Đang tải... (xem toàn văn)
Ebook là một cẩm nang dành cho các bậc cha mẹ, cẩm nang này được dựa trên chỉ số phát triển ấu thơ (EDI). EDI là công cụ đánh giá của giáo viên để đánh giá mức độ sẵn sàng đến trường học tập của học sinh mầm non theo năm lĩnh vực phát triển đầu đời của trẻ. Cuốn cẩm nang dành cho cha mẹ này cung cấp lời khuyên và thông tin cho mỗi lĩnh vực EDI này. Mời các bạn tham khảo cẩm nang.
Chuẩn Bị Cho Con Em Sẵn Sàng Đi Học Ủy Ban Gia Đình Và Trẻ Em Quận Cam Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ Ủy Ban Gia Đình Và Trẻ Em Quận Cam cấp vốn từ nguồn Thuế Thuốc Lá 1998 (Mục 10) cử tri California thông qua nhằm cải thiện tình trạng sức khỏe giáo dục cho trẻ em giai đoạn từ sơ sinh đến tuổi Kính gửi Quý Vị Độc Giả: Mặc dù có tên “Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ”, sách dành cho tất đối tượng: từ người giám hộ, ơng bà, thành viên gia đình khác nhà cung cấp dịch vụ Cẩm nang nguồn tài liệu nhằm mục đích hỗ trợ chuẩn bị cho trẻ sẵn sàng học tập Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ Giới thiệu Chuẩn Bị Cho Con Em Sẵn Sàng Đi Học cẩm nang dành cho bậc cha mẹ, cẩm nang dựa Chỉ Số Phát Triển Ấu Thơ (EDI) EDI công cụ đánh giá giáo viên để đánh giá mức độ sẵn sàng đến trường học tập học sinh mầm non theo năm lĩnh vực phát triển đầu đời trẻ Cuốn cẩm nang dành cho cha mẹ cung cấp lời khuyên thông tin cho lĩnh vực EDI Kỹ Năng Giao Tiếp Và Kiến Thức Thường Thức 02 Sự Trưởng Thành Về Mặt Cảm Xúc 04 Phát Triển Nhận Thức Và Ngôn Ngữ 06 Sức Khỏe Thể Chất Và Tinh Thần 08 Năng Lực Xã Hội 10 Trẻ có khả truyền đạt nhu cầu thân tham gia trò chơi tưởng tượng Trẻ ý đến yêu cầu sẵn sàng giúp đỡ người khác Trẻ có khả đọc từ đơn giản viết tên Trẻ cầm bút chì trì lượng suốt ngày học Trẻ hòa đồng với người khác, tuân thủ quy tắc dẫn Biểu tượng Bóng bãi biển cho biết hoạt động Kid Builder Kỹ Năng Giao Tiếp Và Kiến Thức Thường Thức Định nghĩa Giao tiếp khả diễn đạt rõ ràng nhu cầu thân hiểu người khác (cả kỹ nói lẫn kỹ nghe) Kiến thức thường thức quan tâm đến giới bên Tại lĩnh vực lại quan trọng? Những đứa trẻ có khả giao tiếp tốt—cả nghe nói—và tò mò muốn tìm hiểu giới xung quanh đứa trẻ sẵn sàng đạt thành công học đường suốt đời Đừng nói—hãy dành thời gian tích cực lắng nghe Hãy hỏi trẻ diễn ngày • Hãy thực ý đến em q • Tìm thời điểm thoải mái để trò chuyện với trẻ vị nói • Tìm kiếm hội để làm mẫu kỹ lắng nghe tốt cho trẻ Hãy linh hoạt biết cách giải mã tín hiệu trẻ Việc ý đến trẻ khuyến khích trẻ cởi mở thường xuyên trò chuyện với quý vị • Hãy trò chuyện thời tiết, hoạt động em quý vị trường, lập kế hoạch du lịch chia sẻ ngày làm việc quý vị — điều mà quý vị em quý vị quan tâm Ln bên cạnh trẻ • Hãy thưởng thức bữa tối Điều cho trẻ biết “lúc dành thời gian cho nhau.” Hoạt động thúc đẩy cảm giác thân thuộc gia đình • Có nhiều việc cần quan