GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG Ngày soạn :11/9 Ngày dạy : ./ . Tiết số :1,2,3 : phần mở đầu ích lợi và tính u việt của điện năng - đặc điểm và yêu cầu của nghề điện . I- Mục tiêu : _ Hs nắm đợc ích lợi và tính u việt của điện năng . _ Qua đó Hs thấy đợc sự cần thiết phải tiết kiệm điện năng . _ Nắm đợc các đặc điểm và y/ccủa nghề điện . _ Phát triển năng lực t duy và gây hứng thú môn học này _ Giáo dục cho Hs ý thức về nghề điện II- Chuẩn bị : Gv: bảng phân lợng dòng điện qua tim Hs: III- Tiến trình : A-ổn định : B- Kiểm tra : C- Bài mới : I- Mục tiêu : II- Chuẩn bị : III- Tiến trình : I- ổn định : II- ích lợi và tính u việt của điện năng 1) ích lợi của điện năng : ? Điện năng có ích lợi gì? Hs trả lời Gv ghi bảng . Sau đó cho nhận xét bổ xung cho đầy đủ . - Điện năng ngày càng giữ vai trò quan trọng trong quá trình sx và các hoạt động của xh - Điện năng góp phần điện khí hoá ,cơ khí hoá ,tự động hoá ,góp phần giải phónh sức lao động ,nâng cao chất lợng sản phẩm cải thiện đời sống con ngời ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 1 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG 2) Tính u việt của điện năng Gv: So với các dạng năng lợng khác điện năng có nhiều u điểm về các mặt sau : a) Sản xuất điện năng Nhiều dạng năng lợng có thể chuyển hoá thành điện năng :Nhiệt năng,thuỷ năng, quang năng, cơ năng, năng lợng nguyên tử . ? Trong nhà máy nhiệt điện năng lợng đợc sx ntn? Hs trả lời Gv bổ xung - Trong nhà máy nhiệt điện , nhiệt năng của các chất đốt nh than ,dầu ,khí đốt làm n ớc biến thành hơi có nhiệt độ cao và áp suất lớn hơi này làm tua bin quay và chạy máy phát điện Gv: Trong nhà máy thuỷ điện sức nớc làm tua bin quay và chạy máy phát điện Gv: Giới thiệu : nguồn năng lợng do than và dầu mỏ chiếm khoảng 70% tổng điện năng toàn thế giới ,thuỷ điện chiếm 20% còn lại là các dạng năng lợng khác b) Truyền tải điện năng . ? Về mặt truyền tải điện năng có u điểm gì ? - Truyền tải dễ dàng và rất nhanh phân phối điện đến nơi tiêu thụ và hao tổn ít ? Các nhà máy điện thờng đợc xd ở những nơi nào? - Các nhà máy điện thờng đợc xd ở những nơi có nguồn năng lợng hoặc những nơi dễ vận chuyển nh gần mỏ than, nguồn nớc ,liền sông. - Việc vận chuyển điện năng đơn giản và nhanh chóng ,dòng điện chạy trong dây dẫn kl rất nhanh bằng vận tốc của ánh sáng . -Dòng điện truyền tải có điện áp cao ,hàng trăm KV, nên hao phí điện năng trên đờng dây nhỏ khônh đáng kể (<7%) c) Sử dụng điện năng ? Sử dụng điện năng ntn? Điện năng có u điểm dễ chuyển sang các dạng năng lợng khác bằng các thiết bị điện ? Nêu ví dụ minh hoạ ? Vd: Điện năng -> cơ năng trong các đông cơ điện thành nội năng trong các thiết bị đốt nóng ( bàn là ,bếp ) - Thiết bị điện có nhiều chủng loại phục vụ sx, nghiên cứu khoa học đời sống ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 2 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG 3) Sự tiết kiệm điện năng ?Qua các vd trên cần tiết kiệm điện năng ntn? ?Để tiết kiệm điện năng ta cần chú ý những điểm gì? - Sử dụng hét công suất của các thiết bị điện đã chọn - Chọn đúng ,tiết diện và loại dây dẫn - Giảm thời gian tiêu thụ điện năng có ích nh động cơ chạy không,đèn sáng để không - Phát hiện và sử lý kịp thời những sự cố về điện nh quá tải ,rò điện . III- Đặc điểm và y/c của nghề điện ? Nghề điện có những đặc điểm gì? 1) Đặc điểm của nghề điện - Nghề điện ở hầu hết các cơ quan ,xí nghiệp ,nhà máy ,công trờng .để làm các công việc về điện 2) Y/c của nghề điện - Có trình độ văn hoá ,đủ tiếp thu những kiến thức về điện - Có đủ kiến thức kt về sửa chữa lắp ráp điện -Có đủ sức khoẻ, không bệnh tật - Nhanh nhẹn ,linh hoạt ,cẩn thận. D- Củng cố : Gv: Đặt câu hỏi theo y/c của bài Hs trả lời,nhận xét bổ xung. E-H ớng dẫn học Tìm hiểu 1 số nguyên nhân dẫn đến tai nạn về điện và 1 số dụng cụ ----------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn :11/9 Ngày dạy : / . Chơng I : an toàn điện Tiết 4 6: An toàn điện - Hs nắm đợc các quy tắc về an toàn điện ,hiểu đợc tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và điện áp an toàn - Nắm đợc nguyên nhân gây ra tai nạn về điện ,phơng pháp bảo vệ an toàn - Biết áp dụng trong thực tiễn sx ,đời sống khi sử dụng điện ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 3 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG : Tranh vẽ ,1 số dụng cụ ,vật lót cách điện : : Điện năng có vai trò gì đối với sx và đời sống ,cho VD? Ngời làm nghề điện cần có y/c gì ?Sử dụng dụng cụ gì trong nghề điện ? I- Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và điện áp an toàn 1) Điện giật tác động tới con ngời ? Thế nào gọi là điện giật ? ?Điện giật tác động tới hệ thần kinh ,hệ hô hấp ntn? ?Khi gặp nạn nhân đang hôn mê có PP nào cứu sống nạn nhân? Gv nhấn mạnh : Khi gặp nạn nhân bị điện giật nếu cha đợc tách khỏi dòng điện tuyệt đối không đợc trực tiếp chạm vào nạn nhân 2) Tác dụng của hồ quang điện ? Hồ quang điện thờng xảy ra khi nào ? ? Hồ quang điện gây ra nguy hiểm gì cho nạn nhân ? ? Để tránh hồ quang ,ta phải làm gì ? - Phải có dụng cụ ,thiết bị che chắn (I lớn ) - Tránh xa nơi có sự cố điện càng nhanh càng tốt 2) Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện a)CĐ D Đ qua cơ thể Mức độ nguy hiểm của D Đ phụ thuộc vào trị số D Đ và loại nguồn điện 1 chiều hay xoay chiều ,I càng lớn thì càng nguy hiểm b) Đờng đi của D Đ qua cơ thể ngời Gv treo H14/STL lên bảng ? Trong các trờng hợp a,b có nguy hiểm không? Tại sao ? ? Dòng điện truyền qua cơ thể ở vị trí nào sẽ gây nguy hiểm nhất ?Tại sao ? * Dòng điện qua cơ thể theo các đờng khác nhau .Nhng truyền trực tiếp qua đầu là nguy hiểm nhất ,sau đó truyền qua 2 tay ,dọc cơ thể ,tay qua chân c) Thời gian dòng điện qua cơ thể T/gian lớn R giảm I tăng mức độ nguy hiểm lớn t >1s dễ nguy hiểm đến tính mạng 4) Điện áp an toàn a )R thân ngời : R của ngời là 1 số biến thiên rất rộng từ 800đến hàng vạn ôm/cm2 ? R ngời phụ thuộc vào những yếu tố nào ? -Lớp da ngoài cùng :Da ẩm ,bẩn ,mất da ngoài Rgiảm I tăng ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 4 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG - Mồ hôi tay - Hệ thần kinh - Môi trờng - Cơ thể b) Điện áp an toàn - ở đk bình thờng U <40 V -Môi trờng ẩm ớt ,nóng ,nhiều bụi kl U <12 V-U an toàn khoảng 12V 40V 1) Do chạm vào vật mang điện 2)Do tiếp xúc với bộ phận kl tuy không mang điện nhng bộ phận bên trong bị hỏng nên rò điện ra ngoài 3) Do phóng điện hồ quang 4) Do điện áp bớc 1) Chống chạm vào các bộ phận mang điện - Cách điện tốt giữa các phần tử mang điện và