Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:20 Ngày soạn: Tiết: 15 Ngày dạy: Tên bài dạy: I. Mục Tiêu: Kiến thức: - HS hiểu thế nào là mặt phẳng- HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác. Kỹ năng: - HS nhận biết được nửa mặt phẳng. HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia. Thái độ: - Phát huy óc tư duy, trừu tượng của học sinh, ý thức liên hệ thực tế. II. Chuẩn Bị: 1/ GV a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề. b) Đ DDH: SGK, thước thẳng. 2/ HS: SGK, thước thẳng III. Tiến Trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: (5’) Vẽ một đường thẳng và đặt tên. Vẽ 2 điểm thuộc đường thẳng; 2 điểm không thuộc đường thẳng. Đặt tên cho các điểm. Điểm và đường thẳng là 2 hình cơ bản nhất. Hình vừa vẽ bao gồm gì? Hình này nằm trên mặt bảng hay trên trang giấy. Mặt bảng hay trang giấy cho ta hình ảnh của một mặt phẳng. Đường thẳng vừa vẽ chia mặt bảng làm hai phần (còn gọi là 2 nửa) => Bài mới: Nửa mặt phẳng. Hoạt động 2: (15’) Dựa vào phần đặt vấn đề, yêu cầu HS cho một vài VD về mặt phẳng trong HS vẽ đường thẳng và đặt tên. Vẽ tiếp các điểm thuộc, không thuộc đường thẳng vừa vẽ. HS cho một vài ví dụ về mặt phẳng có trong thực tế. 1. Nửa mặt phẳng bờ a: a. Mặt phẳng: Mặt bàn, mặt bảng, mặt nước lặng sóng, … là hình ảnh của mặt phẳng. Mặt phẳng không giới hạn về hai phía. Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -1- §4 NỬA MẶT PHẲNG Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 thực tế? Mp có giới hạn không? Đường thẳng a trên mặt phẳng của bảng chia mặt phẳng thành 2 phần riêng biệt, mỗi phần được coi là một nửa mặt phẳng bờ a. Vậy thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?  Phần b. GV nêu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a như SGK. GV giới thiệu cho HS về hai nửa mặt phẳng đối nhau như trong SGK và cách gọi tên nửa mặt phẳng. Cho HS làm ?1. Hoạt động 3: (10’) Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz chung gốc O. Lấy 2 điểm M; N: M ∈ Ox, M ≠ O;N ∈ Oy, N ≠ O; Vẽ đoạn thẳng MN. Quan sát hình 1 và cho biết tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không? Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. Quan sát hình 2, 3, 4 cho biết tia Oz có nằm giữa 2 tia Ox; Oy không? Vì sao? 4. Củng Cố ( 13’) GV cho HS làm bài tập 3, 4, 5. 5. Dặn Dò: ( 2’) Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Không HS chú ý theo dõi. HS làm ?1. HS vẽ hình theo các yêu cầu của GV. Thực hiện Lắng nghe về thực hiện b. Nửa mặt phẳng: Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a. Bất kì đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai mặt phẳng đối nhau. 2. Tia nằm giữa hai tia: Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. IV. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -2- a a P N M (I) (II) O M N x y z Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:21 Ngày soạn: Tiết: 16 Ngày dạy: Tên bài dạy: I. Mục Tiêu: - HS biết thế nào là góc, thế nào là góc bẹt. - Biết vẽ, đọc tên và kí hiệu góc. - Nhận biết được điểm nằm bên trong, bên ngoài góc. II. Chuẩn Bị: 1/ GV: a) Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. b) Đồ dùng dạy học: SGK, thước thẳng. 2/ HS: SGK, thước thẳng. III. Tiến Trình: Hoạt động GV Hoạt động HS GHI BẢNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : (8’) HS1: thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? Thế nào là hai nửa mặt phẳngđối nhau? Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O∈ aa’, chỉ rõ 2 nửa mặt phẳng có bờ chung là aa’? HS2: Vẽ 2 tia Ox, Oy. Trên các hình vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì? GV đặt vấn đề: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc. Vậy góc là gì? GV vào bài mới. 3. Bài mới: HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi. Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -3- §2 GÓC Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 Hoạt động 1: (7’) Từ việc kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu thế nào là góc. GV giới thiệu thế nào là đỉnh, cạnh của góc. GV giới thiệu ba dạng góc cho HS thấy thông qua hình vẽ. GV giới thiệu các cách kí hiệu góc như SGK. HS chú ý theo dõi. 1. Góc: Góc là hình gồm hai tia chung gốc. Gốc chung của hai tia là đỉnh của góc. Hai tia là hai cạnh của góc. O: là đỉnh Ox, Oy: là hai cạnh Kí hiệu: · xOy hoặc · yOx hoặc · MON Hoạt động 2: (3’) GV chỉ vào hình vẽ và nói: Hai tia Ox và Oy là hai tia như thế nào với nhau? Thế nào là góc bẹt? GV cho HS làm ? Hoạt động 3: (7’) GV thực hiện thao tác vẽ góc cho HS theo dõi. GV giới thiệu cách kí hiệu góc: µ ¶ 1 2 ;O O . GV cho HS lên bảng vẽ các góc xOy; xOz. Hoạt động 4: (10’) Hai tia Ox và Oy có đối nhau không? Tia OM có vị trí như thế nào so với 2 tia Ox, Oy? Điểm M có tính chất như vậy thì điểm M gọi là nằm trong góc xOy. GV cho HS lên bảng vẽ một số điểm nằm bên Đối nhau. HS trả lời. HS làm phần ? HS theo dõi và vẽ theo GV. HS lên bảng vẽ góc. Không đối nhau. Tia OM nằm giữa. HS chú ý theo dõi. HS lên bảng vẽ. 2. Góc bẹt: Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau. ?: 3. Vẽ góc: 4. Điểm nằm trong góc: Hai tia Ox và Oy không đối nhau. Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -4- O x y O x y O x y M N 1 O 2 y z x O M y x Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 trong và bên ngoài góc xOy. 4. Củng Cố ( 8’) - GV cho HS làm bài tập 6, 8. 5. Dặn Dò: ( 2’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. Làm các bài tập 7, 9, 10. Điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa hai tia Ox và Oy. IV. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -5- Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:22 Ngày soạn: Tiết: 17 Ngày dạy: Tên bài dạy: I. Mục Tiêu:  Kiến thức: - HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180 0 - HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.  Kỹ năng: - HS biết đo góc bằng thước đo góc - HS biết so sánh hai góc.  Thái độ: - Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn Bị: -1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. b) Đ DDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu. -2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp. III. Tiến Trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GHI BẢNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : (7’) GV nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: - Vẽ 1 góc bất kỳ và đặt tên. Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc đó? - Vẽ 1 tia nằm giữa hai cạnh của góc , đặt tên tia đó? - Trên hình có mấy góc. Viết và đọc tên các góc đó? GV nhận xét bài và cho điểm HS. Trên hình vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết độ lớn của các góac đó, làm thến nào để so sánh các góc đó  Bài mới. 3. Bài mới: Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -6- §3 SỐ ĐO GÓC Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 Hoạt động 1: (13‘) - GV xẽ góc xOy. Để xác định số đo của góc xOy ta đó góc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc. - Quan sát thước đo góc cho biết nó có cấu tạo như thế nào? - Đơn vị của thước đo góc là gì? - GV vừa nói, vừa làm trên bảng các thao tác đo góc: Thước đo góc: - Là một nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau được ghi từ 0 đến 180. - Các số từ 0 đến 180 được ghi theo hai vòng ngược chiều nhau để thuận tiện cho việc đo - Tâm của nửa hình tròn là tâm của thước. 1. Đo góc: GV yêu cầu HS nêu lại cách đo và mỗi HS vẽ một góc vào vở và tự đo góc của mình. Hãy xác định số đo góc của các góc sau? Nhận xét góc pOq là góc gì? Số đo của góc pOq bằng bao nhiêu độ? Nhận xét số đo độ của góc aIb với 180 0 Hoạt động 2: (8‘) GV giới thiệu cách so sánh hai góc thông qua số đo của hai góc. Hoạt động 3: (7‘) GV giới thiệu cho HS hình ảnh về góc vuông, góc nhọn và góc tù. Đơn vị đo góc là độ ( 0 ), đơn vị nhỏ hơn là phút (‘), giây (‘’) HS thao tác đo góc theo GV. Nêu lại cách đo góc. HS chú ý theo dõi, so sánh và nhắc lại. HS chú ý theo dõi và nhắc lại. - Mỗi góc có một số đo xác định. - Số đo của góc bẹt là 180 0 . - Số đo mỗi góc không quá 180 0 2. So sánh hai góc: - Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. - Góc lớn hơn có số đo lớn hơn. qOpmKn qOp mKn >⇒      = = 0 0 50 135 3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù: - Góc vuông là góc có số đo bằng 180 0 . - Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90 0 . - Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90 0 và nhỏ hơn 180 0 . Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -7- O x y O x y O x y M N Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 4. Củng Cố ( 7’) GV cho HS làm bài tập 11. 5. Dặn Dò: ( 3’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. - Làm các bài tập: 12, 13. Lắng nghe và thực hiện IV. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -8- O x y O x y O x y M N Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:23 Ngày soạn: Tiết: 18 Ngày dạy: Tên bài dạy: I. Mục Tiêu: - HS nắm được: nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì · · · xOy yOz xOz+ = - Biết được thế nào là hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. - Có kĩ năng nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. - Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại. - Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn Bị: -1/ GV a) PP:Đặt và giải quyết vấn đề. b) Đ DDH:SGK, thước thẳng, thước đo góc. 2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc. III. Tiến Trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GHI BẢNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : (10’) - Vẽ · xOy . Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. - Đo các góc · xOy , · yOz và · xOz . So sánh · xOy + · yOz với · xOz 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: (5’) Khi kiểm tra bài cũ, GV cho HS thực hành dưới lớp như HS trên bảng. Sau khi kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu vào bài mới. Vậy khi nào thì · · · xOy yOz xOz+ = ? GV giới thiệu nhận xét như trong SGK. HS vẽ, đo và so sánh Khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. 1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz? Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì · · · xOy yOz xOz+ = . Ngược lại, nếu · · · xOy yOz xOz+ = thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -9- §4 KHI NÀO góc xOy+ GÓC yOz = góc xOz x O y z y x O z Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 GV củng cố bằng bài tập tương tự với hình vẽ là 3 tia OA, OB, OC với tia OB nàm giữa. GV cho HS phát biểu nhận xét với hình vẽ trên. HS trả lời. Hoạt động 2: (15’) GV giới thiệu thế nào là hai góc phụ nhau, kề nhau, bù nhau, kề bù. GV cho VD minh họa cho từng trường hợp cụ thể. GV cho HS trả lời ?3. 4. Củng Cố ( 12’) - GV cho HS làm bài tập 18 5. Dặn Dò: ( 3’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. - Làm các bài tập 20, 21, 22. HS chú ý theo dõi và vẽ hình cho từng trường hợp cụ thể. Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 180 0 . - thực hiện - lắng nghe về nhà thực hiện 2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù: Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đoói nhau có bờ chứa cạnh chung. Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 90 0 . Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo bằng 180 0 . Hai góc vừa kề nhau, vừa bù nhau gọi là hai góc kề bù. IV. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -10- O O x y z x y z [...]