Edited with the trial version of Foxit Advanced PDF Editor To remove this notice, visit: www.foxitsoftware.com/shopping BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG š›&š› - CHIẾN LƯỢC GIAO TIẾP CỦA MỘT SỐ NHÂN VẬT PHẢN DIỆN TRONG TÁC PHẨM TẮT ĐÈN (NGƠ TẤT TỐ), CHÍ PHÈO (NAM CAO) LUẬN VĂN THẠC SỸ NGỮ VĂN Chuyên ngành: Ngôn Ngữ Việt Nam Mã số: 60.22.01.02 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Thuận HẢI PHÒNG NĂM 2016 Edited with the trial version of Foxit Advanced PDF Editor To remove this notice, visit: www.foxitsoftware.com/shopping i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu Tôi xin chịu trách nhiệm lời cam đoan Hải Phòng, 25 tháng 12 năm 2016 Tác giả Edited with the trial version of Foxit Advanced PDF Editor To remove this notice, visit: www.foxitsoftware.com/shopping ii LỜI CẢM ƠN Trước hết, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Thị Thuận người tận tình hướng dẫn giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo Trường Đại học Hải Phòng, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Viện Ngôn ngữ học, Viện Từ điển học Bách khoa thư nhiệt tình giảng dạy, cung cấp cho tơi vấn đề lí luận làm sở cho việc nghiên cứu đề tài Tôi xin trân trọng cảm ơn Khoa đào tạo sau đại học - Trường Đại học Hải Phòng tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp bạn học viên lớp Cao học Ngôn ngữ K6A, động viên, chia sẻ, giúp đỡ tơi q trình học tập hồn thiện luận văn Hải Phòng, tháng 12 năm 2016 Tác giả iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii QUY ƯỚC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii MỞ ĐẦU CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 12 1.1 Khái quát chung giao tiếp 12 1.1.1 Khái niệm giao tiếp 12 1.1.2 Các nhân tố tham gia hoạt động giao tiếp 12 1.2 Vai giao tiếp chiến lược giao tiếp 14 1.2.1 Khái niệm vai giao tiếp 14 1.2.2 Các phương vai giao tiếp 14 1.2.3 Chiến lược giao tiếp 15 1.2.4 Mối quan hệ vai giao tiếp chiến lược giao tiếp 16 1.3 Lý thuyết hội thoại 17 1.3.1 Quy tắc luân phiên lượt lời 17 1.3.2 Quy tắc điều hành nội dung hội thoại 18 1.3.3 Nguyên tắc cộng tác hội thoại 19 1.3.4 Phép lịch 19 1.4 Xưng hô giao tiếp 22 1.4.1 Khái niệm xưng hô 22 1.4.2 Các phương tiện dùng để xưng hô 24 1.5 Hành động ngôn ngữ 27 1.5.1 Thuật ngữ hành động ngôn ngữ 27 1.5.2 Các hành động ngôn ngữ 28 1.5.3 Phân loại hành động ngôn ngữ 28 iv 1.6 Ngữ cảnh 29 1.7 Vài nét nhân vật phản diện văn học thực phê phán Việt Nam .30 1.8 Tiểu kết chương 32 CHƯƠNG SỬ DỤNG TỪ XƯNG HÔ – MỘT CHIẾN LƯỢC GIAO TIẾP CỦA NHÂN VẬT PHẢN DIỆN TRONG TẮT ĐÈN (NGƠ TẤT TỐ) VÀ CHÍ PHÈO (NAM CAO) 36 2.1 Nhận xét tần suất xuất phương tiện xưng hô lời thoại vợ chồng Nghị Quế Tắt đèn Ngô Tất Tố 36 2.2 Sử dụng từ xưng hô – chiến lược giao tiếp vợ chồng Nghị Quế Tắt đèn (Ngô Tất Tố) 38 2.2.1 Sử dụng từ xưng hô cách uy hiếp, trịch thượng 38 2.2.2 Sử dụng từ xưng hô cách kẻ cả, bề 40 2.2.3 Sử dụng từ xưng hô cách suồng sã, đay đả 41 2.2.4 Sử dụng từ xưng hô cách dụ dỗ, chèo kéo, quan tâm 44 2.3 Nhận xét tần suất xuất phương tiện xưng hô lời thoại nhân vật Bá Kiến Chí Phèo Nam Cao 47 2.4 Sử dụng từ xưng hô – chiến lược giao tiếp Bá Kiến 49 Chí Phèo (Nam Cao) 49 2.4.1 Sử dụng từ xưng hô thể uy quyền, vị xã hội cao 51 2.4.2 Sử dụng từ xưng hơ để thị uy, thăm dò 53 2.4.3 Sử dụng từ xưng hô cách thân mật, gần gũi, tôn trọng 55 2.5 Tiểu kết chương 59 Chương SỬ DỤNG PHÉP LỊCH SỰ - MỘT CHIẾN LƯỢC GIAO TIẾP CỦA NHÂN VẬT PHẢN DIỆN TRONG TẮT ĐÈN (NGƠ TẤT TỐ) VÀ CHÍ PHÈO (NAM CAO) 62 3.1 Nhận xét chung việc thực phép lịch - chiến lược giao tiếp ba nhân vật phản diện Tắt đèn (Ngô Tất Tố) Chí Phèo (Nam Cao) 63 3.2 Chiến lược đe dọa thể diện, nói trắng khơng có bù đắp 67 3.3 Chiến lược gia tăng quan tâm, cảm thông 72 v 3.4 Chiến lược đòi hỏi có có lại 78 3.5 Chiến lược tỏ lạc quan, tin tưởng, tìm kiếm tán đồng 79 3.6 Chiến lược đưa dẫn, giảm thiểu áp đặt 81 3.7 Tiểu kết chương 84 KẾT LUẬN 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 vi QUY ƯỚC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết đầy đủ Chữ viết tắt Sp1 Người nói Sp2 Người nghe HTPP Hiện thực phê phán TXH Từ xưng hô TSXH Tần suất xuất FTA THPT tr Hành vi đe dọa thể diện (Face threatening acts) Trung học phổ thông Trang vii DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng 2.1 Tổng hợp tần suất xuất phương tiện xưng hô nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế 2.2 2.3 Trang 36 Bảng tổng hợp nghệ thuật sử dụng từ xưng hô nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế 37 Tổng hợp tần suất xuất phương tiện xưng hô 48 nhân vật phản diện Bá Kiến 2.4 Bảng tổng hợp nghệ thuật sử dụng từ xưng hô 49 nhân vật phản diện Bá Kiến 3.1 Bảng tổng hợp chiến lược giao tiếp sử dụng phép lịch nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế Bá Kiến 65 MỞ ĐẦU Lí lựa chọn đề tài 1.1 Với phát triển ngữ dụng học đóng góp ngày quan trọng lĩnh vực vào việc nghiên cứu ngôn ngữ văn học, chiến lược giao tiếp thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Nó khơng phạm trù quan trọng ngôn ngữ học đương đại, thể xu hướng mở rộng đối tượng nghiên cứu khoa học vượt khỏi giới hạn “trong thân nó” hệ thống ngôn ngữ (Saussure 1916), giúp nhà nghiên cứu khảo sát ngơn ngữ hành chức, mà cầu nối quan trọng đưa khoa học ngôn ngữ đến với nghiên cứu văn học Chiến lược giao tiếp không đựợc tiếp cận từ góc độ tượng giao tiếp đơn mà nghiên cứu thành tố diễn ngôn văn học, giúp soi sáng nhiều đặc điểm tác phẩm văn học phong cách nhà văn [33; tr 1] Hướng nghiên cứu mở triển vọng để giải mã văn văn học cách khoa học Đặc biệt, thực tế Việt Nam, tượng tách biệt ngôn ngữ học văn học tồn việc ứng dụng phạm trù chiến lược giao tiếp vào nghiên cứu văn văn học ngày có ý nghĩa Điều gợi ý lựa chọn hướng nghiên cứu chiến lược giao tiếp số nhân vật phản diện tác phẩm Tắt đèn (Ngơ Tất Tố) Chí Phèo (Nam Cao) 1.2 Văn học thực phê phán Việt Nam (1930 – 1945) mảnh đất màu mỡ để lại nhiều tên tuổi nhà văn xuất sắc Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, Vũ Trọng Phụng, Nguyên Hồng, Nam Cao… với tác phẩm tiêu biểu Tắt đèn, Bước đường cùng, Đồng hào có ma, Giơng tố, Bỉ vỏ, Chí Phèo…Từ tác phẩm đời đến thu hút nhiều quan tâm nhà nghiên cứu, phê bình, giảng dạy đơng đảo độc giả bình diện phê bình lí luận văn học, thi pháp học Tuy nhiên, nay, chưa có cơng trình nghiên cứu chiến lược giao tiếp cách toàn diện bình diện ngơn ngữ học cụ thể ngữ dụng học – lĩnh vực khoa học mẻ ngơn ngữ học Nhìn góc độ lí luận, điều làm nên thành công tác phẩm văn học thực phê phán nhà văn phải tôn trọng nguyên tắc sáng tác xây dựng nhân vật điển hình hồn cảnh điển hình Có thể thấy nhà văn thực giai đoạn 1930 - 1945 thể thành công nguyên tắc Khi đọc tác phẩm, độc giả đến số phận khốn khổ, điêu đứng người nông dân Việt Nam bị đẩy vào bước đường chị Dậu, anh Pha, thị Mịch, mẹ Nuôi, Chí Phèo… mà ấn tượng sâu sắc nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế, Nghị Lại, Nghị Hách, Quan Huyện Hinh Bá Kiến Đây thực nhân vật phản diện tiêu biểu tác phẩm văn học thực phê phán Việt Nam Nhưng phản ánh đầy đủ, điển hình chất thâm hiểm, xảo quyệt đầy mưu mô tầng lớp thống trị, quan lại, cường hào nông thôn Việt Nam phải kể đến nhân vật Vợ chồng Nghị Quế Tắt đèn (Ngô Tất Tố) Bá Kiến Chí Phèo (Nam Cao) Tuy nhiên việc tìm hiểu nhân vật dừng lại góc độ văn chương, phần nhỏ viết, chưa hệ thống Vì vậy, thiết nghĩ quan tâm đến hệ thống nhân vật phản diện dòng văn học thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930-1945 vấn đề quan trọng giúp hiểu sâu sắc giá trị tác phẩm văn học Để xây dựng thành công nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế, Bá Kiến, nhà văn thể biệt tài việc sử dụng ngơn ngữ nhân vật có khả cá tính hóa cao, khắc họa thành công chất xấu xa, nham hiểm, gian xảo, mưu mô tầng lớp thống trị cường hào, ác bá nông thôn Việt Nam trước Cách mạng Vận dụng sở lí thuyết ngôn ngữ ngữ dụng học, phong cách học thấy điển hình nhân vật thông qua chiến lược giao tiếp tài hoa sử dụng ngơn ngữ góp phần quan trọng hình thành phong cách riêng nhà văn 85 Những yếu tố chi phối đến việc sử dụng chiến lược giao tiếp vai giao tiếp, mục đích, hoàn cảnh giao tiếp…Đặc biệt, nhân vật phản diện trọng hướng đến đối tượng giao tiếp ai, tâm lí phản ứng họ để đưa chiến lược phù hợp Đồng thời chiến lược thể tuân thủ hay vi phạm quy tắc chi phối quan hệ liên nhân, phép lịch giao tiếp Khi khảo sát, tách để tiện nhận xét tần suất xuất chiến lược đặt vào tình giao tiếp, chiến lược khơng đứng độc lập mà phối hợp với lời thoại nhân vật tạo nên hô ứng đạt hiệu cao nhất… Chiến lược lịch dương tính chiến lược lịch âm tính nhân vật phản diện thực hành động ngôn ngữ gián tiếp hành động bộc lộ gián tiếp, hành động điều khiển gián tiếp… Hành động ngôn ngữ trực tiếp sử dụng hành động phủ định trực tiếp thực lối nói trắng khơng có bù đắp khảo sát phân tích Mỗi nhân vật lại có ưu chiến lược định Nhân vật vợ Nghị Quế thành công chiến lược tạo quan tâm, cảm thông, tán đồng chiến lược tỏ lạc quan, tin tưởng Nhân vật Nghị Quế thành công chiến lược đe dọa thể diện lối nói trắng khơng có bù đắp Nhân vật Bá Kiến thành cơng phối kết hợp nhịp nhàng nhóm chiến lược giao tiếp Qua đó, chúng tơi có thêm hướng tiếp cận để đánh giá chung chất xấu xa, đê tiện, vô nhân đạo nét tính cách riêng nhân vật phản diện tầng lớp thống trị xã hội nông thôn Việt Nam trước Cách mạng Thành công vợ chồng Nghị Quế Bá Kiến giao tiếp cho thấy chiến lược lịch có tầm quan trọng lớn việc làm biến đổi mối quan hệ liên nhân đời sống Chúng ta hồn tồn vận dụng quy tắc chi phối quan hệ liên nhân, phép lịch để áp dụng giao tiếp sống ngày Vấn đề sử dụng để khơng biến thành viên thuốc độc bọc đường hãm hại người khác nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế Bá Kiến 86 KẾT LUẬN Đề tài Chiến lược giao tiếp số nhân vật phản diện tác phẩm Tắt đèn (Ngơ Tất Tố) Chí Phèo (Nam Cao) chúng tơi triển khai thành ba chương Chương trình bày số vấn đề lí thuyết khái niệm giao tiếp, nhân tố giao tiếp, ngữ cảnh giao tiếp, mối quan hệ vai giao tiếp chiến lược giao tiếp; từ xưng hô, hành động ngôn ngữ làm sở cho việc triển khai đề tài ; chương dành cho việc khảo sát, miêu tả đánh giá việc sử dụng từ xưng hô chiến lược giao tiếp nhân vật phản diện; chương ba tiến hành khảo sát miêu tả, nhận xét chiến lược giao tiếp qua việc sử dụng quy tắc chi phối quan hệ liên nhân, phép lịch Kết thu sau: 1.Hiệu giao tiếp nhân vật phản diện thể chiến lược giao tiếp qua việc sử dụng từ xưng hô Những yếu tố chi phối đến từ xưng hô vai giao tiếp, quan hệ quyền uy, quan hệ thân cận, ngữ vực, thoại trường, tình cảm người nói người nghe Do xưng hơ hành động ngôn ngữ nên tuỳ theo biến động nhân tố ngữ cảnh cụ thể, nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế, Bá Kiến lựa chọn từ xưng hô để đạt hiệu giao tiếp cao Qua nghiên cứu, nhận thấy từ xưng hô nhân vật phản diện sử dụng thể chiến lược giao tiếp định, tập trung chiến lược từ xưng hô thể trịch thượng, bề chiếm 66,2 % ; từ xưng hô thể suồng sã, đay đả chiếm 21,85% ; từ xưng hô thể thái độ quan tâm, tôn trọng, gần gũi chiếm 11,95 % ; từ xưng hô thể thị uy, thăm dò22,03%, từ xưng hơ thể uy quyền, vị cao 18,65%…Việc sử dụng từ xưng hô phong phú, đa dạng trở thành nghệ thuật giao tiếp nhân vật phản diện để họ đạt toan tính, âm mưu thâm độc Từ đó, nhà văn khắc họa tính cách nhân vật rõ nét hơn: Nhà văn Ngô Tất Tố sử dụng từ xưng hô làm rõ chiến lược giao tiếp “kẻ đấm người xoa ”, “mềm nắn rắn buông” xảo quyệt, điêu trá, vơ nhân tính vợ chồng Nghị Quế lợi dụng tình cảnh khốn người dân để làm giàu bất Từ xưng hơ dùng “dĩ bất biến, ứng vạn biến” kẻ 87 trọc phú nhằm đạt mục đích cuối mua đứa gái chị Dậu yêu thương đàn chó đẻ với giá rẻ mạt Tất sắc thái từ xưng hô: trịch thượng, uy hiếp, dồn ép, bỗ bã, chỏng lỏn, lèo lái, chèo kéo, gia tăng quan tâm nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế tung để bủa vây, khống chế, áp đảo, đẩy chị Dậu tới tình cảnh nhận biết thấy rõ dã tâm bọn chúng mà phải dằn lòng chấp thuận Tuy nhiên, hai nhân vật vợ Nghị Quế Nghị Quế lại đưa chiến lược khác qua kết hợp từ xưng hô, ngữ vực vị xã hội Cụ thể, nhân vật vợ Nghị Quế nghiêng sử dụng từ xưng hô thể suồng sã, đay đả, quan tâm, lèo lái ; ngược lại Nghị Quế chủ yếu sử dụng từ xưng hô cách kẻ cả, bề trên, trịch thượng, dọa nạt Hai nhóm chiến lược hỗ trợ tạo nên hiệu tuyệt đối kịch mua bán, thương lượng Đồng thời, ta nhận thấy chiến lược giao tiếp nhà văn gửi đến bạn đọc giúp ta hiểu chất xấu xa, đê tiện, vô đạo đức, vô văn hóa kẻ ăn ngồi trốc xã hội nông thôn Việt Nam trước Cách mạng Nam Cao khẳng định khả bậc thầy sử dụng từ xưng hô để khắc họa chất nham hiểm, thâm độc, gian hùng nhân vật phản diện Bá Kiến Những từ xưng hô mà nhân vật ưa chuộng dùng nhóm từ thể quan tâm, thăm dò, thân mật, gần gũi Với vị xã hộivà vai giao tiếp cao làng Vũ Đại, sử dụng từ xưng hô khẳng định quyền lực điều bình thường điều bất thường chỗ Bá Kiến lại dùng nhiều từ xưng hô ngang vai, chí hạ thấp vai để tơn thể diện đối tượng giao tiếp Có thể thấy, Bá Kiến mưu mô, thâm độc đưa chiến lược “dùng nhu thắng cương”, “mềm nắn rắn buông” để mua chuộc, khống chế chiến thắng đối phương mà hao tổn công sức, mũi tên trúng nhiều đích “trị dùng” người, khẳng định uy quyền tên địa chủ cáo già, lọc lõi Hiệu giao tiếp nhân vật vợ Nghị Quế, Nghị Quế Bá Kiến thể việc sử dụng quy tắc chi phối quan hệ liên nhân, phép lịch Các chiến lược giao tiếp thực hành động vi phạm hay 88 tơn trọng tính lịch giao tiếp Các nhà văn khai thác yếu tố qua sử dụng chiến lược lịch dương tính, chiến lược lịch âm tính, chiến lược nói kín, chiến lược nói trắng khơng có bù đắp Và chiến lược cụ thể hành động bộc lộ gián tiếp, hành động điều khiển gián tiếp, hành động phủ định trực tiếp miêu tả chương Qua chiến lược lịch sử dụng, Ngô Tất Tố Nam Cao khắc họa chất xấu xa, hiểm ác nhân vật cường hào ác bá xã hội Việt Nam trước Cách mạng Tuy nhiên, nhân vật lại nghiêng nhóm chiến lược định, cụ thể: - Nhân vật vợ chồng Nghị Quế có nhiều điểm tương đồng kiểu nhân vật trọc phú nhẫn tâm, vô đạo đức Chúng sẵn sàng chà đạp lên tình người, bất chấp thủ đoạn đê tiện miễn kiếm tiền Các nhóm chiến lược sử dụng phép lịch quan hệ liên nhân hai nhân vật phối hợp nhịp nhàng, ăn ý theo kiểu chồng đấm vợ xoa để đe dọa, chèo kéo, áp đảo đối phương Nếu Nghị Quế sử dụng chiến lược đe dọa thể diện nói trắng khơng bù đắp cao với tần suất xuất 8/16 lượt lời (53,33%), vợ Nghị Quế lại sử dụng chiến lược gia tăng quan tâm, cảm thông cao với 14/34 lượt lời (41,17%), chiến lược lại phân bố rải rác lượt thoại, có vai trò định toàn thương lượng, mua bán - Hai nhân vật Nghị Quế Bá Kiến thuộc nhóm nhân vật phản diện cường hào ác bá tham lam, độc ác muốn đè đầu cưỡi cổ dân lành Song nhân vật lại có cách riêng để khẳng định uy quyền, lực Nghị Quế nghiêng nhóm chiến lược đe dọa thể diện, nói trắng khơng có bù đắp 8/16 lượt lời (53,33%); đưa dẫn, giảm thiểu áp đặt 1/15 (6,6%) Bá Kiến nghiêng nhóm gia tăng quan tâm 8/20 lượt (40%), tạo tán đồng, hài hòa giao tiếp 6/20 lượt (30%) Nghị Quế lựa chọn nhóm chiến lược thể áp đảo, đe dọa lối nói trắng bộc lộ chất người hắn: hống hách, trịch thượng, vơ văn hóa Hắn lấy oai kẻ có nhiều tiền để hạch lạc, áp đảo, đe dọa đối phương Bên cạch đó, ln có mụ vợ hỗ trợ nhóm chiến lược gia tăng quan tâm, đồng cảm…tạo nên kịch hoàn hảo lúc co lúc duỗi khiến chị Dậu khơng có cách cưỡng lại, 89 dằn lòng chấp nhận mưu đồ chúng đặt Còn Bá Kiến chủ yếu nghiêng nhóm chiến lược xoa dịu, gia tăng quan tâm, hài hòa giao tiếp Bởi ông ta khẳng định vị xã hội quyền lực để thống trị kẻ Bá Kiến khôn khéo né tránh đụng độ trực tiếp với đối tượng giao tiếp, vờ cho họ hội thắng chất ông ta nắm điểm yếu họ, dễ dàng lôi kéo, biến họ thành cơng cụ bất thực mưu đồ xấu xa Một lý khác, Bá Kiến cường hào ác bá lọc lõi, cáo già, gian hùng đến mức nghe tiếng cười sang, nhìn uy nghiêm ơng ta đủ để đe dọa, uy hiếp đối phương Chính thế, lựa chọn chiến lược giao tiếp xoa dịu, gia tăng quan tâm, hài hòa giao tiếp cách để Bá Kiến thể đĩnh đạc, uy đạo mạo, đàng hoàng nhằm che đậy chất xấu xa, thâm độc, gian hùng bên Các nhà văn Ngô Tất Tố Nam Cao xây dựng ngôn ngữ nhân vật hành động ngôn ngữ trực tiếp gián tiếp để thể quy tắc chi phối quan hệ liên nhân, phép lịch Có số hành động ngơn ngữ trực tiếp dùng chiến lược đe dọa thể diện, nói trắng khơng có bù đắp Còn lại, đa số hành động ngôn ngữ dùng gián tiếp hành động bộc lộ gián tiếp, hành động điều khiển gián tiếp…Nhờ đó, nhân vật phản diện vợ chồng Nghị Quế Bá Kiến phơi bày trang văn tác giả cách chân thực, sâu sắc, sống động, khách quan Sức phê phán, tố cáo lực thống trị xã hội nông thôn Việt Nam trước Cách mạng nhà văn mà sâu sắc, đanh thép Việc sử dụng ngôn ngữ đặc trưng nhân vật chiến lược giao tiếp giúp có thêm góc nhìn để đánh giá phong cách tài hoa, điêu luyện, độc đáo hai nhà văn Ngô Tất Tố Nam Cao xây dựng nhân vật phản diện đạt đến khái quát, điển hình qua phương diện từ xưng hô phép lịch Chúng ta thấy chân dung cặp vợ chồng Nghị Quế tham lam, đê tiện, tàn nhẫn, vô nhân đạo, vơ văn hóa qua việc lợi dụng tình cảnh khốn người dân nghèo lương thiện để trục lợi Ngô Tất Tố tô đậm chất trọc phú hách dịch, vô đạo đức, nhẫn tâm kẻ hội trục lợi ngôn ngữ tỉ mỉ, chi tiết kết hợp với giọng điệu mỉa mai châm biếm, nhẹ 90 nhàng, thâm thúy Chúng ta thấy chân dung Bá Kiến lọc lõi, cáo già cách dùng trị người Nam Cao khắc họa tính cách điển hình cho thâm độc, nham hiểm, gian hùng tầng lớp thống trị nông thôn Việt Nam trước ngôn ngữ khách quan, dửng dưng, lạnh lùng sâu sắc Sẽ khoảng trống lớn văn học thực Việt Nam 1930 -1945 thiếu nhân vật phản diện Bởi xuất họ tác phẩm đối cực để ta hiểu thấu giá trị thực phê phán giá trị nhân đạo văn học thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 Đồng thời có đánh giá toàn diện phong cách viết truyện Ngơ Tất Tố Nam Cao Có thể thấy, tiểu thuyết Tắt Đèn (Ngô Tất Tố) truyện ngắn Chí Phèo (Nam Cao), nhà văn mang ngôn ngữ đời sống vào tác phẩm văn chương, sử dụng theo ý đồ nghệ thuật để khắc họa thành cơng chân dung điển hình nhân vật phản diện cường hào ác bá vợ chồng Nghị Quế, Bá Kiến Chúng ta hồn tồn vận dụng nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ vào đời sống giao tiếp, đảm bảo tính lịch sự, hài hòa quan hệ liên nhân tạo nên hiệu cao thuyết phục, thương lượng, làm vừa lòng đối phương phải hướng đến giá trị sống tốt đẹp, nhân văn, lịch Cơ sở lý thuyết phương pháp, kết luận xác lập luận văn gợi ý tốt để tiếp tục nghiên cứu vận hành ngôn ngữ giao tiếp diễn ngôn Giao tiếp để đạt hiệu quả, đạt chiến lược giao tiếp vấn đề cần tìm hiểu xem xét Đề tài nghiên cứu thực tế làm sáng tỏ vấn đề lý luận ngôn ngữ văn chương ngữ dụng học Sẽ hữu ích áp dụng công tác giảng dạy mơn ngữ văn trường THPT Đó tìm hiểu vẻ đẹp tác phẩm văn học không dựa vào cảm thụ, bình giá hình tượng nghệ thuật hay phong cách nhà văn mà cần phải ý vào biểu ngôn ngữ phương tiện diễn đạt để hiểu sâu sắc hình tượng nhân vật nội dung tư tưởng tác phẩm cách khoa học./ 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO Diệp Quang Ban (1998), Văn liên kết tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội Diệp Quang Ban (2003), Giao tiếp Văn Mạch lạc Liên kết Đoạn văn, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội Diệp Quang Ban (2009), Giao tiếp diễn ngôn cấu tạo văn bản, NXB Giáo dục, Hà Nội Diệp Quang Ban (2013), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Tài Cẩn (1975), Từ loại danh từ tiếng Việt đại, Nxb ĐHTHCN, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (2001), Đại cương ngôn ngữ học, tập (Ngữ dụng học), NXB Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (2003), Cơ sở ngữ dụng học, tập 1, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội Nguyễn Đức Dân (1998), Ngữ dụng học, tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đức Dân (2001), Vài suy nghĩ nhân Các lí thuyết ngơn ngữ học cuối kỉ XX, Ngôn ngữ, (11), tr.13 – 16 10 Nguyễn Đức Đàn (1964), Đặc điểm văn học thực phê phán Việt Nam, NXB văn học 11 Nguyễn Thiện Giáp (2000), Dụng học Việt ngữ, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 12 Nguyễn Thiện Giáp (2014), Nghĩa học Việt ngữ, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 13 Cao Xuân Hải (2010), Hành động trần thuật qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu, Luận án Tiến sĩ Ngữ Văn, Trường Đại học Vinh 14 Halliday, M (1998), Dẫn luận ngữ pháp chức (bản dịch tiếng Việt Hoàng Văn Vân, 2001), Đại học Quốc gia Hà Nội 15 Nguyễn Thị Huệ (2015), Đặc điểm ngôn ngữ giới qua hành vi hỏi tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố, Luận văn Thạc sĩ, ĐH Thái Nguyên 16 Lương Thị Hiền, (2010), Giá trị văn hóa – quyền lực đánh dấu qua 92 hành động cầu khiến giao tiếp gia đình người Việt, Tạp chí Ngơn Ngữ, số 10 17 Nguyễn Văn Hiệp (2012), Cơ sở ngữ nghĩa phân tích cú