Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết phân tích nhận thức về HIV/AIDS và thái độ kỳ thị của người dân cộng đồng đối với trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS. Kết quả phân tích cho thấy nhận thức đúng toàn diện về HIV/AIDS của người dân chưa cao, vẫn còn nhầm lẫn nhiều về HIV/AIDS. Thái độ kỳ thị của người dân trong cộng đồng đối với trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV vẫn còn rất cao, đặc biệt, đối với các tình huống liên quan trực tiếp đến con, cháu họ thì sự kỳ thị lại càng thể hiện rõ hơn.
TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT Tập 8, Số 4, 2018 11–21 NHẬN THỨC VỀ HIV/AIDS VÀ THÁI ĐỘ KỲ THỊ CỦA NGƯỜI DÂN CỘNG ĐỒNG ĐỐI VỚI TRẺ EM BỊ ẢNH HƯỞNG BỞI HIV/AIDS: NGHIÊN CỨU TẠI QUẬN VÀ QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Hoàng Sơna* a Học viện Khoa học Xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, Hà Nội, Việt Nam * Tác giả liên hệ: Email: sonvh2010@gmail.com Lịch sử báo Nhận ngày 15 tháng 11 năm 2017 Chỉnh sửa ngày 12 tháng 12 năm 2017 | Chấp nhận đăng ngày 18 tháng 12 năm 2017 Tóm tắt Sử dụng liệu định lượng từ đề tài nghiên cứu tác giả “Kỳ thị trẻ bị ảnh hưởng HIV/AIDS: Nghiên cứu Quận Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh”, qua khảo sát 200 người dân cộng đồng hai Quận, viết phân tích nhận thức HIV/AIDS thái độ kỳ thị người dân cộng đồng trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Kết phân tích cho thấy nhận thức tồn diện HIV/AIDS người dân chưa cao, nhầm lẫn nhiều HIV/AIDS Thái độ kỳ thị người dân cộng đồng trẻ em bị ảnh hưởng HIV cao, đặc biệt, tình liên quan trực tiếp đến con, cháu họ kỳ thị lại thể rõ Định kiến gán nhãn người dân cộng đồng người có HIV nặng nề Thế nhưng, định kiến nhầm lẫn HIV không tác động đến thái độ kỳ thị người dân Kiểm định cho thấy, giới tính, trình độ học vấn, nghề nghiệp chưa hiểu biết đầy đủ HIV nhân tố ảnh hưởng đến ngăn cản không cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV học chung với trẻ khác Từ khóa: Nhận thức HIV/AIDS; Thái độ kỳ thị; Trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Mã số định danh báo: http://tckh.dlu.edu.vn/index.php/tckhdhdl/article/view/362 Loại báo: Bài báo nghiên cứu gốc có bình duyệt Bản quyền © 2018 (Các) Tác giả Cấp phép: Bài báo cấp phép theo CC BY-NC-ND 4.0 11 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT [CHUYÊN SAN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN] KNOWLEDGE ON HIV/AIDS AND STIGMA OF THE COMMUNITY TOWARD CHILDREN AFFECTED BY HIV/AIDS: RESEARCH CONDUCTED IN DISTRICT AND BINHTHANH DISTRICT, HOCHIMINH CITY Vo Hoang Sona* a The Graduate Academy of Social Sciences, The Vietnam Academy of Social Sciences, Hanoi, Vietnam * Corresponding author: Email: sonvh2010@gmail.com Article history Received: November 15th, 2017 | Received in revised form: December 12th, 2017 Accepted: December 18th, 2017 Abstract Using quantitative data from a research by the author titled "Stigma toward children affected by HIV/AIDS: A research conducted in District and Binhthanh District, Hochiminh City", involving 200 people in the two Districts, the article analyses HIV/AIDS knowledge