Tập đọc (Tiết 5) Lòng dân ( phần 1 ) I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn bản kòch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - Hiểu nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 2. Bài mới: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm trích đoạn kòch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật. Thể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống). Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong. b. Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ). CH 1 : Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? CH 2 : Dì năm đã nghó ra cách gì để cứu bác cán bộ? CH 3 : Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất ? Vì sao? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc phân vai. - Rút ND. 3. Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước. - Nhận xét tiết học. 2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu. -Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình huống Quan sát tranh minh họa. 3, 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến . là con Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: còn lại. - Luyện đọc theo cặp. - Đọc lại đoạn trích. + Chú bò bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm. + Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra . + Dì năm bình tónh nhận chú cán bộ là chồng, . - 5 HS đọc 5 vai , 1 em đọc phần mở đầu. - Thi đọc hay. + Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. TỐN (Tiết 11) Luyện tập I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. - Làm được các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3. II. CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt độn g của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ; - Gọi bốn HS lên bảng làm bài tập; lớp giải vào giấy nháp bài tập sau: - Nhận xét cho điểm 2. Bài luyện tập. - GV cho HS đọc u cầu mỗi khi làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết. HS tự làm bài rồi chữa bài. .Bài 1: HS đọc u cầu của bài. GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số. HS tự giải bài, sau đó nêu kết quả phép tính vừa thực hiện lên bảng. .Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính với các phân số. - Hoặc vì phần phân số bằng nhau nên chỉ cần so sánh phần ngun . - HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu được cách giải. .Bài 3: HS tự giải rồi chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết học. a. 5 3 3 x 6 5 2 b. 3 2 1 : 5 2 2 c. 7 3 2 + 5 4 3 d. 10 9 3 - 8 5 1 - HS lên bảng làm 2 5 13 5 3 = 5 9 49 9 4 = a) So sánh 10 9 3 và 10 9 2 nên chữa bài như sau. 10 9 3 = 10 39 ; 10 9 2 = 10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 10 9 3 > 10 9 2 d) Tương tự a. 1 6 17 6 89 3 4 2 3 3 1 1 2 1 = + =+=+ b. 2 21 23 21 3356 7 11 3 8 7 4 1 3 2 = − =−=− c. 2 14 12 168 4 21 3 8 4 1 5 3 2 === xx d. Tương tự LỊCH SỬ (Tiết 3) Cuộc phản công ở kinh thành Huế I.MỤC TIÊU: - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức. - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khới nghóa của phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghóa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê). - Nêu tên 1 số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở đòa phương mang tên những nhân vật nói trên. - HS KG : Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp. - GD HS lòng yêu nước . II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam. Hình SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : Nêu những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ ? 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài. Trình bày một số nét chính về tình hình ( phần chữ nhỏ trong SGK ) b. Khai thác nội dung. * HĐ 1 : Hỏi đáp. - Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa? (HS KG) - Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bò chống Pháp ? * HĐ 2 : Tường thuật cuộc phản công ở kinh thành Huế ? - Giới thiệu một số cuộc khởi nghóa-kết hợp bản đồ. * HĐ 3 : - Nêu ý nghóa cuộc phản công kinh thành Huế ? - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ? 3. Củng cố - d ặ n dò - Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ? Chuẩn bò : Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - HS lên bảng trả lời. - Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp. - Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp. + Lập căn cứ + Lập các đội nghóa binh - HS đọc: Trước sự uy hiếp kháng chiến. + Đêm mồng 4 .Hoạt động của Pháp Tinh thần quyết tâm - HS nêu tên 1 số người lãnh đạo các cuộc khởi nghóa … Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - Kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên cứu vua giúp nước. - Đọc phần nội dung tóm tắt trong SGK. Đạo đức (Tiết 3) Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết đònh và kiên đònh bảo vệ ý kiến đúng của mình. - Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. TTCC 2 của NX 1 : Cả lớp. II. CHUẨN BỊ: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: -Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài: *HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện của bạn Đức” H:Đức đã gây ra chuyện gì? H:Sau khi gây chuyện, Đức cảm thấy như thế nào? H:Theo em, Đức nên giải quyết việc này như thế nào cho tốt? Vì sao? H:Mỗi người phải có suy nghĩ và hành động như thế nào về việc mình đã làm? *HĐ2:Làm bài tập 1. *HĐ3:Làm bài tập 2. - Nêu u cầu bài. Nêu từng ý. - Hỏi HS vì sao tán thành? Vì sao khơng tán thành? 3.Củng cố-Dặn dò - Xem trước bài tập 3. - Nhận xét tiết học HS nêu. - Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo. - Lớp đọc thầm, tìm hiểu và trả lờicác câu hỏi trong SGK : + TL:Đức sút bóng trúng bà Doan đang gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng… + TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm việc mình đã làm… + TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi… + TL:Có trách nhiệm về việc mình đã làm… - Đọc mục “Ghi nhớ” trong SGK - Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả lời: ý a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm… - Ý nào HS tán thành thì giơ tay.(tán thành ý a, đ) - Vài HS trả lời. TỐN (Tiết 12) Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU Biết chuyển: -Phân số thành số thập phân. -Hỗn số thành phân số. -Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. -Làm được các BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét cho điểm 2. Bài luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. u cầu HS nêu cách làm hợp lí nhất để đỡ tốn thời gian làm bài. Bài 2: u cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. Sau đó HS tự giải rồi chữa bài. Bài 3:GV hướng dẫn HS giải bài tập như trong SGK. Chẳng hạn: Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm rồi giải theo mẫu. Khi HS chữa bài GV cho HS nhận xét để nhận ra rằng, có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. Chẳng hạn: Bài 5: Hướng dẫn để HS về nhà làm. 3.Củng cố - Dặn dò - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết dạy. + 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: a. 1 dm = m b. 2 cm = m c. 4 g = .kg -HS tự làm : Chẳng hạn: 70 14 = 10 2 ; 500 23 = 1000 46 ; . - HS làm bài vào vở ( Hai hỗn số đầu) 8 5 42 5 2 = ; 4 23 4 3 5 = 3.a.1 dm = 10 1 m ; 3 dm = 10 3 m; 9 dm = 10 9 m b.1g = 1000 1 kg ; 8g = 1000 8 kg ; 25 g = 1000 25 kg c.1phút= 60 1 giờ; 6 phút = 60 6 giờ = 10 1 giờ 12 phút = 60 12 giờ = 5 1 giờ 4.a. 2m 3dm = 2m + 10 3 m = 2 10 3 m b. 4m 37cm = 4m + 100 37 m = 4 100 37 m - HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. Luyện từ và câu (Tiết 5) Mở rộng vốn từ : Nhân dân I.MỤC TIÊU: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). - HS KG thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; đặt câu với các từ tìm được (BT3c). - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KT bài cũ: 2. Hưỡng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Giải nghóa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ) Bài 2: Cho thảo luận nhóm - GV nhận xét - KL : Bài 3: -Vì sao người VN gọi nhau là đồng bào? - Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng - Đặt câu với một trong những từ vừa tìm được. (HS KG làm như đã nêu ở MT) 3. Củng cố - dặn dò: - Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. Ghi nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng đồng. Nhận xét tiết học. HS nêu khái niệm từ đồng nghóa, tìm 1 số từ đồng nghóa với nhau. - HS đọc yêu cầu. - Thảo luận nhóm Trình bày: + Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí. + Nông dân : thợ cấy, thợ cày. + Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm - Tổ 1: câu a, b ; Tổ 2 : câu c, d ; Tổ 3 :câu d, e. + Chòu thương chòu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ. + Dám nghó dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến. + Muôn người như một : đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động. + Trọng nghóa khinh tài : coi trọng đạo lí và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc. + Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đã đem lại những điều tốt đẹp. HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ. - 1 em đọc nội dung bài - Lớp đọc thầm. + Người VN gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ một bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ. Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm được nhiều, đúng tổ đó thắng: Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý, . Làm vào vở và chữa bài Khoa học (Tiết 5) Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ? I.MỤC TIÊU: - Biết được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II. CHUẨN BỊ: Các hình ảnh trong SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Cơ thể của mỗi người được hình thành từ đâu 2 . Bài mới: * Giới hiệu bài học. * Khai thác nội dung. * HĐ 1 : Thảo luận nhóm 2 H: Nội dung các hình 1,2,3,4? H : Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ? * HĐ 2 : Cả lớp . Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung của hình 5.6.7 sau đó trả lời câu hỏi: H: Nội dung của từng hình? H : Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? GV rút ra kết luận. HĐ 3 : Đóng vai. H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ôtô mà không còn chỗ, bạn có thể làm gì để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc N 4 , GV đi hướng dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…) 3. Củng cố - dặn dò: Liên hệ - GDHS. HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói về 1 hình): H 1 : Các nhóm thức ăn có lợi H 2 : Một số thứ không tốt H 3 : Phụ nữ có thai đang khám thai đònh kì. H 4 :Người phụ nữ có thai mang vác nặng . + Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng ,không dùng các chất kích thích theo hướng dẫn của thầy thuốc. Phụ nữ có thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với các chất đôïc hóa học… H 5 : Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ. H 6 : Người có thai làm việc nhẹ H 7 : Người chồng đang quạt cho vợ Quan tâm, chăm sóc, chỉ để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ… HS nhắc lại câu hỏi trả lời + Em sẽ xách giúp. + Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai. - HS lên trình diễn trước lợi, các nhóm theo dõi, bình luận va ørút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai. - HS thảo luận thực hành đóng vai. Đại diện một số nhóm trình diễn. Nhắc lại nội dung chính. K ỹ thu ậ t (Tiết 3) Thªu dÊu nh©n (Tiết 1). I. Mơc tiªu: - BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n. - Không bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thể thực hành đính khuy. TTCC 1 của NX1 : Cả lớp. II. Chuẩn bò: - MÉu thªu dÊu nh©n ®ỵc thªu b»ng len, sỵi trªn v¶i hc tê b×a kh¸c mµu. KÝch thíc mòi thªu kho¶ng 3 - 4 cm - Mét sè s¶n phÈm may mỈc thªu trang trÝ b»ng mòi thªu dÊu nh©n - Bé ®å dïng thªu cđa Gi¸o viªn vµ häc sinh III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh. 2. Bài cũ: KT sự chuận bò của HS Gv nhận xét chung 3.Bài mới: Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu. -Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân -Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu? -Gv giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. -Em hãy nêu của ứng dụng thêu dấu nhân? *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật. -HD hs đọc nội dung mục II SGK Gv cho hs quan sát tranh hình 2 và HD hs cách vạch đường thêu dấu nhân. Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu . Gv HD hs bắt đầu thêu. Lên kim tại điểm B’trên đường dấu thứ hai . Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c và quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d, Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất , thứ hai? -Gv HD chậm ác thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất thứ hai. Nhắc tựa bài Hs quan sátmẫu thêu Là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa hai đường thẳng // ở mặt phải đường thêu. Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí hoặc các sản phẩm may mặc như áo, váy , vỏ gối… Hs lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đuòng thêu. Hs đọc Hs nêu Hs quan sát Lưu ý: Các mũi thêu được luân phiên thục hiện trên hai đường kẻ cách đều . + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ nhất . + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bò dúm. Yêu cầu hs lên bảng thực hiện Gv quan sát uốn nắn. Hd hs quan sát hình 5 sgk . Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu nhân Gọi hs lên bảng thực hiện thao tác -Gv quan sát uốn nắn. -Gv HD nhanh lần thứ hai toàn bộ các thao tác thêu dấu nhân. -Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận xét . -Kiểm tra sự chuẩn bò thực hành của hs và tổ chức cho hs tập thêu dấu nhân trên giấy kẻ ô li Gv quan sát uốn nắn 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau thực hành. Hs thực hiện Hs quan sát Xuống kim ( H. 5a) Lật vải và nút chỉ cuối đuòng thêu( H. 5b) Hs thực hiện thao tác Hs thực hành Nhận xét -Nhận xét tiết học Tập đọc (Tiết 6) Lòng dân (tiếp theo) I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kòch. - Hiểu nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. - GD HS lòng dũng cảm, mưu trí. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài đọc. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : Nhận xét, ghi điểm. 2 . Bài mới : * Giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2. b. Tìm hiểu bài. CH 1 : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn? CH 2 : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ? CH 3 : Vì sao vở kòch được đặt tên là " Lòng dân " ? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Nhấn giọng các từ thể hiện thái độ. Rút nội dung. 3. Củng cố - dặn dò. - Về nhà phân vai dựng lại đoạn chính. Chuẩn bò : Những con sếu bằng giấy. Hai HS đọc nối tiếp phần một. HS giỏi đọc. Quan sát tranh minh họa. Nối tiếp đọc từng đoạn. Đoạn 1 : cai cản lại Đoạn 2 : chưa thấy. Đoạn 3 : còn lại - Luyện đọc theo cặp. + Bọn giặc hỏi An trả lời + Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, . + Vì vở kòch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng . Từng tốp phân vai. Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt. + Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ. [...]... làm bài a x = 9 5 45 - Chữa bài 1 2 9 17 1 53 b 2 x 3 = x = 20 4 5 1 7 1 8 8 c : = x = 5 8 5 7 35 1 1 6 4 6 3 18 d 1 : 1 = : = x = = 5 3 5 3 5 4 20 9 10 4 5 Bài 2: Cho HS tự làm a x + 1 5 = 4 8 b x- 3 = 5 1 10 5 1 1 3 x= + 8 4 10 5 3 7 x= x= 8 10 2 6 3 1 c x × = d x : = 7 11 2 4 6 2 1 3 x= : x= x 11 7 4 2 42 21 3 x= (hoặc ) x= 22 11 8 x= Bài 3: HD HS tự làm sau đó sửa chữa theo mẫu: 75 75 m=1 m 100 100... đo thành số đo có dạng hỗn số với một tên đơn vị đo - Làm được các BT : 1;2 ;3 - HS ham thích học toán II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng, cả lớp giải vào giấy nháp 9 4 - Gọi 3 HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới a = 10 5 lớp giải vào giấy nháp:: 3 5 + = 2 10 4 1 9 c + = 10 10 10 b - Nhận xét cho điểm 2 Bài luyện tập Luyện... Cho HS làm bài rồi chữa bài theo mẫu: 4 HS làm bài 3 3 7m 3dm = 7m + m=7 m 10 10 9 9 8dm 9cm = 8dm + dm = 8 dm 10 10 5 5 12cm5mm = 12cm + cm = 12 cm 10 10 Bài 5 Cho HS nêu bài tốn rồi tự giải và 5 HS nêu yc bài tốn chữa bài HS tự làm bài vào vở - Chấm 1 số bài Nhận xét Bài giải: Một phần mười qng đường AB dài là: 12 : 3 = 4 (km) Quảng đường AB dài là: 3 Củng cố - Dặn dò: 4 x 10 = 40 (km) - HS làm chưa... bé.) + Tỉ số của chúng là số nào? Tổng (hiệu) là số nào? Giải: - GV chấm một số bài a) Tổng hai phần bằng nhau là: 7 + 9 = 16 (phần) Số thứ nhất là: 80: 16 x 7 = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 ĐS: 35 ; 45 Hướng dẫn để HS làm các BT 2 ; 3 3 Củng cố - dặn dò: b) HS tự làm HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài tiếp theo Khoa học (Tiết 6)... bài cũ: - 3 HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới lớp +3 HS lên bảng, lớp giải vào giấy nháp: giải vào giấy nháp: Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35 dm = .m 2 Bài luyện tập b 3dm 12cm = dm a.Ơn tập: - GV nêu bài tốn 1 Hs nêu yêu cầu BT1 - GV ghi bảng sơ đồ và hướng dẫn HS giải; - HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau là : tỉ số của 2 số đó 5 + 6 = 11... hạn chế về các mặt trong tuần 3 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn đònh * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp * Văn thể mó: - Thực... tiến hành: -Đọc thông tin tr. 15 trả lời câu hỏi:Tại +Bước 1:Làm việc cá nhân sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người +Bước 2: Làm việc cả lớp +Nhận xét kết luận như tr. 15- sgk 4 Củng cố -Nhắc lại kiến thức cần nắm 5. Nhận xét- Dặn dò -Nhận xét tiết học và tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài, chuẩn bò bài sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 3 I.Mục tiêu: - HS biết được những... tập sau,dưới - Cả lớp giải vào giấy nháp 7 lớp giải vào giấy nháp: a m = dm 10 b 3 dm = cm 10 2 Bài luyện tập Bài1: GV cho HS đọc u cầu mỗi khi làm 1 a HS đọc u cầu, HS tự làm bài vào vở 7 9 70 + 81 151 bài tập, sau đó GV hướng dẫn + = = … 9 10 90 90 HS HS đọc u cầu rồi chữa bài b Tương tự 2.a Học sinh tự làm bài vào vở Bài 2: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài b 1 1 3 11 3 22 − 15 7 − = − = = 10 4... tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3- 6 tuổi, từ 6 - 10 tuổi -Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh ai - Chơi theo nhóm viết đáp án vào giấy khổ to sau đó dán lên bảng đúng” như sgk Đội thắng cuộc là đội có đáp án đúng và nhanh nhất +Tuyên dương đội thắng cuộc Hoạt động 3: Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con... giải; - HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau là : tỉ số của 2 số đó 5 + 6 = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là : 121 : 11 x 6 = 66 Đáp số : 55 ; 66 Bài tốn 2(HD tương tự) b.Luyện tập ở lớp: - HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ - u cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho mỗi bài số của 2 số đó giải - HS tự làm bài - HD HS cách giải Bài 1: . tiết học. a. 5 3 3 x 6 5 2 b. 3 2 1 : 5 2 2 c. 7 3 2 + 5 4 3 d. 10 9 3 - 8 5 1 - HS lên bảng làm 2 5 13 5 3 = 5 9 49 9 4 = a) So sánh 10 9 3 và 10 9 2 nên. : a. 9 7 x 5 4 = 45 28 b. 4 1 2 x 5 2 3 = 4 9 x 5 17 = 20 1 53 c. 5 1 : 8 7 = 5 1 x 7 8 = 35 8 d. 5 1 1 : 3 1 1 = 5 6 : 3 4 = 5 6 x 4 3 = 20 18 = 10 9 Bài