pháp, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 18 Nguyễn Hòa (2008), Phân tích diễn ngơn: Một số vấn đề lý luận phương pháp, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Đỗ Viết Khanh (2010), Sự tha hóa người sáng tác Nam Cao trước 1945, Luận văn Thạc sĩ, Đại học khoa học xã hội nhân văn Hồ Chí Minh 20 Nguyễn Văn Khang (1999), Ngơn ngữ học xã hội: Những vấn đề bản, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 21 Đinh Trọng Lạc, Nguyễn Thái Hòa (2000), Phong cách học tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội 22 Dương Hương Lan (2012), Đặc điểm từ xưng hô qua lời thoại nhân vật tác phẩm Tắt đèn, luận văn Thạc sĩ, ĐH Thái Nguyên 23 Đào Thanh Lan (2010), Ngữ pháp ngữ nghĩa lời cầu khiến tiếng Việt, NXB KHXH, Hà Nội 24 Vũ Văn Lăng (2013), Một số tác phẩm Nam Cao ánh sáng phân tích diễn ngơn dụng học, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Học viện Khoa học Xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, Hà Nội 25 Nguyễn Thị Loan (2003), Đặc điểm ngôn ngữ nhân vật Tắt đèn, Khóa luận cử nhân Đại học, ĐH Quốc gia Hà Nội 26 Đỗ Thị Kim Liên (2005), Giáo trình Ngữ dụng học, NXB ĐHQG Hà Nội 27 Đặng Lưu (2006), Ngôn ngữ tác giả truyện Nguyễn Tuân, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Vinh 28 Phương Lựu (1999), Lí luận văn học, NXB Giáo dục 29 Lê Thị Hoài Mai (2011), Biểu thức ngữ vi thể hành động cầu mong chúc (qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Việt Nam đại), Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Vinh 30 Trịnh Thị Ngọc (2011), Khảo sát hành động van xin qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Vinh 31 Nguyễn Quang Ninh (1998), Một số vấn đề dạy ngơn nói viết tiểu học theo hướng giao tiếp 32 Nguyễn Vân Phổ (2012), Lời dẫn quy chiếu văn chương – nhìn từ 93 lý thuyết quan yếu, truy cập ngày 06/04/ 2013 http: //khoavanhoc-ngonngu.edu.vn 33 Nguyễn Hòa Mai Phương (2015), Chiến lược hội thoại số truyện ngắn tiêu biểu Somerset Maugham, Luận án Tiến sĩ, Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn, TP Hồ Chí Minh 34 Nguyễn Quang (2004), Một số vấn đề giao tiếp nội văn hóa giao văn hóa, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 35 Đậu Thị Thúy Quỳnh, (2009), Ngữ nghĩa phương hành động cầu khiến qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Vinh 36 Saussure, F (1916), Giáo trình Ngôn ngữ học đại cương (bản dịch tiếng Việt Cao Xuân Hạo, 2005), NXB KHXH, Hà Nội 37 Mai Sơn (2012), Truyện ngắn không đầu không cuối: Cuộc phiêu lưu nhà văn tự tin, lời tựa cho tập truyện ngắn Say Sóng, NXB Văn hóa – Văn nghệ, TP Hồ Chí Minh 38 Nguyễn Thị Thái (2015), Đặc điểm ngôn ngữ nhân vật tiểu thuyết Chu Lai, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Vinh, Nghệ An 39 Nguyễn Thị Thuận (2014), Giáo trình Ngữ dụng học , NXB Đại học Sư phạm 40 Nguyễn Thị Thuận (2016), Một số vấn đề giao tiếp ngôn ngữ, Nxb Hàng Hải 41 Phạm Ngọc Thưởng (1998), Cách xưng hô tiếng Nùng, Luận án tiến sĩ, Trường ĐHSP Hà Nội 42 Giáp Thị Thủy (2009), Hội thoại “Dế mèn phiêu lưu ký”, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Sư Phạm, Đại học Thái Nguyên 43 Cù Đính Tú (1983), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 44 Bùi Minh Yến (2001), Từ xưng hơ gia đình đến xưng hơ ngồi xã hội, Luận án tiến sĩ, Viện Ngôn ngữ học, Hà Nội 45 Mai Thị Hảo Yến, (2001), Hội thoại truyện ngắn Nam Cao: Các hình thức thoại dẫn, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Sư Phạm 1, Hà Nội NGỮ LIỆU KHẢO SÁT 46 Nam Cao, Tuyển tập truyện ngắn (2002), NXB Văn học 47 Ngô Tất Tố, Tắt đèn (2012), NXB Văn học PHỤ LỤC BẢNG NGỮ LIỆU KHẢO SÁT LỜI THOẠI NHÂN VẬT VỢ NGHỊ QUẾ (TẮT ĐÈN – NGÔ TẤT TỐ) STT NỘI DUNG LỜI THOẠI TRANG -Làm mà nheo nhéo thế? Nhà khơng có chó? Làm 62 khơng mang gậy? Thằng bếp bận việc khác, khơng phải hầu chúng bay -Chó cắn vào tay phải khơng? Cho chết! Đương lúc người ta 63 ăn uống, bảo dẫn xác vào! Hỏi gì? -Thong thả! Hãy ngồi đấy! Để người ta ăn xong Đừng 63 quấy rầy! -Chẳng cứu với vớt cả! Mày có bán đứa gái tao mua! 66 -Sáng ngày chồng mày nói bé lên bảy tuổi, xin lấy ba đồng Cụ ơng tưởng nói thật, lòng cho hai đồng Nhưng nghe nói mày có sáu tuổi, tao chiết nửa, cho đồng thơi Thuận bán đưa sang đây! -Tao tin miệng vợ chồng nhà mày! Người ta mách tao lên sáu, tao hay lên sáu Chứ tao đẻ năm Tý hay đẻ năm tỵ năm tỳ ! -Vì Hai bên kia… 66 67 10 Thế ơng lầm rồi! Con dâu kia…người ta gọi mợ, gái người ta gọi Chẳng nhà quan, tơi thấy nhà ông Ký, ông Phán, nhà buôn bán Hà Nội đề -Vâng, cô! Cô Hai bên hoi, lần xem bói, thày bói bảo phải ni ni đứng số Bởi thế, tao muốn mua cho đứa, để “gánh vác đỡ đi” Chứ nhà tao thiếu người hầu hạ? Vả lại, bé lên sáu tuổi, làm cơng trạng mà tao phải chuốc? Huống chi sang với cô cơm no áo lành, lại khơng sung sướng gấp trăm gấp nghìn lần nhà với vợ chồng mày hay sao? Đáng lẽ biếu không phải…Cho đồng q rồi…Khơng phải nài nẫm nữa! (Chị Dậu ngồi đờ gỗ, khơng biết trả lời sao.) -Thế nào, mày nghĩ tao nói có phải hay khơng? 11 -Thiếu đồng nữa, xem nhà có đáng tiền, đem mà bán nốt vậy! Chứ đứa gái sáu tuổi, bây 66 66 67 -68 74 75 12 cho không không đắt thay, động rồ mà trả mày hơn… -Sao bảo nhà mày có chó khơn lắm? 75 13 -Nó đẻ con? Con mở mắt chưa? 75 -Tiền tao có phải vỏ hến mà tao quẳng cho mày bây giờ? Dễ tao hám lãi mày lăm đấy? Thơi, này: chó non tao mua Bắt chó đàn chó sang đây, tao trả cho đồng Với bé đồng hai…Thế nhà mày đủ tiền nộp sưu, lại khỏi ni chó, khỏi nuôi Sướng nhé! -Ấy hay thương người đấy! Người khác họ mặc kệ, đâu! Kêu bã bọt mép -Chúng bay thói ấy, khơng trách chẳng buồn thương, khổ đáng kiếp Trong lúc thuế má ngặt ngòi, đồng bạc cho vay, lãi ngày năm xu, người ta phải bỏ mà mua đàn chó mở mắt, người ta làm ơn cho mày Mày tưởng người ta khơng thể mua đâu chó chắc? Hay chó mày vàng Thơi, cho thêm hào nữa, vừa con, vừa chó, thảy hai đồng mốt Bằng lòng khơng? -Con mẹ ghê gớm lắm! Thấy bở đào mãi! Ừ tao trả thêm hào Là hai đồng hai Bằng lòng lên nói với ơng Giáo làm văn tự cho Và phải trả ông hai hào mực Nghe không! -Đứa lên nhà học mời ông giáo xuống cho tao! 76 -Sao mười giờ? Hay đồng hồ nhà ta chạy sai? -Nhớ lấy đậy cho chó con, kẻ bị nắng 78 -Đã bảo lấy đậy cho chó con, kẻo bị nắng, lại úp cho mẹt ranh ? -Thế mà vợ lẫn chồng dám xưng xưng nói lên bảy Lên bảy mà nhãi ? Bà biết mà ! Cái đời nhà chúng bay có câu nói thât ! -Ấy ! Ơng tính nói có nghe khơng ? 121 -Này liệu hồn ! Bà tổng cổ đi, khơng thèm mua bán ! Dễ bà đôi lứa với nhà mày hay ? Chưa nói mày cãi liền ! Láo quen ! Con bé ngần kia, mày dám xoen bảo lên bảy, nói cho chó nghe ? -Bởi thấy nhiều người mách nhà có chó khơn lắm, sáng ngày cố mua lấy Chứ động rồ mà chuốc đàn chó vừa mở mắt ? 122 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 76 77 77 78 81 121 122 124 31 Thế bốn chó ? -Chả có đâu mà cho Ai muốn giống chó tốt phải có tiền cho tơi, khơng tơi để ni ! -Tơi ni để coi nhà Ni chó ni đứa Nhà rộng thênh thang này, mười chó, nhiều ? -Cơm chó nhà tao tốn « cơm người » nhà mày -Mẹ mày dạy mày ? Con ranh con! Ở với bà mày giữ thói khoảnh ấy, bà dần xương Này, bà báo cho mà biết : mày ăn cơm chó nhà bà chưa đáng đâu Con chó nhà bà chục, người mày, bà mua có đồng thơi Đừng khoảnh với bà! -Bà truyền đời báo danh cho mày, từ đến mai, phải ăn hết rá cơm ấy, ăn cơm khác! -Đấy! Tiền đấy! 32 -Không thèm làm thiếu đồng nào! Khơng phải đếm chác nữa! 26 27 28 29 30 126 126 126 127 127 128 128 BẢNG NGỮ LIỆU KHẢO SÁT LỜI THOẠI NHÂN VẬT NGHỊ QUẾ (TẮT ĐÈN – NGÔ TẤT TỐ) STT 33 34 35 36 37 38 NỘI DUNG LỜI THOẠI TRANG -Sáng ngày chồng sang xin bán đứa Chắc đến để nói nốt chuyện ấy, -Con mẹ kia! Bán bán nào? Vào mà nói chuyện với bà ! -Sao bà gọi lối thách mé vậy? Tơi dặn bà phải gọi mợ…Bây nhà quan, gái kêu gọi mợ tất Tôi hèn ông Nghị viên, có lúc ngồi với quan Sứ quan Thượng, danh giá khơng ơng quan Bà có gọi gái mợ, khơng q lạm mà! -Miễn đừng gọi chúng kiểu tục tằn nhà bố cu, bố đĩ… Mợ mợ, cơ… -Thiếu mặc kệ mày, kể lể gì? Mày định bổ vào nhà tao à? -Đem chợ mà bán! Khơng nói lơi thơi! Mất giờ! Thời Tây bây giờ, vàng bạc, khơng cơng đâu mặc 63 66 67 67 74 76 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 với mày…Hừ! Vừa ngoen ngoẻn nói “bán không mua”, người ta làm phúc mua cho, lại lằng nhằng kêu rẻ! Rẻ đem chợ mà bán Ra ngay! -Chứ nữa? Hai chục nhé!Thôi, cho đắt Bán làm văn tự Khơng bán Về thẳng! -Bà quê