phần tử không mang điện - Che chắn các bộ phận dễ gây nguy hiểm - Thực hiện đảm bảo an toàn cho ngời khi gần đờng dây cao thế 2) Sử dụng các dụng cụ và các thiết bị bảo vệ an toàn ? Khi sửa chữa ngời ta thờng sử dụng các vạt lót cách điện nào? - Thảm cao su,ghế gỗ khô ? Ngoài vạt lót ngời ta còn sử dụng các dụng cụ nào khác ? *Lu ý : Trong gia đình nên có 1 bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn 3) Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ a) Nối đất bảo vệ * Mục đích : Bảo đảm an toàn cho ngời sử dụng khi xảy ra hiện tợng chạm vỏ * Hình thức Gv : Treo hình vẽ , Hs quan sát nhận xét . ? PP nối đất dợc thực hiện ntn? ? vì sao cầu ống kim loại , dung dịch to hơn chôn sâu ? PP nối đất có tác dụng bảo vệ ntn? Lu ý : Dây dẫn thật tốt , không nối , bu lông bắt chặt mối hàn chắc chắn - Bố trí nơi tránh va chạm dễ kiểm tra - Cọc tiếp đất chôn thẳng đứng saau 0,5đến1m * Tác dụng ( Tài liệu ) b) Nối trung tính bảo vệ ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 5 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG Gv treo sơ đồ , HS quan sát nhận xét . ? Với pp này mạng điện cần có gì? - Mạng điện có dây trung tính nguồn nối đất trực tiếp * Cách thực hiện - Dây dẫn nối với vỏ , dây trung tính lớn hơn dây pha . * Tác dụng bảo vệ I Mục tiêu : II- Chuẩn bị III- Tiến trình A-Tổ chức B- Kiểm tra C-Bài mới II Những nguyên nhân của tai nạn điện III- An toànđiện trong sx và sinh hoạt ? Điện giậ ? PP này có tác dụng bảo vệ ntn khi vỏ thiết bị có điện ? D Củng cố t ngây nguy hiểm ntn đối với cơ thể ngời? ?Múc độ nguy hiểm điện giật phụ thuộc vào yếu tố nào? ? Nêu các nguyên nhân gây ra tai nạn điện? D-Hớng dẫn Học theo câu hỏi các phần Ngày soạn :11/9 Ngày dạy : / Tiết 7,8,9: ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 6 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG một số biện pháp xử lý khi có tai nạn điện I- Mục tiêu : - Hs hiểu và nắm đợc 1 số biện pháp khi có tai nạn điện - Biết cách giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện ,nắm đợc Ppsơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện - Rèn ý thức ,phẩm chất tốt thực hiện công việc cẩn thận ,chính xác II- Chuẩn bị Tranh vẽ tình huống nạn nhân bị tai nạn điện Tranh vẽ cach sơ cứu nạn nhân III-Tiến trình A-Tổ chức B- Kiểm tra 1- Điện giật gây nguy hiểm ntn đối với cơ thể ngời 2- Nêu các nguyên nhân của tai nạn điện C- Bài mới I- Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện 1) đối với điện áp cao Gv: Th này phải thông báo khẩn trơng cho trạm điện ,chi nhánh điện cắt điện từ cầu dao trớc tới gần sơ cứu, vì nơi điện áp cao gần khoảng điểm chạm đất sẽ có điện áp bớc nguy hiểm đến ngời cứu 2) Đối với điện hạ thế a) Nạn nhân đứng dới đất ,tay chạm vào vật mang điện VD: Chạm tủ lạnh ,bàn là ,máy giặt ,quạt , . ?Cách giải thoát ntn? - Cắt cầu dao,phích cắm ,cầu chì,công tắc . ? Nếu không có các thiết bị đó ta phải làm gì? - Cắt dòng điện bằng dao,kìm có lót cách điện tốt vỏ ,cán ? Trờng hợp nếu không có cách nào khác ta phải làm gì ? -Nắm phần áo khô của nạn nhân hoặc dùng áo khô của mình lót tay để kéo nạn nhân khỏi dòng điện * Lu ý : Không kéo trực tiếp bằng tay ,không tiếp xúc với cơ thể trần của nạn nhân b) Ngời nạn nhân ở trên cao chữa điện ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 7 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG * Lu ý : phải có ngời đón nạn nhân khỏi rơi xuống đất c) Dây điện bị đứt rơi vào ngời nạn nhân -Dùng sào tre,gỗ khô gạt đây điện ra khỏi nạn nhân -Lót tay bằng giẻ khô kéo nạn nhân khỏi nơi chạm điện * Lu ý: Ngời cứu phải có ván gỗ khô để đứng Gv: Trong t/h đoản mạch đờng dây ,bằng cách dùng 1 dây trần mềm 2 đầu buộc 2 vật nặng ném lên cho vắt qua 2 dây điện gây nổ cầu chì ở đầu nguồn Gv nhấn mạnh : -Đối với điện áp cao chờ cắt điện -Không chạm hoặc mất thăng bằng ngã vào phần tử mang điện -Tuyệt đối không đợc tiếp xúc với cơ thể trần của nạn nhân khi có dòng điện II- Sơ cứu nạn nhân 1) Nạn nhân vẫn tỉnh ( Không có thơng tích )cần theo dõi 2) Nạn nhận bị ngất ? T/h này phải làm ntn? -Cần kịp thời tìm pp cứu chữa ,làm thông đờng thở bằng hô hấp nhan tạo a) Làm thông đờng thở Gv: Treo sơ đồ H17/STL giải thích cách tiến hành làm thông đờng thở Lu ý : Tránh mũi ,miệng nạn nhân chạm đất - Phải lấy đờm ,rãi trong miệng nạn nhân ra b) Hô hấp nhân tạo ( có 3 pp) * pp 1: ấn ngực khi có 1 ngời cứu (Gvtreo H.vẽ ) ? Nêu các bớc tiến hành của pp ấn ngực ? - Cậy miệng nạn nhân để họng mở ra,đầu nghiêng. - Các động tác đẩy hơi ra ,hút khí vào đều đặn tới khi nạn nhân tỉnh . * pp2: Co duỗi tay Gv treo H.vẽ-Hs quan sát ? Nêu các bớc tiến hành ? -Các động tác đều đặn theo nhịp thở - Cần có sức khoẻ để tiến hành cấp cứu *pp3: Hà hơi thổi ngạt Gv: đây là pp đơn giản, hiệu quả cao,ngời cứu dễ thực hiện và kiểm tra đợc nhịp thở của nạn nhân -Thổi vào mũi ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 8 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG -Thổi vào miệng Lu ý :-2ppnày các bớc chung -PP thổi vào mũi càn miệng nạn nhân ngậm chặt - pp thổi vào miệng cần bịt kín mũi nạn nhân * Xoa bóp tim ngoài lồng ngực Gv: khi nạn nhân bị ngất thờng tim không hoạt động. Cần phải xoa bóp tim ngoài lồng ngực kết hợp hô hấp (2 ngời cứu ) D Củng cố ? Khi gặp nạn nhân bị tai nạn điện cần phải làm gì ? ? Khi giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện cần chú ý gì ? ? Nêu các bớc tiến hành sơ cứu nạn nhân ? E Hớng dẫn - Học theo mục đã ghi -Chuẩn bị : Sào, ván gỗ ,giẻ khô , đồ thực hành vào tiết sau --------------------------------------------------------------------- Ngày soạn :11/9 Ngày dạy : / . Tiết 10,11,12 : thực hành : cứu ngời bị tai nạn điện I- Mục tiêu : - Củng cố cho Hs về pp cứu ngời bị tai nạn điện : giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện , sơ cứu nạn nhân -Hs cần nắm chắc cách giải thoát nạn nhân khỏi dòng điện trong 1 số tình huống và pp sơ cứu nạn nhân 1 cách thuần thục - Hs đợc thực hiện theo nhóm một số tình huống Gv đa ra - Giáo dục tính thực tiễn cuộc sống II- Chuẩn bị : Gv : Tranh vẽ các tình huống ngời bị điện giật Tranh vẽ các pp hô hấp nhân tạo ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 9 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG Hs: Một số dụng cụ ,thiết bị cấp cứu ngời bị điện giật II- Tiến trình A-Tổ chức B- Kiểm tra Nêu các pp cứu ngời bị điện giật khi có 1 ngời cứu , 2ngời cứu C- Bài mới I- Nội dung thực hành . Gv : kiểm tra dụng cụ của Hs,chia nhóm 1) Giải thoát nạn nhân khỏi dòng điện Gv: Treo H.vẽ các tình huống tai nạn ,Hs quan sát . Gv gọi 2 em làm mẫu dới sự hớng dẫn của Gv a) Tình huông 1: Nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện Gv: Hớng dẫn tỷ mỷ từng thao tác của pp giải thoát nạn nhân khỏi D Đ kết hợp đặt câu hỏi theo kiến thức đã học ? Gặp trờng hợp này pp giải thoát ntn? - Quan sát dây dẫn điện ,nạn nhân ,cắt cầu dao,cầu chì ,công tắc , ? Nếu không có thiết bị trên ta làm ntn? - Dùng dao cán gỗ chặt đứt dây điện - Lót giẻ khô túm áo nạn nhân hoặc túm tóc kéo ra ? Sau đó làm gì ? - Nếu nạn nhân tỉnh theo dõi - Nếu nạn nhân ngất hô hấp nhân tạo Gv: Treo H.vẽ 3 pp hô hấp nhân tạo cho Hs quan sát gọi Hs lên thực hiện mẫu Lu ý : Dụng cụ để nhiều chỗ khác nhau , Hs thực hiện theo chỉ dẫn của Gv Gv: uốn nắn từng động tác và lu ý cho Hs các động tác phải khẩn trơng b) Tình huống 2: Nạn nhân ở trên cao c) Tình huống 3: Dây điện đứt chạm vào ngời nạn nhân Gv: Hớng dẫn các bớc, mỗi bớc đặt câu hỏi để Hs nắm vững 2)Tiến hành sơ cứu nạn nhân ( Tiến hành // với từng tình huống mục 1) 3) Chia nhóm để Hs thực hành (6 nhóm) Gv quan sát các nhóm thực hiện để uốn nắn sửa sai cho các em Lu ý : Thao tác nhanh ,cẩn thận ,chính xác tránh chạm vào cơ thể nạn nhân ______________________________________________________________________________ Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 10 - [...]... thể lấy điện qua MBAkhi điện áp của mạng điện thấp hơn điện áp định mức hoặc lấy thẳng từ mạng điện - Bảng điện chính quy định chung 1cấp điện áp (U 220 v),Nếu muốn lấy điện áp khác (VD:110V ;24 V,)thì dùng ổ lấy riêng qua MBA b) Mạch điện bảng nhánh Gv treo H3.38/tl lên bảng ? Mạch bảng điện nhánh có nhiệm vụ gì? - Cung cấp điện trực tiếp tới các đồ dùng điện ở xa bảng điện chính - Bảng điện nhánh thờng... Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 19 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG - Gv nhận xét tiết thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ ,vật liệu ,ý thức học của Hs - Thu sản phẩm thực hành E- Hớng dẫn học : Tìm hiểu các dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện Ngày soạn :11/9 Ngày dạy : / Tiết 22 ,23 ,24 : các dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện Thực hành : sử dụng một số dụng cụ trong lắp đặt điện. .. điện I Mục tiêu: - Hs nắm đợc các dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện : Kìm,tua vít ,khoan,dùi,kéo , -Biết sử dụng thành thạo các dụng cụ cơ bản đó - Rèn kỹ năng sử dụng kìm cách điện ,tua vít , Giáo viên: BùI VĂN THông Tổ KHTN Trang số - 20 - GIáO án NGHề LớP 9 TRƯờng THCS TRực CƯờNG - Giáo dục ý thức bảo vệ dụng cụ trong lắp đặt điện II- Chuẩn bị : Gv: Kìm,tuavít... nối tiếp vào mạch điện cần bảo vệ trên dây pha ,sau cầu dao ,trớc các thiết bị điện ? Khi xảy ra sự cố ,cầu chì có tác dụng bảo vệ ntn? -Khi xảy ra sự cố ,dòng điện tăng đột ngột đứt dây chảy ,mạch điện ngắt ? Tại sao ở mỗi nhánh mạch điện lại lắp 1cầu chì ? Cầu chì ở mạch nhánh dây chảy . VD? Ngời làm nghề điện cần có y/c gì ?Sử dụng dụng cụ gì trong nghề điện ? I- Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và điện áp an toàn 1) Điện giật tác. các dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện Ngày soạn :11/9 Ngày dạy : / Tiết 22 ,23 ,24 : các dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện Thực hành : sử dụng