Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh Tuần 4 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008 Tập đọc(10) Bím tóc đuôi sam I.Mục tiêu: - Biết nghỉ hơI sau các dấu chấm, dấu phấy, và các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK. II.Đồ dùng dạy học:GV:tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài A.Bài cũ:Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và trả lời về nội dung bài. - Gv và lớp nhận xét cho điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Luyện đọc: 2.1.Gv đọc mẫu 2.2.Gv h/dẫn HS luyện đọc+ giải nghĩa từ a.Đọc từng câu - Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. - Gv giúp Hs đọc đúng từ khó. - HS G,K,TB luyện đọc các từ ngữ khó: b.Đọc từng đoạn của bài - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS TB đọc nghĩa các từ mới qua phần chú giải. - Gv h/dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng các câu dài. - Lớp luyện đọc câu dài- HS khác nhận xét. c.Đọc trong nhóm - HS luyện đọc theo nhóm đôi. - GV theo dõi nhắc nhở. d.Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Gv và lớp nhận xét, cho điểm Tiết2 3.H/dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn1,2 ? Các bạn gái khen Hà nh thế nào? ? Vì sao Hà khóc?( Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm Hà bị ngã). ? Em nghĩ nh thế nào về trò đùa nghịch của Luyện đọc: - Đọc từ khó: loạng choạng, ngợng nghịu, vin vào. - Đọc câu: + Khi Hà đến trờng,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên://"ái chà chà!//Bím tóc đẹp quá!// Tìm hiểu bài - Hà tết tóc đuôi sam. - Tuấn trêu bạn: kéo bím tóc làm Hà Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 1 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh Tuấn? - HS phát biểu ý kiến không tán thành. ?Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào? + HS tìm câu trả lời, bạn khác nh/xét. - 1 em đọc to đoạn3 + 1 em đọc CH 3 Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cời ngay? - HS trao đổi nhóm đôi để tìm câu trả lời. - HS đọc thầm CH 4 và trả lời câu hỏi. ? Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? - HS thi đua phát biểu ý kiến. 4.Luyện đọc lại: - Gv yêu cầu HS luyện đọc theo vai. - Lớp chia nhóm 3,mỗi nhóm tự phân công các vai thi đọc toàn truyện. - Gv theo dõi, h/dẫn các em đọc đúng,Gv nhận xét cách đọc. - Các nhóm bình chọn nhóm đọc tốt. 5.Củng cố, dặn dò:Qua c/c em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen? - yêu cầu HS tập đọc thêm ở nhà để chuẩn bị cho tiết kể chuyện. ngã. - Tuấn xin lỗi Hà. Toán (16) 29 + 5 I.Mục tiêu:Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 29 + 5. - Biết về tổng, số hạng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giảI toán bằng một phép cộng. - BT cần làm: Bài 1 ( cột 1,2,3); Bài 2 (a,b); Bài 3. II.Đồ dùng dạy học:GV + HS:3 bó 1chục que tính và 14 que rời III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài 1.Giới thiệu phép cộng 29 +5 - Gv h/dẫn HS hoạt động tơng tự nh bài 9 +5 - Gv nêu bài toán:có 29 que tính(2bó 1chục que và 9 que rời, thêm 5 que tính nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu que? - HS dùng các bó que tính và que rời để thao tác tự tìm ra kết quả bằng nhiều cách - HS nêu kết quả tìm 29 + 5 = 34 - Gv h/dẫn Hs đặt tính rồi tính - Cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 em G đặt tính 29 *9 cộng 5 bằng 14, viết 4 + nhớ 1. 