Giáo án lớp 1 - Tuần 4 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai Học vần (2) Đạo đức Thủ công D, đ Gọn gàng sạch sẽ (T2) Xé dán hình quả cam. Ba Thể dục Học vần (2) Toán ĐHĐN -Trò chơi. T, th Dấu bằng Tư Học vần (2) Toán TNXH Mó thuật Ôn tập Luyện tập Bảo vệ mắt và tai. Vẽ hình tam giác. Năm Học vần (2) Toán Tập viết U, ư Luyện tập chung Mơ, do, ta, thơ Sáu Học vần (2) Toán Hát Sinh hoạt X, ch Số 6 Mời bạn vui múa ca (T2) Trang 1 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 Thứ hai ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần BÀI : D , Đ I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: d, dê, đ, đò. -Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng: da, de, do, đa, đe, đo, da dê, đi bộ và câu ứng dụng dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa. -Nhận ra được chữ d, đ trong các từ của một đoạn văn. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: dê, đò và câu ứng dụng dì na đi đò, bé và mẹ đi bộû). -Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi: − Tranh vẽ gì? Trong tiếng dê, đò có âm gì và dấu thanh gì đã học? GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: d, đ (viết bảng d, đ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: viết lại chữ d trên bảng và nói: Chữ d in gồm một nét cong, hở phải và một nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm một nét cong hở phải và một nét móc ngược dài. GV hỏi: Chữ d giống chữ gì? So sánh chữ d và chữ a? Yêu cầu học sinh tìm chữ d trong bộ chữ? Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Học sinh nêu tên bài trước. 6 em. 1 em. Toàn lớp (N1: n – nơ, N2: m - me). Dê, đò. Âm ê, âm o và thanh huyền đã học. Theo dõi. Chữ a. Giống nhau: Cùng một nét cong, hở phải và nét móc ngược. Khác nhau: Nét móc ngược ở chữ d dài hơn ở chữ a. Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra. Lắng nghe Trang 2 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 GV phát âm mẫu: âm d. (lưu ý học sinh khi phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh). GV chỉnh sữa cho học sinh. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm d. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm d muốn có tiếng dê ta làm như thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng dê. GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn. GV nhận xét và ghi tiếng dê lên bảng. Gọi GV chỉnh sữa cho học sinh. • Âm đ (dạy tương tự âm d). - Chữ “đ” gồm d thêm một nét ngang. - So sánh chữ “d" và chữ “đ”. -Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra, có tiếng thanh. -Viết độ dài của nét ngang bằng một li, vò trí của dấu huyền và sự liên kết của các chữ: khi viết đến điểm dừng bút của được, cần lia bút đến điểm bắt đầu của chữ o và viết sao cho nét cong trái chạm vào điểm dừng bút của đ. Đọc lại 2 cột âm. Viết bảng con: d – dê, đ – đò. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Yêu cầu học sinh đọc các tiếng ứng dụng trên bảng. Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm vừa mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1. Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Thêm âm ê đứng sau âm d. Cả lớp cài: dê. Nhận xét một số bài làm của các bạn khác. Lắng nghe. 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. 2 em. Lớp theo dõi. Giống nhau: Cùng có một nét cong hở phải và một nét móc ngược Khác nhau: Âm được có thêm một nét ngang. Lắng nghe. 2 em. Nghỉ 5 phút. Toàn lớp. Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp) 1 em lên gạch: da, dê, đi. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. Trang 3 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ. Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đò, đọc trơn tiếng. Gọi đọc hôm nay là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. − Tranh vẽ gì? − Em biết những loại bi nào? Bi ve có gì khác với các loại bi khác? − Em có hay chơi bi không? Cách chơi như thế nào? − Em đã nhìn thấy con dế bao giờ chưa? Dế sống ở đâu? Thường ăn gì? Tiếng dế kêu có hay không? Em biết có truyện nào kể về dế không? − Cá cờ thường sống ở đâu? Cá cờ có màu gì? − Em có biết lá đa bò cắt trong tranh là đồ chơi gì không? Giáo dục tư tưởng tình cảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. GV nhận xét cho điểm. -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng dì, đi, đò). 6 em. 7 em. “dế, cá cờ, bi ve, lá đa”. Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV và sự hiểu biết của mình. Những học sinh khác nhận xét bạn nói và bổ sung. 10 em Nghỉ 5 phút. Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Môn : Đạo đức: BÀI : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2). I.Mục tiêu: Trang 4 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 1. Giúp học sinh hiểu được: − Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, được mọi người yêu mến. − Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo được giặt sạch, đi giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn… 2. Học sinh có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. 3. Học sinh thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ ở nhà cũng như ở trường, nơi khác. II.Chuẩn bò : -Vở bài tập Đạo đức 1. -Bài hát “Rửa mặt như mèo”. -Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…. -Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể về cách ăn mặc của mình. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt như mèo” GV cho cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”. GV hỏi: − Bạn mèo trong bài hát ở có sạch không? Vì sao em biết? − Rửa mặt không sạch như mèo thì có tác hại gì? GV kết luận: Hằng ngày, các em phải ăn ở sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ, mọi người khỏi chê cười. Hoạt động 2: Học sinh kể về việc thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. − Yêu cầu học sinh nói cho cả lớp biết mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ như thế nào? GV kết luận: Khen những học sinh biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và đề nghò các bạn vỗ tay hoan hô. Nhắc nhở những em chưa ăn mặc gọn 3 em kể. Cả lớp hát. Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi. Lắng nghe. Lần lượt, một số học sinh trình bày hằng ngày, bản thân mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ chưa: − Tắm rửa, gội đầu; − Chải đầu tóc; − Cắt móng tay; − Giữ sạch quần áo, giặt giũ; − Giữ sạch giày dép, Lắng nghe. Trang 5 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 gàng, sạch sẽ. Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 3. Yêu cầu các cặp học sinh quan sát tranh ở bài tập 3 và trả lời các câu hỏi: − từng tranh, bạn đang làm gì? − Các em cần làm như bạn nào? Vì sao? GV kết luận : Hằng ngày các em cần làm như các bạn ở các tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8 – chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng, sạch sẽ.i Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ cuối bài. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Từng cặp học sinh thảo luận. Trả lời trước lớp theo từng tranh. Lắng nghe. Đọc theo hướng dẫn của GV. “Đầu tóc em chải gọn gàng o quần sạch sẽ, trông càng đáng yêu ”. Nêu lại tên bài. Lắng nghe. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. Thứ ba ngày… tháng… năm 200… MÔN : THỂ DỤC BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI . I.Mục tiêu : -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu học sinh thực hiện được động tác cơ bản đúng, nhanh, trật tự và kỉ luật hơn giờ trước. -Học quay phải, quay trái: Yêu cầu nhận biết đúng hướng và xoay người theo khẩu lệnh. -Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động. II.Chuẩn bò : -Còi, sân bãi. Vệ sinh nơi tập … III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. GV giúp cán sự tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, sau đó quay thành 2 – 4 hàng ngang. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân tại chỗ theo nhòp 1 – 2, 1 – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng dọc. HS ra sân tập trung. Học sinh lắng nghe nắmYC bài học. Lớp hát kết hợp vỗ tay. Ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển. Trang 6 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 2.Phần cơ bản: *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 – 3 lần. Sau mỗi lần GV nhận xét cho học sinh giải tán, rồi tập hợp. Lần 3: để cán sự tập hợp. *Quay phải, quay trái: 3 – 4 lần. Trước khi cho học sinh quay phải (trái), GV hỏi học sinh đâu là bên phải để cho các em nhận được hướng đúng, GV hô “Bên phải (trái)… quay” để các em xoay người theo hướng đó. Chưa yêu cầu kỉ thuật quay. *Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hành, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: 2 lần (GV điều khiển). Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại (5 – 6 phút) 3.Phần kết thúc : Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. GV cùng HS hệ thống bài học, gọi một vài học sinh lên thực hiện động tác rồi cùng cả lớp nhận xét, đánh giá 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. GV hô “Giải tán” Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Tập luyện theo tổ, lớp. Học sinh đưa tay phải (trái) của mình lên để nhận được hướng đúng trước khi quay theo hiệu lệnh của GV. Ôn lại các động tác đã học. Ôn lại trò chơi “Diệt các con vật có hại” do lớp trưởng điều khiển. Vỗ tay và hát. Lắng nghe. Học sinh hô : Khoẻ ! Môn : Học vần BÀI : T , TH. I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: t, th, tổ, thỏ. -Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ và câu ứng dụng bố thả cá mè, bá thả cá cờ. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:ổ, tổ. -Nhận ra chữ t, th trong các tiếng của một văn bản. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: tổ, thỏ và câu ứng dụng bố thả cá mè, bá thả cá cờ. -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. Học sinh nêu tên bài trước. 6 em. N1: d – dê, N2: đ – đò. Trang 7 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Trong tiếng tổ, thỏ có âm gì và dấu thanh gì đã học? Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: t, th (viết bảng t, th) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ t giống với chữ nào đã học? So sánh chữ t và chữ đ? Yêu cầu học sinh tìm chữ t trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm t. (lưu ý học sinh khi phát âm đầu lưỡi chạm răng rồi bật ra, không có tiếng thanh). GV chỉnh sữa cho học sinh. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm t. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm như thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ. GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn. GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sữa cho học sinh. • Âm th (dạy tương tự âm t). - Chữ “th” được ghi bằng 2 con chữ là t đứng trước và h đứng sau. - So sánh chữ “t" và chữ “th”. -Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm răng rồi bật mạnh, không có tiếng thanh. -Viết: Có nét nối giữa t và h. Tổ, thỏ Âm ô, o, thanh hỏi đã học. Theo dõi. Giống chữ đ. Giống nhau: Cùng một nét móc ngược và nét ngang. Khác nhau: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Thêm âm ô đứng sau âm t, thanh hỏi trên âm ô. Cả lớp cài: tổ. Nhận xét một số bài làm của các bạn khác. Lắng nghe. 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. 2 em. Lớp theo dõi. Giống nhau: Cùng có chữ t Khác nhau: Âm th có thêm chữ h. Lắng nghe. 2 em. Trang 8 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 Đọc lại 2 cột âm. Viết bảng con: t – tổ, th – thỏ. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Cô có âm t, th, hãy ghép một số âm dã học để được tiếng có nghóa. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1. Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ. Gọi đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. − Con gì có ổ? − Con gì có tổ? − Các con vật có ổ, tổ để ở. Con người có gì để ở? − Em có nên phá ổ tổ của các con vật hay không? Tại sao? Giáo dục tư tưởng tình cảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. GV nhận xét cho điểm. -Luyện viết: Nghỉ 5 phút. Toàn lớp. To, tơ, ta, tho, thơ, tha. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng thả). 6 em. 7 em. “ổ, tổ”. Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV. − Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo, − Chim, kiến, ong, mối, − Nhà. − Không nên phá tổ chim, ong, gà… cần bảo vệ chúng vì nó đem lại lợi ích cho con người. − Nên phá tôt mối để chúng khỏi phá hoại 10 em Nghỉ 5 phút. Toàn lớp thực hiện. Trang 9 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: Lắng nghe. Thứ tư ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần BÀI: ÔN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Nắm chắc chắn chữ và âm học trong tuần: I, a, n, m, c, d, đ, t, th. -Đọc được các từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng. -Ghép được các âm ,dấu thanh đã học để được tiếng, từ. -Viết được tổ cò, lá mạ. -Nghe, hiều và kể lại tự nhiên một số tình huống quan trọng trong truyện kể: Cò đi lò dò. II.Đồ dùng dạy học: -Sách Tiếng Việt 1, tập một. -Bảng ôn (tr. 34 SGK). -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): t – tổ, th – thỏ . Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh. 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi học sinh nhắc lại các âm đã học trong tuần qua. GV gắn bảng ô đã đươcï phóng to và nói: Cô có bảng ghi những âm và chữ mà chúng ta học trong tuần qua. Các em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào nữa không? 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học. Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn 1 (SGK) và thực hiện theo yêu cầu của GV. Học sinh đọc Thực hiện viết bảng con. N1: t – tổ, N2: th – thỏ Âm I, a, n, m, c, d, đ, t, th. Đủ rồi, có thêm cả âm ô, ơ đã học tuần trước. 