Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Tn 31 Thø hai, ngµy 20 th¸ng 04 n¨m 2009 TËp ®oc TiÕt 61 c«ng viƯc ®Çu tiªn I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện. - Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 4 ’ - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học hôm nay, bài đọc Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết tên tuổi của một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng – bà Nguyễn Thò Đònh. Bà Đònh là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong Thiếu tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam. Bài đọc là trích đaọn hồi kí của bà – kể lại ngày bà còn là một - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 1 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 6 ’ Luyện đọc. - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. - Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thò Đònh và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.  Hoạt động 2: 15 ’ Tìm hiểu bài. - Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? Hoạt động lớp, cá nhân . - 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. - Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. - Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài. - 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghóa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo. - Rải truyền đơn. - Cả lớp đọc thầm lại. - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghó cách giấu truyền đơn. - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 2 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Út đã nghó ra cách gì để rài hết truyền đơn? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì sao muốn được thoát li? Nªu néi dung bµi  Hoạt động 3: 5 ’ Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kó thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / rồi hỏi to: // - Út có dám rải truyền đơn không?// - Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: // - Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! // - Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. // Cuối cùng anh nhắc: // - Rủi đòch nó bắt em tận tay thì em một mực nói rằng / có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. // Em không biết chữ nên không biết giấy gì. // - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.  Hoạt động 4: 4 ’ Củng cố - Giáo viên hỏi l¹i học sinh về nội dung, ý nghóa bài văn. từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. - Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng. H sinh nªu. - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Nhiều học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. - Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại công việc đầu tiên bà Đònh làm cho cách mạng. Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 3 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 5. Tổng kết - dặn dò: 1 ’ - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò: Tà áo dài Việt Nam. …………………………………………………………. To¸n «n tËp vỊ phÐp trõ TiÕt I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố có kó năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán. - Rèn kó năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: Thẻ từ để học sinh thi đua. + HS: Bảng con. III. Các hoạt động: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 4 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 4 ’ Phép cộng. - GV nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 25 ’ Luyện tập. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ - Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết - Yêu cần học sinh giải vào vở Bài 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn.  Hoạt động 2: 5 ’ Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Thi đua ai nhanh hơn? - Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm) Đề bài : + Hát. - Nêu các tính chất phép cộng. - Học sinh sửa bài 5/SGK. Hoạt động cá nhân, lớp. - Hs đọc đề và xác đònh yêu cầu. - Học sinh nhắc lại - Số bò trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi số O - Học sinh nêu . - Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu. - Học sinh làm bài. - Nhận xét. - Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu. - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu. - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh nêu - Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án đúng nhất. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 5 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 1) 45,008 – 5,8 A. 40,2 C. 40,808 B. 40,88 D. 40,208 2) 5 4 – 3 2 có kết quả là: A. 1 C. 15 8 B. 15 2 D. 5 2 3) 75382 – 4081 có kết quả là: A. 70301 C. 71201 B. 70300 D. 71301 5. Tổng kết – dặn dò: - Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ. Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. D B C …………………………………………………………… Thø ba, ngµy 21 th¸ng 04 n¨m 2009 chÝnh t¶ TiÕt 31 tµ ¸o dµi viƯt nam «n tËp viÕt hoa I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Nắm vững quy tắc để làm đúng các bài tập, chính tả, trình bày đúng bài. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3 + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: 4 ’ - Giáo viên nhận xét. 2. Nội dung a)Giới thiệu bài mới: trực tiếp - Học sinh làm lại bài tập ở bảng lớp. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 6 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 b)Nội dung  Hoạt động 1: 15 ’ Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Gv đọc học sinh viết bài  Hoạt động 2: 12 ’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2:SGK trang 128 a)Giải thưởng trong các kì thi văn hóa, văn nghệ thể thao? b) Danh hiệu dành cho các nghệ só tài năng? - Giáo viên chốt, nhận xét. c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hằng năm Bài 3:sgk trang128 - Giáo viên nhận xét, chốt. 3: Củng cố - dặn dò : 2 ’ - Đề bài: Tìm và viết hoa tên các giải thưởng, danh hiệu, huy chương mà em biết? Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - 2 học sinh đọc bài. - Lớp lắng nghe và nhận xét. - 1 học sinh đọc lại bài thơ ở SGK. - Học sinh nghe – viết. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì: Huy chương Bạc - Giải ba: Huy chương Đồng - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ só Nhân dân - Dang hiệu cao quý: Nghệ só Ưu tú. - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng Quả bóng vàng - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày bạc, Quả bóng bạc - 1 học sinh đọc đề cả lớp làm a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì giáo dục, Kỉ niệm chường Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam. b) Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối Huy chương Vàng, Giải nhất về thực nghiệm. - Lớp sửa bài và nhận xét. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 7 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 …………………………………………………………………. To¸n TiÕt 152 lun tËp I. Mục tiêu: - Củng cố việc vận dụng kó năng cộng trừ trong thực hành tính và giải toán. - Rèn kó năng tính và giải toán đúng. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học. II. Chuẩn bò: + GV: SGK. + HS: Vở bài tập, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G V HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 5 ’ - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 27 ’ Thực hành. Bài 1: - Đọc đề. - Nhắc lại cộng trừ phân số. - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân. - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân. Bài 2: - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? - Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn chục hoặc tròn trăm. - Hát - Nhắc lại tính chất của phép trừ. - Sửa bài 4 SGK. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu đề. - Học sinh nhắc lại - Làm bảng con. - Sửa bài. - Học sinh làm vở. - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm bài. - 1 học sinh làm bảng. - Sửa bài. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 8 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Bài 3: - Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm. - Lưu ý: • Dự đònh: 100% : 180 cây. • Đã thực hiện: 45% : ? cây. • Còn lại: ?  Hoạt động 2: 4 ’ Củng cố. - Thi đua tính. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: 2 ’ - Làm bài 3, 4, 5 ở VBT. - Chuẩn bò: Phép nhân. - Nhận xét tiết học. - Học sinh làm vở. - Học sinh đọc đề. - 1 học sinh hướng dẫn. - Làm bài → sửa. Giải: - Lớp 5A trồng được: 45 × 180 : 100 = 8 (cây) - Lớp 5A còn phải trồng: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây Hoạt động lớp. - Dãy A cho đề dãy B làm và ngược lại. ……………………………………………………… Lun tõ vµ c©u TiÕt 61 më réng vèn tõ: nam vµ n÷ I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ: Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Viẹt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam. - Tích cực hoá vốn từ bằng cách tìm được hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. - Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính. II. Chuẩn bò: + GV: - Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để học sinh các nhóm làm bài BT1a, b, c. - Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 9 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3 ’ 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 30 ’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho 3, 4 học sinh. - Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội dung từng câu tục ngữ. - Sau đó nói những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng câu. - Giáo viên nhận xét, chốt lại. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên. Bài 3: - Nêu yêu của bài. - Giáo viên nhận xét, kết luận những học sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đúng và - Hát - 3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy. - 1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT. - Lớp đọc thầm. - Làm bài cá nhân. - Học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết quả. - 1 học sinh đọc lại lời giải đúng. - Sửa bài. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Lớp đọc thầm, - Suy nghó trả, trả lời câu hỏi. - Trao đổi theo cặp. - Phát biểu ý kiến. - Học sinh suy nghó, làm việc cá ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 10 [...]... 417 ,56 × 100 = 41 756 417 ,56 × 0,01 = 4,1 756 Bài 3: Tính nhanh - Học sinh vận dụng các tính chất - Học sinh đọc đề đã học để giải bài tập 3 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm a/ 2 ,5 × 7,8 × 4 vào vở và sửa bảng lớp = 2 ,5 × 4 × 7,8 = 10 × 7,8 = 78 b/ 8, 35 × 7,9 + 7,9 × 1,7 = 7,9 × (8,3 + 1,7) = 7,9 × 10,0 = 79 Bài 4: Giải toán - GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Học sinh xác đònh dạng toán... động 2: 5 Củng cố - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Thi đua ai nhanh hơn? - Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm) Đề bài : 1) 72 : 45 có kết quả là: A 1,6 C 1,006 B 1,06 D 16 2) A B 2 3 : 5 5 5 10 10 15 - Học sinh nêu - Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án đúng nhất A có kết quả là: C D C 2 3 1 2 3) 12 : 0 ,5 có kết quả là: A 6 C 120 B 24 D 240 B 5 Tổng kết – dặn dò: 1’ - làm bài 4/ SGK 75 - Chuẩn... nhân, lớp  Hoạt động 1: 27’ - Giáo viên yêu cầu ôn lại cách - Học sinh nhắc lại chuyển phép cộng nhiều số hạng giống nhau thành phép nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh thực - Học sinh thực hành làm vở - Học sinh sửa bài hành a/ 6, 75 kg + 6, 75 kg + 6, 75 kg = 6, 75 kg × 3 = 20, 25 kg b/ 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 × 3 = 7,14 m2 × (2 + 3) = 7,14 m2 × 5 = 20,70 m2 Bài 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc -... Không khí Ánh sáng 2 Môi trường hồ nước Thực vật và động vật sống ở dưới nước ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 35 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i 3 4 Môi trường làng quê Môi trường đô thò N¨m häc: 2008 – 2009 - Nước Đất Không khí Ánh sáng Con người, thực vật, động vật Nhà cửa, máy móc, các phương tiện giao thông,… Ruộng đất, sông, hồ Không khí Ánh sáng Con người, cây cối Nhà cao tầng, đường... líp 5 33 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 vận dụng? Bài 5: - Nêu cách làm - Yêu cầu học sinh giải vào vở - 1 học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp - Một hiệu chia cho 1 số - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu - Học sinh giải vở + sửa bài 1 Giải: 1 2 giờ = 1 ,5 giờ - Quãng đường ô tô đã đi 90 × 1 ,5 = 1 35 (km) - Quãng đường ô tô còn phải đi 300 – 1 35 = 1 65 (km) Đáp số: 1 65. .. Tổng 2 vận tốc: 48 ,5 + 33 ,5 = 82 (km/giờ) Quãng đường AB dài: 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 82 × 1 ,5 = 123 (km) ĐS: 123 km  Hoạt động 3: 5 Củng cố Hoạt động cá nhân - Thi đua giải nhanh - Tìm x biết: x × 9, 85 = x x × 7,99 = 7,99 ’ 5 Tổng kết – dặn dò:1 - Ôn lại kiến thức nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học ……………………………………………………… mÜ tht: tiÕt 31 VT: ĐỀ Tµi ƯỚC... số, nhân số thập phân - Giáo viên yêu cầu học sinh thực - Học sinh thực hành làm bảng con hành Bài 2: Tính nhẩm - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc - Học sinh nhắc lại lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo - Học sinh nhắc lại 3, 25 × 10 = 32 ,5 viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy 3, 25 × 0,1 = 0,3 25 tắc nhân nhẩm một số thập phân ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 18 Gi¸o viªn: Ngun §×nh... - Cả lớp và giáo viên nhận xét  Hoạt động 4: 5 Củng cố - Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ 5 Tổng kết - dặn dò: 1’ - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ, đọc trước bài Công việc đầu tiên chuẩn bò cho tiết học mở đầu tuần 30 - Chuẩn bò: - Nhận xét tiết học …………………………………………………… To¸n TiÕt 154 I Mục tiêu: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 lun tËp 25 Gi¸o viªn:... ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 31 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập bảng trình bày miệng bài văn - Giáo viên nhận xét, cho điểm theo của mình các tiêu chí: nội dung, cách sử dụng - Cả lớp nhận xét từ ngữ, giọng nói, cách trình bày … - Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, - Giáo viên nhận xét nhanh trình bày bài làm văn nói ’ 5 Tổng kết - dặn dò:... …………………………………………………… To¸n TiÕt 155 «n tËp vỊ: phÐp chia I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kó năng thực hiện phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhẩm, trong giải bài toán - Rèn kó năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bò: + GV: Thẻ từ để học sinh thi đua + HS: Bảng con III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi . 40,88 D. 40,208 2) 5 4 – 3 2 có kết quả là: A. 1 C. 15 8 B. 15 2 D. 5 2 3) 753 82 – 4081 có kết quả là: A. 70301 C. 71201 B. 70300 D. 71301 5. Tổng kết – dặn. xét tiết học. 417 ,56 × 100 = 41 756 417 ,56 × 0,01 = 4,1 756 - Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải bài tập 3. a/ 2 ,5 × 7,8 × 4 = 2 ,5 × 4 × 7,8 = 10