Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 Ngày soạn: 23/08/2008 Ngày dạy: 25/08/2008 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ I.Mục Tiêu 1.Kiến Thức Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập, biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính. 2.Kĩ năng Thấy được giao diện của MS Excel gần giống với giao diện của MS Word 3.Thái độ Học sinh thấy được ưu điểm của chương trình bảng tính điện tử, tích cực trong học tập II.Chuẩn Bị Của Giáo Viên Và Học Sinh 1. Giáo Viên Phấn, thước, Bảng Phụ 2. Học sinh Vở, bút, thước, sách giáo khoa. III. Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Hoạt động 1. ổn định lớp (3 phút) Tổng số: Vắng Phép …. ổn định trật tự cho lớp, tạo tâm lí tốt để bắt đầu tiết học Cán bộ lớp báo cáo sĩ số cho giáo viên Hoạt động 2 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng (17 phút) Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán, … Ví dụ Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tinh dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng. Hs lắng nghe và chép bài vào vở Nhận xét các ưu điểm khi thông tin được biểu diễn dưới dạng bảng: trực quan, cô đọng và dễ so sánh. Hoạt động3 Chương trình bảng tính a) Màn hình làm việc Của chương trình bảng tính gồm có các bảng chọn, các thanh công cụ, các nút lệnh và cửa sổ làm việc. Hs ghi vào vở Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 1 BÀI 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Tiết 1 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 (20 phút) b)Dữ liệu chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, ví dụ: dữ liệu số, dữ liệu văn bản,… c) khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn d) sắp xếp và lọc dữ liệu e) tạo biểu đồ giáo viên giải thích và lấy những ví dụ minh họa cho học sinh dễ hiểu. Hs lắng nghe giáo viên giải thích và ghi các đề mục vào vở. Hoạt động 3 Củng cố (5 phút) Gv hệ thống lại những kiến thức đã học, Yêu cầu học sinh về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học mới của ngày hôm sau. Sh trả lời các câu hỏi mà giáo viên đã đặt ra Về nhà chuẩn bị những yêu cầu mà giáo viên đã dặn Ngày soạn: 24/08/2008 Ngày dạy: 27/08/2008 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ I.Mục Tiêu 1.Kiến Thức Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô và địa chỉ của ô tính 2.Kĩ năng Biết cách nhập, xóa, sửa dữ liệu 3.Thái độ Tích cực trong học tập II.Chuẩn Bị Của Giáo Viên Và Học Sinh 1. Giáo Viên Phấn, thước, Bảng Phụ 2. Học sinh Vở, bút, thước, sách giáo khoa. III. Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Hoạt động 1. ổn định lớp và kiểm tra bài cũ Tổng số: Vắng Phép …. Câu hỏi: em hãy nêu một vài ví dụ về thông tin dưới dạng bảng. Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm. Cán bộ lớp báo cáo sĩ số cho giáo viên 1 hs lên bảng Hs khác nhận xét, bổ Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 2 BÀI 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?(tt) Tiết 2 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 (8 phút) ổn định trật tự cho lớp, tạo tâm lí tốt để bắt đầu tiết học sung(nếu có) Hoạt động 2. màn hình làm việc của chương trình bảng tính (12 phút) Gồm có các bảng chọn, thanh công cụ và nút lệnh Đặc biệt: Thanh công thức: được sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính. Bảng chọn data: gồm các lệnh để xử lí dữ liệu Trang tính: gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính của bảng tính. Vùng giao nhau giữa cột và hàng gọi là ô tính, dùng để chứa dữ liệu Chú ý: Các cột của các trang tính được đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải bằng các chữ cái được bắt đầu từ A, B, C,… Các hàng của trang tính được đánh thứ tự liên tiếp từ trên xuống dưới bằng các số bắt đầu từ 1, 2, 3, … Địa chỉ của một ô tính là cặp tên hàng và cột mà ô tính nằm trên đó. Khối là tập hợp các ô tính liền nhau tạo thành một hình chữ nhật. địa chỉ của khối là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải, được phân cách nhau bởi dấu hai chấm (:) . Hs ghi vào vở Và xem các ví dụ minh họa của giáo viên Hoạt động 3. Nhập dữ liệu vào trang tính (20 phút) a) nhập và sửa dữ liệu để nhập dữ liệu vào một ô của trang tính ta nháy chuột