Giáo án lớp Trường Tiểu học Cam Phú MÔN: TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục đích yêu cầu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghóa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghóa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK phóng to, bảng giấy (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS : Xem trước sách III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hát 1.Ổn định : Nề nếp - Cả lớp mở sách, lên bàn Bài cũ : Kiểm tra sách hs - Lắng nghe nhắc lại đề Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc -Học sinh đọc + giải - Gọi HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo -Lớp theo dõi,Lắng nghe -Học sinh tiếp nối đọc đoạn đến hết ( lượt) - GV theo dõi sửa sai phát âm cho - Thực đọc ( cặp), lớp nhận xét HS, đồng thời khen em đọc - Luyện phát âm -Ghi từ khó lên bảng,h.dẫn HS phát âm - Luyện đocï theo cặp - Đại diện số nhóm đọc, lớp n.xét - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc nhóm- GV nhận xét - HS theo dõi - GV đọc diễn cảm - Đọc thầm theo nhóm bàn TLCH HĐ2: Tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm đoạn _ Lớp theo dõi – nhận xét bs ý kiến … Dế Mèn qua vùng cỏ xước TLCH nghe tiếng khóc tỉ tê,lại gần thấy chị + Đoạn 1:” dòng đầu” H: Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội cảnh nào? Ý 1:Dế Mèn gặp chị nhà trò H: Đoạn 1nói nên điều gì? + Đoạn 2:” dòng tiếp theo” H: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà ….thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu,người bự phấn lột.Cánh chị Trò yếu ớt? GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp G: ” ngắn chùn chùn”: ngắn đến mức đáng, trông khó coi Đoạn nói nên điều gì? + Đoạn 3:” dòng tiếp theo” H: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nào? G: “ thui thủi” : cô đơn, lặng lẽ bầu bạn H: đoạn cho ta thấy điều gì? + Đoạn 4:”còn lại” H: Những lời nói cử nói lên lòng nghóa hiệp Dế Mèn? (Câu hỏi dành cho HS yếu) H: Những cử cho thấy điều gì? - Yêu cầu HS đọc lướt toàn H: Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết em thích? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút đại y ùcủa - GV chốt ý- ghi bảng: HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Gv hd HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn văn - Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi1vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp 4.Củng cố:1 HS đọc lại nhắc ND 5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc văn, chuẩn bị bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí Trường Tiểu học Cam Phú mỏng, ngắn chùn chùn, yếu,lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng Ý 2: Hình dáng chị Nhà Trò …trước mẹ Nhà Trò có vay lương ăn cuả bọn nhện Sau chưa trả chết Nhà Trò ôm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đánh Nhà Trò bận Lần này, chúng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt Ý 3: Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ …+ Lời nói Dế Mèn : Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu +Cửchỉ hành động Dế Mèn:phản ứng mạnh mẽ xoè ra;hành động bảo vệ, che chơ û: dắt Nhà Trò Ý 4: Tấm lòng nghóa hiệp Dế Mèn Đại ý: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công - HS đocï nối tiếp đến hết bài, lớp nhận xét,tìm giọng đọc đoạn - Theo dõi -Luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp H: Qua học hôm nay, em học nhân vật Dế Mèn? - GV kết hợp giáo dục HS NX tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp Trường Tiểu học Cam Phú Ngày soạn : 22 / / 2009 Ngày dạy : 24 / / 2009 MÔN: TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: + Đọc, viết số đến 100 000 + Biết phân tích cấu tạo số II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ - HS : Xem trước III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Ổn định : Nề nếp lớp Bài cũ : Kiểm tra sách học sinh Bài : Giới thiệu bài, ghi đề “Trong chương trình toán lớp 3, em học đến số nào? (100 000) Trong học ôn tập số đến 100 000” HĐ1:Ôân lại cách đọc số, viết số hàng - GV viết số 83 251,yêu cầu HS đọc nêu rõ chữ số hàng đơn vị,hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn chữ số nào? - Tương tự với số: 83 001,80 201, 80 001 - Cho HS nêu quan hệ hàng liền kề (VD: chục = 10 đơn vị;1 trăm = 10 chục;…) - Gọi vài HS nêu : số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn HĐ2 : Thực hành làm tập Hoạt động học Hát - Mở sách, học toán - Theo dõi - HS nhắc lại đề - HS đọc nêu, lớp theo dõi: số1 hàng Đơn vị, số hàng chục, số hàng trăm, số hàng nghìn, số hàng chục nghìn, - Vài HS nêu: - 10,20,30,40,50, - 100,200,300,400, 500,… - 000, 000, 000, 000,… - 10 000, 20 000, 30 000,… - HS nêu: a) Viết số thích hợp vào vạch GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau tự làm vào - Theo dõi HS làm - Gọi HS lên bảng sửa - Yêu cầu HS nêu quy luật số tia số “a” số dãy số “b” H:Các số tia số gọi số gì? H: Hai số đứng liền tia số đơn vị? H: Các số dãy số “b” số gì? H: Hai số đứng liền dãy số “b” đơn vị? - Chữa bảng cho lớp Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho lớp - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra Bài 3: - Gọi HS đọc mẫu “a”, HS đọc mẫu “b”và nêu yêu cầu - Cho HS tự phân tích cách làm làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chữa bài, yêu cầu HS sửa sai Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu H: Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Cho HS nêu hình tập - Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật hình vuông để tính - Yêu cầu HS tự làm chữa - Chữa cho lớp, yêu cầu sửa 4.Củng cố : - Chấm bài, nhận xét - Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Cam Phú tia số b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cả lớp làm vào tập - HS lên bảng làm tập … số tròn chục nghìn ….10 000 đơn vị số tròn nghìn …1000 đơn vị - Theo dõi sửa sai - Cả lớp làm vào tập - HS lên bảng làm - HS kiểm tra lẫn - Theo dõi sửa sai - HS đọc, lớp theo dõi a) Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị b) Viết tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị thành số theo mẫu - HS tự làm vào vở, sau lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét -Thực sửa - HS nêu yêu cầu bàitập 4: …tính tổng độ dài cạnh hình …hình tứ giác, hình chữ nhật hình vuông - HS làm vào BT, sau đổi kiểm tra chéo -Thực sửa - Lắng nghe - em nhắc lại - Lắng nghe, ghi nhận GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp Trường Tiểu học Cam Phú Dặn dò : Về làm luyện thêm, chuẩn bị :”Tiếp theo” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN: KHOA HỌC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống - Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà người cần sống - Có ý thưcù giữ gìn vệ sinh môi trường II Chuẩn bị : - Gv: Hình trang 4,5 SGK, Phiếu học tập, phiếu trò chơi - HS : Xem trước III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Trật tự Ổn định : Chuyển tiết - Học sinh xếp sách Bài cũ : Kiểm tra sách HS môn Khoa học lên bàn Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề - Lắng nghe nhắc lại đề HĐ1 : Động não Bước 1: - Yêu cầu HS kể thứ em cần dùng - Nhóm em thảo luận theo yêu cầu GV, sau lần hàng ngày để trì sống lượt trình bày ý kiến Lớp lắng - GV nghe ghi tất ý kiến lên bảng Bước 2: GV tóm tắt lại ý kiến HS rút nghe, nhận xét, bổ sung nhận xét chung - Vài em nhắc lại Kết luận: SGK HĐ2 : Làm việc với phiếu học tập SGK Bước 1:Làm việc với phiếu học tập theo nhóm - GV phát phiếu học tập hướng dẫn HS làm - HS làm việc theo nhóm bàn việc theo nhóm - Theo dõi nhóm làm việc, giúp đỡ nhóm lúng túng GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp Trường Tiểu học Cam Phú Bước 2: Chữa tập cho lớp -Gọi đại diện1-2nhóm trình bày kết trước lớp Đáp án: Những yếu tố cần cho sống Không khí Nước nh sáng Nhiệt độ( thích hợp với đối tượng) Thức ăn( phù hợp với đối tượng) Nhà Tình cảm gia đình Phương tiện giao thông Tình cảm bạn bè 10 Quần áo 11 Trường học 12 Sách báo 13 Đồ chơi Bước 3: Thảo luận lớp - Dựa vào kết phiếu học tập Yêu cầu HS mở SGK trả lời câu hỏi H: Như sinh vật khác, người cần để trì sống mình? H: Hơn hẳn sinh vật khác, người cần gì? Kết luận : SGK HĐ3:Trò chơi hành trình đến hành tinh khác.Bước 1: Tổ chức - Chia lớp theo nhóm bàn, nhóm đồ chơi gồm 20 phiếu, phiếu vẽ thứ thứ cần có để trì sống Bước 2: Hướng dẫn cách chơi chơi - Yêu cầu nhóm bàn bạc chọn 10 thứ 20 phiếu mà em thấy cần phải mang đến hành tinh khác Những phiếu loại nộp cho GV - Tiếp theo nhóm chọn thứ cần thiết để mang theo, thứ loại tiếp nộp cho GV - Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến Con người- Động vật -Thực vật x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Mở sách trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe nhắc lại - Lắng nghe GV phổ biến trò chơi - HS nhắc lại cách chơi GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp Trường Tiểu học Cam Phú -Cho nhóm thực trò chơi theo dõi, - Các nhóm thực chơi qs - Lần lượt nhóm nêu kết lựa chọn nhóm Bước 3: Thảo luận - Yêu cầu nhóm so sánh kết lựa chọn và giải thích cho nhóm khác nghe llựa chọn giải thích lại lựa chọn vậy? - GV tuyên dương nhóm kết thúc trò chơi - HS đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe ghi 4.Củng cố : Gọi HS đọc phần kết luận 5.Dặn dò:Xem bài, học nhà, chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN: KỂ CHUYỆN ( ) SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể ( GV kể ) - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân II Chuẩn bị : - Gv : Tranh minh hoạ SGK - HS : Xem trước truyện III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Ổån định : Nề nếp Bài cũ: - Kiểm tra sách HS Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề HĐ1 : Giáo viên kể chuyện -Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện:“Sự tích hồ Ba Bể”.Trong SGK đọc thầm yêu cầu - GV kể chuyện lần - Lần kể lời kết hợp giải nghóa số từ khó truyện như: + Cầu phúc: cầu xin hưởng điều tốt lành + Giao long: loài rắn lớn gọi thuồng luồng Hoạt động học Hát - HS kiểm tra lẫn - em nhắc lại đề - Theo dõi quan sát - Đọc thầm yêu cầu kể chuyện SGK - Lắng nghe GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp Trường Tiểu học Cam Phú + Bà goá: người phụ nữ có chồng bị chết + Làm việc thiện: làm điều tốt lành cho người khác + Bâng q: không đâu vào đâu, sở để tin tưởng - Lần kể tranh minh hoạ - Kể câu chuyện chốt ý đoạn Bà cụ ăn xin xuất đêm lễ hội Bà cụ ăn xin mẹ bà goá đưa nhà Chuyện xảy đêm lễ hội Sự hình thành hồ Ba Bể HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT * Chú ý : Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô + Kể xong, trao đổi nội dung, ý nghóa chuyện a) Kể chuyện theo nhóm: Đoạn : Bà cụ ăn xin xuất nào? Đoạn : Ai cho bà cụ ăn nghỉ ? Đoạn : Chuyện xảy đêm lễ hội? Đoạn : Hồ Ba Bể hình thành nào? - Yêu cầu học sinh kể câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp: - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm em theo tranh - Goïi HS xung phong thi kể toàn câu chuyện - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: H Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện nói với ta điều ? - GV tổng hợp ý kiến, chốt ý: Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ( mẹ bà goá) , khẳng định người giàu lòng nhân đền đáp xứng đáng - HS theo dõi - HS đọc yêu cầu tập - HS kể chuyện theo nhóm bàn 1–2 em kể đoạn theo tranh, lớp lắng nghe, nhận xét, kể bổ sung - 1em kể câu chuyện -Thực nhóm em kể nối tranh Lớp theo dõi, nhận xét -HS xung phong thi kể toàn câu chuyện.Lớp theo dõi,nxét - Thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Mời bạn nhận xét, bổ sung - GV nhận xét , tuyên dương - Cho HS trình bày trước lớp Củng cố: - Lớp nhận xét bình chọn - Gv liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ bạn kể chuyện hay nhất, bạn người gặp khó khăn hoạn nạn, hiểu câu chuyện GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp Trường Tiểu học Cam Phú người già cả, neo đơn - Nhận xét tiết học 1–2 em nhắc lại ý nghóa Dặn dò: - Về kể lại cho người thân bạn bè - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn nghe Chuẩn bị: “ Nàng tiên ốc” hiểu câu chuyện - Lắng nghe, ghi nhận RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN: TOÁN Ngày soạn : 22 / / 2009 Ngày dạy : 25 / / 2009 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân chia số có đến năm chữ số với số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) số đến 100 000 II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : Xem trước sách III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Hát Ổn định : Nề nếp Bài cũ : Sửa tập luyện thêm em lên bảng - Gọi HS lên bảng sửa Bài 1: Cho chữ số 1,4,7,9 Viết số lớn số bé có chữ số a) 9741 ; b) 1479 Bài 2: Viết số sau thành tổng theo mẫu: GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp Trường Tiểu học Cam Phú 5143= 5000+ 100+40+3 7634=7000+600+30+3 535=500+30+5 - Nhận xét ghi điểm cho học sinh Bài : - Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 : Luyện tính nhẩm - Cho HS tính nhẩm phép tính đơn giản trò chơi: “ Tính nhẩm truyền” VD: GV viết phép tính lên bảng, sau gọi HS tính nhẩm gọi tiếp bạn khác với phép tính nối tiếp - GV tuyên dương bạn TL nhanh, HĐ2 : Thực hành - GV cho HS làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu 1,2,3 Bài 1: Y/c HS tính nhẩm viết kết vào - Gọi em lên bảng thực - Cho HS nhận xét, sửa theo đáp án sau: 7000 + 2000 = 9000 16000 : = 8000 9000 – 3000 = 6000 8000 x = 24000 8000 : = 4000 11000 x = 33000 3000 x = 6000 49000 : = 7000 Bài : - Yêu cầu HS làm vào VBT ( Gọi HS yếu lên bảng sửa ) Bài :- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh Yêu cầu HS làm vào - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa chung cho lớp Bài :- Yêu cầu HS tự làm Đáp án: a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 56731, 65371, 67351, 75631 b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 92678, 82697, 79862, 62978 Bài :- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - GV treo bảng phụ ghi sẵn tập ( SGK) lên bảng - Theo dõi, lắng nghe -Vài em nhắc lại đề -Theo dõi - Cả lớp chơi 7000 + 3000 8000 - 2000 6000 : 4000 x 11000 x 42000 : - em nêu yêu cầu - Thực cá nhân - Làm vào - Thực làm bài, lên bảng sửa, lớp theo dõi nhận xét - Sửa sai - 1-2 em nêu: So hàng chữ số từ cao xuống thấp, từ lớn đến bé - Thực làm bài, em lên bảng sửa, lớp theo dõi nhận xét - Sửa sai em đọc đề, lớp theo dõi - HS quan sát đọc bảng thống kê số liệu GV: Đoàn Thị Hạnh Giáo án lớp 2: Bài cũ : Hai HS lên bảng làm Đọc số sau : 580, 46 032 , 547 517, 357 321, 780 109 _ GV kiểm tra làm nhà HS _ Nhận xét – ghi điểm 3: Bài : GTB- Ghi đề Họat động 1: Hướng dẫn so sánh số có nhiều chữ số a) So sánh số có nhiều chữ số khác - GV viết : 99 578 số 100 000 yêu cầu HS so sánh hai số với H: Vì số 99 578< 100 000? KẾT LUẬN :Vậy so sánh số có nhiều chữ số với ,ta thấy số có nhiều chữ số số lớn ngược lại b) So sánh số có nhiều chữ số với _ GV viết : 693 251 963 500 H:So sánh hai số với ? KẾT LUẬN:hai số có số chữ số Các chữ số hàng trăn nghìn 6,hàng chục nghìn 9, hàng nghìn Đến hàng trăn có 2< 5,vậy : 693 251 < 693500 hay 693500> 693251 Họat động 2: Luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập H: Bài yêu cầu ? H: Nêu cách so sánh số? - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào nháp - GV nhận xét, sửa Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu H: Bài tập yêu cầu điều gì? H: Muốn tìm số lớn số cho ta làm ? Trường Tiểu học Cam Phú - Lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn -HS so sánh :99 578 < 100 000 -Vì 99578 có chữ số 100 000 có chữ số - HS nhắc lại - HS nêu kết so sánh - HS nhắc lại - HS đọc -So sánh số điền dấu =vào chỗ trống - HS nêu _ HS làm vào – nhận xét 999 < 10 000 653211=653211 99 999 < 100 000 43 256< 432 51 726 585 > 557 652 854713