Thứ hai, ngày17 tháng 8 năm 2009 Đạo đức Bài 1: Trung thực trong học tập ( Tiết 1) I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh hiểu đợc: - Nắm đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết đợc: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến . - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II. Tài liệu và phơng tiện: - SGK Đạo đức 4. - Các mẫu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động 2. Bài cũ: 3. Bài mới: HĐ1: Xử lý tình huống 3 SGK. - GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính. a. Mợn tranh ảnh của bạn cho cô giáo xem. b. Nói dối cô là đã su tầm nhng bỏ quên. c. Nhận lối và hứa với cô sẽ su tầm nộp sau. - GV hỏi: Nếu em là Long em sẽ chọn cách nào? - Vì sao em giải quyết theo cách đó? - Cách giải quyết (c) là phù hợp thể hiện tính trung thực trong học tập. - Yêu cầu: HĐ2: Làm việc cá nhân (BT 1 SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV kết luận: + Các việc c là trung thực trong học tập. + Các việc b, c là thiếu trung thực trong học tập. Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - GV nêu ND bài tập. - GV yêu cầu HS giải thích tại sao lựa chọn ý kiến đó? - GV kết luận: + ý kiến (b), (c) là đúng + ý kiến (a) là sai Hoạt động nối tiếp:*Dặn dò: - Hát - Kiểm tra sách vở HS. - HS xem trong SGK và đọc ND tình huống. - HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. - HS giơ tay theo từng cách giải quyết. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Lớp trao đổi bổ xung tích cực, hạn chế, cách giải quyết. - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày ý kiến trao đổi chất vấn lẫn nhau. - HS tự lựa chọn và đứng vào 3 vị trí: + Tán thành + Phân vân + Không tán thành - HS trao đổi bổ sung. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK. - HS chuẩn bị su tầm các mẫu chuyện về tấm gơng trung thực trong học tập. - Tự mình liên hệ bài tập 6. Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2009 Đạo đức Bài 1: Trung thực trong học tập (tiết 2) I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh hiểu đợc: - Nắm đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết đợc: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến . - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II. Tài liệu và phơng tiện: - SGK Đạo đức 4. - Các mẫu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - HĐ2: Bài tập 3 - GV chia nhóm và thảo luận nhóm. - GV kết luận đa ra các tình huống Đ. - HĐ2: Bài tập 4 - Các em suy nghĩ gì về tấm gơng đó? - GV kết luận: Xung quanh ta có nhiều tấm gơng về trung thực trong học tập ta cần phải học tập các bạn đó. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi. a. Thực nhận điểm kém rồi quyết tâm gỡ lại. b. Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho đúng. c. Nói bạn thông cảm vì làm nh vậy là không trung thực trong học tập. - HS trình bày, giới thiệu. Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009 Đạo đức Bài 2: Vợt khó trong học tập ( Tiết 1) I. Mục tiêu: + Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập + Biết đợc vợt khó trong học tập giúp các em học tập mau tiến bộ. + Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập . + Yêu mến noi gơng những tấm gơng nghèo vợt khó. II. Thiết bị dạy học: SGK: Một số mẩu chuyện vợt khó trong học tập. III. Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: - GV kể câu chuyện SGK. - GV chia lớp thành các nhóm. - GV tóm tắt các ý trên bảng. *Kết luận: HĐ1: thảo luận nhóm đôi - GV kết luận cách giải quyết tốt nhất. HĐ2: - GV kết luận cách giải quyết tốt nhất HĐ3: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ chọn và giải thích lý do. - GV kết luận: (a), (b), (d) là cách giải quyết tích cực. - GV hỏi: Qua bài học hôm nay chúng ta có thể rút ra điều gì? Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị bài học tiết sau. - Thực hành tốt. - Hát - HS đọc bài học. - 2 HS kể tóm tắt lại câu chuyện. - Thảo luận nhóm (câu 1, 2 SGK). - Các nhóm thảo luận chơi 1, 2 SGK. - Đại diện một số nhóm trình bày ý kiến. Thảo luận theo nhóm đôi câu 3. - Đại diện nhóm trả lời. - HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết. - Làm việc cá nhân BT1. Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009 Đạo đức Bài 2: Vợt khó trong học tập ( Tiết 2) I. Mục tiêu: + Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập + Biết đợc vợt khó trong học tập giúp các em học tập mau tiến bộ. + Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập . + Yêu mến noi gơng những tấm gơng nghèo vợt khó. II. Thiết bị dạy học: SGK: Một số mẩu chuyện vợt khó trong học tập. III. Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Bài cũ: - Bạn Thảo đã gặp khó khăn gì trong học tập. - Đọc ghi nhớ. 3. Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm (BT2). - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận. - - GV mời một số nhóm trình bày. - GV kết luận: Khen các em biết vợt khó trong học tập. HĐ2: Thảo luận nhóm đôi. BT3 GV giải thích yêu cầu bài tập. - GV mời một số HS trình bày khó khăen và việc khắc phục. - GV ghi tóm tắt trên bảng. *Kết luận: Trong cuộc sống mỗi ngời đều có khó khăn riêng để học tập tốt cần cố gắng vợt qua khó khăn. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: HS về nhà học bài - Hát. - HS trả lời. - Các nhóm thảo luận. - Cả lớp trao đổi. - HS cả lớp trao đổi nhận xét. . Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2009 Đạo đức Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Học xong bài này HS biết đợc: + Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. + Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe , tôn trọng ý kiến của ngời khác . II. Thiết bị: - Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Bài cũ: Kiểm tra bài học 3. Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm câu 1, 2 (9). - GV chia học sinh thành hai nhóm nhỏ, mỗi nhóm thảo luận một vấn đề SGK. - Điều gì xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em. HĐ2: Thảo luận nhóm đôi BT1. - GV nêu yêu cầu bài tập. HĐ3: Bày tỏ ý kiến BT2. - Phổ biến HS cách bày tỏ ý kiến bằng cách giơ các tấm bìa. Màu đỏ: Tán thành Màu xanh: Phản đối Màu trắng: Lỡng lự GV lần lợt nêu từng ý kiến bài tập 2: Học sinh biểu lộ thái độ theo cách đã quy ớc. - GV yêu cầu giải thích lý do. Thảo luận chung Hoạt động nối tiếp: - Thực hiện theo yêu cầu của bài tập. - Về nhà học bài - Hát. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Thảo luận ở lớp. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Một số nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009 Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Đạo đức Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Học xong bài này HS biết đợc: + Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. + Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe , tôn trọng ý kiến của ngời khác . II. Thiết bị: - Sách giáo khoa. - Chuẩn bị tiểu phẩm. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Tiểu phẩm một bổi tối trong gia đình bạn Hoa. Nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa H: Em có nhận xét gì về ý kiến của bố mẹ bạn Hoa. Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào? ý kiến của Hoa có phù hợp không? - Nếu là bạn Hoa em giải quyết nh thế nào? HĐ2: Trò chơi phóng viên. HĐ3: HS trình bày bài tập 4. Kết luận chung - GV nhắc nhở lại kết luận. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Về nhà học bài - HS đóng vai diễn xuất đúng ND câu chuyện. - Học sinh trả lời. - HS tự đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp theo câu hỏi BT3. - HS đọc SGK. . Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2009 Đạo đức Bài 4: Tiết kiệm tiền của ( Tiết 1 ) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức - Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết đợc lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm tiền quần áo , sách vở, đồ dùng, điện, nớc trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. II/ Đồ dùng dạy học: - SGK - Mỗi em HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ:đọc ghi nhớ, biết bày tỏ ý kiến 3/ Bài mới: Hoạt động1: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm - GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt , là biểu hiện của con ngời văn minh, xã hội văn