1 học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1 Trang 10 [...]... thiên nhiên Trang 14 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 II.Đồ dùng dạy học: GV: -Một số hình vẽ có dạng hình tam giác -cái êke, khăn quàng HS: -Vở tập vẽ 1 -Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mó thuật của học sinh 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác GV cho học sinh quan sát hình vẽ ở bài 4, Vở Tập vẽ 1 và đồ dùng dạy học... nhóm 1, nhóm 2 GV gọi học sinh đọc âm u Lắng nghe GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm như Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng dưới âm u thế nào? Cả lớp Yêu cầu học sinh cài tiếng nụ GV nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng 1 em Gọi học sinh phân tích tiếng nụ Hướng dẫn đánh vần Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, GV hướng dẫn đánh vần 1 lân nhóm 2 2 em Gọi đọc sơ đồ 1 Lớp. .. sinh 3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài NX tiết 1 Tiết 2 Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc Đọc lại bài học ở tiết trước Lần lượt đọc các tiếng trong Bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp) GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng GV treo tranh và hỏi: − Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gia đình nhà cò, một con cò đang mò bắt cá, một con đang tha cá về tổ Trang 11 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 Đó chính là nội... II.Đồ dùng dạy học: -Các hình ở bài 4 SGK và các hình khác thể hiện được các hoạt động liên quan đến mắt và tai Trang 12 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng học tập môn TNXH của học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo” để khởi động thay cho lời giới thiệu bài mới Hoạt động 1 : Quan sát và xếp tranh theo ý “nên”... nhóm 2 1 em Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2 Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng thứ, tư) CN 6 em CN 7 em “thủ đô” Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình VD: − Chùa Một Cột − − − − Hà Nội Thủ đô Một Trả lời theo hiểu biết của mình CN 10 em -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Toàn lớp thực hiện Việt trong 3 phút Nghỉ 5 phút Trang 18 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 GV... cài tiếng xe GV nhận xét và ghi tiếng xe lên bảng 1 em Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, GV hướng dẫn đánh vần 1 lân nhóm 2 2 em Gọi đọc sơ đồ 1 Lớp theo dõi GV chỉnh sữa cho học sinh • Âm ch (dạy tương tự âm x) - Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ c đứng trước, h đứng sau Giống nhau: chữ h đứng sau - So sánh chữ “ch” và chữ “th” Khác nhau: ch bắt đầu bằng... Trang 15 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 3.Nhận xét, đánh giá: theo sự hướng dẫn của GV Nhận xét chung cả tiết học về nội dung bài học, về ý thức học tập của các em GV cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào mà mình thích 4. Dặn dò: Quan sát quả, cây, hoa, lá Chuẩn bò cho bài học sau Nhận xét một số bài vẽ của các bạn khác Tuỳ ý thích của mỗi học sinh Thực hiện ở nhà Thứ năm ngày… tháng…... Học sinh nêu : các con chữ được viết cao 5 bài viết dòng kẽ là: h (thơ) Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ là: d (do) Các con chữ được viết cao 3 dòng kẽ là: t (thơ), còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ Trang 19 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín Học sinh viết 1 số từ khó Yêu cầu học sinh viết bảng con GV nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết ở vở tập... thẳng thứ hai Giống nhau: Chữ ư như chữ u - So sánh chữ “ư và chữ “u” Khác nhau: ư có thêm dấu râu -Phát âm: miệng mở hẹp như phát âm I, Lớp theo dõi hướng dẫn của GV u, nhưng thân lưỡi hơi nâng lên -Viết: nét nối giữa th và ư 2 em Đọc lại 2 cột âm Nghỉ 5 phút Toàn lớp Viết bảng con: u – nụ, ư - thư GV nhận xét và sửa sai Trang 17 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: cá thu, đu... cột âm Trang 21 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 Viết bảng con: x – xe, ch – chó GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1 Tiết 2 Tiết . sung. 10 em Nghỉ 5 phút. Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Môn : Đạo đức: BÀI : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2). I.Mục tiêu: Trang 4 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 1. Giúp. ta, thơ Sáu Học vần (2) Toán Hát Sinh hoạt X, ch Số 6 Mời bạn vui múa ca (T2) Trang 1 Giáo án lớp 1 - Tuần 4 Thứ hai ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần