GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 TUẦN 3 Thứ 2 ngày 31 tháng 8 năm 2009 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN (2 tiết) I. MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng • Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phâm biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện. 2. Đọc hiểu • Hiểu được ý nghóa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhòn, yêu thương lẫn nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). B - Kể chuyện • Kể lại được từng đoạn dựa theo các gợi ý . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1 . Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2 . Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu chủ điểm và bài mới (1 ’ ) - Yêu cầu HS mở SGK trang 19 và đọc tên chủ điểm của tuần. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp Mái ấm. - Em hiểu thế nào là Mái ấm ? - HS tự do phát biểu ý kiến. - Giới thiệu : Trong tuần 3, 4 chúng ta sẽ được học những bài tập đọc nói về những người thân yêu cùng sống dưới mái nhà ấm áp của mỗi người. Bài tập đọc mở đầu của chủ đề là Chiếc áo len. Hoạt động 1 : Luyện đọc (31 ’ )  Mục tiêu : Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (1) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Theo dõi GV đọc mẫu. Chú ý : + Giọng mẹ : bối rối khi nói với Lan, cảm động khi nói với Tuấn. + Giọng Lan : phụng phòu làm nũng. + Giọng Tuấn : nhỏ nhẹ, thì thào nhưng dứt khoát, mạnh mẽ thuyết phục. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - HS tiếp nối đọc bài. Mỗi HS đọc 1 câu. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần mục tiêu. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Nối tiếp nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc 1 câu. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt giọng câu khó đọc. - Tập ngắt giọng đúng (nếu cần) khi đọc câu : o có dây kéo ở giữa/ lại có cả mũ để đội khi có gió lạnh/ hoặc mưa lất phất.// - Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại - Lần lượt tập đọc các đoạn 2, Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (2) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 tương tự như đọc đoạn 1. 3, 4. Chú ý các lời thoại của nhân vật. - Khi 1 HS đọc xong đoạn 2, 3 GV cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu từ bối rối, thì thào . Có thể yêu cầu HS đặt câu với các từ này. - Tìm hiểu nghóa của các từ bối rối, thì thào. (Đọc thầm phần chú giải). 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Đọc bài theo nhóm. HS cùng nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh s][ar cách đọc cho nhau. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗinhóm khoảng 4 HS và yêu cầu các HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (6 ’ )  Mục tiêu : HS hiểu nội dung của truyện  Cách tiến hành : - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Đọc thầm. - Mùa đông năm nay như thế nào ? - Mùa đông năm nay đến sớm và buốt lạnh. - Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần và dược mọi người chú ý. Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi. - HS phát biểu ý kiến theo tinh thần xung phong. Câu trả lời đúng là : Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và rất ấm. - Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Vì sao Lan dỗi mẹ ? - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. Trả lời : Vì em muốn mua một chiếc áo như của Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi : Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời : Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuấn không cần thêm áo vì Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (3) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 Tuấn khoẻ lắm. Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong. - Tuấn là người như thế nào ? - Tuấn là người con thương mẹ, người anh biết nhường nhòn em. - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 và hỏi : Vì sao Lan ân hận ? - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời : + Lan ân hận vì đã làm cho mẹ phải buồn. + Lan ân hận vì thấy mình quá ích kỷ không nghó tới anh trai. + Lan ân haanj vì thấy anh trai yêu thương và nhường nhòn cho mình. - Em có suy nghó gì về bạn Lan trong câu chuyện này ? (GV giúp HS phát hiện thấy Lan là cô bé ngây thơ (thấy bạn có áo đẹp, em cũng muốn có và đòi mẹ phải mua cho mình chiếc áo như thế) nhưng em cũng rất ngoan khi mình rất ích kỷ, làm mẹ buồn, em nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay.) - HS xung phong phát biểu ý kiến. - Yêu cầu HS cả lớp suy nghó để tìm tên khác cho câu chuyện. - HS tự do phát biểu ý kiến, khi phát biểu cần giải thích rõ vì sao em lại đặt tên đó cho câu chuyện. Ví dụ : Ba mẹ con vì đó là các nhân vật trong truyện; người anh tốt bụng vì câu chuyện ca ngợi sự thương yêu, nhường nhòn của người anh dành cho em gái; Chuyện của Lan vì câu chuyện kể về bạn Lan . Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )  Mục tiêu Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.  Cách tiến hành : - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi - Mỗi HS trong nhóm nhận một Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (4) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình. trong các vai : người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài theo nhóm. - Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc trước lớp. - Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất. - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : Xác đònh yêu cầu (1 ’ ) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Dựa vào các gợi ý dưới đây kể lại từng đoạn truyện chiếc áo len theo lời của Lan. - Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ? - Là kể bằng cách nhập vai vào Lan, kể bằng lời của Lan nên khi kể cần xưng hô là tôi, mình hoặc em. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 ’ )  Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn.  Cách tiến hành : Kể mẫu đoạn 1 -Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý của đoạn1. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp. - Nội dung của đoạn 1 là gì, nội dung cần thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội dung của từng ý ? - Đoạn 1 nói về Chiếc áo đẹp, cần kể rõ 3 ý : Mùa đông năm nay rất lạnh, chiếc áo len của banbj Hoà rất đẹp và rất ấm; Lan đòi mẹ mua cho mình chiếc Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (5) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 áo giống như chiếc áo của bạn Hoà. - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn 1 của câu chuyện. -1 HS khá kể trước lớp. Kể theo nhóm - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mối nhóm có 4 HS và yêu cầu các nhóm HS tiếp nối nhau kể truyện trong nhóm, mỗi HS kể một đoạn. - Từng HS kể trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và giúp đỡ nhau trong quá trình bạn kể. Kể toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện trước lớp. - 1 đến 2 nhóm thực hành kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét như hướng dẫn như tiết kể chuyện tuần 1. - Nhận xét phần trình bày của từng nhóm. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3 ’ ) - GV hỏi : Theo con câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ? - HS tự do phát biểu ý kiến : + Anh em phải biết nhường nhòn yêu thương nhau. + Không nên đòi bố, mẹ mua những thứ mà gia đình không có điều kiện. + Khi có lỗi phải biết nhận và sửa lỗi. - Em thích nhất đoạn nào trong truyện ? Vì sao ? - HS tự do phát biểu ý kiến. - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài. TOÁN Tiết 11 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU Giúp HS : - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (6) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Gọi HS đọc y/c phần a - 1 HS đọc y/c phần a - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ? - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. - Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng ? Đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng. - Gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó là AB, BC, CD. Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là 12 cm, CD là 40 cm. - Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD - 1 HS làm bảng, HS lớp làm vào vở. - Y/c HS đọc đề bài phần b - Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình - Chu vi của 1 hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó - Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng cạnh. - Hãy tính chu vi của hình tam giác này - Gọi HS trả lời - Chữa bài và cho điểm Bài 2 - Gọi HS đọc đề bài - HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, rồi thực hành tính chu vi của hình chữ nhật ABCD. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Bài 3 - Y/c HS quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình bên. - 1 HS đọc - Y/c HS đếm số hình vuông có trong hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh số. - 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở. Bài 4- Giúp HS xác đònh y/c của đề, sau đó y/c các em suy nghó và tự làm bài. - 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vơ.û - Khi chữa bài, GV y/c HS đặt tên các điểm có trong hình và gọi tên các hình tam giác, tứ giác có trong hình - 3 hình tam giác la ø: ABD, ADC, ABC - 2ù hình tứ giác là : ABCD, ABCM Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (7) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 - Có nhiều cách vẽ nhưng đoạn thẳng cần vẽ phải xuất phát từ 1 đỉnh của hình tứ giác - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về các hình đã học, về chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1 I. MỤC TIÊU Giúp HS: -Nêu được một vài ví dụ về lời hứa. -Biết giữ lời hứa với bạn bè. -Quý trọng những người biết giữ lời hứa. II. CHUẨN BỊ - Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích trong tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dòch”. - 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2- Tiết2). - 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ. - Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”  Mục tiêu: - HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghóa của việc giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các em đã thấy được tình yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi và sự kính yêu của thiếu nhi đối với Bác”. - HS chú ý lắng nghe. Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (8) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 - GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc”. - Yêu cầu 1 hoặc 2 HS kể hoặc đọc lại truyện. - Chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV. - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến. - Hỏi cả lớp: 1. Thế nào là giữ lời hứa? 2. Người biết giữ lời hứa được đánh giá như thế nào? - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.  Kết luận: - Tuy rất bận và qua thời gian dài nhưng vẫn không quên lời hứa với em bé. - Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ đúng lời hứa của mình mới được mọi người quý trọng, tin cậy, yêu mến. - 1 - 2 HS đọc (kể) lại truyện. - Chia lớp làm 6 nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận. - Đại diện các nhóm trả lời - 2 - 3 HS trả lời: 1. Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình đã nói với người khác. 2. Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin Cậy - 1 - 2 HS nhắc lại phần kết luận. Hoạt động 2: Nhận xét tình huống  Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữu lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữu lời hứa với người khác.  Cách tiến hành: - Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm và thảo luận theo nội dung của phiếu trong SGV. - Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm. - Hỏi cả lớp: 1. Giữ lời hứa thể hiện điều gì? 2. Không thực hiện được lời hứa cần làm gì?  Kết luận: Cần giữ lời hứa vì nó thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. Khi không giữ được lời hứa cần nói rõ lý do và xin lỗi. - Lớp chia thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình huống theo phiếu được giao. - Đại diện các nhóm trả lời. - 4 đến 5 HS trả lời. 1. Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình đã nói với người khác. 2.Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin cậy - 1 HS nhắc lại kết luận. Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa. Cách tiến hành : - Yêu cầu HS tự liên hệ theo đònh hướng: + Em đã hứa với ai, điều gì? Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (9) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 3 + Kết quả lời hứa đó thế nào? + Thái độ của người đó ra sao? + Em nghó gì về bài học của mình? - Yêu cầu HS khác nhận xét về việc làm của các bạn, đúng hay sai, tại sao? - Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa - 3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc làm của mình. - HS nhận xét việc làm, hành động của bạn. Hướng dẫn thực hiện ở nhà : - GV yêu cầu HS về sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, những câu chuyện về việc giữ lời hứa. Thứ 3 ngày 01 tháng 9 năm 2009 CHÍNH TẢ TIẾT 1 – TUẦN 3 I/MỤC TIÊU: -Nghe -ø viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong bài Chiếc áo len. -Phân biệt tr/ch , l/n . -Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái . II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .gắn bó , nặng nhọc ,khăn tay, khăng khít. GV chữa bài và cho điểm HS GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài học. GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : Giúp HS -Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong bài Chiếc áo len. -GV đọc mẫu đoạn văn Chiếc áo len -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . -HS theo dõi . -2 HS đọc đề bài. -HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (10) [...]... , 3 của một nhóm đồ vật II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /18 (VBT) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Y/c HS suy nghó tự làm bài, sau đó y/c 2 - HS cả lớp làm vào vở bài tập HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Chữa bài và cho điểm HS Bài. .. hỏi/thanh ngã II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp ,thi đỗ GV chữa bài và cho điểm HS Gọi 3 HS đọớth tự 19 chữ cái đã học GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài học GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét... bài tập chính tả phân biệt ăc/oăc ; tr/ch ; thanh hỏi/thanh ngã Bài 2: Gọi 1 HS đọc Y/C của bài GV đính 4 băng giấy ghi sẵn bài tập 2 lên bảng lớp Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhận xét bài trên bảng GV kết luận và cho điểm HS Bài 3 b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài GV gợi ý vè nghóa của từng từ cho HS nêu ttừ -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học. .. tiết học Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2009 TẬP LÀM VĂN TUẦN 3 I MỤC TIÊU • Kể được về gia đình với một người bạn mới quen • Viết đúng đơn xin nghỉ học, theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu đơn xin nghỉ học (VBT TV3ï) Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang (33 ) N¨m häc 2009 - 2010 GV Hoµng Cao T©m Õ ho¹ch K bµi häc líp 3B – Tn 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KIỂM TRA BÀI CŨ - Trả bài. .. Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS Phân biệt các chữ có tr/ch , l/n điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái Bài 2:b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhận xét bài trên bảng GV kết luận và cho điểm HS Y/C HS đọc đồng thanh Bài 3 Gọi 1 HS đọc Y/C của bài Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS đọc lại... Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một đơn vò II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên - Nghe giới thiệu bảng * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS... ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/ 17 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang (27) N¨m häc 2009 - 2010 GV Hoµng Cao T©m Õ ho¹ch K bµi häc líp 3B – Tn 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1 : Hướng dẫn xem đồng hồ - Cho HS quan sát đồnh hồ thứ nhất trong khung bài học và... đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài bằng cách dùng bút chì gạch chân dưới các hình ảnh so sánh - Gọi 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần của bài - GV chữa bài và cho điểm các HS vừa lên bảng làm bài Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Gọi 4 HS lên bảng thi làm bài nhanh, HS nào làm đúng cả 4 ý và nhanh nhất là người thắng cuộc Yêu cầu HS cả lớp làm bài. .. đề bài - Xác đònh dạng toán về nhiều hơn - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải - HS giải vào vở Bài giải Số cây đội Hai trồng được là: 230 + 90 = 32 0 (cây) Đáp số: 32 0 cây - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn - Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số lớn - Là số bé hay số bé ? - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải Bài. .. GV quy đònh Bài 3 - Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - 8h45’ hay 9h kém 15’ - Tìm câu nêu đúng cách đọc giờ của đồnghồA - Câu d, 9h kém 15’ - Y/c HS tự làm tiếp bài tập - HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4 - Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang (28) N¨m häc 2009 - 2010 GV Hoµng Cao T©m Õ ho¹ch K bµi häc líp 3B – Tn 3 thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS Khi làm bài lần lượt . Hai trồng được là: 230 + 90 = 32 0 (cây) Đáp số: 32 0 cây - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng. học Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 ( 13) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học lớp 3B Tuần 3 TH D C BI 5: TP HP HNG NGANG, DểNG HNG, IM S TRề