Tn 4 Thø hai ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009 To¸n: 29 + 5 A. Mơc tiªu: - HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 29 + 5. - BiÕt sè h¹ng, tỉng. - BiÕt nèi c¸c ®iĨm cho s½n ®Ĩ cã h×nh vu«ng. - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng 1 phÐp céng. B. §å dïng: - 3 thỴ chơc vµ 14 que tÝnh C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng - Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính - Tính nhẩm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Nêu cách tính 9 + 7 + 2 ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 29 +5 . * Giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính . - GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vò . - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính . - Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vò ở dưới 9 và nói : - Thêm 5 que tính . - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que tính rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34 * Đặt tính và tính : -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . -Học sinh khác nhận xét . Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 29 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 5 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình . c/ Luyện tập : Bài 1( cột 1,2,3) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Yêu cầu 1 em lên bảng làm . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2( a,b) - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? - Cần chú ý điều gì khi đặt tính ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . Mời 1 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu nêu cách tính 59 + 6 Bài 3 - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . - Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ được 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học 2 9 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới + 5 sao cho 5 thẳng cột với 9 viết 3 4 dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục . * Vậy : 29 + 5 = 34 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Lấy các số hạng cộng với nhau . - Viết số sao cho đơn vò thẳng cột đơn vò , cột chục thẳng với chục . - Lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu cách tính và tính . - Nối các điểm để có hình vuông . - Nối 4 điểm . - Lớp làm vào vở nối thành hình vuông . - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . ********************************* TËp ®äc : BÝm tãc ®u«i sam I. Mơc ®Ých yªu cÇu : - HS biÕt nghØ h¬i sau dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c cơm tõ; bíc ®Çu biÕt ®äc râ lêi nh©n vËt trong bµi. - HiĨu néi dung: Kh«ng nªn nghÞch ¸c víi b¹n, cÇn ®èi xư tèt víi c¸c b¹n g¸i. (tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH trong SGK). II. §å dïng d¹y häc -Tranh ¶nh minh häa s¸ch gi¸o khoa, phiÕu th¶o ln , b¶ng phơ viÕt c¸c c©u v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc III . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Tiết 1 Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Ghi tên bài lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1, 2 - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong chuyện. - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 * H ớng dẫn phát âm - Rèn đọc các từ nh : chặn lối, chạy nh bay, * H ớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. * Đọc từng đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc: - Mời các nhóm thi đua đọc . - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi : - Hà đã nhờ mẹ làm gì? - Khi Hà đến trờng các bạn đã khen hai bím tóc của em nh thế nào? - Tại sao đang vui vẻ nh vậy mà Hà lại khóc? Tuấn đã trêu Hà nh thế nào? - Em nghĩ nh thế nào về trò đùa của Tuấn ? TIếT 2: b) Luyện đọc đoạn 3, 4 - Đọc mẫu diễn cảm bài. - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng - Đọc thuộc lòng bài Gọi bạn và trả lời câu hỏi của giáo viên - Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích. - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh giáo viên lu ý. - Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó. - Khi Hà đến trờng, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất .// - Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trớc lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc. - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân). - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi . - Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh . - Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá . - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà . - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai. - Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn . - Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh những từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong chuyện. - Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4 * H ớng dẫn phát âm : - Rèn đọc các từ nh : ngợng nghịu , đẹp lám, nớc mắt, nín, xin lỗi, ngớc, mắt, đối xử * H ớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc. * Thi đọc - Mời các nhóm thi đua đọc. - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi : - Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào? - Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và không khóc nữa? - Tan học Tuấn đã làm gì? - Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ? - Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? c) Thi đọc truyện theo vai : - Hớng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em. - Chú ý giọng đọc từng nhân vật. - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện. - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh. đ) Củng cố dặn dò: - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới . giáo viên lu ý. - Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó. - Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của bạn.