Tuần 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009. Sáng: CHàO Cờ tập đọc Tiết 1, 2 : Có công mài sắt có ngày nên kim I. Mục tiêu: - c ỳng, rừ rng toàn bài. Bit ngh hi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm t. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới th nh công.( TL c cỏc cõu hi trong SGK). - HSKG hiu ý ngha ca câu tc ng Có công m i s t, có ng y nên kim. II.Đồ dùng : GV: - Tranh minh hoạ ( SGK ) . Bảng phụ (luyện đọc) III.Các hoạt động d y h c *Tiết 1: A. Mở đầu : - GV gii thiệu nội dung SGK Tiếng Việt 2. B.Bi mi: 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc - Đọc mẫu - Luyện đọc từ: nắn nót, lúc, nguyệch ngoạc - Luyện đọc câu dài: Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày / nó thành kim.// - Thi đọc - Đọc đồng thanh *Tiết 2: 3.Tìm hiểu bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công * HS quan sát tranh minh hoạ SGK - GV giới thiệu bài * GV đọc diễn cảm toàn bài. HS theo dõi SGK - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. GV kết hợp sửa lỗi phát âm - HSTB,khá đọc nối tiếp theo đoạn - GV hớng dẫn đọc câu dài, giải nghĩa từ mới (phần chú giải) - HS luyện đọc từng đoạn theo nhóm đôi - GV theo dõi , hớng dẫn các nhóm đọc đúng - HS thi đọc theo nhóm đối tợng - Lớp cùng GV nhận xét,đánh giá thi đua - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 * HS đọc thầm từng đoạn, trao đổi nhóm đôi theo các câu hỏi trong SGK - Một số HS đọc và trả lời câu hỏi trớc lớp - HSKG nói lại câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim bằng lời của mình - HSKG nêu ý hiểu của mình về câu tục ngữ: Có công mài sắt,có ngày nên kim. GV chốt kt 1 4.Luyện đọc lại C.Củng cố dặn dò * GV giúp HS yếu đọc 1 đoạn của bài - HSKG đọc toàn bài và đọc theo cách phân vai . - Lớp cùng GV nhận xét * HS nêu nhân vật mình thích (HSKG có giải thích) - GV nhận xét giờ học. Khen ngợi HS học tốt. - Dặn chuẩn bị bài sau. 2 Toán Tit 1: Ôn tập các số đến 100 I.Mục tiêu: - Biết đếm, đọc,viết các số đến 100 - Nhận biết số có mt , hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 1, 2 chữ số; số liền trớc, số liền sau của một số. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bài tập 2. III.Các hoạt động dạy học 3 1.Mở đầu 2. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số bé nhất, số lớn nhất có một chữ số Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số Bài 3: Củng cố về số liền sau, số liền trớc 3. Củng cố - dặn dò: * GV giới thiệu chơng trình toán 2, SGK toán 2 * HS làm việc nhóm đôi. - Một số HS trình bày trớc lớp - Lớp cùng GV nhận xét - HSKG đọc các số có 1 chữ số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại. - HS yếu, HSKT nhìn bảng đọc các số theo thứ tự: * HS đọc yêu cầu bài, làm việc cá nhân bằng bút chì vào SGK. - 1HS viết tiếp các số v o ô trống trên bảng phụ. - HSKG đếm từ 10 đến 99 - HSTB, yếu nhìn bảng đọc các số - HSKG nêu số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số, số các số có hai chữ số. - GV chốt kiến thức. * HS nêu