lắm! Đồng hồ Tây làm có sai? Bây mười Nhà ta ăn cơm khí sớm -Khơng thèm đánh lừa chúng bay Bây luật nghiêm cấm cha mẹ bán con, văn tự phải viết thế, khơng nói con, nói chó vào Sau này, mày mày với Hai có giấy tao coi khơng có Nếu mày trở mặt mà đem về, tao chiểu giấy bỏ tù vợ lẫn chồng Giấy làm vậy, cho cốt nhà mày khỏi lật nhà tao, nhà tao không đời thèm lật nhà mày Thế tao nắm đằng chuôi, tao không cầm đằng lưỡi Nghe khơng? -Tùy đấy, mày có tin nhà tao điểm vào đem cho chồng mày kí tên xin chữ kí Lý trưởng nhận thực tử tế Rồi mang sang đây, tao giả tiền cho Nếu mày khơng tin thơi Đây tao khơng ép -Làm dắt đến? Để cho người ta chờ đợi tiếng đồng hồ! Dính với chúng bay lúc bực lúc ấy, khơng có đưa giữ hẹn bao giờ! -Đứa coi chó cho chúng nó! 77 78 81 81 120 121 -Im mồm Đừng giở cà kê đấy! Mấy cháu mặc kệ nhà mày! Đẻ bán nhiều, làm trò gì? Mở ổ ra…tao xem chó con! -Nó khơng mở chó à? Có tiếc đem mà nuôi ! -Văn tự đâu? Đưa tao xem 122 -Mày lấy bát cơm nguội, lấy nhiều nhiều vào, để tao cho đàn chó ăn thử, xem sao! -Bà thử trơng xem, có phải khơng có bị chấm sống? -Con chó nhà mày mua đâu thế? 123 -Ừ, chứ! Chắc giống cho Mông Tự, nhà quê làm có thứ chó này! -Đẹp cả! Bốn bốn kiểu: “huyền đề”, “lốt hổ”, “đen tuyền” “tứ túc mai hoa” Con cúp tai, ngắn mặt, đốm lưỡi, mắt xếch đề, đẹp lắm! 124 122 123 123 124 125 53 54 55 56 57 58 59 60 -Biết vất vả ấy! Ơng Phủ Đặng, ông Nghị Bùi, ông Phán Tiên ông Cửu Xung tỉnh, ông biết biết xem chó sành lắm, ơng khẩn khoản nhờ tơi mua hộ Tơi định bốn chó lớn, cho người Nhưng lại tiếc đen tuyền, muốn để nhà ni Vì giống chó lợi chủ, ni nhà làm ăn thịnh vượng… -Nhà mười bốn chó thảy, ni làm nữa? Cơm đâu! -Con bé kia! Cầm lấy cơm ăn đi, kẻo phí trời Ăn bốc được, đũa bát -Mày không ăn thừa cơm chó phải khơng? 125 -Con mẹ khốn nạn! Mày ngồi dương mắt bảo Hay mày sợ mày phải ăn cơm chó mày xấu hổ? -Thế mẹ có lấy tiền khơng? Hay tiếc tiếc chó? -Bà trả tiền cho đi, để ngồi đây, không chịu được! -Thằng nhỏ lôi cổ xuống nhà bếp kia… 127 126 126 127 127 128 128 BẢNG NGỮ LIỆU KHẢO SÁT LỜI THOẠI NHÂN VẬT BÁ KIẾN (CHÍ PHÈO – NAM CAO) STT 61 NỘI DUNG LỜI THOẠI - Cái mà đông này? TRANG 62 - Các bà vào nhà: đàn bà lơi thơi, biết gì? 63 - Cả ông, bà nữa, thơi chứ! Có mà xúm lại này? 64 - Anh Chí ơi! Sao anh lại làm ? 65 - Cái anh nói hay! Ai làm mà anh phải chết? Đời người có phải ngoé đâu? Lại say phải không? 66 - Về thế? Sao không vào chơi? Đi vào nhà uống nước 67 - Nào đứng lên Cứ vào uống nước Có ta nói chuyện tử tế với nhau, cần mà phải làm động lên thế, người biết, mang tiếng 68 - Khổ q! Giá có tơi nhà đâu Ta nói chuyện với nhau, xong Người lớn cả, câu chuyện với đủ Chỉ thằng lý Cường nóng tính khơng biết nghĩ trước nghĩ sau Ai, anh với có họ 69 - Lý Cường đâu! Tội mày đáng chết Không bảo người ta đun nước, mau lên! 10 70 - Thế này, anh Binh ạ: chị gửi tơi khơng có 15 71 - Thế mà anh có thiếu tiền bảo tơi tiếng Chị trót tiêu có giết chẳng Lơi thơi làm sinh tội 15 72 - Anh Chí đâu đấy? 23 73 - Anh lại say rồi! 23 74 - Anh bứa Nhưng này, anh Chí ạ, anh muốn đâm người khơng khó Ðội Tảo nợ tơi năm mươi đồng đấy, anh chịu khó đến đòi cho tơi, đòi tự nhiên có vườn 24 75 - Anh Chí ạ, năm chục đồng phần anh Nhưng anh lấy ba hơm tan hết Vậy anh cầm lấy chỗ uống rượu để tơi bán cho anh mảnh vườn; khơng có vườn đất làm ăn gì? 24 76 - Chí Phèo hở ? Lè bè vừa chứ, kho 28 77 - Cầm lấy mà cút cho rảnh Rồi làm mà ăn báo người ta à? 28 78 - Thôi, cầm lấy vậy, tơi khơng 28 79 - Giỏi! Hơm thấy anh khơng đòi tiền Thế anh cần gì? 28 80 - Ồ tưởng gì! Tơi cần anh lương thiện cho thiên hạ nhờ 28 ... - MỘT CHIẾN LƯỢC GIAO TIẾP CỦA NHÂN VẬT PHẢN DIỆN TRONG TẮT ĐÈN (NGƠ TẤT TỐ) VÀ CHÍ PHÈO (NAM CAO) 62 3.1 Nhận xét chung việc thực phép lịch - chiến lược giao tiếp ba nhân vật phản. .. rằng, chiến lược giao tiếp bao gồm chiến lược giao tiếp phương tiện ngôn ngữ phi ngôn ngữ Hai chiến lược giao tiếp phân biệt rạch ròi với Trong phạm vi luận văn, vào khảo sát chiến lược giao tiếp. .. giao tiếp số nhân vật phản diện Tắt đèn (Ngô Tất Tố) Chí Phèo (Nam Cao) - Chương 3: Sử dụng phép lịch - chiến lược nhân vật phản diện Tắt đèn (Ngơ Tất Tố) Chí Phèo (Nam Cao) CHƯƠNG 12 MỘT SỐ VẤN