minh Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái đô: - GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập 1 - GV yêu cầu giải thích lý do lựa chọn của mình - GV kết luận Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hoặc làm việc cá nhân - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận Hoạt động nối tiếp: - Su tầm các truyện tranh, tấm gơng về tiết kiệm tiền của Tự liên hệ các việc tiết kiệm tiền của cảu bản thân - Hát - Các nhóm đọc kỹ yêu cầu bài sgk - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, HS cả lớp trao đổi, thảo luận - HS bày tỏ ý kiến thái độ, đánh giá theo các phiếu màu theo quy định - Cả lớp trao đổi thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS tự liện hệ - Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2009 Đạo đức Bài 4: Tiết kiệm tiền của ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức - Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết đợc lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm tiền quần áo , sách vở, đồ dùng, điện, nớc trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. II/ Đồ dùng dạy học: - SGK - Mỗi em HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: Đọc bài học 3/ Bài mới: a/ Hoạt động1: GV mời 1 số HS chữa bài tập - GV kết luận: viậc làm a, b, g, h ,k,là tiết kiệm tiền của - Các việc c, d, đ, e, y là lãng phí tiền của - GV nhận xét khen thởng HS đã tiết kiệm tiền của nhắc nhở những em cha biết tiết kiệm tiền của b/ Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm và đóng vai - GV chia nhóm: 5 nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình huống - Kết luận: GV cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: về nhà học bài - Hát - HS đọc bài - HS làm bài các nhân bài tập 4 - Cả lớp nhận xét, trao đổi - HS tự liện hệ - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Một vài nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp - 3 HS đọc Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009 Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức - Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ . - Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt hàng ngày một cách hợp lí . II/ Đồ dùng dạy học: - SGK III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: HS Đọc ghi nhớ 3/ Bài mới: * Hoạt động 1: GV kể 1 câu chuyện 1 phút - Mỗi phút đều đáng quí, chúng ta phải tiết kiệm thời giờ * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2 - GV kết luận * Hoạt động 3: - Bày tỏ thái độ - GV kết luận ý kiến đúng và không đúng Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Viết, vẽ, su tầm các truyện, tấm gơng, ca dao, tục nhữ về tiết kiệm thời giờ: bài tập 5 Sgk - Hát - HS đọc bài - HS thảo luận theo 3 câu hỏi sgk - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - HS làm nh hoạt động 2, cùng nhau thảoluận Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức - Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ . - Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt hàng ngày một cách hợp lí . II/ Đồ dùng dạy học: - SGK III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ ổn định tổ chức 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Gv kết luận - GV nhận xét khen ngợi em biết tiết kiệm thời giờ, nhắc nhở HS sử dụng thời giờ không lãng phí - Kết luận chung Hoạt động nối tiếp: - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày - Hát - HS trình bày trao đổi trớc lớp - HS thảo luận Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009 Đạo đức Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ 1 Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức [...]