yêu cầu. HSKG làm mẫu số liền trớc , số liền sau của 34 giải thích cách làm. - Phần còn lại HS làm vào vở. - GV theo dõi hớng dẫn HS yếu và HSKT viết số liền trớc, số liền sau của 2 số tiếp theo. - HS đổi vở kiểm tra nhau và báo cáo kết quả. - GV chốt kiến thức * GV nhận xét giờ học.Dặn chuẩn bị bài sau. 4 Chiều: TOáN (BS) Tiết 1. Ôn tập các số đến 100 I.Mục tiêu - HS biết đọc, viết các số có 1, 2 chữ số; viết đợc số liền trớc, liền sau của một số. - Rèn kĩ năng đọc , viết số. II.Các hoạt động dạy học 5 1.Ôn tập - Đọc số từ 1 đến 99 - Viết số -Số liền trớc , số liền sau của một số 2.Thực hành Bài 1: Viết các số có 1 chữ số Bài 2: Viết số liền trớc, liền sau của số: 39, 54, 98. Bài 3: Viết các số lớn hơn 56 nhng nhỏ hơn 60 3.Củng cố , dặn dò * HS nối tiếp nhau đếm từ 1 đến 99 - 3, 4 HS khá viết các số từ 1 đến 99 lên bảng lớp - HS yếu và khuyết tật nhìn bảng đọc số theo GV chỉ - GV đọc số( các số trong phạm vi 100) . 2 HS viết số lên bảng lớp. Lớp viết bảng con. - GV giúp đỡ HS yếu, khuyết tật viết, đọc đợc số. - HSKG nêu cách tìm số liền trớc , số liền sau của một số( làm mẫu với số 45) - GV củng cố kiến thức *1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con - HS đọc theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại - GV giúp đỡ HS yếu và HS khuyết tật viết, đọc số * HS làm cá nhân vào vở, đổi bài tự chữa, báo cáo kết quả. - HS yếu và HSKT làm 1 phần của bài tập. - GV chốt bài đúng, củng cố về số liền trớc,số liền sau của một số. * HS làm bài theo khả năng, GV quan sát, hớng dẫn thêm. * GV nhận xét giờ học , tuyên dơng những HS học tốt. 6 Tiếng việt (bs) Tiết 2: Luyện đọc bài: Có công mài sắt có ngày nên kim I.Mục tiêu - HS có kĩ năng đọc đúng, nhanh và phát âm chuẩn những tiếng có phụ âm đầu l/n. - Hiểu nội dung bài, hiểu nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim. - Biết kiên trì , nhẫn nại trong học tập. II.Các hoạt động dạy học 1.Luyện đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc toàn bài 2. Thi đọc 3.Luyện phát âm Long lanh, răng nanh, nắng hè, lắng nghe 4. Củng cố dặn dò * Học sinh yếu luyện đọc nối tiếp từng câu - Học sinh khuyết tật luyện đọc câu dễ - GV kết hợp hớng dẫn đọc và sửa lỗi phát âm. (nắn nót, nhẫn nại, ) - HSTB đọc nối tiếp theo đoạn. - GV kết hợp hớng dẫn đọc câu dài , sửa lỗi phát âm. - HSKG đọc toàn bài, đọc phân vai. - Lớp cùng GV nhận xét. * GV tổ chức cho HS thi đọc câu , đoạn , bài theo nhóm đối tợng. - HSKG thi đọc bài theo cách phân vai - Lớp cùng GV nhận xét đánh giá thi đua. - HSKG nêu nội dung bài, nêu ý hiểu của mình về câu tục ngữ: Có công mài sắt có ngày nên kim. * GV ghi một số từ có âm đầu l/n lên bảng. HS luyện đọc đúng, phát âm chuẩn. - GV sửa lỗi phát âm cho từng HS. * GV nhận xét giờ học. Nhắc nhở HS cần kiên trì trong học tập. Luyện viết Tiết 1 : Luyện viết bài : Có công mài sắt có ngày nên kim I.Mục tiêu - HS nhìn, viết chính xác đoạn Ngày xa rồi bỏ dở.trong bài Có công mài sắt, có ngày nên kim. - Rèn luyện kĩ năng viết đúng, viết đẹp và viết nhanh. Làm bài tập phân biệt l/n - Có ý thức rèn chữ viết. II.Các hoạt động dạy học 1.Luyện viết - Viết bài Có công mài sắt, có ngày nên kim đoạn Ngày xarồi bỏ dở. * GV đọc đoạn văn cần luyện viết trên bảng phụ. HS theo dõi nêu những tiếng đợc viết hoa, các dấu có trong bài viết, những từ dễ viết sai - GV cùng HS phân tích, luyện viết bảng con 1 số từ khó (ngày xa, làm, rồi .) 