and stigma of the community toward children affected by HIV/AIDS The results show that the accuracy of the people’s knowledge on HIV/AIDS is not high There are still many misperceptions People’s attitude towards children affected by HIV/AIDS is highly stigmatized, especially in situations where HIV/AIDS patients are their own children and grandchildren, the stigma is more apparent The labelling of the community towards people living with HIV is quite heavy However, prejudice and misperceptions about HIV not affect people’s attitude The results of the analysis show that gender, education, occupation, and lack of complete knowledge about HIV are factors that prevent the children affected by HIV from going to school together with other children Keywords: Children affected by HIV/AIDS; Discrimination; Knowledge on HIV/AIDS Article identifier: http://tckh.dlu.edu.vn/index.php/tckhdhdl/article/view/362 Article type: (peer-reviewed) Full-length research article Copyright © 2018 The author(s) Licensing: This article is licensed under a CC BY-NC-ND 4.0 12 Võ Hoàng Sơn GIỚI THIỆU Kỳ thị liên quan đến HIV/AIDS vấn đề toàn cầu, mà giới nói chung Việt Nam nói riêng giải để đạt mục tiêu “Khơng kỳ thị với người có HIV” chương trình phối hợp Liên hợp quốc HIV/AIDS (UNAIDS) hướng đến nhằm kết thúc dịch HIV/AIDS vào năm 2030 (UNAIDS, 2010) Nhìn lại 30 năm đương đầu với HIV/AIDS, kỳ thị liên quan đến HIV coi trở ngại thành cơng loại trừ dịch AIDS Báo cáo phân tích tình hình trẻ em năm 2010 Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) ghi nhận thành cơng nhanh chóng Việt Nam kinh tế tiến đáng kể xã hội, hai thập kỷ qua đạt vị quốc gia có thu nhập trung bình thấp vào năm 2009 Tuy nhiên, báo cáo nhấn mạnh mục tiêu liên quan đến HIV/AIDS, vấn đề kỳ thị phân biệt đối xử với người có HIV chưa hồn tồn đạt Đó rào cản đến hiệu chương trình dự phòng chăm sóc điều trị HIV/AIDS (Rebeca, Vũ, & Nguyễn, 2011) Chính vậy, nâng cao nhận thức người dân HIV/AIDS để đảm bảo người có hiểu biết đúng, tránh lây nhiễm HIV góp phần giảm kỳ thị mục tiêu quan trọng xuyên suốt chương trình phòng, chống HIV/AIDS Việt Nam Ngay Chiến lược quốc gia phòng, chống HIV/AIDS đến năm 2020 tầm nhìn đến 2030, mục tiêu cụ thể xác định tăng tỷ lệ người dân độ tuổi từ 15 đến 49 tuổi có hiểu biết đầy đủ HIV/AIDS đạt 80% vào năm 2020 (Uỷ ban Quốc gia Phòng chống HIV/AIDS, ma túy, mại dâm, 2012) Kết điều tra đánh giá mục tiêu trẻ em phụ nữ - MICS năm 2014, phản ảnh rằng, có 94.5% phụ nữ độ tuổi từ 15-49 nghe HIV/AIDS 79.7% biết hai cách phòng tránh HIV: (i) Chỉ quan hệ tình dục với người chung thủy không bị lây nhiễm HIV (ii) Sử dụng bao cao su lần quan hệ tình dục (Tổng cục Thống kê, 2015) Riêng TP Hồ Chí Minh, khảo sát đánh giá kiến thức thái độ hành vi HIV/AIDS phụ nữ mang thai rằng, có 90% người tham gia khảo sát trả lời đường lây cách phòng tránh HIV (Nguyễn, Nguyễn, & Phạm, 2014) Liên quan đến thái độ kỳ thị người dân cộng đồng người có HIV người có liên quan, nghiên cứu Lưu (2010) cho thấy 61.7% người dân có thái độ kỳ thị với người có HIV xã hội 47% người có HIV ghi nhận thái độ xa lánh từ cộng đồng xã hội sau nhiễm HIV Người kỳ thị hàng xóm, láng giềng 41.3% họ hàng bạn bè thấp 14% 13.4% tự kỳ thị 23.4% Thêm vào đó, nghiên cứu đánh giá số kỳ thị mơ tả có 4% người có HIV khơng đến trường, kỳ thị cộng đồng xã hội (VNP+, 2012) Tuy nhiên, trẻ em bị ảnh hưởng HIV, có chứng cho thấy khoảng trống nghiên cứu nhận thức thái độ kỳ thị người dân cộng đồng trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS (BAHBH) Việt Nam Bài viết hướng tới vấn đề với mục tiêu phân tích nhận thức HIV/AIDS thái độ kỳ thị người dân cộng đồng trẻ BAHBH TP Hồ Chí Minh Những liệu viết rút từ đề tài nghiên cứu Võ (2014) với tiêu đề “Kỳ thị trẻ em bị ảnh hưởng HIVAIDS: Nghiên cứu Quận Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh” 13 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT [CHUYÊN SAN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN] KHÁI NIỆM, CÁC QUAN ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA SỰ KỲ THỊ 2.1 Khái niệm kỳ thị (Stigma) Kỳ thị “một thuộc tính cá nhân dẫn tới việc loại bỏ người nhóm người khỏi cộng đồng” người bình thường, coi họ người nhóm người “vơ dụng” “phế phẩm” Kỳ thị trình gồm ba bước: (i) Phân loại người “phế phẩm” khỏi người “bình thường” cách phân biệt gán nhãn; (ii) Liên hệ khác biệt với thuộc tính xấu; (iii) Tách “chúng ta” khỏi “chúng nó” Kỳ thị liên quan đến HIV/AIDS thể đầy đủ trình ba bước này, qua việc tách gán nhãn người có HIV người liên quan, gắn cho người người có hành vi “vơ đạo đức” thuộc nhóm “tệ nạn xã hội” tách họ thành phần thấp xã hội (Tổ chức Lao động Quốc tế Việt Nam, 2004, tr 10) UNAIDS (2015) định nghĩa kỳ thị liên quan tới HIV/AIDS trình làm giảm giá trị (devaluation) cá nhân mắt người khác Kỳ thị nói đến thái độ, cảm nhận niềm tin tiêu cực hướng đến người có HIV liên quan với HIV Trẻ bị ảnh hưởng HIV/AIDS quy định theo Quyết định 570/QĐ-TTg 1, viết trẻ bị ảnh hưởng HIV trẻ nhiễm HIV trẻ bị ảnh hưởng HIV trực tiếp bao gồm: Trẻ mồ côi cha mẹ hay cha mẹ chết HIV/AIDS; Trẻ có cha mẹ cha mẹ, người chăm sóc trực tiếp nhiễm HIV/AIDS * 2.2 Cơ sở lý luận Lý thuyết kỳ thị: Dựa theo công nhận UNAIDS (2015), nghiên cứu này, kỳ thị hiểu trình hạ thấp giá trị làm hội sống người có HIV người bị nghi ngờ nhiễm HIV/AIDS người thân họ bao gồm trẻ BAHBH Rõ ràng, mặt xã hội, kỳ thị cách ly người bị kỳ thị khỏi xã hội cản trở họ tiếp cận dịch vụ hỗ trợ xã hội mà họ phải hưởng đời sống xã hội cách đầy đủ Sự “kỳ thị” đề cập đến thái độ, cảm nhận niềm tin tiêu cực hướng đến người có HIV người liên quan với HIV Việc kỳ thị tước quyền mà trẻ BAHBH đáng hưởng việc tiếp cận giáo dục, chăm sóc y tế, vui chơi giải trí Lý thuyết gán nhãn (Labeling, số tài liệu dịch dán nhãn) Howard (1963) khẳng định lệch lạc định nghĩa "hành vi mà người gọi thế" lệch lạc có tính tương đối phụ thuộc vào tình tương tác xã hội cụ Theo định 570/QĐ-TTg, ngày 22/4/2014 Kế hoạch hành động quốc gia trẻ bị ảnh hưởng HIV/AIDS cho giai đoạn 2014-2020 Xác định đối tượng trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS bao gồm: Trẻ nhiễm HIV trẻ bị ảnh hưởng trực tiếp HIV: Trẻ mồ côi bố mẹ bố mẹ chết lý liên quan đến HIV/AIDS; Trẻ sống với bố, mẹ người ni dưỡng nhiễm HIV; Trẻ có nguy cao nhiễm HIV: Trẻ em sử dụng ma túy, trẻ em người mua dâm, bán dâm, sử dụng ma túy, trẻ sống sở trợ giúp xã hội Tuy nhiên viết giới hạn trẻ bị ảnh hưởng HIV trẻ nhiễm HIV trẻ bị ảnh hưởng HIV trực tiếp 14 Võ Hồng Sơn thể Ơng nhấn mạnh đến phản ứng người khác hệ phản ứng tạo lệch lạc Khi người bị gán nhãn lệch lạc, người trở nên bị tách rời khỏi xã hội, tìm đến với người cảnh ngộ đến mức độ đó, phản ứng theo mà xã hội gán cho (Howard, 1963) Lý thuyết gán nhãn áp dụng nghiên cứu để mô tả định kiến, kỳ thị trẻ BAHBH Nó giúp tác giả mơ tả biểu kỳ thị từ cộng đồng dán nhãn Chẳng hạn người chăm sóc trực tiếp cho trẻ thường bị gán cho nhãn người thuộc diện “tệ nạn xã hội” người nghiện ma túy, mại dâm hay ăn chơi lổng bị mắc HIV trẻ BAHBH bị xem “của người tệ nạn xã hội” 2.3 Phương pháp nghiên cứu Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng với bảng hỏi bán cấu trúc Tổng số 200 người dân cộng đồng tham gia người đại diện hộ gia đình (khơng thiết chủ hộ), phải có cháu độ tuổi từ nhà trẻ đến 18 tuổi sinh sống bốn phường có nhiều trẻ BAHBH hai Quận họ đồng ý tham gia nghiên cứu Trong 200 người dân cộng đồng có 61.5% nữ giới, tuổi nhỏ 20 tuổi lớn 86 tuổi Độ tuổi trung bình tham gia nghiên cứu 4059 tuổi chiếm 51%; Tuổi trung vị người dân 46; Trình độ học vấn đa số THCS, chiếm 55% KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Nhận thức HIV/AIDS người dân cộng đồng Nhận thức toàn diện hiểu biết đường lây, cách phòng tránh phân biệt rõ ràng quan niệm sai lầm lây nhiễm HIV ăn uống chung với người có HIV, ngủ chung, tắm chung hồ bơi với người có HIV khơng thể bị lây nhiễm HIV, thông tin liên quan đến điều trị ART (Anti Retrovirus Therapy - Liệu pháp thuốc kháng vi rút HIV) Kết nghiên cứu rằng, 62% người dân cộng đồng có nhận thức toàn diện đầy đủ HIV/AIDS Tuy nhiên, 38% người tham gia nghiên cứu chưa có kiến thức đầy đủ HIV/AIDS, nên cần chương trình truyền thơng HIV/AIDS tiếp tục đẩy mạnh để cải thiện tỷ lệ người dân có nhận thức chưa đầy đủ So sánh nam nữ, có khác biệt đáng kể tỷ lệ nữ có kiến thức tồn diện cao nam giới 60.5% 39.5% trình bày Bảng Tỷ lệ nữ có kiến thức cao nam giới cho thấy hoạt động truyền thông HIV/AIDS, thời gian qua, ưu tiên tập trung vào phụ nữ Bởi từ đầu dịch HIV/AIDS, khơng nghiên cứu phụ nữ có nguy lây nhiễm HIV cao chịu tác động HIV nặng nề nam giới việc tiếp cận thông tin HIV/AIDS lại hạn chế Vì vậy, tiêu then chốt Mục tiêu thiên niên kỷ báo cáo tiến trình phòng chống HIV/AIDS toàn cầu (Global AIDS Response Progress Reporting - GARPR; Trước báo cáo United Nations General Assembly Special session on HIV and AIDS UNGASS) ln có phần trăm phụ nữ, trẻ em niên có hiểu biết tồn diện lây truyền, cách phòng tránh HIV Trong năm qua, Việt Nam thực báo cáo điều tra đánh giá mục tiêu trẻ em phụ nữ, gọi tắt MICS (Multiple 15 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT [CHUYÊN SAN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN] Indicator Cluster Survey), tiến hành định kỳ hai năm để thu thập thơng tin có tính so sánh tồn cầu loạt tiêu phản ảnh tình trạng trẻ em phụ nữ liên quan đến dinh dưỡng, sức khỏe, tiêm chủng mở rộng trẻ em, giáo dục HIV/AIDS Rõ ràng, báo cáo góp phần tăng cường hoạt động truyền