... giáo + HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi( bài tập 1- SGK) - GV nêu yêu cầu - Học sinh mở sách và theo dõi yêu - Từng nhóm thảo luận cầu - Học sinh lên chữa bài tập - Các nhóm thảo luận - GV nhận xét: Tranh 1, 2, 4 thể hiện - Đại diện các nhóm nêu kết quả thái độ kính trọng biết ơn; Tranh 3 là - Nhận xét và bổ sung biểu hiện sự không tôn trọng + HĐ3: Thảo luận nhóm - GV chia 7 nhóm theo yêu cầu bài 2 - Từng... được( bài tập 4, 5 SGK) - Tổ chức cho học sinh trình bày và giới thiệu - Học sinh lên đọc thơ, tục ngữ, ca dao, các bài hát nói về lòng biết ơn thầy cô giáo - Học sinh trưng bày các tranh ảnh nói - Lớp nhận xét về thầy cô giáo - GV nhận xét và kết luận - Các nhóm nhận xét và bổ sung + HĐ2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu - Cho học sinh thực hành theo nhóm - GV theo dõi quan... của trò I- Tổ chức - - Hát II- Kiểm tra: Em nghĩ gì về lao - Nhận xét bổ xung động? III- Dạy bài học : + HĐ1: Làm việc theo nhóm đôi(bài tập 5) - Gọi HS đọc theo yêu cầu bài tập - Vài em đọc yêu cầu bài tập - GV nêu yêu cầu và cho HS thảo luận theo nhóm đôi(bàn) - HS thảo luận nội dung theo bàn - Gọi một vài HS trình bày trớc lớp - Một vài nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét và bổ xung - GV nhận xét và... bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Đạo dức Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo( Tiết 2) A Mục tiêu - Học xong bài này học sinh có khả năng: - Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh - Học sinh phải kính trọng biết ơn yêu quý thầy giáo, cô giáo - Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo B Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức 4 - Kéo, giấy... nhận xét - GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần - Học sinh lắng nghe phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau +HĐ2:Thảo luận theo nhóm 2( Bài 4) - GV nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh nêu lại yêu cầu - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - Thực hành thảo luận - Mời một số học sinh lên trình bày - Một số học sinh lên trình bày - GV nhận xét + HĐ3: Thực hiện bài tập5, 6 SGK -... lớp 4 Môn : Đạo đức Đạo đức Bài 8: Yêu lao động(tiết 2) A Mục tiêu: - Học xong bài này học sinh có khả năng: 1 Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động 2 Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân 3 Biết phê phán những biểu hiện chây lòi lao động B Đồ dùng dạy học - SGK đạo đức 4 - Su tầm tranh ảnh về các anh hùng lao động - Su tầm về các câu ca dao. .. dán băng giấy theo cột thực hiện một yêu cầu của bài 2 - GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ, - các nhóm dán băng giấy vào cột" e, g là những việc làm thể hiện làm thể Biết ơn hay không biết ơn" hiện lòng biết ơn thầy cô giáo - Nhận xét và bổ sung - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Vài em đọc ghi nhớ D Hoạt động nối tiếp - Chuẩn bị tiểu phẩm cho bài tập 4 - Sưu tầm các bài hát, thơ, ca dao ca ngợi... sinh làm bài - Gọi học sinh trình bày - một vài em trình bày GV kết luận: - Nhận xét và bổ sung +Các việc a, c, d là tiết kiệm thời giờ +Các việcb, đ, e là không tiết kiệm b)HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi Bài tập 4 - Học sinh chia nhóm đôi và thảo luận - GV nêu yêu cầu và cho học sinh thảo luận - Mời vài em trình bày trớc lớp - Vài em lên trình bày - Cho học sinh trao đổi chất vấn - Học sinh trao đổi... nhóm lên trình bày - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét và bổ sung - Vài học sinh đọc ghi nhớ D Hoạt động nối tiếp - Hai em đọc lại ghi nhớ Nhận Kế hoạch bài dạy -lớp 4 xét, đánh giá giờ học đức Môn : Đạo Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Đạo đức Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ( Tiết 2) A Mục tiêu - Học xong bài này học sinh có khả năng: - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ... Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2009 Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ(Tiết2) A Mục tiêu Học xong bài này học sinh có khả năng: -Hiểu đợc thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời giờ -Biết quý trọngvà sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm B Tài liệu và phơng tiện - Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng -SGK đạo đức 4 - Các chuyện tấm gơng . cho bài tập 4 - Sưu tầm các bài hát, thơ, ca dao. ca ngợi công lao thầy cô giáo Kế hoạch bài dạy lớp 4 Môn : Đạo đức KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 M«n : §¹o. là khi ông bà già yếu, ốm đau +HĐ2:Thảo luận theo nhóm 2( Bài 4) - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - Mời một số học sinh lên trình