tâm, nhiên, khơng có việc quan trọng em quý vị hoạt động ngày trẻ Hãy làm mẫu cho trẻ cách trò chuyện ngày q vị • Đặt câu hỏi mở “Hôm trường có chuyện gì?” “Con làm khỏi nhà?” Việc đặt câu hỏi dẫn dắt câu chuyện tiếp diễn so với đặt câu hỏi mà cần trả lời đơn giản "có" "khơng" • Hãy thử nấu ăn Q vị tìm hiểu vị u thích khơng thích người Khuyến khích trẻ • Trẻ cần khuyến khích để cảm thấy tự tin vào thân Khi tự tin vào thân, trẻ có xu hướng thích khám phá điều mẻ • Việc giao tiếp yêu cầu phải tự tin, đó, quý vị cần tơn trọng nỗ lực đừng cười nhạo trẻ mắc lỗi • Hãy làm mẫu quý vị cố gắng dạy trẻ kiến thức Từ việc học môn thể thao, hát ngôn ngữ mới, đến việc đến địa điểm mới, có nhiều hội để quý vị em học hỏi kiến thức mới! Tr.2 / Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ Xây dựng mối quan hệ cởi mở, chân thành với trẻ Làm mẫu kỹ giao tiếp từ giai đoạn sớm • Hãy cho phép đặt câu hỏi thể sợ hãi • Khi bế trẻ, phản ứng lại với trẻ làm— thân Điều dạy trẻ cách nói lên vấn đề làm chúng lo lắng • Hãy cởi mở vấn đề có liên quan trực tiếp đến tâm trạng cảm xúc trẻ • Nếu trẻ quan tâm đến điều đó, cho trẻ biết quý vị sẵn sàng giúp đỡ hướng dẫn giải đáp thắc mắc Nhận thức rõ điều quan trọng trẻ • Hãy trẻ tạo sách tranh ảnh cá nhân sổ lưu niệm Dùng ảnh gia đình bạn bè, hình ảnh đối tượng mà trẻ yêu thích Việc tạo cho trẻ sách riêng đặc biệt giúp trẻ cảm thấy đặc biệt yêu thương Việc em xem sách giúp trẻ học từ vựng, đọc viết • Hãy dựng nên câu chuyện em quý vị, sử dụng tên trẻ cách thường xuyên Đưa điều tốt đẹp xảy với em quý vị vào câu chuyện giả tưởng kết nối việc người mà trẻ quan tâm vào câu chuyện • Trò chuyện với em quý vị sách, đồ chơi phim mà trẻ yêu thích Ngược lại, trẻ muốn tìm hiểu điều quan trọng quý vị người khác Điều giúp ích cho em quý vị trẻ học cách giao lưu, kết bạn giao tiếp với bạn bè đồng trang lứa cười khúc khích trẻ cười khúc khích; mỉm cười trẻ mỉm cười Thay đổi giọng nói quý vị cho phù hợp với biểu cảm khác gương mặt • Hãy để đồ an tồn thú vị gần trẻ (ví dụ sách thuộc dạng chạm cảm nhận, gương dành cho trẻ em, điện thoại di động có màu sắc bắt mắt) Hãy mô tả cho em quý vị trẻ nhìn thấy chạm vào • Chơi trò “Đặt Tên Đồ Vật”: Bất kể đâu, gọi tên đồ vật mà quý vị nhìn thấy xung quanh q vị trẻ Khuyến khích trí tưởng tượng, tò mò khả giải vấn đề • Khi đọc cho trẻ nghe sách yêu thích, thay đổi vài từ quan trọng câu chuyện Hãy làm việc cách thú vị dễ nhận biết để em quý vị phát hiện, sau đó, trẻ kể lại cho quý vị nghe câu chuyện nguyên • Đặt vật tạo âm đặc trưng vào hai hộp chứa phù hợp (ví dụ hai hộp chứa gạo khô hai hộp chứa nước) Cho trẻ lắc hộp đốn âm • Chơi trò “Gọi Tên Cảm Xúc”: Khi đọc sách xem ti vi, yêu cầu trẻ đoán cảm xúc nhân vật, nhân vật lại cảm thấy nhân vật cần điều Biểu tượng Bóng bãi biển cho biết hoạt động Kid Builder Kỹ Năng Giao Tiếp Và Kiến Thức Thường Thức/ Tr.3 Sự Trưởng Thành Về Mặt Cảm Xúc Định nghĩa Sự trưởng thành mặt cảm xúc khả nhận biết thể cảm xúc tiêu cực lẫn tích cực cách lành mạnh, tơn trọng phù hợp với hồn cảnh Trong đó, có lòng trắc ẩn sẵn sàng giúp đỡ an ủi người khác Tại lĩnh vực lại quan trọng? Những đứa trẻ có cảm xúc lành mạnh có khả hiểu hòa đồng với đứa trẻ khác đứa trẻ sẵn sàng học hỏi đạt thành công học đường suốt đời Khuyến khích trẻ suy nghĩ trước hành động • Cho phép trẻ lựa chọn ngày, chẳng hạn chọn • Chơi trò “Chuyện Gì Sẽ Xảy Ra Tiếp Theo?”: Kể cho • Không ép trẻ làm việc khiến trẻ sợ hãi Thay trẻ nghe kịch mang tính thách thức, sau đặt câu hỏi “Chuyện Gì Sẽ Xảy Ra Tiếp Theo?” Ví dụ: “Sam làm vỡ bình hoa mẹ cậu ấy… Chuyện Gì Sẽ Xảy Ra Tiếp Theo?” Việc hiểu rõ hành động dẫn đến hậu giúp trẻ kiểm sốt hành vi thân có thói quen suy nghĩ trước kết hành động, đó, trẻ thay đổi hành động để đạt kết tích cực • Khuyến khích trẻ nói vấn đề nảy sinh (ví dụ “Con bực mình”) Khi khơng đồng tình, cho phép em quý vị thể cảm xúc trẻ—cả tích cực lẫn tiêu cực—đồng thời khuyến khích trẻ lắng nghe người khác thể cảm xúc họ Kiểm soát nỗi sợ hãi tính bốc đồng trẻ • Khi em q vị làm khơng đúng, cho trẻ thấy hậu phù hợp với hành vi trẻ Ví dụ: em quý vị vẽ màu lên bàn thay vẽ giấy, nhẹ nhàng thu giữ bút chì màu trẻ sẵn sàng tơ màu giấy Hãy nhớ cho em quý vị hội sửa chữa khen ngợi trẻ trẻ có hành vi đắn Tr.4 / Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ đồ ăn vặt, quần áo hay đồ chơi Điều giúp trẻ tự tin vào định thân vào đó, để trẻ thực dần bước nhỏ dẫn đến hoạt động Khuyến khích trẻ có lòng trắc ẩn với người khác • Thể tình u thương với trẻ em quý vị bị đau, ốm thất vọng Ví dụ: em quý vị bị ngã bị thương, thể quan tâm an ủi trẻ khóc Con em quý vị học cách đối xử với người khác theo cách tương tự Hãy giúp em quý vị ứng phó cảm xúc mức độ phù hợp với lứa tuổi • Gọi tên cảm xúc cho em quý vị trẻ thất vọng, sau cho trẻ nhiều cách khác để vượt qua Ví dụ “Hình bực tức Con có muốn bố/mẹ ơm khơng? Con có muốn đến góc n tĩnh đọc sách khơng?” • Hãy cho trẻ cách vượt qua cảm xúc tiêu cực mạnh tức giận, buồn bã thất vọng Con em quý vị quan sát học hỏi từ quý vị, đó, nhớ làm gương cho trẻ cách thức phù hợp để ứng phó cảm xúc Bắt đầu dạy trẻ sức khỏe tinh thần cho trẻ thấy gắn bó từ khoảnh khắc đầu đời Hãy cho trẻ thấy tầm quan trọng việc giúp đỡ hòa đồng với người khác • Hãy thận trọng phản ứng với nhu cầu • Cố định thời gian tuần tháng làm trẻ sơ sinh, đặc biệt trẻ khóc, sáu tháng đầu đời Sử dụng từ ngữ để gọi tên cảm xúc mà quý vị quan sát Ví dụ, “buồn q… u khóc nhè.” • Chơi trò “Thật Vui Được Gặp Con!” Dùng nét mặt giọng nói trẻ biết quý vị yêu thương trẻ đến Khi quý vị mỉm cười vui mừng nhìn thấy trẻ , quý vị củng cố mối liên kết quý vị trẻ dạy trẻ cách thể tình u thương • Chơi nhiều loại nhạc cụ khác “tâm trạng” “ngày vui chơi” cho em quý vị bạn bè trẻ Thường xuyên chơi với trẻ để củng cố mối quan hệ Cho trẻ lên kế hoạch trò chơi hoạt động cho ngày vui chơi Trẻ háo hức mong đến lịch hẹn định kỳ • Mỗi tuần, giao cho trẻ số cơng việc nhà (ví dụ lau bụi, thu dọn giường ngủ, dọn dẹp đồ chơi) Q trình làm cơng việc lặt vặt giúp trẻ tự tin vào khả thân trẻ cảm thấy thành viên hữu ích gia đình khác Hãy ôm trẻ khiêu vũ Cho trẻ hội để chăm sóc quan tâm đến người khác • Cho trẻ số đồ chơi để chăm sóc (ví dụ tắm, cho ăn, ơm) Trò chuyện với trẻ trẻ làm cho trẻ biết trẻ quan tâm chăm sóc chu đáo • Xây dựng “Bệnh Viện Gấu Teddy” dành cho tất đồ chơi trẻ diễn tình tưởng tượng, đó, q vị trẻ giúp đồ chơi “cảm thấy tốt hơn.” • Chơi trò “Đốn Cảm Xúc”: Q vị thể cảm xúc em quý vị đốn xem q vị cảm thấy Sử dụng đồ chơi thú nhồi trẻ Điều bổ sung thêm nhân vật khác tình cho trò chơi Biểu tượng Bóng bãi biển cho biết hoạt động Kid Builder Sự Trưởng Thành Về Mặt Cảm Xúc / Tr.5 Phát Triển Nhận Thức Và Ngôn Ngữ Định nghĩa Ngôn ngữ bao gồm nhận dạng từ, đọc viết Phát triển nhận thức bao gồm ghi nhớ, giải vấn đề định Một số ví dụ phát triển nhận thức thao tác đếm, nhận diện hình dạng chữ số Tại lĩnh vực lại quan trọng? Những đứa trẻ yêu thích câu chuyện, thích nghe kể chuyện trình độ phát triển nhận thức phù hợp với lứa tuổi đứa trẻ sẵn sàng học hỏi đạt thành công học đường suốt đời Đọc sách cho trẻ nghe • Biến cuối sách, câu chuyện việc kể chuyện thành thói quen hàng ngày khuyến khích trẻ yêu thích chữ xây dựngkỹ giao tiếp cho trẻ • Thời gian kể chuyện khơng vào ngủ Có nhiều hội để khuyến khích trẻ đọc ngày Từ việc đọc chữ hộp ngũ cốc bàn bếp đến lập danh sách mua sắm—tất hoạt động làm tăng hứng thú đọc chữ trẻ Kể xảy • Khi trò chuyện, mơ tả xảy xung quanh giúp đặt tên cho thấy trải nghiệm • Hãy coi việc trò chuyện với phần quan trọng ngày Hãy nhớ rằng: em quý vị học ngôn ngữ cách quan sát bắt chước quý vị Hãy vui chơi, vui chơi vui chơi! • Những giai điệu hát không giúp quý vị trẻ cảm thấy vui vẻ mà làm tăng hiểu biết coi ngôn ngữ—nguyên tắc cách thức sử dụng ngôn ngữ Trẻ học nhiều từ thông qua hát, vần điệu, câu đố đồng dao • Chơi cơng việc trẻ—đó cách trẻ phát triển não tìm hiểu giới xung quanh • Mỗi trẻ vui chơi với quý vị, trẻ khám phá giới giác quan tìm hiểu cách thứ hoạt động Hạn chế thời gian ngồi trước hình • Trẻ học hỏi thơng qua hành động Đó lý saocác trò chơi chủ động giúp trẻ học hỏi tốt so với trò chơi thụ động chơi trò chơi điện thoại thơng minh xem ti vi • Hãy hạn chế thời gian xem ti vi, sử dụng máy tính, điện thoại tìm cách kéo gia đình tham gia vào hoạt động trò chơi boardgame, trò chơi sáng tạo đến thư viện Tr.6 / Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ Sử dụng hoạt động hàng ngày làm hội để học tập • Khi nấu ăn, trẻ có hội học đo đếm Ngay từ năm tháng đầu đời, mở rộng giới quan cho trẻ với lòng mê học hỏi • Khi mua sắm cửa hàng tạp hóa, trẻ có • Đi dạo quanh nhà trẻ dừng lại để hội phát triển kỹ ngôn ngữ, giao tiếp định • Việc biến em quý vị thành phần quan trọng hoạt động hàng ngày giúp việc học trở nên thú vị hơn! • Chơi trò “Số Của Ngày”: Trong suốt ngày, tìm kiếm việc ghép theo cặp Xem em q vị tìm tạo thứ ghép theo cặp Đồng thời, giúp trẻ ghép thức ăn thành cặp đếm trẻ ăn Cho em quý vị biết hình dạng số cách cho trẻ số giấy sách quan sát đồ vật Gọi tên đồ vật nhìn thấy Hoạt động giúp phát triển vốn từ vựng trẻ • “Đọc Thơ”: Dạy cho trẻ thơ mà quý vị biết hồi nhỏ tìm đọc thơ dành cho trẻ em thư viện hiệu sách Tạo âm điệu chuyển động bàn tay để giúp trẻ ghi nhớ từ ngữ • Chơi trò “Con Gì Kêu Như Thế Nào?”: Cắt hình ảnh lồi động vật xuất phổ biến Đặt câu hỏi “Con kêu nào?” trả lời cách mơ tiếng kêu • Cắt dán tranh ảnh minh họa cách sử dụng giấy dán vật dụng quý vị tìm nhà bên ngồi Cùng trẻ xếp đếm đồ vật (ví dụ hạt, cây, vỏ) quý vị thực dự án Biểu tượng Bóng bãi biển cho biết hoạt động Kid Builder Phát Triển Nhận Thức Và Ngôn Ngữ / Tr.7 Sức Khỏe Thể Chất Và Tinh Thần Định nghĩa Sức khỏe thể chất tinh thần sẵn sàng đến trường mặt thể chất (ví dụ khơng đến trường tình trạng bị đói), độc lập mặt thể chất (ví dụ phối hợp vận động tốt) kỹ vận động thơ (ví dụ bắt ném bóng) kỹ vận động tinh (ví dụ khả cầm bút chì màu bút chì) Tại lĩnh vực lại quan trọng? Những đứa trẻ khỏe mạnh hạnh phúc đứa trẻ sẵn sàng học hỏi đạt thành công học đường suốt đời Trẻ ngủ đủ giấc, ăn uống khoa học có sống tích cực sẽ: Có thành tích tốt trường Phát triển lòng tự trọng • Lối sống tích cực giúp trẻ có khả tập • Lối sống tích cực giúp trẻ tự tin vào trung, trí nhớ, khả sáng tạo kỹ giải vấn đề tốt Có cân nặng phù hợp • Tập thể dục hàng ngày giúp tim khỏe mạnh, thúc đẩy phát triển giúp xương khỏe Ngay từ năm tháng đầu đời, hãykhuyến khích trẻ sống lành mạnh • Cho trẻ “Tập Bụng”: Khi trẻ nằm sấp, đặt số đồ vật hấp dẫn ví dụ đồ chơi phát sáng mặt đất khuyến khích trẻ với tới chúng Tr.8 / Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ thân Điều giúp giảm tình trạng lo lắng trầm cảm giúp trẻ có khả chịu áp lực tốt Chơi với trẻ khác • Lối sống tích cực đem đến cho trẻ hội giao lưu, kết bạn tập tính kỷ luật • Đưa cho trẻ đồ vật để cầm đập vào Trò chuyện hát trẻ bi bơ thực hành phối hợp tay-mắt • Chơi trò “Bắt Chước”: Quý vị thực hành động đơn giản (ví dụ cười, thè lưỡi vỗ tay) cổ vũ bé làm theo Hát chơi trò chơi phương pháp thú vị để cải thiện sức khỏe • Chơi trò “Khiêu Vũ Trước Gương”: Q vị em quý vị nhảy theo nhạc yêu thích trước gương lớn Đồng thời, thử “Điệu Múa Bất Động”, tức lúc đó, tất người phải đứng yên tượng nhạc kết thúc • Hát, hát hát!—đặc biệt giai điệu hát vận động Hokey Pokey Khỏe mạnh thể chất tinh thần bao gồm việc ăn uống khoa học, ăn mặc phù hợp với thời tiết, rửa tay vệ sinh cách Các hoạt động lành mạnh đơn giản • Hãy dạo quãng ngắn xung quanh khu phố Đây thời điểm tuyệt vời để chơi trò “Đốn Đồ Vật” “Đốn Âm Thanh” • Khi cơng viên, q vị chơi "keng", trốn tìm sáng tạo trò chơi riêng • Tạo khu vận động vượt chướng ngại vật nhà cách sử dụng gối, ghế, chậu, chảo, cốc đo nước—bất kỳ thứ gì! Các hoạt động bao gồm theo vạch phấn, nhảy qua hộp trườn qua đường hầm • Lên “Lịch Ăn Uống Hàng Tuần” cho trẻ chọn ăn mà trẻ phụ giúp chuẩn bị Bữa sáng dễ làm cho bữa ăn quan trọng ngày • Tại cửa hàng tạp hóa, chơi trò chơi mua sắm “Đốn Đồ Vật” với trẻ Hãy cho trẻ bỏ vào giỏ hàng đồ mà trẻ đốn • Chuẩn bị cho trẻ miếng giẻ lau bát nước xà phòng nhỏ để rửa đồ chơi nhựa Biểu tượng Bóng bãi biển cho biết hoạt động Kid Builder Sức Khỏe Thể Chất Và Tinh Thần / Tr.9 Năng Lực Xã Hội Định nghĩa Năng lực xã hội khả phối hợp, làm việc kết bạn Đồng thời, bao gồm khả chịu trách nhiệm, thể tôn trọng khả giải vấn đề điều chỉnh thân theo quy định Trẻ có lực xã hội có thói quen làm việc tích cực háo hức khám phá điều mẻ sách, đồ chơi trò chơi Tại lĩnh vực lại quan trọng? Những đứa trẻ hòa đồng với người có khả thích nghi với hồn cảnh đứa trẻ sẵn sàng học hỏi đạt thành công học đường suốt đời Hãy dạy cho em quý vị hành vi phù hợp nơi công cộng Giúp trẻ học cách tôn trọng cách phù hợp với thẩm quyền người lớn tuổi • Cùng trẻ đến nhiều nơi (như cửa hàng tạp hóa, phòng • Xây dựng mối quan hệ gắn kết, dựa tin tưởng khám) Trước trẻ đến nơi này, nói cho trẻ biết yêu cầu rõ ràng cụ thể (như “không chạy nhảy, không la hét nhớ xin phép cảm ơn”) tin cậy, với trẻ Luôn giữ lời hứa trẻ cảm thấy tin tưởng vào q vị • Lập trước kế hoạch cho chuyến dài Ví dụ như, mang theo đồ chơi nhỏ dụng cụ tơ màu đến nhà hàng, phòng khám nơi mà trẻ phải chờ đợi lâu • Tơn trọng trẻ người khác nói chuyện Trẻ bắt chước nghe thấy • Trò chuyện với trẻ việc phải tôn trọng thành viên gia đình người khác, sau đó, cho trẻ thấy cách thực cách làm gương tôn trọng người xung quanh quý vị Dạy trẻ cách hợp tác tuân thủ quy tắc Khuyến khích trẻ kiểm sốt hành vi thân • Trao đổi với trẻ trách nhiệm chia sẻ luân phiên, • Khi em quý vị bạn chơi xảy tranh • Chơi bóng lớn Thay phiên lăn cãi, cố gắng không đưa giải pháp Hãy cho trẻ hội đưa ý kiến riêng cách giải vấn đề Tuy nhiên, bên cạnh hướng dẫn trẻ cần • Hãy qn—xây dựng lịch trình quy tắc gia đình để ln thực cách quán vào lúc Tr.10 / Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ sau tạo hoạt động mà quý vị trẻ luân phiên thực bóng phía người lại Sau thời gian, kết hợp thú nhồi bơng vào trò chơi, giống quý vị thêm đứa trẻ khác • Sắp xếp ngày vui chơi cho trẻ với người bạn trẻ Chơi trò chơi hoạt động ngắn, đơn giản yêu cầu phối hợp (không cạnh tranh) Ngay từ giai đoạn đầu đời, khuyến khích trẻ phát triển kỹ xã hội • Nằm sàn bên cạnh trẻ nói chuyện, đọc sách hát • Cho trẻ hội bé khác Ví dụ như, tham gia vào nhóm bé chơi cộng đồng quý vị nhằm mục đích tiếp xúc người trẻ khuyến khích tham gia phụ huynh trẻ em Trí tưởng tượng cơng cụ tuyệt vời để dạy kỹ xã hội • Chơi trò “Mặc Quần Áo”: Cất giữ quần áp trang phục cũ để chơi trò mặc quần áo Chơi trẻ làm mẫu mô hoạt động tương tác xã hội tích cực • Chơi trò “Con làm gì?”: Dựng nên tình xã hội khác hỏi xem trẻ nên làm Ví dụ “Con làm có bạn đến dự sinh nhật mà lại có đơi tất tai?” • Chơi trò “Trốn, Tìm Ơm”: Trò tương tự chơi trốn tìm khơng gian nhỏ, kèm theo phần thưởng ơm tìm “người trốn” Khuyến khích trẻ chơi đùa sinh hoạt đứa trẻ khác • Cho trẻ nhiều hội để vui chơi sinh hoạt bạn bè • Cho bé mục đích chung để cố gắng thực Ví dụ như, bé nướng bánh quy, trước tiên thay đổ bột đong đếm nguyên liệu, sau trộn bột Biểu tượng Bóng bãi biển cho biết hoạt động Kid Builder Năng Lực Xã Hội / Tr.11 Tầm Quan Trọng Của Những Năm Tháng Đầu Đời Năm năm đầu đời mà giai đoạn mà mão trẻ phát triển mạnh mẽ Các nghiên cứu rằng, giai đoạn này, trẻ phát triển nhận thức xã hội, cảm xúc, thể chất lẫn trí tuệ Đó lý khởi đầu tốt—được sống môi trường quan tâm, chia sẻ, nhân sáng tạo—sẽ đặt móng cho hạnh phúc thành cơng tương lai trẻ, trường học suốt đời Những lời khuyên sách xây dựng dựa hai thực tế quan trọng Trẻ liên tục quan sát học hỏi từ quý vị Do đó, quý vị người thầy tốt cho trẻ Trẻ học tập cách vui chơi, ln vui vẻ tin tưởng trẻ học hỏi từ hành động quý vị Việc nhớ rõ hai thực tế thực hành lời khuyên cẩm nang ngày giúp quý vị chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ đến trường Tr.12 / Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ Cẩm nang theo “Cẩm Nang Nắm Bắt Những Năm Đầu Đời” Hiệp Hội Các Nhà Cung Dịch Vụ Malton Cho Trẻ Sơ Sinh Hội Đồng Khu Học Chánh Peel soạn thảo Ủy Ban Gia Đình Và Trẻ Em Quận Cam phối hợp với UCLA Center for Healthier Children, Families and Communities (do Đại học McMaster cấp phép) triển khai Chỉ Số Phát Triển Ấu Thơ (EDI) toàn Quận Cam Để biết thêm hoạt động trẻ, tải ứng dụng Kid Builder miễn phí từ điện thoại thơng minh quý vị tại: https://kidbuildersapp.firebaseapp.com Ủy Ban Gia Đình Và Trẻ Em Quận Cam 1505 East 17th Street, Phòng 230, Santa Ana, CA 92705 (714) 834-5310 Prop10@ocgov.com ... Dành Cho Cha Mẹ Giới thiệu Chuẩn Bị Cho Con Em Sẵn Sàng Đi Học cẩm nang dành cho bậc cha mẹ, cẩm nang dựa Chỉ Số Phát Triển Ấu Thơ (EDI) EDI công cụ đánh giá giáo viên để đánh giá mức độ sẵn sàng. .. thương với trẻ em quý vị bị đau, ốm thất vọng Ví dụ: em quý vị bị ngã bị thương, thể quan tâm an ủi trẻ khóc Con em quý vị học cách đối xử với người khác theo cách tương tự Hãy giúp em quý vị ứng... Dành Cho Cha Mẹ”, sách dành cho tất đối tượng: từ người giám hộ, ơng bà, thành viên gia đình khác nhà cung cấp dịch vụ Cẩm nang nguồn tài liệu nhằm mục đích hỗ trợ chuẩn bị cho trẻ sẵn sàng học