5 * 2 thêm 1 bằng 3, viết 3 34 Bài1:Tính 59 79 69 19 29 + + + + + 5 2 3 8 4 ___ ___ ___ ___ ___ Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 2 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh rồi tính trên bảng.HSTB nêu lại cách tính. 2.Thực hành: Bài 1:- 1 em đọc yêu cầu bài. - 2 em TB làm trên bảng, mỗi em làm 1 phép, HS khác làm vở nhận xét bài. - HSG,K nêu lại cách tính, HSTB nhắc lại. - GV và HS khác nhận xét bài. Bài2: 1em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm GV yêu cầu HS làm cột a và cột b của bài GV yêu cầu HS tự làm bài củng cố lại về số hạng, tổng. - Đổi vở kiểm tra bài, báo cáo kết quả. - 2 HSG,K lên bảng làm, HS TB nhận xét. Bài3: GV h/dẫn cách dùng thớc và bút nối từng cặp điểm để có từng đờng thẳng từ đó vẽ hình vuông. - HS nêu cách vẽ. - HS vẽ các điểm rồi ghi tên các điểm đó vào vở. - HS nêu tên hình vuông. 3.Củng cố, dặn dò: Gv gọi 2 em nhắc lại nội dung bài. GV nhận xét giờ học. Bài2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: a.59 và 6 b. 19 và 7 Bài 3:Nối các điểm để có hình vuông A B C D Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008 Toán(17) 49 + 25 I.Mục tiêu:giúp Hs: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25(tự đặt tính rồi tính). - Biết giảI bài toán bằng một phép cộng. - BT cần làm: Bài 1 ( cột 1,2,3); Bài 3. II.Đồ dùng dạy học:GV+ HS: 7 bó 1 chục que tính và 14 que rời III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài 1.Bài cũ:Gọi 2 Hs lên bảng, yêu cầu lớp làm bảng con - GV nhận xét kết quả. 2.Bài mới a.Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - Gv nêu bài toán:có 49 que tính gồm 4 bó 1 chục và 9 que rời, thêm 2bó 1 chục que và 5 que rời.Hỏi có tất cả bao nhiêu que? - HS nhắc lại bài toán. - HS làm các thao tác để tìm ra kết quả;có 4 - Đặt tính rồi tính:49 + 5; 39+6 49 + 25 ____ 74 Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 3 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh chục que và 2 bó 1chục là 6bó 6 chục que và 9 que rời, thêm 5 que nữa là thêm 1 que và 9 que bó thành bó 1 chục que(6 bó thêm 1 bó thành 7 bó hay 7chục, 7 chục que thêm 4 que thành 74 que) - GV h/dẫn HS cách đặt tính - 3,4 HS nhắc lại cách đặt tính và tính. b.Thực hành: Bài 1: 2 em đọc yêu cầu bài. - HS viết từng phép tính vào vở rồi tính, chữa bài. Gv yêu cầu HS nêu cách tính và lu ý cách đặt tính. - 4 HS TB làm bài trên bảng, HS khác làm vở và nhận xét bài làm của bạn. Bài3: - 2 em đọc bài toán - Gv gọi 1 HSG lên bảng viết tóm tắt, HS G,K nhìn tóm tắt nêu lại bài toán - 1 em TB trình bày bài giải trên bảng, - Yêu cầu HS làm vở. HS G,K nêu câu trả lời khác. 3. Củng cố - dặn dò: GV cho HS nhắc lại ND kiến thức của bài - GV nhận xét giờ học Bài1:Tính 39 69 19 29 39 + + + + + 22 24 53 56 19 ___ ___ ___ ___ ___ Bài 3: Tóm tắt Lớp 2 A có : 29 học sinh Lớp 2 B có : 25 học sinh Cả hai lớp có: .học sinh? Bài giải Cả hai lớp có số học sinh là: 29 + 25 = 54(học sinh) Đáp số: 54 học sinh Chính tả(7) ( T-C) Bím tóc đuôi sam I. Mục đích - Chép lại chính xác , trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam - Làm đợc BT2,BT3a/b hoặc BT chính tả phơng ngữ do GV soạn. II.Đồ dùng dạy học: - GV:bảng lớp chép bài chính tả+ bảng phụ - HS: vở bài tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài A Bài cũ: Gv gọi 2,3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - GV và cả lớp nhận xét B.Bài mới:1:Giới thiệu bài 2. H/d tập chép 2.1:H/d HS chuẩn bị bài - Gv đọc bài chép, -2HS đọc lại - H/d HS tìm lại ND bài viết Viết các từ: nghi ngờ, nghe ngóng nghiêng ngó, trò chuyện Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 4 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh - Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai? ( Cuộc trò chuyện giữa thày giáo với Hà.) ? Vì sao Hà không khóc nữa? + 1 hs trả lời - hs khác nhận xét. - H/d HS nhận xét : Bài chính tả có những dấu câu gì?