thông nâng cao nhận thức HIV/AIDS cho phụ nữ trẻ em Khi phân tích đường lây truyền HIV cách phòng tránh, kết cho thấy, 71% người dân cộng đồng có kiến thức đường lây 64% người tham gia nghiên cứu trả lời xác cách phòng tránh HIV So sánh nam nữ nữ giới xác định đường lây cách phòng tránh HIV cao nam giới theo thứ tự 65.5% so với 34.5% 60.2% so với 39.8% tóm tắt Bảng Những quan niệm sai lầm lây nhiễm HIV dễ gây thái độ kỳ thị, năm qua truyền thông đại chúng từ trung ương đến địa phương, ban ngành, đồn thể có nhiều hoạt động truyền thông để nâng cao nhận thức cho người dân, góp phần xóa quan niệm sai lầm HIV/AIDS như: Ăn uống chung với người có HIV, ngủ chung với người có HIV, tắm chung với người có HIV khơng bị lây HIV Điều giúp cải thiện đáng kể hiểu biết sai lầm người dân Tuy nhiên, kết nghiên cứu phản ảnh có tới 42% người dân quan niệm sai lầm HIV/AIDS, có người dân cho ngủ chung (khơng quan hệ tình dục) lây nhiễm HIV, hay không ăn chung với người nhiễm HIV không dùng chung nhà vệ sinh, hồ bơi để phòng tránh lây nhiễm HIV So sánh nam nữ, nam bị nhầm lẫn cao nữ Bằng chứng tỷ lệ nữ có kiến thức 65.5% tỉ lệ nam giới 34.5% Bảng Tỷ lệ % người hiểu HIV theo giới tính % giới tính người có hiểu HIV Nội dung Tổng người có hiểu biết HIV Nam Nữ Số người (N=200) Tỷ lệ % Kiến thức toàn diện HIV/AIDS 39.5 60.5 124 62.0 Kiến thức đường lây HIV 34.5 65.5 142 71.0 Kiến thức cách phòng tránh HIV 39.8 60.2 128 64.0 Kiến thức nhầm lẫn liên quan HIV 34.5 65.5 116 58.0 Kiến thức thông tin điều trị ART 47.1 52.9 51 25.5 Nguồn: Võ (2014) Hiện quan điểm nhà chuyên môn giới Việt Nam xem điều trị ART dự phòng lây nhiễm HIV, nên việc người dân có kiến thức điều trị ART góp phần giảm kỳ thị, kết rằng, 149 người (74.5%) chưa có kiến thức điều trị ART Nghiên cứu cho thấy, nữ ln có kiến thức tồn diện đường lây, cách phòng tránh nhầm lẫn HIV gần gấp đôi nam giới Nhưng kiến thức thông tin điều trị ART nam nữ khơng có khác biệt đáng kể (47.1% nam 52.9% nữ), nam nữ khoảng 50% kiến thức thông tin điều trị ART Dường thông tin điều trị ART chưa thu 16 Võ Hoàng Sơn hút quan tâm người dân Đây vấn đề cần ý để đẩy mạnh thông điệp truyền thơng điều trị ART dự phòng, góp phần giảm kỳ thị 3.2 Thái độ kỳ thị người dân cộng đồng Thái độ xu hướng phản ứng (tích cực hay tiêu cực; đồng tình ủng hộ hay khơng đồng tình, phản đối) cá nhân đối tượng hay tình mà người gặp phải thơng qua nhận thức, tình cảm cách ứng xử Thái độ hình thành trình cá nhân gia nhập vào quan hệ xã hội mang tính lịch sử (Nguyễn & Trần, 2011) Kết nghiên cứu cho thấy rằng, 80.5% người dân kỳ thị với trẻ em BAHBH So sánh nam nữ, nữ có thái độ kỳ thị cao nam giới gần gấp đôi (65.2% so với 34.8%), hiểu biết HIV/AIDS phụ nữ lại cao nam giới Điều có phải phụ nữ thường nặng cảm tính với cháu nhiều nam giới, nên dễ lo sợ mức mà có thái độ kỳ thị? Để hiểu rõ thái độ kỳ thị người dân cộng đồng, tình cụ thể sống minh chứng thái độ có kỳ thị hay khơng người dân Khi hỏi chung “trẻ em bị ảnh hưởng HIV có nên đến trường học chung với trẻ em khác khơng?” 