăng -Giọng đọc chú ý lời nhân vật ( cụ già điềm đạm , hóm hỉnh ; tên phát xít hống hách ) b)Tìm hiểu bài -Câu chuyện xảy ra ở đâu ? Bao giờ ? Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu ? -Vì sao tên só quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp ? -Nhà văn Đức Sin-lơ được ông cụ người Pháp đánh giá thế nào ? -Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào ? +Gợi ý : Không đáp lời tên só quan bằng tiếng Đức , có phải ông cụ ghét tiếng Đức không ? Ông cụ có căm ghét người Đức không ? -Lời đáp của ông cụ cuối truyện ngụ ý gì ? GV bình luận : Cụ già người Pháp biết rất nhiều tác phẩm của nhà văn Đức Sin-lơ nên mượn ngay tên của vở kòch Những tên cướp để chỉ bọn phát xít xâm lược . Cách nói ngụ ý rất tế nhò mà sâu cay này khiến tên só quan Đức bò bẽ mặt , rất tức tối mà không làm gì đựơc . c) Hướng dẫn đọc diễn cảm . Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết - hạ giọng , ngưng một chút trước từ vở và nhấn giọng cụm từ Những tên cướp thể hiện rõ ngụ ý hóm hỉnh sâu cay . -Chuyện xảy ra trên một cuyến tàu ở Pa-ri, thủ độ nước Pháp , trong thời gian pháp bò phát xít Đức chiếm đóng . Tên só quan Đức bước vào toa tàu , giơ thẳng tay , hô to : Hít-le muôn năm ! -Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng . Hắn càng bực khi ông cụ biết tiếng Đức một cách thành thạo đến mức đọc được truyện của nhà văn Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức . -Cụ đánh giá Sin-lơ là một nhà văn quốc tế . -Ông cụ thông thạo tiếng Đức , ngưỡng mộ nhà văn Đức Sin-lơ nhưng căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược / ng cụ không ghét người Đức và tiếng Đức mà chỉ căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược . +Sin-lơ xem các người là kẻ cướp . +Các người là bọn kẻ cướp . +Các ngừơi không xứng đáng với Sin- lơ . 4-Củng cố: Nêu ý nghóa câu chuyện ? 5- Dặn dò: Nhận xét tiết học . Khen những hs học tốt. Dặn hs về nhà kể hoặc đọc lại truyện cho người thân . [...]... :13-9-2009 Tuần 6 Tiết 11  Ngày dạy: Thư ùtư ngày 16- 9-2009 Môn: Tập làm văn Bài Luyện tập làm đơn I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Biết viết một lá đơn đúng quy đònh về thể thức, đủ ND cần thiết, trình bầy lý do nguyện vọng rõ ràng II-CHUẨN BỊ Một số tranh ảnh về thảm họa chất độc màu da cam gây ra VD về đơn trình bày đúng quy đònh : CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự Do – Hạnh Phúc Láng Dài , ngày 16. .. đònh -Hs trình bày đơn ( phần chuẩn bò bài ) -Cả lớp nhận xét (thể thức , trình bày lí do, nguyện vọng) 4-Củng cố : Nhận xét tiết học , khen những hs viết đúng thể thức ; yêu cầu những hs chưa đạt về nhà hoàn thiện lá đơn 5- Dặn dò: Dặn hs tiếp tục quan sát cảnh sông nước và ghi lại kết quả quan sát cho tiết TLV tới Điều chỉnh bổ sung Ngày soạn :12-9-2009 Tuần 6 Tiết 12  Ngày dạy: Thư ùnăm... những hs tốt 5- Dặn dò : Dặn hs ghi nhớ những điều mới học ; học thuộc lòng 3 thành ngữ Điều chỉnh bổ sung Ngày soạn :12-9-2009 Tuần 6 Tiết 12  Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18-9-2009 Môn: Tập làm văn Bài: Luyện tập tả cảnh I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU -Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong 2 doạn văn trích ( BT1 ) -Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả 1 cảnh sông nước ( BT2) II-CHUẨN BỊ GV:Một... nhập đội tình nguyện” -Kiểm tra sự chuẩn bò bài luyện tập tả cảnh 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1-Giới thiệu bài Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1 : -Gợi ý trả lời câu hỏi ở phần a : -Hs làm việc theo cặp hoặc theo +Đoạn văn tả cảnh đặc điểm gì của nhóm biển ? -Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời +Câu văn... Thò Hồng Ngọc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn đònh 2-Ktbc: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1-Giới thiệu bài Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học 2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập 1 : -Giới thiệu tranh ảnh về thảm họa do chất độc màu da cam gây ra ; hoạt động của Hội chữ thập đỏ và các tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam *Gợi ý trả lời các câu hỏi... tháng 9 năm 2009 ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TÌNH NGUYỆN GIÚP ĐỢ NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM Kính gởi : Ban Chấp Hành Hội Chữ Thập Đỏ , Huyện Đất Đỏ Em tên : Trần Thò Hồng Ngọc Sinh ngày : 12-12-1999 Học sinh lớp 5A , Trường Tiểu học Láng Dài 2 Sau khi đựơc nghe giới thiệu về hoạt động của Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam thụôc Hội Chữ Thập Đỏ của Xã, em thấy hoạt động Đội rất có ý nghóa và... chiều -Giúp người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội , làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn , gây ấn tượng hơn đối với người đọc Bài tập 2 Gv dạy theo quy trình đã hướng dẫn 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết chung về tinh thần làm việc của cả lớp -Yêu cầu hs hoàn chỉnh lại dàn ý bài văn tả cảnh sông nước - Điều chỉnh bổ sung  ... học 2-Phần nhận xét -Gv treo bảng phụ đã viết 2 cách -Hs đọc câu “ Hổ mang bò lên núi ” hiểu câu văn ( xem phần Đồ dùng dạy -Trả lời 2 câu hỏi SGK học ) -Lời giải câu hỏi 2 : Câu văn trên có thể hiểu theo 2 cách như vậy là do người viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo ra 2 cách hiểu Cụ thể : +Các tiếng hổ, mang trong từ hổ mang (tên một loài rắn) đồng âm với danh từ hổ (con hổ) và động từ mang +Động... hoặc theo +Đoạn văn tả cảnh đặc điểm gì của nhóm biển ? -Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời +Câu văn nào nói rõ đặc điểm đó ? -Câu mở đoạn : Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời +Để tả đặc điểm đó , tác giả đã quan -Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác sát những gì và vào thời điểm nào ? nhau : khi bầu trời xanh thẫm , khi bầu trời... YÊU CẦU -Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( ND ghi nhớ) -Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số VD cụ thể (BT1, Mục III); đặt câu với một từ đồng âm theo y/c của BT2 -Học sinh khá, giỏi đặt câu được với 2m, 3 cặp từ đồng âm ở BT1 ( Mục III) II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: Bảng phụ viết 2 cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi : +(Rắn ) hổ mang ( đang) bò . làm việc theo cặp hoặc theo nhóm . -Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời . -Câu mở đoạn : Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc. hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo y/c BT1,2. Biết đặt câu với 1 từ, một thành ngữ theo yêu cầu BT 3,4 II-CHUẨN BỊ GV: Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng