Tuần 20 Thứ 2, ngày 21 tháng 1 năm 2008 Đạo đức: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo( tiết 2) A. Mục tiêu: - Thầy cô, giáo là những ngời không quản ngày đêm khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em .Vì vậy các em cần lễ phép vâng lời thầy cô giáo. - Kể những tấm gơng biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo. - HS biết lễ phép vâng lời thầy cô, giáo . B. Các hoạt động dạy học: 1, Bài cũ:(5) - Khi gặp thầy co giáo em cần làm gì? - Khi đa nhận vật gì từ thầy cô giáo em làm ntn? 2,Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HĐ1: HD làm bài tập 3. - Gọi 1 số HS lên kể trớc lớp. - GV nhận xét tuyên dơng. - Gv kể 1 số tấm gơng tốt của các bạn trong lớp, trờng. GV kết luận: Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép , vâng lời thầy cô giáo? HĐ2: HD làm bài tập 4. GV nêu yêu cầu: em sẽ làm gì nếu bạn em cha lễ phép, cha vâng lời thầy cô giáo? GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Trò chơi:Lễ phép vâng lời thầy cô giáo. GV nêu yêu cầu thể lệ cuộc thi. GV khuyến khích , tuyên dơng có chủ đề hay . 2.Củng cố Hôm nay học bài gì? GV nhận xét tiết học. - 1, 2 HS nêu - HS nêu yêu cầu BT - HS kể 1, 2 tấm gơng của bạn trong lớp , trong trờng. - Cả lớp trao đổi nhận xét. - HS theo dõi , nhận xét xem bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép và biết vâng lời thầy cô giáo. - HS thảo luận Bài tập 4( thảo luận theo nhóm). - HS thảo luận , đại diện nhóm trình bày. - HS thi múa hát về chủ đề " lễ phép vâng lời thầy cô giáo". - HS đọc 2 câu thơ cuối bài. Về nhà chuẩn bị bài sau Tập viết: Tuần 17+ 18 (2T) I, Mục tiêu: Giúp HS: - Viết đúng các từ ngữ : tuốt lúa, hạt gọi, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. - Trình bày sạch đẹp chữ viết rõ ràng nối chữ đúng quy định. - viết đúng từ ngữ: con ốc, đôi guốc, xe đạp II, Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài.Tuần 17 + 18 III, Hoạt động dạy học: A, Bài cũ:(5) - Cho HS viết từ xay bột, kết bạn, - GV nhận xét uốn sửa. B, Bái mới: 1, Giới thiệu bài viết tuần 17 + 18. 2, Hớng dẫn viết.(20 - GV giới thiệu từ giải nghĩa 1 số từ khó .- Viết mẫu nêu quy trình viết . + Lu ý các nét nối giữa các chữ cái và vị trí dấu thanh. + Gv nhận xét uốn sửa 3, Luyện viết vào vở.(30) - Cho HS xem vở của cô. - Nêu yêu cầu viết. - Quan sát uốn nắn cho hs viết . chú ý đến HS viết chậm và viết cha đúng li. Nhắc nhở t thế ngồi cách cầm bút. 4, Thu vở chấm , nhận xét(5) - Cho hs xem bài viết đẹp. 5, Củng cố- dặn dò.(5) - HS viết bảng con. - 2 HS lên bảng viết. - 2, 3 HS đọc nội dung bài viết. - HS quan sát mẫu. - HS luyện viết vào bảng con : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc - HS xem mẫu. - HS theo dõi trong vở. - Luyện viết bài trong vở TV của tuần 17+ 18 theo yêu cầu. Thủ công. Gấp mũ ca lô ( tiết 2) A. Mục tiêu: Giúp HS: - HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - Gấp đợc mũ ca lô bằng giấy. B. Đồ dùng:GV: Ca lô mẫu bằng giấy màu có kích thớc lớn. - HS: Giấy màu da cam hoặc màu đỏ. - Hồ dán giấy trắng làm nền. Khăn lau tay. C. Các hoạt động dạy học: . Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HĐ1:HD gấp mẫu cách gấp mũ ca lô. GVhd lại các thao tác: Cách tạo tờ giấy hình vuông. + Gấp chéo tờ giấy Hình chữ nhật. - HS quan sát GV thực hiện mẫu. - HS gấp tạo hình vuông : gấp đôi hình vuông theo đờng gấp chéo. Gấp đôi hình 3 để lấy hình giấu giữa sau đó mở ra. + Gấp tiếp theo hình 1 b. + Miết nhiều lần đờng gấp, xé bỏ phần giấy thừa. HĐ 2: Thực hành.(20) GV cho HS thực hành. GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. GV lu ý HS khi thực hành xong thu dọn giấy, đồ dùng học tập cho cẩn thận. HĐ3(6) Nhận xét,đánh giá. Cuối tiết GV cho HS quan sát nhận xét số mẫu đánh giá, nhận xét. GV quan sát nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp. Gấp 1 lớp giấy phần dới. - HS thực hành chú ý thực hành đúng nh GV đã HD. - HS quan sát, nhận xét, đánh giá bài của các bạn. Về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2008 Tiếng việt: Bài 82: ich, êch ( 2 tiết ). A. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc: ich, êch, tờ lịch, con ếch - Đọc ,đúng các từ ngữ và câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch B. Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, luyện nói. Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy học: A, Bài cũ:(5) - Cho HS đọc bài 81 - Gv nhận xét cho điểm. B, Bài mới: 1, Giới thiệu bài. - Giới thiệu vần mới: ich- êch. 2, Dạy vần: a. Nhận diện vần: +Vần: ich - GV cài vần ich lên bảng. ?Vần ich đợc tạo nên từ mấy âm? - GV chỉ vần ich và nói: vần ich gồm: 2 âm: i, ch - GVHDHS đánh vần: i- chờ- ich - 2, 3 HS đọc - HS đọc theo: ich- êch. - Gồm 2 âm: i, ch - HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - HS đánh vần: i- ch- ich. - HS cài vần ich - Đã có vần ich muốn có tiếng lịch ta thêm âm, dấu gì? - Đánh vần: lờ- ich- lich- nặng- lịch - Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng lịch? - GV cho HS quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì? - GV ghi bảng. tờ lịch - Đọc trơn từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS. + Vần êch (QT tơng tự) - Cho HS so sánh ich- êch. - Cho HS đọc lại cả 2 vần từ , tiếng. - GV uốn sửa chú ý đến HS yếu kếm cho đọc nhiều lần. b. Luyện viết:(6) - GV viết mẫu vần ich, êch, tờ lịch, con ếch. - Cho HS viết bảng con. GV quan sát (Chú ý đến HS viết chậm.) c. Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng. - Cho HS khá đọc. - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học. - GV gạch dới tiếng chứa từ mới. - GV nhận xét giải nghĩa từ , đọc mẫu. -* Củng cố: Tiết 2 3, Luyện tập: a. Luyện đọc:(15) + Đọc bài tiết1. - GV theo dõi uốn sửa. (Chú ý đến HS yếu cho đọc nhiều lần) + Đọc câu ứng dụng. ? Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng câu ứng dụng - Cho HS đọc Gv nhận xét uốn sửa. - Đọc mẫu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến - Thêm âm l, dấu nặng - HS cài tiếng lịch - HS phát âm C- N- L - l đứng trớc ich đứng sau, dấu nặng dới vần ich - HS đọc trơn: ich, lịch - HS QS tranh. - Tờ lịch - HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - HS so sánh nêu. + Giống: kết thúc bằng ch + Khác: âm đầu, i và ê. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - HS quan sát . - HS luyện viết bảng con.ich- êch- tờ lịch. - HS đọc thầm từng từ. - 3, 4 HS đọc - HS tìm các tiếng chứa vần vừa học. - HS luyện đọc.C-N -L - HS đọc toàn bài tiết1. - HS lần lợt đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Kết hợp phân tích tiếng. - Quan sát tranh nêu nội dung tranh. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - HS tìm tiếng mới trong câu. - 2, 3 HS đọc lại khích đọc trơn. b. Luyện nói;(6) - Cho HS đọc chủ đề luyện nói. - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi - Tranh vẽ gì? - Ai đợc đi du lịch với gia đình? - Khi đi du lịch các bạn thờng mang những gì? - Kể tên những chuyến du lịch mà em đợc đi. c. Luyện viết: (10) - Cho HS viết bài trong vở TV. - GV quan sát uốn sửa cho HS chú ý đến HS viết chậm, viết cha đúng li. C, Củng cố- dặn dò: - GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa học. - GV tuyên dơng HS thực hiện tốt. - Hôm nay chúng ta vừa học chữ ghi âm gì?- **GV nhận xét tiết học - HS đọc tên bài:Chúng em đi du lịch - HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi của GV: - HS nêu. - HS luyện viết vào vở TV - HS thi tìm nêu: Lịch sử, Nhà vô địch. Chênh chếch, lênh khênh Toán Phép cộng dạng 14 + 3. A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 14 + 3. - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3). B. Đồ dùng: - GV: Que tính - Học sinh: Bộ chữ thực hành Toán. C. Các hoạt động dạy học: A, Bài cũ: (5) ? Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ? 20 còn gọi là mấy chục. B, Bài mới: / 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HĐ1:HD cách làm tính cộng dạng 14 + 3. Bớc 1: HD HS thực hiện bằng que tính - Lấy 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? (GV thao tác và nói HS thao tác.) - Đợc bao nhiêu que tính? Bớc 2 : Thao tác trên bảng - Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị. - 20 còn gọi là 2 chục. - HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. - HS thao tác trên que tính. - Đợc mời bảy que tính. - .GV viết bảng; 14 que tính gồm: 1 bó chục que tính viết ở cột 1 chục và 4 que tính viết 4 ở cột đơn vị. Thêm 3 que tính nữa viết 3 dới 4 ở cột đơn vị. Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời đợc 7 que tính rời. Có 1 bó chục và 7 que tính rời là 17 que tính. Bớc 3: HD cách đặt tính( từ trên xuống d- ới). Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4( ở cột đơn vị). HĐ3: Luyện tập - GV cho HS làm bài tập.GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. Bài 1: Tính. Chú ý cộng các phép tính dới dạng 14 + 3( cộng số có 2 chữ số với số có 1 chữ số, không nhớ) Bài 2:Điền số thích hợp vào chỗ chấm. Lu ý 1 cộng với 0 bằng chính nó. Bài 3: Điền số theo thứ tự vào ô trống. GV nhận xét. 2.Củng cố. GV nhận xét tiết học. - HS đặt 14 que tính gồm: 1 bó chục que tính ở bên trái và 4 que tính ở bên phải. HS thao tác trên que tính. HS thực hiện theo HD của GV( làm vào bảng con) 14 - Viết dấu cộng ( + ) + - Kẻ vạch ngang dới 2 sốđó 3 - Tính từ trái qua phải. 17 - 4 cộng 3 bằng 7,viết 7. - Hạ 1, viết 1. - HS nêu yêu cầu của bài tập. HS làm bài tập vào vở. - HS thực hiện phép cộng. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS khác nhận xét. - HS nhẩm để ghi đúng kết quả và nối tiếp nêu miệng k/q : 13+1=14, 13+2=15,., . - HS tự đếm số chấm tròn bên nhóm bên phải, nhóm bên trái để viết số chấm tròn và viết cả 2 nhóm có bao nhiêu chấm tròn Âm nhạc: Có Giáo viên chuyên trách dạy Thứ t ngày 23 tháng 1 năm 2008 . Toán : Luyện tập. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm. - Rèn kỹ năng cộng nhẩm phép tính có dạng 14+3 B. Các hoạt động dạy học : A, Bài cũ:(5) - HS đạt tính , tính. 12+4 13+2 - GV nhận xét cho điểm. B, Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp bài - 2 HS lên bảng làm. học HĐ 1: H ớng dẫn luyện tập :(15) - Gv giao việc cho HS. - Giúp HS hiểu y/cầu của BT - Gv đi quan sát , giúp HS yếu làm b/ tập HĐ2: Chấm và chữa bài:(13) Bài 1: Đặt tính rồi tính. Lu ý : cộng từ phải sang trái. - Củng cố cách đặt tính theo cột dọc và kĩ năng làm tính cộng qua 10. Bài 2:Tính nhẩm và viết kết quả. Lu ý thực hiện bằng cách thuận tiện nhất. Bài 3: Nối theo mẫu. - GV làm mẫu cùng HS trên bảng. - GV nhận xét . ** Củng cố dặn dò:(5) - HS mử vử BT nêu yêu cầu của bài HS làm bài tập trong vở TB. Bài 1:HS đặt tính và tính viết bài vào vở. - 2 HS lên chữa bài- HS khác nhận xét bổ sung. Bài 2: HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất. Ví dụ: 10 + 1 + 2= , - có thể nhẩm 1 + 2= 3, 10 + 3= 13. - 2 HS lên làm nhẩm tính kết quả của mỗi phép tính rồi nối với số đã cho. - HS khác nhận xét - HS về làm BT trong SGK vào vở ô li. Tiếng việt: Bài 83: Ôn tập . ( 2 tiết ). A. Mục tiêu: - HS đọc và viết đợc một cách chắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến bài 82. - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. B. Đồ dùng: Giáo viên: Bảng ôn.Tranh minh hoạ cho đoạn thơ cho truyện kể. Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy học : I. Bài cũ: (5) - GV nhận xét, ghi điểm II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV gắn bảng ôn 2. Ôn tập a. Ôn về các chữ và vần vừa học. Ôn chỉ các chữ vừa học trong tuần. b.Ghép chữ thành vần - GV đọc âm - GV nhận xét - HS đọc các TN ứng dụng, câu ứng dụng bài 82. - HS quan sát các vần đã học. - HS chỉ các chữ vừa học trong tuần - HS chỉ chữ và đọc âm. - HS đọc: CN, lớp, bàn. - HS chỉ vần và đọc. - HS đọc các vần ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn. c. Đọc từ ngữ ứng dụng. - GV quan sát nhận xét, sửa sai cho HS. d. Luyện viết - GVQS chỉnh sửa cho HS. - GVQS nhận xét . - GV lu ý vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ. - HS đọc các từ ngữ ứng dụng. C- N- L. - HS viết bảng con : thác nớc, ích lợi. Tiết2 3.Luyện tập. a.Luyện đọc. GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết 1. - Gv uốn sửa cho HS . chú ý đến HS yếu, cho đọc nhiều lần. b. Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS. c.Kể chuyện - Cho HS đọc tên câu chuyện. - Gv kể lần 1. - GV kể chuyện lần 2, 3 kèm theo tranh GV cho HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện các nhóm lên kể. . - GV theo dõi nhận xét tuyên dơng **.ý nghĩa của câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp đợc nhiều điều tốt đẹp, đợc lấy công chúa làm vợ, - HS nhắc lại bài ôn ở tiết 1. - HS đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo nhóm, bàn, cá nhân. - HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét trong tranh minh hoạ. - HS đọc câu ứng dụng. - HS đọc tên câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng. - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài:(Mỗi nhóm kể 1 tranh nối tiếp nhau) Tranh 1: Nhà kia có anh con út rất ngốc ngếch, mọi ngời gọi anh là ngốc.Một lần vào rừng gặp cụ già ngốc nhờng thức ăn cho cụ , cụ tặng ngốc con ngỗng . Tranh 2: Trên đờng anh tạt vào quán trọ. Ba cô gái con ông chủ đều muốn có những chiếc lông ngỗng bằng vàng.Nh- ng khi họ đến rút lông ngỗng ra thì tay liền dính ngay vào ngỗng , không ra đ- ợc .Cả 3 ông nông dân cũng vậy. Họ kéo nhau đến kinh đô. Tranh 3:Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ: Công chúa chẳng cời chẳng nói và vua đã treo giải: ai làm cho công chúa cời thì sẽ đợc cới làm vợ. Tranh 4: Công chúa nhìn thấy đoàn bảy ngời cùng con ngỗng đang đi lếch thếch thì buồn cời quá. Nàng cất tiếng cời sằng sặc. Anh đợc lấy công chúa làm vợ - HS quan sát mẫu. - HS viết bài vào vở TV d. Luyện viết: - Gv viết mẫu nêu quy trình viết. .- Yêu cầu HS viết vào vở : Gv theo dõi uốn nắn chữ viết cho HS. III. Củng cố - GV chỉ bảng ôn. - GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học. . - HS đọc lại bảng ôn. - HS tìm chữ và tiếng vừa học trong sgk Tiết 3: Tự nhiên và xã hội Bài 19: An toàn trên đờng đi học A. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Xác định số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học. - Qui định về đi bộ trên đờng. - Tránh số tình huốngcó thể xảy ra trên đờng đi học. - Đi bộ trên vỉa hè( đờng có vỉa hè) , đi bộ sát lề đờng bên phải của mình. - Cố ý thức chấp hành những quy định về trật tựu an toàn giao thông. B. Đồ dùng .- GV:tranh các hình bài 20. C. Các hoạt động dạy học. HĐ của thầy HĐ của trò *Bài mới.Giới thiệu bài. GV giới thiệu trực tiếp HĐ1:Thảo luận tình huống Bớc1: Chia nhóm( số nhóm bằng số l- ợng tình huống)5 tình huống. Bớc 2: có khi nào em có những tình huống trên đó không?em khuyên bạn nh thế nào? GV quan sát giúp đỡ HS. Bớc 3: GV nhận xét. HĐ2: Quan sát tranh. Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên vỉa hè. Bớc 1: HDHS quan sát trả lời câu hỏi. - Đờng tranh 1 khác gì đờng tranh 2? - Ngời ở tranh 1 đi vị trí nào trên đờng? . Bứơc 2: GV quan sát nhận xét: Khi đi bộ trên đờng không có vỉa hè, cần đi sát mép đờng bên phải của mình, còn có vỉa hè thì ngời đi bộ đi trên vỉa hè. HĐ 3: Trò chơi: Đènxanh, đèn đỏ. Mục tiêu: Biết thực hiện theo những qui - HS nói với nhau những gì các em đã đợc quan sát. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày. - HS trả lời câu hỏi. HS chú ý lắng nghe. HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Đờng ở tr 1là đờng ở thành phố., còn đờng ở tr2 là đờng ở nông thôn. HS trả lời trớc lớp. định về trật tự an toàn giao thông. Bớc1 : GV cho HS biết các qui tắc đèn hiệu Bớc2: GV dùng phấn kể ngã t ở đờng phố ở sân trờng Bớc 3: GV theo dõi ai vi phạm phạt. 2, Củng cố- dặn dò: -Hôm nay chúng ta học bài gì? - GV nhận xét tiết học. - Khi đèn đỏ sáng tất cả xe cộ ngời đi lại đều phải dừng lại đúng vạch qui định.Đèn xanh sáng: xe cộ ngời đi lại đ- ợc phép đi. - HS đóng vai đèn hiệu( đỏ, xanh) - 1 số HS đóng vai ngời đi bộ. - 1 số HS đóng vai ngời đi xe máy. - HS thực hiện đi theo đèn hiệu. Tiết sau học bài 21. Thứ 5 ngày 24 tháng 1năm 2007 Tiếng việt Bài 84: op, ap. ( 2 tiết ). A. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc đợc các từ ngữ và câu câu ứng dụng; -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. B. Đồ dùng : Giáo viên: Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, luyện nói. Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy học Tiết 1. A,. Bài cũ:(5) - GV nhận xét, ghi điểm B, Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học:op- ap 2: Dạy vần +Vần op. a. Nhận diện vần - GV cài bảng : op ? Vần op đợc tạo nên từ mấy âm? - GV chỉ vần op nhắc lại. - Vần op đánh vần ntn. - GVHDHS đánh vần: o- pơ- op - Đã có vần op muốn có tiếng họp ta thêm âm, dấu gì? - Cho hs cài tiếng: họp. - 2, 3 HS đọc bài 83. HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. - gồm 2 âm: o, p - HS cài vần : op - HS 2, 3 HS khá đánh vần. - HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp. - Thêm âm h trớc vần op, dấu nặng d- ới o. - HS cài tiếng họp [...]... 4 =19 12 + 2= 17 + 1= 12 + 2 =14 17 + 1= 18 16 + 3= 14 + 4 = 16 + 3= 19 14 + 4 =18 Bài 2: Tính Bài 2: 10 + 4 + 3= 16 + 1 + 3= 10 +4 +3 =17 16 + 1 + 2 =19 11 + 5 + 2= 12 + 5 + 2= 11 +5 +2 =18 12 + 5 + 2 =19 13 + 2 + 3= 14 + 2 + 2= 13 +2 +3 =18 14 + 2 + 2 =18 Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ Bài 3: Điền số thích hợp vào chấm: chỗ chấm 14 + 3 15 + 2 14 + 3 =15 + 2 12 + 5 16 + 2 12 + 5 < 16 + 2 13 + 4 15 + 0 13 ... Bài 1 Tính: Bài 1: tập 14 - 3= 18 - 4 = 14 - 3 =11 18 - 4 =14 15 - 2= 16 - 1= 15 - 2= 13 16 - 1= 15 16 - 3= 14 - 2 = 16 - 3= 13 14 - 2 =12 Bài 2: Tính Bài 2: 15 - 2 - 1= 18 - 4 - 2= 15 - 2 - 1= 12 18 - 4 - 2 =12 17 - 2 - 3= 17 - 2 - 4= 17 - 2 - 3 =12 17 - 2 - 4 =11 19 - 4 - 2= 18 - 4 - 3= 19 - 4 - 2= 13 18 - 4 - 3= 11 Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ Bài 3: Điền số thích hợp vào chấm: chỗ chấm 14 - 3 15 - 2 14 ... nêu - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS tìm chữ vừa học trong sách, báo Về nhà xem trớc bài 86 Giáo án tăng buổi Tuần 20 Buổi chiều: Tiết 1 Luyện toán: Luyện phép cộng 14 + 3 A Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện thành thạo phép cộng dạng 14 + 3 B Các hoạt động dạy học: I Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt H 1: Luyện Bài 1 Tính: Bài 1: tập 10 + 3= 15 + 4 = 10 + 3= 13 15 ... - Gv đi quan sát giúp HS làm bài Bài 1: Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng chữa bài, HS khác đổi Lu ý : trừ từ phải sang trái vở nhận xét bài của bạn - Củng cố cách đặt tính theo cột dọc 16 18 2 3 Bài 2:Tính nhẩm và viết kết quả - HS tính nhẩm theo cách thuận tiện Lu ý thực hiện bằng cách thuận tiện nhất Ví dụ: 13 + 2 - 1= Bớc 1: 2 - 1 nhất =1, Bớc 2: 13 + 1 = 14 Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống... 4 - 2= 13 18 - 4 - 3= 11 Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ Bài 3: Điền số thích hợp vào chấm: chỗ chấm 14 - 3 15 - 2 14 - 3 < 15 - 2 12 - 2 16 - 2 12 - 2 > 16 - 2 13 - 2 15 - 0 13 - 2 . 14 - 3 . 15 - 2 12 - 2 16 - 2 13 - 2 . .15 - 0 GV nhận xét . Bài 1: 14 - 3 =11 18 - 4 =14 15 - 2= 13 16 - 1= 15 16 - 3= 13 14 - 2 =12 Bài 2: 15 - 2 - 1= 12. chấm: 14 + 3 . 15 + 2 12 + 5 16 + 2 13 + 4 . .15 + 0 GV nhận xét . Bài 1: 10 + 3= 13 15 + 4 =19 12 + 2 =14 17 + 1= 18 16 + 3= 19 14 + 4 =18 Bài 2: 10 +4