http://nguyenvanthanh.come.vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 KẾ HOẠCH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – KHỐI 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại khóa 1 Ngoại khoá Bài 1: Trật tự an toàn giao thông 1     Nắm được những quy định chung của pháp luật về bảo đảm TT ATGT ĐB. Giải thích được một số quy định cơ bản: về làn xe, về vượt xe, tránh xe, khi qua phà. _Nhận biết một số dấu hiệu giao thông, biết xử lí đúng đắn các tình huống đi đường liên quan đến nội dung bài học. Biết đánh giá hành vi của bản thân và người khác. Nhắc nhở các bạn cùng nhau thực hiện các quy định trên. _Tôn trọng các quy định TTATGT. Ủng hộ việc làm tôn trọng pháp luật, phản đối việc làm thiếu tôn trọng. Tự trang bị Tuyên truyền luật GTĐB. Hái hoa dân chủ. Thi đua giữa các tổ. 2 Bài 1: Sống giản dị 2 -Học sinh hiểu thế nào là sống giản dị, vì sao phải biết sống giản dị. -Có thái độ quý trọng sự giản dị chân thật, xa lánh lối sống xa hoa hình thức . -Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về mọi khía cạnh: lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc, giao tiếp với mọi người, học tập, rèn luyện theo gương sống giản dị. Tranh: -Cuộc sống giản dị cuả Bác Hồ; -Tình cảm Bác Hồ với bộ đội; - HCT với thiếu nhi. 3 Bài 2: Trung thực 3 -HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện của lòng trung thực và vì sao cần phải trung thực. -Quý trọng ủng hộ những việc làm trung thực, phản đối những hành vi thiếu trung thực. -Phân biệt tính trung thực và không trung thực trong cuộc sống. Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người trung thực. Tự trang bị - 1 - http://nguyenvanthanh.come.vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại khóa 4 Bài 3: Tự trọng 4 -Học sinh hiểu thế nào là tự trọng và không tự trọng, vì sao cần có lòng tự trọng. -Có ý thức rèn luyện tính này ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào của cuộc sống. -Biết đánh giá hành vi của bản thân, học tập các gương có lòng tự trọng. Tự trang bị 5 Bài 4: Đạo đức và kỉ luật 5 -HS hiểu đạo đức và kỷ luật, mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luật, ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỷ luật đối với mỗi người. -Tôn trọng kỷ luật và phê phán thói tự do vô kỉ luật. -Biết tự đánh giá, xét hành vi của cá nhân, tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học. Tự trang bị 6,7 Bài 5: Yêu thương con người 6,7 -HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của việc đó. -Quan tâm đến người xung quanh, ghét thói thờ ơ lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. -Rèn luyện thành người có lòng yêu thương con người. Biết xây dựng tình đoàn kết, thương yêu từ trong gia đình đến những người xung quanh. Tự trang bị 8 Bài 6: Tôn sư trọng đạo 8 HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, hiểu ý nghĩa của nó và vì sao phải tôn sư trọng đạo. -Phê phán thái độ và hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo. -Tự rèn luyện để có thái độ này. Tự trang bị 9 Bài 7: Đoàn kết tương trợ 9 -HS hiểu thế nào là đoàn kết tương trợ, ý nghĩa của nó giữa mọi người với nhau trong cuộc sống. -Rèn thói quen đoàn kết giúp đơ giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng. -Biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết tương trợ. Tự trang bị 10 Bài 8: 10 -Học sinh hiểu thế nào là khoan Tự trang bị - 2 - http://nguyenvanthanh.come.vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại khóa Khoan dung dung, thấy đó là phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa của nó đối với cuộc sống và cách rèn luyện để trở thành người có lòng khoan dung. -Rèn cho học sinh quan tâm, tôn trọng mọi người, không mặc cảm định kiến hẹp hòi. -Biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ một cách tế nhị, sống cởi mở, thân ái, nhường nhịn. 11 Kiểm tra viết 1 tiết 11 -Kiểm tra đánh giá kiến thức của học sinh. -Rèn luyện kĩ năng làm bài. -Có thái độ trung thực khi làm bài. 12, 13 Bài 9: Xây dựng gia đình văn hoá 12, 13 -Học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá; hiểu mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lượng đời sống gia đình; hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng gia đình văn hoá. -Hình thành tình cảm yêu thương gắn bó, quý trọng gia đình, mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn minh, hạnh phúc. -Giúp học sinh biết giữ gìn danh dự gia đình, biết tránh những thói xấu có hại, thực hiện tốt bổn phận của mình để góp phần xây dựng gia đình văn hoá. Tự trang bị 14 Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ 14 -HS hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ và ý nghĩa của nó. Hiểu bổn phận trách nhiệm của mỗi người trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ. -Biết trân trọng tự hào những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ, biết ơn các thế hệ đi trước và mong muốn làm rạng rỡ truyền thống gia đình dòng họ. -Phát huy truyền thống tốt đẹp, Tự trang bị - 3 - http://nguyenvanthanh.come.vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại khóa xoá bỏ tập tục lạc hậu; phân biệt hành vi đúng và sai với truyền thống, tự đánh giá, thực hiện tốt bổn phận của bản thân để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dòng họ. 15 Bài 11: Tự tin 15 -HS hiểu thế nào là tự tin và ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống, hiểu cách rèn luyện thành người tự tin. -Tự tin vào bản thân, có ý thức vươn lên, kính trọng người có tính tự tin, ghét thói a dua ba phải. Nhận biết được những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và ở những người xung quanh; biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong công việc cụ thể của bản thân. Tự trang bị 16 Ngoại khoá Giáo dục dân số 16 -Thấy được sự mất quân bình về dân số do sinh con chọn giới tính. -Dân số tăng đột biến dẫn đến thiếu việc làm và làm ảnh hưởng cuộc sống. -Tuyên truyền ý thức kế hoạch hóa gia đình trong cộng đồng. Tự trang bị 17, 18 Ôn tập Học kì I 17, 18 -Giúp HS củng cố, hệ thống lại toàn bộ kiến thức theo giới hạn chung. -Có phương pháp học tập tốt để kiểm tra HKI đạt kết quả cao. Tự trang bị câu hỏi, hệ thống lại toàn bộ kiến thức. 19 Kiểm tra Học kì I 19 Học sinh làm được toàn bộ yêu cầu trong đề kiểm tra. HỌC KỲ 2 20, 21 Bài 12: Sống và làm việc có kế hoạch 20, 21 -HS hiểu nội dung sống và làm việc có kế hoạch, ý nghĩa này đối với hiệu quả công việc đối với việc thực hiện ước mơ của bản thân, đối với yêu cầu của người lao động trong giai đoạn CNH, HĐH. -Biết xây dựng kế hoạch theo ngày, tháng, năm, tự điều chỉnh đánh giá kết quả của hoạt động theo kế hoạch. -Rèn cho HS ý chí nghị lực, Tự trang bị - 4 - http://nguyenvanthanh.come.vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại khóa quyết tâm xây dựng kế hoạch sống và làm việc. Có nhu cầu thói quen làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tuỳ tiện ở những người xung quanh. 22 Bài 13: Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam 22 -HS biết được một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em VN. Hiểu vì sao phải thực hiện tốt các quyền và đó. -Giáo dục học sinh tự giác rèn luyện bản thân, biết tự bảo vệ quyền và thực hiện tốt các bổn phận, biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. -Giáo dục học sinh biết ơn sự quan tâm chăm sóc, giáo dục của xã hội và gia đình; phê phán đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em và không thực hiện đúng bổn phận của mình. Tự trang bị 23, 24 Bài 14: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên 23, 24 -HS hiểu khái niệm môi trường, vai trò và ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và sự phát triển của con người và xã hội. -Hình thành tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ MT, TNTN; có thái độ lên án, phê phán đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trường. -Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. Tự trang bị 25, 26 Bài 15: Bảo vệ di sản văn hoá 25, 26 Giúp học sinh hiểu: -Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản vật thể. -Sự giống và khác nhau giữa 2 loại di sản này. -Ý nghĩa việc bảo vệ, giữ gìn di sản văn hoá. -Giúp học sinh có ý thức bảo vệ, tôn trọng những di sản văn hoá; ngăn ngừa những hành động vô ý hay cố ý xâm phạm đến di Mượn tranh Lịch sử: Thánh điạ Mĩ Sơn. - 5 - http://nguyenvanthanh.come.vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại khóa sản văn hoá. -Hình thành ở học sinh có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá. -Tuyên truyền cho mọi người tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá. 27, 28 Bài 16: Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo 27, 28 -Giúp học sinh hiểu được tôn giáo là gì? Tín ngưỡng là gì? Thế nào là quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo? Thế nào là mê tín dị đoan và tác hại của mê tín dị đoan? Thế nào là vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tự do tôn giáo? -Hình thành ở học sinh ý thức tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, quyền tự do tôn giáo; ý thức tôn trọng nơi thờ tự, những phong tục, tạp quán, lễ nghi của các tín ngưỡng tôn giáo; ý thức cảnh giác với hiện tượng mê tín dị đoan. -Giúp học sinh phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo và mê tín dị đoan; tôn trọng tự do tín ngưỡng tôn giáo của người khác, đấu tranh chống hiện tượng mê tín dị đoan, hiện tượng vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tự do tôn giáo của công dân; tố cáo kịp thời những kẻ lợi dụng tín ngưỡng tôn giáo để làm trái pháp luật. Tự trang bị 29 Kiểm tra viết 1 tiết 29 -Kiểm tra đánh giá kiến thức của học sinh. -Rèn luyện kĩ năng làm bài. -Có thái độ trung thực khi làm bài. 30, 31 Bài 17: Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam 30’ 31 -Học sinh hiểu được: Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là Nhà nước của ai, ra đời từ bao giờ, do ai (Đảng nào) lãnh đạo. Cơ cấu của Bộ máy Nhà nước ta hiện nay, bao gồm những loại cơ quan nào. Phân chia thành mấy cấp, tên gọi của từng cấp, chức năng, nhiệm vụ từng cơ Tự trang bị - 6 - http://nguyenvanthanh.come.vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại khóa quan Nhà nước. -Hình thành ở học sinh ý thức tự giác trong việc thực hiện chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, sống học tập theo pháp luật. -Giúp và giáo dục học sinh biết thực hiện đúng pháp luật của Nhà nước, những quy định của địa phương và quy chế học tập ở nhà trường. 32, 33 Bài 18: Bộ máy Nhà nước cấp cơ sở (xã, phường, thị trấn) 32, 33 -Học sinh hiểu được: Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là Nhà nước của ai, ra đời từ bao giờ, do ai (Đảng nào) lãnh đạo. Cơ cấu của Bộ máy Nhà nước ta hiện nay, bao gồm những loại cơ quan nào. Phân chia thành mấy cấp, tên gọi của từng cấp, chức năng, nhiệm vụ từng cơ quan Nhà nước. -Hình thành ở học sinh ý thức tự giác trong việc thực hiện chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, sống học tập theo pháp luật. -Giúp và giáo dục học sinh biết thực hiện đúng pháp luật của Nhà nước, những quy định của địa phương và quy chế học tập ở nhà trường. Tự trang bị 34 Ngoại khoá Phòng chống ma tuý 34 -Hiểu rõ bản chất của ma tuý và tác hại của nó tới sức khoẻ, kinh tế xã hội, nòi giống; cùng nhau phòng chống tệ nạn ma tuý. _Hình thành được nếp sống lành mạnh, tham gia vào các hoạt động thông tin, tuyên truyền PCMT trong gia đình, nhà trường và ngoài xã hội. _Có thái độ đồng tình và phản đối lối sống sa đoạ, buông thả, nghiện hút, tiêm chích ma tuý đang tồn tại và có xu hướng phát Tự trang bị - 7 - http://nguyenvanthanh.come.vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại khóa triển trong thanh thiếu niên. 35, 36 Ôn tập Học kì 2 35, 36 -Giúp HS củng cố, hệ thống lại toàn bộ kiến thức theo giới hạn chung. -Có phương pháp học tập tốt để kiểm tra HK2 đạt kết quả cao. Tự trang bị câu hỏi, hệ thống lại toàn bộ kiến thức. 37 Kiểm tra Học kì 2 37 Học sinh làm được toàn bộ yêu cầu trong đề kiểm tra. CÁC TRANH ẢNH LỚP 7 1. Cuộc sống giản dị của Bác Hồ. 2. Tình cảm của Hồ chủ tịch với bộ đội. 3. Hồ chủ tịch với thiếu nhi. - 8 - . http:/ /nguyenvanthanh. come. vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 KẾ HOẠCH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – KH I 7 Tuần Bài Tiết Mục tiêu cần đạt Đồ dùng dạy học Ngoại kh a 1 Ngoại khoá. đoàn kết tương trợ. Tự trang bị 10 Bài 8: 10 -Học sinh hiểu thế nào là khoan Tự trang bị - 2 - http:/ /nguyenvanthanh. come. vn KẾ HOẠCH MÔN GDCD 7 Tuần Bài