76.5% người dân cho có Rõ ràng, đa số người dân muốn trẻ em bị ảnh hưởng HIV cần đến trường bao trẻ em khác, việc trẻ học chung khơng bị ảnh hưởng Tuy nhiên, hỏi tiếp “giả sử con, cháu ông bà ngồi chung ghế, học chung lớp với trẻ bị ảnh hưởng HIV, ông bà cảm thấy nào?”, số người tham gia nghiên cứu cảm thấy bình thường 60.5%, số người dân lo sợ chiếm 39.5% Mức độ lo sợ phụ nữ (69.6%) cao gấp đôi so với nam giới (30.4%) Mặc dù, đa số người người dân biết việc học chung, ngồi chung ghế bị lây nhiễm HIV, nhiều người (39.5%) lại lo sợ mức trẻ học chung, ngồi chung với có nguy bị lây nhiễm HIV? Chính lo sợ q mức khơng cần thiết người dân, dễ dàng tạo thái độ hành vi kỳ thị trẻ em bị ảnh hưởng HIV Tiếp tục với câu hỏi, “giả sử ơng bà biết xóm/cộng đồng có trẻ nhiễm HIV/trẻ bị ảnh hưởng HIV hay đến chơi với con, cháu ơng bà, ơng bà có con, cháu chơi với chúng hay khơng?” có 65% người tham gia nghiên cứu đồng ý cho chơi chung, còn 35% không đồng ý Tuy nhiên tỷ lệ phụ nữ phản đối trẻ chơi chung gần gấp ba lần nam giới Như vậy, thấy rằng, đưa quan điểm, tình chung chung để đánh giá thái độ kỳ thị, người dân cộng đồng bày tỏ thái độ kỳ thị, nhiên, tình liên quan trực tiếp đến con, cháu họ người tham gia nghiên cứu thể dè dặt, thái độ kỳ thị rõ ràng phụ nữ thể dè dặt, kỳ thị nhiều nam giới Tất điều gợi nhắc rằng, hiểu biết HIV khiến người ta kỳ thị Nhưng thái độ kỳ thị không hẳn bị chi phối kiến thức mà bị ảnh hưởng cảm xúc, định kiến thực hành thực tế Từ suy diễn để người dân khơng có thái độ kỳ thị, việc phổ biến kiến thức không thơi chưa đủ, mà cần có biện pháp giúp người dân thay đổi thái độ người BAHBH 17 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT [CHUYÊN SAN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN] Thái độ ngày rõ ràng tiếp tục với câu hỏi “nếu biết người bán qn ăn hẻm người có HIV, ơng bà có ăn hàng người khơng?” kết phản ảnh có 34% người dân đồng ý tiếp tục ăn hàng người có HIV Như vậy, có tới 66% người dân khơng dám ăn hay có thái độ kỳ thị với quán ăn người có HIV Có khác biệt đáng kể, tỷ lệ phụ nữ (64.4%) cao gần gấp đôi nam giới với 35.6% lo lắng khơng dám ăn qn ăn người có HIV Sự định kiến, gán nhãn người có HIV người liên quan thành phần “tệ nạn xã hội” nhân tố then chốt tạo kỳ thị cộng đồng xã hội Kết nghiên cứu phản ảnh rằng, có 72.5% người dân còn định kiến, nữ định kiến cao nam theo thứ tự 64.7% 35.8% Hình Thái độ kỳ thị người dân cộng đồng trẻ em BAHBH (%) Nguồn: Võ (2014) 3.3 Tương quan thái độ kỳ thị với nhân tố tác động đến kỳ thị Nhằm tìm nhân tố ảnh hưởng đến kỳ thị người dân cộng đồng trẻ em BAHBH, phân tích hồi quy Logistic sử dụng Bảng trình bày mơ hình “khơng cho trẻ em BAHBH học chung với trẻ em khác” làm biến phụ thuộc Các phân nhóm đặc trưng bao gồm biến độc lập giới tính, nhóm tuổi, học vấn, nghề nghiệp nhận thức toàn diện HIV/AIDS Định kiến nhầm lẫn phân tích thử nghiệm khơng có tác động đáng kể có ý nghĩa thống kê, nên khơng đưa vào bảng Kết phân tích hồi quy Logistic cho thấy có chênh lệnh theo giới tính nam nữ xác suất trẻ em BAHBH học chung với trẻ khác Hành vi cho trẻ em BAHBH học chung có xu hướng tăng từ nữ đến nam Hay nói cách khác, nam giới có xu hướng đồng ý cho trẻ em BAHBH học chung với trẻ khác cao gần gấp đôi nữ giới chênh lệch có ý nghĩa thống kê (Exp (B)=0.442; 95%; p