chọn ô (kích hoạt ô tính) đó. Để kết thúc việc nhập dữ liệu ta nháy chọn ô tính khác hoặc nhấn phím enter. Nháy đúp chuột vào ô tính khi cần chỉnh sửa. b) di chuyển trên trang tính sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím hoặc có thể sử dụng chuột và các thanh cuốn. c)gõ chữ việt trên trang tính cần có chương trình hỗ trợ gõ và các phông chữ việt được cài sẵn trên máy tính telex và vni là hai kiễu gõ phổ biến. Hs ghi vào vở. Hoạt động 3 Củng cố (5 phút) Gv hệ thống lại những kiến thức đã học, Yêu cầu học sinh về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học mới của ngày hôm sau. Sh trả lời các câu hỏi mà giáo viên đã đặt ra Về nhà chuẩn bị những yêu cầu mà giáo viên đã dặn Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 3 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 Ngày soạn: 24/08/2008 Ngày dạy: 01/09/2008 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ I. Mục Tiêu 1. kiến thức - biết cách khởi động và kết thúc excel. - nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính excel. - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu và trang tính. 2. kĩ năng - rèn luyện kĩ năng gõ mười ngón khi nhập dữ liệu vào trang tính. 3. thái độ - tích cực trong học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. giáo viên Phòng thực hành. Thước, s.g.k 2. học sinh Sách gk, vở, nhóm III. Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Hoạt động 1. ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (8 phút Tổng số: vắng: phép: Câu hỏi:trình bày màn hình làm việc của chương trình bảng tính. Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm. Cán bộ lớp báo cáo sĩ số 1 hs lên bảng. Hs khác nhận xét và bổ sung Hoạt động 2. khởi động và thoát khỏi excel (10 phút) a) khởi động excel cách 1. Start  All Programs  Microsoft excel. Cách 2. nháy đúp vào biểu tượng b) lưu kết quả thoát khỏi excel * lưu kết quả File  save (hoặc nháy nút trên thanh công cụ) Sau đó chọn đường dẫn trong thư mục save in, gõ tên cần lưu vào ô file name, nhấn lại nút save. * thoát khỏi excel File  exit hoặc nháy vào nút đóng Học sinh ghi vào vở Hoạt động3. Bài tập (25phút Gv cho hs làm bài tập 2 và bài tập 3 s.g.k/11 Làm theo yêu cầu của các bài tập trong sách. Hoạt động 4. Củng cố (3’) khởi động, thoát khỏi excel Về nhà học lại các bài cũ và làm bài tập 1 trong sgk Hs làm theo yêu cầu của giáo viên. Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 4 Tiết 3 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL Bài thực hành 1 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 Ngày soạn: 25/08/2008 Ngày dạy: 02/09/2008 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ I. Mục Tiêu 1. kiến thức - biết cách khởi động và kết thúc excel. - nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính excel. - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu và trang tính. 2. kĩ năng - rèn luyện kĩ năng gõ mười ngón khi nhập dữ liệu vào trang tính. 3. thái độ - tích cực trong học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. giáo viên Phòng thực hành. Thước, s.g.k 2. học sinh Sách gk, vở, nhóm III. Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Hoạt động 1. ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (8 phút) Tổng số: vắng: phép: Câu hỏi:Trình bày cách khởi động và thoát khỏi excel, thế nào là địa chỉ của một khối ô? Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm. Cán bộ lớp báo cáo sĩ số 1 hs lên bảng. Hs khác nhận xét và bổ sung hoạt động 2 Thực hành (32 phút) Gv phát đề bài thực hành 1 cho hs. Gv theo dõi, hướng dẫn học sinh những vấn đề còn chưa rõ Học sinh làm theo yêu cầu của bài thực hành. Hoạt động 4. Củng cố (5’) khởi động, thoát khỏi excel, cách nhập dữ liệu vào bảng tính. Về nhà học các bài cũ và làm các bài tập trong sgk Hs làm theo yêu cầu của giáo viên. Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 5 Tiết 4 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL Bài thực hành 1(tt) Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 Ngày soạn: 25/08/2008 Ngày dạy: 08/09/2008 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ I. Mục Tiêu 1. kiến thức Phân biệt được kiểu dữ liệu số và kí tự. 2. kĩ năng Chọn được các đối tượng trên trang tính 3. thái độ - tích cực trong học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. giáo viên Phấn,Thước, s.g.k, bảng phụ. 2. học sinh Sách gk, vở, nhóm III. Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh hoạt động 1. ổn định lớp và kiểm tra bài cũ. (5 phút) Tổng số: … vắng: …. phép: … Câu hỏi:Trình bày cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính. Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm. Cán bộ lớp báo cáo sĩ số 1 hs lên bảng. Hs khác nhận xét và bổ sung hoạt động 2. Bảng Tính (10 phút) Một bảng tính có thể có nhiều trang tính. Các trang tính được phân biệt bằng tên trên các nhãn ở phía dưới màn hình Trang tính đang được kích hoạt (đang được mở để sẵn sàng học sinh ghi vào vở Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 6 Tiết 5 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH Bài 2 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 nhận dữ liệu trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang được viết bằng chữ đậm. Để kích hoạt một trang tính, ta nháy chuột vào nhãn trang tương ứng. hoạt động 3. Các thành phần trên trang tính (8 phút) Gồm có:hàng, cột, trang tính. Ngoài ra còn có: • Hộp tên: Là ô ở góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa chỉ của ô được chọn. • Khối: Là một nhóm các ô liền nhau tạo thành hình chữ nhật. Khối có thể là một ô, một hàng, một cột, hay một phần của hàng hoặc cột • Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang được chọn Hs cho biết thế nào là hàng, cột, trang tính? Hs ghi vào vở hoạt động 4. chọn các đối tượng trên trang tính (12 phút) chọn một ô: đưa con trỏ đến ô đó và nháy chuột chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột chọn một khối: kéo thả chuột từ ô trên cùng bên trái đến ô dưới cùng bên phải. chú ý: nhấn phím Ctr nếu muốn chọn đồng thời nhiều ô khác nhau. Hs ghi vào vở. Hoạt động 4. Củng cố (5’) Các thành phần chính trên trang tính, chọn các đối tượng trên trang tính. Về nhà học các bài cũ và làm các bài tập 1,2, 3 trong sgk Hs làm theo yêu cầu của giáo viên. Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 7 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 Ngày soạn: 27/08/2008 Ngày dạy: 09/09/2008 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ I. Mục Tiêu 1. kiến thức Phân biệt được dữ liệu kiểu số và dữ liệu kí tự. 2. kĩ năng Thấy được sự khác nhau giữa dữ liệu số và dữ liệu kí tự. 3. thái độ Tích cực trong học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. giáo viên Phấn,Thước, s.g.k, bảng phụ. 2. học sinh Sách gk, vở, nhóm III. Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh hoạt động 1 ổn định lớp và kiểm tra bài cũ. (8 phút) Tổng số: … vắng: …. phép: … Câu hỏi 1:Thanh công thức của excel có vai trò đặc biệt, vai trò đó là gì? Câu hỏi 2: Trình bày cách chọn các đối tượng trên trang tính. Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm. Cán bộ lớp báo cáo sĩ số 3 hs lên bảng. Hs khác nhận xét và bổ sung hoạt động 2 Dữ liệu trên trang tính. (22 phút) a) dữ liệu số gv giới thiệu về dữ liệu số và cho ví dụ. - Dữ liệu số là các số 0, 1, 2, …, … Dấu cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm. - Ví dụ: 324, 23.56, -78, … Gv: cho học sinh xem bảng phụ, đặt câu hỏi cho học sinh trả lời rồi dần đi đến kết luận (chuẩn kiến thức của bài học). Gv kết luận: -ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được căn thẳng lề phải trong ô tính Ghi chú: thông thường dấu phẩy (,) được dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu. Dấu chấm(.) để phân cách phần nguyên và phần thập phân. b). dữ liệu kí tự Hs lắng nghe và ghi vào vở Hs xem bảng phụ, lắng nghe và trả lời các câu hỏi của giáo viên. Hs ghi vào vở Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 8 Tiết 6 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) Bài 2 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 phương pháp sư phạm “như trên”. dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu. ở chế độ ngầm định dữ liệu kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính. hoạt động 3 bài tập (10 phút) Gv yêu cầu học sinh làm các bài tập 3 và 5 sgk trang 18 Gv lần lượt yêu cầu học sinh đứng tại chỗ trả lời Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm. Hs suy nghĩ và làm vào vở. Hs khác nhận xét bổ sung (nếu có). hoạt động 4 củng cố (5 phút) Gv hệ thống lại các kiến thức cơ bản trong bài học bảng tính các thành phần chính trên trang tính. chọn các đối tượng trên trang tính dữ liệu trên trang tính Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi khi gv yêu cầu. Ngày soạn:30/08/2008 Ngày dạy: 15/09/2008 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ I. Mục Tiêu 1. kiến thức Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy tính, chọn các đối tượng trên trang tính. 2. kĩ năng Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. 3. thái độ - tích cực trong học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. giáo viên Phòng thực hành. Phấn, thước s.g.k. 2. học sinh Sách gk, vở, nhóm III. Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh Hoạt động 1. ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (8 phút) Tổng số: vắng: phép: Câu hỏi:Trình bày các thành phần chính trên trang tính? C.2: Trình bày cách chọn các đối tượng trên trang tính? Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm. Cán bộ lớp báo cáo sĩ số 2 hs lên bảng. Hs khác nhận xét và bổ sung Hoạt động 2 Mở và lưu bảng tính với một tên khác (10 phút) a) mở bảng tính mở mới một bảng tính nháy nút lệnh new trên thanh công cụ. gv: để mở một tệp đã có sẵn trong Word em làm như thế nào? Hs trả lời câu hỏi của gv (mở thư mục chứa Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 9 Tiết 7 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH Bài thực hành 2 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 Gv: vậy trong trong chương trình bảng tính để mở một tệp bảng tính có trên máy thì các bước cũng tương tự như Word. Gv: kết luận: để mở một tệp có sẵn trong chương trình bảng tính, ta mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp. Vd: b)Lưu bảng tính với một tên khác file ---> save as --->path --->đặt lại tên trong mục File name ---> save. tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp) Hs ghi vào vở Hs ghi vào vở Hoạt động3 Bài tập thực hành (22 phút) Làm các bài tập 1 và 2/s.g.k/20 Gv theo dõi hoạt động thực hành của học sinh và hướng dẫn cho học sinh khi gặp vướng mắc. Gv theo dõi và đặt câu hỏi ngay khi học sinh thực hành (câu hỏi theo đúng tuần tự mà học sinh vừa được thực hành trước đó). Gv nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh sau khi đã cho các học sinh còn lại nhận xét câu trả lời của bạn và bổ sung. Hs thực hành Hỗ trợ cho các bạn trong nhóm cùng thực hành Hoạt động 4. Củng cố (5 phút) Gv đặt các câu hỏi có hệ thống để củng cố lại chuẩn kiến thức trong tiết học cho học sinh. Mở bảng tính, lưu bảng tính,tìm hiểu các thành phần của trang tính và chọn các đối tượng trên trang tính. Gv nhận xét, đánh giá kết quả chung của tiết thực hành. Hs lắng nghe và trả lời các câu hỏi của gv. Ngày soạn:02/09/2008 Ngày dạy: 16/09/2008 PHẦN I. BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ I. Mục Tiêu 1. kiến thức Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy tính, chọn các đối tượng trên trang tính. Phân biệt và nhập được các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. 2. kĩ năng Phân biệt được các dạng dữ liệu. 3. thái độ - tích cực trong học tập II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. giáo viên Phòng thực hành. Phấn, thước s.g.k. 2. học sinh Sách gk, vở, nhóm III. Tiến Trình Dạy Học Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 10 Tiết 8 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH Bài thực hành 2 (tt) [...]... kiểm tra đánh giá cho điểm 15 phút cho một số hs Gv đặt câu hỏi cho hs hệ thống lại các kiến thức đã được học Gv đánh giá hiệu quả của tiết thực hành Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga Hoạt Động Của Học Sinh Cán bộ lớp báo cáo sĩ số Một hs lên bảng, hs khác nhận xét, bổ sung (nếu có) Hs thực hành theo yêu cầu của giáo viên Hs lắng nghe, trả lời câu hỏi Rút kn cho tiết sau 15 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học:... của một ô tính là cặp tên hàng, tên cột mà ô đó nằm trên Trong các công thức tính toán với dữ liệu có trong các ô, Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga Hoạt Động Của Học Sinh Cán bộ lớp báo cáo sĩ số Một hs lên bảng, hs khác nhận xét, bổ sung (nếu có) Hs ghi vào vở 17 Giáo Án Tin Học Lớp 7 (20 phút) Hoạt động 2 Thực hành ( 17 phút) Hoạt động 3 củng cố (3 phút) năm học: 2008 – 2009 dữ liệu đó thường được cho... nhất của chương trình bảng tính như nhập dữ liệu, thực hiện các tính toán trên trang tính bằng công thức và hàm 2 kĩ năng • Thực hiện được các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng 3 thái độ • Tích cực trong học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 giáo viên Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 24 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 • Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k 2 học sinh... được một từ sẽ được thưởng một số điểm nhất định Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga Hoạt Động Của Học Sinh Cán bộ lớp báo cáo sĩ số Một hs lên bảng, hs khác nhận xét, bổ sung (nếu có) Hs xem giáo viên thực hành mẫu Hs thực hành trò chơi trực tiếp trên máy Hs lắng nghe giáo viên hướng dẫn luật của trò chơi Sau đó tiến hành thực hành 13 Giáo Án Tin Học Lớp 7 Hoạt động 4 Củng cố (5 phút) năm học: 2008 – 2009... hành, để hs rút Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga Hoạt Động Của Học Sinh Cán bộ lớp báo cáo sĩ số 2 hs lên bảng, hs khác nhận xét, bổ sung (nếu có) Hs thực hành các bài tập mà gv yêu cầu Hs lắng nghe và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau 19 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 kinh nghiệm cho tiết thực hành sau Ngày soạn: 17/ 09/2008 Ngày dạy: 20/10/2008 PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 17 Bài 4 SỬ DỤNG... tra bài cũ (5 phút) Hoạt Động Của Giáo Viên Tổng số: … vắng:…phép: … Câu hỏi 1: Trong chương trình bảng tính hàm có nghĩa là gì? Câu hỏi 2: bày cách nhập hàm trong chương trình bảng tính? Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga Hoạt Động Của Học Sinh Cán bộ lớp báo cáo sĩ số 2 hs lên bảng, hs khác nhận xét, bổ sung (nếu có) 21 Giáo Án Tin Học Lớp 7 Hoạt động 2 Một số hàm trong... cực trong học tập Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 22 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 giáo viên • Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k 2 học sinh • Sách gk, vở, nhóm III Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt động 1 ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5 phút) Hoạt động 2 Thực Hành (35 phút) Hoạt động 3 Củng cố (5 phút) Hoạt Động Của Giáo Viên Tổng số:... cực trong học tập Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 23 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 giáo viên • Phòng thực hành, phấn, thước s.g.k 2 học sinh • Sách gk, vở, nhóm III Tiến Trình Dạy Học Hoạt động và thời gian Hoạt động 1 ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5 phút) Hoạt động 2 Thực Hành (35 phút) Hoạt động 3 Củng cố (5 phút) Hoạt Động Của Giáo Viên Tổng số:... thực hiện các phép toán: các phép toán trong ( ) ->^ >*, / >+,- • Gv sử dụng phương pháp luyện tập để giúp hs vận dụng các quy tắc đã học để làm các bài tập, rèn luyện kĩ năng trở nên tự động, thành thục hơn Hãy chuyển các công thức toán học sau sang cách biểu diễn trong trang tính a) 20 + 15 x 42 b) (2 +7) 7 :7 c) (188-122):5x23 Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga Hoạt Động Của Học Sinh Cán bộ lớp báo cáo... thành phần chính 1đ 2,5 đ và dữ Điể 1.5 đ liệu m trên trang tính 5 4 2 3.Tín Câu h toán trong bảng 2đ 1đ 3đ tính Điể điện m tử III Nội Dung Đề Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 26 Giáo Án Tin Học Lớp 7 Họ và tên: ………………………… Lớp : ………… Điểm năm học: 2008 – 2009 KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Tin Học Thời gian: 45 phút Lời phê của cô giáo Đề ra: I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,5 điểm) 1 Điền vào chỗ trống … trong các câu sau . sgk Hs làm theo yêu cầu của giáo viên. Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 7 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008 – 2009 Ngày soạn: 27/ 08/2008 Ngày dạy: 09/09/2008. các câu hỏi mà giáo viên đã đặt ra Về nhà chuẩn bị những yêu cầu mà giáo viên đã dặn Giáo Viên: Đinh Thị Thiên Nga 3 Giáo Án Tin Học Lớp 7 năm học: 2008