7 2.Làm bài tập chính tả - Phân biệt l/n * Tìm tiếng ,từ có phụ âm đầu l/n * Tìm từ để phân biệt tiếng (Mẫu: long lanh / răng nanh) 3. Củng cố dặn dò - HS nhìn bảng, viết bài - GV quan sát giúp đỡ HS yếu và HSKT để các em viết theo khả năng và viết đúng chính tả - HS đổi bài,tự soát lỗi. - GV chấm bài 1 số bài, nhận xét * GV tổ chức cho HS thi tìm các tiếng, từ có phụ âm đầu l hoặc n - HS làm việc theo nhóm bốn - Đại diện các nhóm viết trên bảng - Lớp cùng GV nhận xét đánh giá thi đua. HS luyện đọc các từ vừa tìm. - HSKG tìm thêm từ để phân biệt một số trờng hợp khác theo mẫu. * GV tuyên dơng những HS viết đẹp. Dặn: Tích cực rèn luyện viết chữ đúng chính tả và viết đẹp. Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009 Sáng: tập đọc Tiết 3: Tự thuật I.Mục tiêu : 8 - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm đợc những thông tin chính về bạn HS trong b i; b ớc đầu có khái niệm về một bản tự thuật ( lí lịch).( TL đợc các câu hỏi trong SGK). - HS yêu quý quan tâm , giúp đỡ bạn bè. II. Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi 3, 4 và câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : A.KTBC: - 2HS đọc v trả lời câu hỏi b i: Có công m i sắt, có ng y nên kim B.B i mới : 1.Luyện đọc - Đọc mẫu - Luyện đọc từng dòng -Luyện đọc câu: Họ và tên://Bùi Thanh Hà Nam,nữ://nữ Ngàysinh://23-4-1996 -Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc 2.Tìm hiểu bài - Bản tự thuật của bạn Thanh Hà - Vận dụng vào bản thân. 3.Luyện đọc lại 4.Củng cố dặn dò * GV đọc toàn bài; HS theo dõi SGK - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng trong bản tự thuật. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm,giảng từ mới:tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay. * GV chia văn bản làm 2 phần(phần 1:từ đầu đến quê quán,phần 2:còn lại) -Từng nhóm 2HS đọc trớc lớp. - GV treo bảng phụ, hớng dẫn đọc (23-4-1996: hai mơi ba/tháng t/năm một nghìn chín trăm chín mơi sáu) * HS luyện đọc trong nhóm đôi. - GV theo dõi hớng dẫn HS yếu và HSKT * HS thi đọc theo nhóm đối tợng - Lớp cùng GV nhận xét đánh giá thi đua * HS đọc thầm và TLCH1, 2-SGK - GV giúp đỡ HS hoàn thiện câu trả lời - GV treo bảng phụ nêu yêu cầu của câu 3, 4 - 1, 2 HSKG làm mẫu (nêu miệng) - GV giúp đỡ HS yếu và HSKT nói đợc vài nét về mình dựa theo bài đọc. * 1số HS đọc toàn bài - GV nhắc nhở HS đọc rõ ràng, rành mạch. * GV nhận xét giờ học. Tuyên dơng HS học tốt. Dặn chuẩn bị bài sau. Chính tả Tiết1 : Có công mài sắt, có ngày nên kim I. Mục tiêu : - Chép lại chính xác bài chính tả ( sgk ); trình bày đúng 2 câu văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi. Làm đợc các bài tập 2, 3 ,4 . - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp. - HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận. 9 II.