//.// - Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trớc lớp . - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân) - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi . - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp - Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình. - Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà. - Tuấn gãi đầu ngợng nghịu. - Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái. - Các nhóm tự phân ra các vai - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai. - Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn. ****************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Kể chuyện: Bím tóc đuôi sam I. Mục đích, yêu cầu : - Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc đoạn 3 bằng lời của mình (BT2) - Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới a) Phần giới thiệu : - Ghi tên bài lên bảng. b) Hớng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh: - Treo tranh minh họa . - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe. - Mời lần lợt từng đại diện trong nhóm lên trình bày . - Gọi học sinh khác nhận xét bạn. * Kể lại đoạn 3 : - Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK - Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào? Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo khoa khôn? - Mời lần lợt học sinh lên kể trớc lớp. - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể. *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai - Yêu cầu thực hành kể . - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . đ) Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe . - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện Bạn của Nai Nhỏ - Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt kể theo đoạn 1 và 2 câu chuyện - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt kể đoạn 1,2 câu chuyện . - Nhận xét bạn kể. - Một em đọc yêu cầu: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em. - Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa. - Lần lợt lên kể bằng lời của mình . - Lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể. - 7- 8 em lên kể - Lớp nhận xét, bình chọn. - Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai. - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất ******************************* Toán: 49 + 25 I. Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng. II. Đồ dùng dạy học : Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập - Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7, nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 - Tính và đặt tính : 29 + 6 ; 79 + 2 Nêu rõ cách tính 79 + 2 ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: *b) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán : Có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính .- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) . - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính . - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời ( gài lên bảng gài ) - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . - Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . c. Luyện tập : *Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu 1 em lên bảng làm . - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề. - Bài toán cho biết gì? - Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . - Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại tên bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác nh giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dới + 2 5 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng 7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề bài. - Tự làm bài vào vở, hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau. - Em khác nhận xét bài bạn. - Đọc đề bài - Số HS lớp 2A là 29, 2 B là 25 bạn. - Tổng số học sinh cả hai lớp . - Ta thực hiện phép cộng 29 + 25. - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm nh thế nào? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Mời một em lên chữa bài. - Tóm tắt : Lớp 2 A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : . học sinh ? d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp làm vào vở. - Một em lên giải bài trên bảng. - Lớp theo dõi và chỉnh sửa. * Giải : Số học sinh cả hai lớp có là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . *********************************** Tự nhiên và xã hội: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt I. Mục tiêu: - Biết đơc tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt. - Biết đI, đứng, ngồi đúng t thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các hình trong SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ cơ 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Hoạt động 1 : Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt . * B ớc 1 : Làm việc theo cặp - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi hình . - Yêu cầu các nhóm làm việc . *B ớc 2 : Hoạt động cả lớp . - Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các tranh. * Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa. *Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc một vật . * B ớc 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật nh hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi . *B ớc 2 : Tổ chức cho lớp chơi. - Yêu cầu lớp chia thành hai đội, các đội có số ngời nh nhau . - Hô : Bắt đầu để hai đội thi . - Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trớc lớp. Lớp quan sát và góp ý. - Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên, nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động. - Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ . - Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung đợc thể hiện trong mỗi hình . - Một số em lên thực hành hỏi và đáp trớc lớp. - Nhắc lạ. - Quan sát giáo viên làm mẫu . - Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét . - Lớp chia thành hai đội, có số ngời bằng nhau. Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định . - Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách nhấc vật nặng . * Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh . d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày . - Nhận xét tiết học dặn học bài , - Lần lợt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đa về cuối hàng . - Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc cha đúng cách . - Quan sát so sánh về cách nhấc vật nặng . - Hai em nêu lại nội dung bài học. ************************************ Chính tả: bím tóc đuôi sam. A. Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm đợc BT2; BT3 (a/b) B. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . III. các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng. Đọc các từ khó cho học sinh viết. Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn tập chép : *Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . - Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . - Đọan chép này có nội dung từ bài nào? - Đoạn chép có những ai? - Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện gì ? - Tại sao Hà không khóc nữa? * Hớng dẫn cách trình bày : - Hớng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm. - Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào? - Dấu gạch ngang đợc đặt ở đâu? *Hớng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Viết theo lời đọc của giáo viên - Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa . - Lớp viết bảng con . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài Bím tóc đuôi sam - Có Hà và Thầy giáo . - Nói về bím tóc của Hà - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp - Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu. - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang. - Đầu dòng ( đầu câu ). - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. *Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 15 bài. c. Hớng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời một em lên làm bài trên bảng. - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền. *Bài 3(a/b): - Nêu yêu cầu của bài tập - Mời một em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Kết luận về lời giải của bài tập. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. con bím tóc, khóc, vui vẻ, ngớc khuôn mặt, cũng cời - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên. - Đọc lại các từ khi đã điền xong. - Một em nêu bài tập 3a/b sách giáo khoa - Học sinh làm vào vở - Một em lên bảng làm bài ************************************** Hát nhạc: Xoè hoa ******************************************************************* Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: trên chiếc bè I. Mục đích yêu cầu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. (trả lời đợc CH 1, 2). HS khá giỏi trả lời đợc CH3 II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng. - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu bài. - Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài: Bím tóc đuôi sam. - Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu. - Vài học sinh nhắc lại tên bài. - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm - Mời một học sinh khá đọc lại. * Hớng dẫn phát âm từ khó : - Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng từ khó đã ghi sẵn trên bảng phụ . - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc *Hớng dẫn ngắt giọng: - Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt giọng - Yêu cầu tìm cách đọc đúng. - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc *Đọc cả bài: - Yêu cầu đọc cả bài trớc lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. - Yêu cầu đọc theo nhóm. - Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm . c) Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2. - Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? - Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ? - Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ? - Chỉ tranh lá béo sen giải thích . - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại . - Trên đờng đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao? - Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp trên sông? - Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối với hai bạn Dế? - Vậy tình cảm của các bạn đối với hai chú Dế nh thế nào ? Có quí mến không? Có ng- ỡng mộ không? - Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ? d) Củng cố - Dặn dò - Hai chú Dế có yêu mến nhau không? Vì sao em biết điều đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2. - Luyện đọc từ khó dễ lẫn. - Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn . - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: - Mùa thu mới chớm / nhng nớc đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dới đáy.// - Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp, lần 2 hai em đọc cả bài. - Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp. - Thi đọc giữa các nhóm . - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2. - Rủ nhau đi ngao du thiên hạ. - Là đi dạo chơi khắp nơi. - Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để . - Quan sát tranh vẽ lá bèo sen. - Một em đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm. - Nớc trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa luôn mới - Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu. - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt nớc . - Họ rất yêu quý và ngỡng mộ hai chú Dế . - Đợc xem nhiều cảnh đẹp và đợc mọi ngời yêu quý . - Rất yêu quí nhau. Vì họ cùng nhau đi chơi chung trên một chiếc bè . - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài ********************************* Toán: luyện tập [...]... chç chÊm thÝch - Ta ph¶i ®iỊn dÊu g×? V× sao? hỵp - §iỊn dÊu < v× 9 + 5 = 14 ; 9 + 6 = 15 mµ 14 < 15 nªn 9 + 5 < 9 + 6 - Tríc khi ®iỊn dÊu ta cÇn ph¶i lµm g×? - Ph¶i thùc hiƯn phÐp tÝnh - Cã cßn c¸ch nµo kh¸c kh«ng? - Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë - Gäi mét em ®äc bµi ch÷a miƯng - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ ghi ®iĨm bµi lµm häc sinh *Bµi 4: - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa nhau... l¹i 3 ®éng t¸c v¬n thë, tay, ch©n + §éng t¸c lên : ( 4- 5lÇn ) - GV lµm mÉu 1 lÇn - C¸n sù lµm mÉu vµ ®iỊu khiĨn líp lµm theo - - GV quan s¸t, sưa sai cho HS 3: PhÇn kÕt thóc : - Cói ngêi th¶ láng 5-10 lÇn Nh¶y th¶ láng nh¶y ®ỉi ch©n 1 c¸ch tù do nhĐ nhµng, hai tay vµ toµn th©n th¶ láng - Cđng cè: Líp «n l¹i 4 ®éng t¸c ®· häc - DỈn vỊ nhµ tËp thc 4 ®éng t¸c - NhËn xÐt tiÕt häc t¹i chç ®Õm to theo nhÞp... hai ®éng t¸c v¬n thë vµ tay(1-2 lÇn ) - +§éng t¸c ch©n: GV lµm mÉu võa h« to ®Ĩ HS tËp theo (lÇn 1: GV võa gi¶i thÝch võa lµm mÉu lÇn 3- 4: GV h« nhÞp kh«ng lµm mÉu - - Thi thùc hiƯn 3 ®éng t¸c - - Theo dâi HS tËp lun, nhËn xÐt, tuyªn d¬ng - Trß ch¬i: “KÐo ca lõa xỴ”(3 -4 ) - - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ cho hai cỈp lªn lµm mÉu – sau ®ã chia tỉ ®Ĩ ch¬i - 3.PhÇn kÕt thóc: - - Cói ngêi th¶ bu«ng láng (5-6... häc sinh *Bµi 4: - Yªu cÇu 1 em ®äc ®Ị - H·y nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi 5 cm? - Yªu cÇu líp tù vÏ vµo vë - Ta thùc hiƯn phÐp céng 28 + 5 - Quan s¸t vµ l¾ng nghe giíi thiƯu - LÊy 28 que tÝnh ®Ĩ tríc mỈt - LÊy thªm 5 que tÝnh - Lµm theo c¸c thao t¸c nh gi¸o viªn sau ®ã ®äc kÕt qu¶ 28 céng 5 b»ng 33 28 * ViÕt 28 råi viÕt 5 xng díi sao +5 cho 5 th¼ng cét víi 8 viÕt dÊu + 33 kỴ v¹ch ngang Céng tõ... lực Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.Máy bay sử dụng được( với HS giỏi) II §å dïng d¹y häc: - Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 - Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho từng bước - Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: h¸t 2 Bµi cò: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3... trong ®ã cã sư dơng lêi c¶m ¬n - Yªu cÇu nhiỊu b¹n nèi tiÕp ®øng lªn nh×n tranh tËp nãi - L¾ng nghe vµ nhËn xÐt bµi lµm häc - Líp theo dâi nhËn xÐt bµi b¹n sinh * Bµi 4: - Yªu cÇu häc sinh tù viÕt vµo vë - HS kh¸, giái lµm BT4 nh÷ng ®iỊu ®· nãi ë trªn dùa theo mét trong hai bøc tranh - NhËn xÐt ghi ®iĨm häc sinh c) Cđng cè - DỈn dß: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung - Hai em nh¾c l¹i néi dung... phÐp tÝnh 8 + 5 8 8 céng 5 b»ng 13, viÕt 3 th¼ng + cét hµng ®¬n vÞ, díi 8 vµ 5, 5 viÕt 1 vµo cét chơc 13 - Tù lËp c«ng thøc : 8 + 2 = 10 * LÇn lỵt c¸c tỉ ®äc ®ång 8 + 3 = 11 thanh c¸c c«ng thøc, c¶ 8 + 4 = 12 líp ®äc ®ång thanh theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn 8 + 9 = 17 - Mét em ®äc ®Ị bµi - Tù lµm bµi vµo vë dùa vµo b¶ng c«ng thøc - §äc ch÷a bµi: 8 céng 2 b»ng 10, 8 céng 9 b»ng 17 - Em kh¸c nhËn xÐt bµi... *Bµi 2: - Gäi mét em nªu yªu cÇu ®Ị bµi - Bµi to¸n cã d¹ng g× ? - Ta ph¶i lu ý ®iỊu g× ? - Yªu cÇu tù lµm bµi vµo vë - Nªu c¸ch thùc hiƯn : 8 + 8 ; 8 + 7 - YcÇu líp viÕt kÕt qu¶ vµo vë bµi tËp *Bµi 4: - Yªu cÇu 1 em ®äc ®Ị - Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g×? - Bµi to¸n cho biÕt g× vỊ sè tem? - Mn biÕt sè tem cđa hai b¹n tÊt c¶ cã bao nhiªu ta lµm nh thÕ nµo? - Yªu cÇu líp tù lµm bµi vµo vë - Tãm t¾t :... khi ng¾t ®o¹n v¨n thµnh c¸c c©u th× ci c©u ph¶i ghi dÊu g×? Ch÷ c¸i ®Çu - Ch÷ c¸i ®Çu c©u ph¶i viÕt hoa c©u ph¶i viÕt nh thÕ nµo? -Yªu cÇu thùc hµnh ng¾t ®o¹n v¨n thµnh - Thùc hµnh ng¾t c©u theo yªu cÇu 4 c©u - Hai em lªn thùc hiƯn: Trêi ma to Hµ - Mêi hai em lªn b¶ng thùc hiƯn quªn mang ¸o ma Lan rđ b¹n ®i chung - Yªu cÇu líp lµm vµo vë ¸o ma víi m×nh §«i b¹n vui vỴ ra vỊ - Ch÷a bµi vµ cho ghi vµo... néi dung võa häc d) Cđng cè - DỈn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ tiÕt häc **************************************** ThĨ dơc: §éNG T¸C L¦êN TRß CH¥I “KÐO C¦A LõA XỴ” I MơC TI£U: - BiÕt c¸ch thùc hiƯn 4 §T V¬n thë, tay, ch©n vµ lên cđa Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung - BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i vµ thùc hiƯn yªu cÇu cđa trß ch¬i II §ÞA §IĨM PH¦¥NG TIƯN: - §Þa ®iĨm.Trªn s©n trêng vƯ sinh an toµn n¬i tËp - . thẳng 7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 49 + 25 = 74 - Một. cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác nh giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 4 9 * Viết 49