số học 6 Ngày soạn : Tiết :5 LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU • Kiến thức : HS biết tìm số phần tử của 1 tập hợp. ( Đặc biệt là các tập hợp mà phần tử viết dưới dạng dãy số có qui luật ) . • Kỹ năng : Rèn kó năng viết tập hợp, viết tập hợp con của 1 tập hợp cho trước , sử dụng đúng các kí hiệu ⊂ ; ∈ ; ∅…. Vận dụng giải 1 số bài toán thực tế . • Thái độ : B. CHUẨN BỊ • GV : Tranh vẽ máy tính bỏ túi phóng to, bảng phụ. • HS : Máy tính bỏ túi, bảng nhóm. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I/ Ổn đònh : II/ Kiểm tra bài cũ : 6 ph HOẠT ĐỘNG 1.BÀI CŨ : HS1.Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập rỗng là 1 tập hợp như thế nào ? Làm bài tập 29. HS2.Khi nào tập hợp A được gọi là tập hợp con của tập hợp B ? Làm bài tập 32 (SBT). HS1.Trả lời & sửa bài tập 29 (SBT): HS2 : Trả lời & sửa bài 32 (SBT). Bài 29: a) A= { 18 } ; b) B = {0}. c) C = N ; d) D = ∅. Bài 32 : A={0, 1, 2, 3, 4, 5}. B={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.} Vậy : A ⊂ B . III/ Bài mới : Luyện tập TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 38 ph ?. Nhận xét về các phần tử của tập A ?. Nêu cách tính số số tự nhiên liên tiếp cách đều ? ?. Nêu công thức tổng quát ? Nêu cách tính số các số lẻ; chẵn của 1 dãy số tự nhiên liên tiếp cách đều ? ?. Nêu công thức tổng quát tính số số chẵn và số số lẻ trong dãy số tự nhiên liên tiếp cách đều. GV. Gọi 2 HS lên bảng sau đó kiểm tra 1 số bảng. GV. Chú ý kí hiệu ∈ và ⊂ GV. Chú ý cách viết tập con và nêu rõ cách dùng ⊂. HS. Các phần tử của tập A lập thành dãy số tự nhiên liên tiế cách đều. HS. Lấy số cuối trừ số đầu chia khoảng cách 2 số cộng 1. HS. Nêu công thức tổng quát. 1 HS làm bài b B={10;11;12;………99}có 90 phần tử. HS. Học nhóm . Đại diện nhóm lên trình bày. 2 HS lên làm . Cả lớp làm vào vở HS đứng tại chỗ trả lời. HS lên bảng viết các tập hợp. HS đọc đề sau đó 2 em lên bảng viết tập A và B. HS. Đọc đề và 1 em lên bảng. Dạng 1: Tìm số phần tử của 1 tập hợp cho trước. Bài 21: (SGK) A= {8; 9; 10……20}. Có 20 –8+ 1=30 phần tử. Tổng quát: Tập hợp các số tự nhiên từ a đến b có b –a + 1 phần tư û. Bài 23 (SGK). * Số các số chẵn từ a đến b là : (b –a) : 2+ 1 (Số ). Tập hợp E có 33 (phần tử) * Số các số lẻ từ m đến n là (n –m) :2 + 1 (Số). Tập hợp D có 40(phần tử) Dạng 2: Viết tập hợp; tập hợp con Bài 22(SGK) a. C={0;2;4;6;8} b. L={11;13;15;17;19} c. A= {18;20;22} d. B={25;27;29;31} Bài 36 (SBT) Bài 24 (SGK) Dạng 3: Bài toán thực tế GV. Dùng bảng phụ ghi đề bài 25: GV. Dùng bảng phụ ghi đề bài 39 (SBT) ?. Nhận xét gì về các phần tử của các tập hợp M; B; A? GV. Tổ chức trò chơi : Cho A là tập hợp các số tự nhiên lẻ nhỏ hơn 10 Viết các tập hợp con của A có 2 phần tư?û TOÁN TRẮC NGHIỆM: Chọn câu trả lời đúng Câu 1: Số phần tử của tập hợp các số tự nhiên không vượt quá 50 là : A. 50 ; B. 51; C. 49 ; D. 48 Câu 2: Số phần tử của tập hợp: C = {2; 4; 6; 8… 2004}. A. 1002 ; B. 1003 ; C. 1004 ; D. 1; E. Kết quả khác Câu 3: Cho H = {3; 5; 7; 9}; K= {3; 7; 9} A. H ⊂ K B. H ∈ K C. K ∈ H D. K ⊂ H Câu 4: Ta quy ước : Tập hợp ∅ là tập hợp con của mọi tập hợp . Cho V={19; 5; 2003} số tập hợp con của V là : A. 3 ; B. 7 ; C. 8 ; D. Một kết quả khác HS. Mọi phần tử của tập M đều thuộc B và thuộc A. Mọi phần tử của tập B đều thuộc A. 2 nhóm chơi : Ai nhanh nhất . Cả lớp theo dõi và nhận xét Có 10 tập hợp. Câu 1: Chọn B Câu 2: Chọn A Câu 3: Chọn D Câu 4: Chọn C Bài 25: (SGK) Bài 39: (SBT) A B M B ⊂ A; M ⊂ A; M ⊂ B V/ Hướng dẫn về nhà : 1 ph Làm các bài tập 34;35;36;37;40;41;42.(SBT) Rút kinh nghiệm : . b. L={11;13; 15; 17;19} c. A= {18;20;22} d. B={ 25; 27;29;31} Bài 36 (SBT) Bài 24 (SGK) Dạng 3: Bài toán thực tế GV. Dùng bảng phụ ghi đề bài 25: GV. Dùng. đúng Câu 1: Số phần tử của tập hợp các số tự nhiên không vượt quá 50 là : A. 50 ; B. 51 ; C. 49 ; D. 48 Câu 2: Số phần tử của tập hợp: C = {2; 4; 6; 8…