Đồ dùng: GV: Bảng lớp viết đoạn văn cần tập chép III.Các hoạt động dạy học A.Mở đầu - GV nêu một số yêu cầu của giờ chính tả B.B i mới : 1. H ớngdẫn tập chép : -Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Hớng dẫn chính tả -Viếtbài - Soát lỗi - Chấm, chữa 2. H ớng dẫn l m BT -Bài 2:Điền và chỗ trống : c hay k - Bài 3.Viết những chữ cái còn thiếu 3 .Củng cố- dặn dò * 1HSKG nhìn bảng đọc đoạn chép. 3, 4 HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép.(HSKG nêu nội dung đoạn chép) -HS đọc lớt, nêu số câu, những chữ đợc viết hoa và một số từ khó viết. - GV, HS phân tích một số từ khó: nó, sắt, kim * HS nhìn bảng chép b i v o vở - GV theo dõi uốn nắn - HS đổi bài, tự chữa lỗi. - GV chấm một số bài, nhận xét vế nội dung, về cách trình bày, chữ viết, lỗi chính tả. *HS làm việc cá nhân - GV giúp đỡ HS yếu và HSKT phân biệt c, k - 2HS chữa bài. Lớp cùng GV chốt kiến thức và củng cố về quy tắc viết c/k * HS thảo luận nhóm đôi tìm những chữ cái còn thiếu - GV giúp đỡ HS yếu và HSKT đọc tên chữ cái. - 2HS chữa bài - HS đọc những chữ cái vừa viết - HSKG đọc thuộc 9 chữ cái đầu vừa viết đợc ngay tại lớp. * GV nhận xét giờ học , tuyên dơng HS viết đẹp. Dặn chuẩn bài sau. 10 [...]... tính, thực hiện tính - HS nhận biết, thực hành trên phép tính cụ thể ( VD: 35 + 42) B.Thực hành * HS làm việc cá nhân theo khả năng Bài1: Đặt tính rồi tính: vào vở 32 + 5 65 +13 - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu và 6 +20 78 + 11 Bài 2 :Lớp 2B có 12 học sinh trai và 11 học HSKT làm bài đơn giản ( bài 1, 2) , hsinh gái Hỏi lớp 2B có bao nhiêu HS? ớng dẫn các em cách đặt tính và cách Bài 3: Điền chữ số,số thích... điểm -P hơng hớng tuần 2 Yêu cầu HS ghi nhớ và thực hiện - Có ý thức trong giờ sinh hoạt lớp II.Các hoạt động dạy học 1. Kiểm điểm nề nếp tuần 1 - HS tự kiểm điểm,nêu hớng khắc phục - Lớp trởng báo cáo chung - GV nhận xét: 2. Phơng hớng tuần 2 .3.Tổng kết giờ học - GV động viên khuyến khích HS thực hiện tốt mọi nề nếp học tập - HS sinh hoạt văn nghệ 27 28 29 30 31 32 33 - 34 : : 35... là:1dm;viết bảng: 10 cm=1dm; HSKG tự nêu đợc 1dm =10 cm - HS nhìn bảng đọc - GV hớng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài là 1dm, 2dm , 3dm trên thớc thẳng 2. Thực hành Bài1:Quan sát,nhận biết,so * HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi theo nhóm đôi sánh độ dài các đoạn - Một số HS trả lời trớc lớp thẳng - Lớp cùng GV nhận xét,chốt ý đúng * 1HS giỏi làm mẫu, nêu cách làm Bài2:Tính (theo mẫu)... nhân, 2 HS làm bảng lớp kèm theo đơn vị đo - GV giúp đỡ HS yếu cách tính và viết kết quả - HSKT làm 1, 2 phép tính .Lớp cùng GV chữa bài dm * HSKG quan sát,ớc lợng , nêu kết quả - GV chốt ý đúng Bài3:Dành cho HSKG - Ước lợng độ dài của đoạn * GV nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau thẳng 3.Củng cố-dặn dò 26 SINH HOạT LớP Tiết 1 : Tổng kết tuần 