... phẳng: GV cho HS đọc VD3 HS đọc VD3 VD3: (SGK) z z GV lần lượt cho HS 3 HS lần lượt lên n0 0 450 0 y y m 30 lên bảng vẽ tia Ox, góc bảng vẽ tho yêu cầu của xOy, góc xOz có số đo như VD3, các em khác vẽ vào 00 00 x x O O trong VD3 trong vở, theo dõi và nhận xét hình vẽ của các bạn Hình 33 Hình 34 GV chỉ một HS dưới lớp cho biết trong 3 tia Ox, Oy, Oz thì tia nào nằm giữa Các em có biết vì sao tia Oy lại... và bài tập 26, 27, 28, 29 HS trả lời Vẽ hai tia Oy và Oz như hình vẽ 34 Ta thấy, tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz (vì 30 0 < 400) HS trả lời Nhận HS chú ý và nhắc xét: Trên hình 34 , · · xOy = m 0 , xOz = n 0 Vì m0 < n0 nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz - lắng nghe lắng nghe về thực hiện IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng - 13- Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần: 26 Tiết: 21... nhắc nào là hình tròn lại khái niệm hình tròn Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đường tròn và các điểm nằm bên trong đường tròn đó Hoạt động 2: (10’) 2 Cung và dây cung: GV vẽ hình và giới HS chú ý theo dõi thiệu lần lượt về cung, dây, và vẽ hình vào trong vở đường kính của đường tròn Để củng cố, GV vẽ hình khác và yêu cầu HS chỉ ra đâu là dây, đâu là cung, đâu là đường kính VD2 A O B - Hình vẽ trên... Hướng dẫn về nhà: ( 2’) Về nhà xem lại các VD và làm các bài tập 39 , 40, 42 IV/ Rút kinh nghiệm: - Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -21- Trường THCS Phú Mỹ Tuần :30 Tiết: 25 Tên bài dạy: Giáo án: HÌNH HỌC 6 Ngày soạn: 16/ 3/ 09 Ngày dạy: 26/ 3/ 09 §9 TAM GIÁC I Mục Tiêu: - Kiến thức: Định nghĩa được tam... Giáo án: HÌNH HỌC 6 GV cho HS lên bảng Hai HS lên bảng làm VD2 làm VD2, các em khác GV cho 2 HS khác làm vào vở, theo dõi và lên kiểm tra rồi cho điểm 4 nhận xét em 0 VD2: Vẽ · ABC = 30 - Vẽ tia BC bất kì - Vẽ tia Ba tạo với tia BC một góc 30 0 · ABC là góc cần vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BẢNG THẦY TRÒ Hoạt động 2: (15‘) 2 Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng: GV cho HS đọc VD3 HS đọc VD3 VD3: (SGK)... theo dõi xOy = 64 0 tia phân giác của một góc và lên bảng vẽ, các em Giải: như trong SGK khác làm vào vở, theo dõi Cách 1: và nhận xét · · Ta có: xOy = yOz · · Mà xOy + yOz = 64 0 0 64 · = 32 0 Nên xOz = 2 Giáo viên: Trần Thị Thúy Phượng -14- Trường THCS Phú Mỹ Cách 2, GV cho HS thực hành tại chỗ HS gấp giấy Giáo án: HÌNH HỌC 6 Vậy: ta vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox · và Oy sao cho xOz = 32 0 Cách 2: Gấp... dài 1,5 m có 1 đầu nhọn, 1 cọc tiêu ngắn 0,3m; 1 búa đóng cọc + 6 giác kế cho 6 nhóm + Chuẩn bị địa điểm thực hành 2/ HS: Cùng với GV chuẩn bị dụng cụ thực hành và đọc bài trước ở nhà III Các Bước Lên Lớp: HĐ_GV 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới 3 Nội dung bài mới: HĐ_HS Hoạt động 1: (15’) GHI BẢNG 1 Đường tròn và hình tròn: P M GV vẽ hình và giới thiệu thế nào là đường tròn tâm... Vậy yÔy’ = 60 0 1200 + yÔy’ = 1800 Treo đề bài trên bảng phụ, - Đáp số: Vậy yÔy’ = 60 0 1 1 gọi 1 HS lê bảng sửa BÔI = 4 AÔB = 4 60 0 = Sửa BT20tr 82 150 1 1 Hoạt động 3: Sửa BT20tr BÔI = 4 AÔB = 4 60 0 = 150 AÔI + IÔB = AÔB 82 0 0 Treo đề bài trên bảng phụ, AÔI = AÔB – IÔB = 60 0-15 AÔI + IÔB = AÔB = 45 AÔI = AÔB – IÔB = 60 0-150 gọi 1 HS lê bảng sửa - Đáp: = 450 Sửa BT21tr 82 Hoạt động 4: Sửa BT21tr ở... Phượng -19- Trường THCS Phú Mỹ Tuần:29 Tiết: 24 Tên bài dạy: Giáo án: HÌNH HỌC 6 Ngày soạn:11 /3/ 09 Ngày dạy: 19 /3/ 09 §8 ĐƯỜNG TRÒN I Mục Tiêu: - Kiến thức: HS hiểu đường tròn, hình tròn là gì? Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính - Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng thành thạo compa, vẽ được đường tròn, cung tròn - Thái độ: Rèn kĩ năng vẽ hình cẩn thận, chính xác vàđẹp II Chuẩn Bị: 1/ GV: a)PP: Thuyết trình;... như trong SGK Hoạt động 3: (5‘) GV vẽ hình và giới HS vẽ hình và chú ý thiệu thế nào là đường phân theo dõi giác của một góc 3 Chú ý: Đường thẳng chứa tia phân giác của một góc là đường phân giác của góc đó m y m O n x y x O n · VD: mn là đường phân giác của xOy 4 Củng Cố ( 8’) - GV cho HS nhắc lại thế - nghe nào là tia phân giác, đường phân giác của một góc - Cho HS làm bài tập 31 - thực hiện 5 Hướng . 0 O z 0 0 n 0 x y m 0 Hình 33 Hình 34 Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần: 26 Ngày soạn:19/2/09 Tiết: 21 Ngày dạy: 26/ 2/09 Tên bài dạy: I. Mục. mặt phẳng: VD3: (SGK) Vẽ hai tia Oy và Oz như hình vẽ 34 . Ta thấy, tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz (vì 30 0 < 40 0 ). Nhận xét: Trên hình 34 , · 0 xOy