1 I.Mục tiêu - Kiểm điểm nề nếp thực hiện trong tuần 1. Yêu... chiều dài 10 cm, thớc có vạch chia dm - HS : thớc kẻ có vạch chia cm(dm) III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B.Bài mới 25 1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-xi-mét - tên gọi - cách viết tắt - quan hệ giữa dm với cm: 1dm= 10 cm 10 cm = 1dm * GV dán băng giấylên bảng, gọi HS đo - 2, 3HS đo độ dài băng giấy,nêu kết quả - GV nêu :10 cm còn gọi là 1 đề-xi-mét ,viết tắt là:1dm;viết... đua của lớp - HS thảo luận, phát biểu ý kiến 22 - GV chốt ý kiến và thống nhất: + Danh hiệu : lớp xuất sắc + VSCĐ xếp thứ 2 + Các cuộc thi khác;tham gia đầy đủvà xếp thứ 2 + HS giỏi: em + HS tiên tiến: em + HS khen từng mặt: em + HS lên lớp thẳng: em + HSRLTH: em 2. Tổng kết giờ học - HS sinh hoạt văn nghệ - GV động viên khuyến khích HS thực hiện tốt để đạt đợc chỉ tiêu đã đề ra Thứ sáu ngày 11 tháng... Củng cố dặn dò - Lớp cùng GV nhận xét đánh giá thi đua * HS liên hệ bản thân về tinh thần nhẫn nại trong học tập của mình - GV nhận xét giờ học Dặn kể lại truyện cho bố mẹ nghe 15 Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm2009 Sáng: TậP VIếT Tiết 1: Chữ hoa A I Mục tiêu - Biết viết chữ cái viết hoa A( 1 dòng cỡ vừa và 1 dòng nhỏ) - Biết viết chữ và ứng dụng câu: Anh (dòng cỡ vừa và 1 dòng nhỏ) :Anh em thuận hoà... chơng trình TLV lớp 2 B.Bài mới: * HS đọc yêu cầu bài 1. Hớng dẫn làm bài tập - GV treo bảng phụ, hớng dẫn HS thực hiện yêu cầu bài - Bài 1: 1 1 HS giỏi làm mẫu Trả lời câu hỏi về bản - HS làm việc nhóm đôi thực hành hỏi và trả lời thân - Một số HS hỏi và trả lời trớc lớp - Lớp cùng GV nhận xét Bài 2: Nói lại những điều đã * GV nêu yêu cầu bài - Nhiều HS phát biểu ý kiến biết về một bạn - Lớp cùng GV nhận... kiến biết về một bạn - Lớp cùng GV nhận xét *HSKG đọc yêu cầu bài,quan sát tranh minh hoạ(SGK) Bài 3: Dành cho HSKG Kể lại nội dung tranh - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài để tạo thành câu - 2, 3 HSKG kể chuyện theo tranh trớc lớp - Lớp cùng GV nhận xét chuyện * GV nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau 2. Củng cố dặn dò 23 CHíNH Tả Tiết 2: Ngày hôm qua đâu rồi? I.Mục tiêu - Nghe viết chính xác khổ thơ... một số bài, nhận xét 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 2a.Chọn chữ điền vào * HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhóm đôi,phát biểu ý kiến chỗ trống - 2HS chữa bài trên bảng lớp (phân biệt l/n) - GV chốt bài làm đúng -Bài 3.Viết 10 chữ cái tiếp * GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu bài -1HS khá làm mẫu 1 phần theo - HS làm việc cá nhân - 2, 3HS chữa bài Lớp cùng GV nhận xét - HS thi đọc thuộc tên 10 chữ cái * GV nhận . chơi;diệt các con vật có hại 3.Phần kết thúc 1 -2 phút 1 -2 phút 4-5 phút 2- 3 lần 4-5 phút 1 phút 1 phút 1 -2 phút * GV tập trung HS phổ biến yêu cầu giờ. viết của lớp 2 B.Bài mới 16 1. H ớng dẫn viết chữ hoa - Quan sát nhận xét - Viết bảng con 2. H ớng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng An h em