- hs tìm dấu câu trong đoạn viết rồi TL. - HS tìm từ khó viết rồi luyện viết vào bảng con. - GV nhận xét chữ viết 2.2: HS chép bài vào vở - GV nhắc nhở HS t thế ngồi viết. - HS nhìn bảng , đọc thầm từng cụm từ để chép chính xác 2.3: Chấm, chữa bài: Gv chấm 10 bài nêu nhận xét về chữ viết. 3: H/d làm bài Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài vào vở - 3 HS giỏi, khá lên bảng làm bài xong rồi đọc kết quả.Gọi HS T.Bình đọc bài của mình. - GV cùng lớp nhận xét bài, chốt lời giải đúng. GV nêu quy tắc chính tả với iê/yê - HS nhắc lại quy tắc viết Bài 3: GV cho Hs làm bài 3a - 2HS đọc y/c bài - lớp đọc thầm GV y/c làm vào vở rồi luyện phát âm cho đúng -2 HS làm trên bảng, Hs khác làm vở nhận xét bài bạn. 4. Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại ND bài - GV nhận xét giờ học. Viết đúng các từ: khuôn mặt, đầm đìa, nín hẳn. Bài 2: Điền iê/yê vào chỗ trống yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên. Bài 3a: Điền r/d hay gi da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da. Kể chuyện (4) Bím tóc đuôi sam I. Mục đích , yêu cầu : - Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1) ; bớc đầu kể lại đ- ợcđoạn 3 bằng lời của mình (BT2). - Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện. - HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện. (BT3) II. Đồ dùng dạy học: GV: 2 tranh minh hoạ trong SGK HS: những mảnh bìa ghi tên nhân vật trong truyện III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài 1. Bài cũ : GV gọi 2HS kể lại chuyện Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 5 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh - Gv và cả lớp nhận xét 2. Bài mới:a. Giới thiệu bài b. H/d kể - GV và cả lớp nhận xét động viên những lời kể hay - GV h/d HS kể bằng lời của mình - HS quan sát tranh trong SGK , nhớ lại đoạn1,2 của các câu chuyện để kể lại - 3 HS thi kể đoạn 1 theo tranh - 2 em khác thi kể đoạn 2 theo tranh GV và cả lớp nhận xét GV khen ngợi những em có câu hay - 1HS đọc yêu cầu của bài - Hs có thể dùng từ đặt câu theo cách khác - HS tập kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể đoạn3 - Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện Y/c 1 em nói lời Tuấn, 1em nói lời của Hà, 1em nói lời thầy giáo. - Lần2:HS kể theo vai trong nhóm 4 - Mỗi nhóm kể thi cả câu chuyện với các nhóm khác. - GV và cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất 3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét kết quả thực hành kể chuyện trên lớp, khen ngợi những HS kể chuyện hay * Kể lại đoạn1,2 Hà đợc mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, đến tr- ờng đợc các bạn gái khen . Tuấn sấn tới trêu chọc kéo bím tóc của Hà làm Hà ngã . * Kể đoạn 3 bằng lời của em M: Hà vừa khóc vừa chạy đi mách thầy *Phân vai, dựng lại câu chuyện Thứ t ngày 24 tháng 9 năm 2008 Tập đọc (11) Trên chiếc bè I. Mục đích - Biết nghỉ hơI đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ND bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn (nhân vật tôi) và Dế Trũi. - Trả lời đợc câu hỏi 1,2. II.Đồ dùng dạy học: GV:Tranh minh hoạ bài học HS: Sgk III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài a.Bài cũ: GV gọi 2HS lên bảng đọc nối tiếp bài học cũ. Đọc bài Bím tóc đuôi sam Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 6 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh - GV nhận xét cho điểm B. Bài mới:1 :giới thiệu bài 2 :Luyện đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài + GV h/d HS luyện đọc+ giải thích nghĩa từ. a. Đọc từng câu. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - HS tìm từ ngữ khó đọc để luyện đọc(HSG,K- Gọi HS đọc sai, chậm để đọc) b. Đọc từng đoạn - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài - HS đọc từ ngữ phần chú giải. - GV h/d HS luyện đọc 1 số câu dài: GV giải thích nghĩa từ: hoan nghênh (đón chào với thái độ vui mừng) c.Đọc trong nhóm d.Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc, cả lớp nhận xét, cho điểm. 3.Tìm hiểu bài: 2 HS đọc to đoạn 1,2- lớp đọc thầm H:HSTB? Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào? -- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. GV: dòng sông với 2 chú dế chỉ là dòng nớc nhỏ. - 1 Hs đọc 2 câu đầu đoạn3. H:HSGK- HSTB nhắc lại?Trên đờng đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao? - HS trả lời, Hs khác nhận xét, bổ xung. 4.Luyện đọc: - Gv đọc mẫu lần 2, h/dẫn HS luyện đọc lại - 2 HS đọc lại toàn bài. - HS thi đọc lại toàn bài, lớp nhận xét - Gv cùng Hs nhận xét, cho điểm. 5. Củng cố, dặn dò: Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2chú dế có gì thú vị ? - Hs phát biểu - Gv nhận xét giờ học. Luyện đọc - Đọc từ khó: + Dế Trũi, ngao du thiên hạ - Đọc câu: Mùa thu mới chớm/ nhng nớc đã trong vắt,/trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dới đáy.// Tìm hiểu bài: - Dế mèn và Dế trũi: ghép ba bốn lá bèo sen lại thành bè đi trên sông. Luỵên từ và câu( 4) từ chỉ sự vật. từ ngữ về ngày, tháng, năm I. Mục đích, yêu cầu: 1. Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời, đồ vật, con vật, cây cối. (BT1) 2.Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian. (BT2) 3.Biết ngắt một đoạn văn ngắn thành những câu trọn ý. (BT3) Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 7 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh II.Đồ dùng dạy học: GV: Kẻ bảng phân loại từ chỉ sự vật+ HS:SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài 1.Bài cũ:GV ghi bảng mẫu câu Ai(caí gì? con gì?), mời 3 HS lên bảng đặt câu theo mẫu. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.H/dẫn làm bài tập Bài1: - 1 em đọc nội dung bài 1, lớp đọc thầm và nêu yêu cầu bài. - Gv nhắc Hs điền đúng nội dung từng cột(chỉ ngời, đồ vật, con vật, cây cối). - HS làm bài theo nhóm đôi. - 4 em G,K lên bảng làm, mỗi em tìm từ ở một cột. - HS nhận xét bài bạn, HSTB đọc to các từ vừa tìm. - Gv giúp đỡ HS làm đúng,nhận xét bài của Hs Bài2:Gv nêu yêu cầu - 2 HS nói theo mẫu. - Lớp làm việc nhóm đôi(1em hỏi, 1 em trả lời) - GV khuyến khích các em đặt nhiều câu hỏi và trả lời. - Từng cặp HS thi hỏi đáp trớc lớp. - Gv và cả lớp bình chọn cặp HS đặt và TLCH hay nhất. Bài3:(Viết): - 1 HS đọc yêu cầu bài. Gv giúp HS nắm vững yêu cầu bài, nhắc HS sau khi ngắt đoạn văn thành 4 câu nhớ viết hoa chữ cái đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm. - 2 HS lên bảng làm ở bảng phụ, lớp làm vở, nhận xét bài bạn. 3.Củng cố, dặn dò:Gọi2,3 em tìm thêm các từ chỉ sự vật. Gv nhận xét giờ hoc.Khen ngợi các em nắm bài tốt. - 3 HS lên bảng, lớp làm nháp, nhận xét bài bạn làm. Bài 1: Tìm các từ theo mẫu C.ngời C.đồ vật C.con vật C.cây cối học sinh ghế chim xoài Bài 2: Đặt và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm a.Ngày, tháng, năm . b.Tuần, ngày, trong tuần(thứ ) M: Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996 Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả. + Trời ma to. Hoà quên mang áo ma. Lan rủ bạn đi chung áo ma với mình.Đôi bạn vui vẻ ra về. Toán (18) Luyện tập I. Mục đích - Biêt thực hiện phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng 9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5, 49+25 Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 8 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. - Biết giảI toán bằng một phép cộng. - BT cần làm: Bài 1 ( cột 1,2,3); Bài 2; Bài 3, (cột 1), Bài 4. II.Đồ dùng dạy học: - GV:bảngphụ - HS: vở bài tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài 1.Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên bảng, cả lớp làm bảng con. - Gv và cả lớp cùng nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.H/dẫn Hs làm bài tập Bài 1:Gv h/dẫn sử dụng bảng cộng 9 cộng với một số để làm tính. - HS nêu miệng kết quả.GV nhận xét kết quả. Bài2: Học sinh viết các phép tính vào vở và làm. - Gọi 4 HSTB lên làm bài- - HS làm vở, đổi chéo vở kiểm tra bài theo nhóm đôi. - Nhận xét bài bạn làm trên bảng. Bài 3:gọi 2HS lên bảng chữa bài - GV và cả lớp nhận xét. - HS làm bài điền dấu>:<,= rồi giải thích Bài4: GV gọi HS đọc bài toán y/c nêu cách giải. - 1em HS đọc bài toán-lớp đọc thầm - 1em K làm bài trên bảng- lớp làm vở, HSTB đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét. - HSG nêu câu trả lời khác. Bài5: H/d HS đọc tên đoạn thẳng GV gợi ý cách tìm số các đoạn thẳng. - HS tìm số các đoạn thẳng rồi khoanh vào chữ cái đặt trớc kết quả đúng 3.Củng cố- dặn dò: cho HS nhắc lại ND bài- GV nhận xét giờ học. - Cả lớp làm bảng con: 29 + 8; 59 + 29 Bài 1:Tính nhẩm 9 + 4 = 9 + 6 = 9 + 8 = 9 + 3 = 9 + 5 = 9 + 7 = 9 + 2 = 9 + 9 = 9 + 1 = Bài 2:Tính 29 19 39 9 72 + + + + + 45 9 26 37 19 ___ ___ ___ ___ ___ Bài 3: >,<,=? 9+9 19 9+8 8+9 9+9 15 9+5 9+6 Bài 4: Bài giải Trong sân có tất cả số gà là: 19+25 = 44(con gà) Đáp số:44 con gà - Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng D. 6 đoạn thẳng Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2008 Toán (19) 8 cộng với một số : 8 + 5 I. Mục đích, yêu cầu: - HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, từ đó lập đợc công thức 8 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 9 Phòng giáo dục và đào tạo Yên Mô Trờng tiểu học Yên Thịnh - Biết giảI toán bằng một phép cộng. - BT cần làm: Bài 1 ,Bài 2; Bài 4. II.Đồ dùng dạy học: GV+ HS: que tính III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài 1.Giới thiệu phép cộng 8 + 5 - Gv nêu bài toán:có 8 que tính thêm 5 que tính.Hỏi có tất cả bao nhiêu que? - HS nêu lại bài toán. - HS thao tác trên que tính để tìm ra kết qủa 8 + 5 = 13 ( que tính) - Hs nêu cách tìm kết quả khi thực hiện que tính. - GV nhận xét cách làm của Hs và h/dẫn gộp 8 que tính với 2 que bó thành 1chục, 1chục que với3 que còn lại là 13 que. - Gọi 1em lên bảng thực hiện đặt tính và tính, yêu cầu lớp làm bảng con. - Gv nhận xét phần trình bày của HS 2.H/dẫn HS tự lập bảng cộng 8 với một số - GV yêu cầu HS sử dụng que tính tự lập bảng cộng 8 với 1 số. - HS tự lập bảng cộng, học thuộc theo nhóm đôi(1 em nêu phép tính, 1 em nêu kết quả) - Một số nhóm đọc thuộc lòng bảng cộng 8 với một số. 3.Thực hành: Bài 1:Yêu cầu HS làm và nêu miệng kết quả ở mỗi phép tính.(1 em TB nêu phép tính cho em G,K nêu kết quả và ngợc lại.) - HS TB đọc kết quả, cả lớp chữa bài. - Gv và lớp nhận xét. Bài 2:Tính - Gọi 3 em làm bài trên bảng, yêu cầu lớp làm vở, đổi chéo vở kiểm tra bài. - Hs làm bài vào vở, đổi chéo bài kiểm tra, báo cáo kết quả, HS khác nhận xét. Bài 4:Gv h/dẫn HS làm bài. - 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm. - Gọi 1 em K làm bài trên bảng. 8 + 5 ___ 13 8 + 5 = 13 5 + 8 = 13 8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 5 = 8 + 6 = 8 + 7 = 8 + 8 = 8 + 9 = Bài 1: Tính nhẩm 8+3= 3+8= 8+4= 4+8= 8+6= 6+8= 8+7= 7+8= 8+9= 9+8= Bài 2: Tính 8 8 8 4 6 + + + + + 3 7 9 8 8 ____ ____ ____ ____ ____ Bài 4: Tóm tắt Hà có : 8con tem Mai có : 7 con tem Cả hai bạn có: .con tem Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam 10 [...]... 58 40 + + 5 6 Bµi gi¶i C¶ gµ vµ vÞt cã sè con lµ: 18 + 5 = 23(con) §¸p sè: 2con Bµi 4: VÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi 5 cm TËp lµm v¨n (4) C¶m ¬n, xin lçi Gi¸o ¸n líp 2 N¨m häc 2009 - 2010 14 GV : Ph¹m ThÞ Lam Phßng gi¸o dơc vµ ®µo t¹o Yªn M« Trêng tiĨu häc Yªn ThÞnh I Mơc ®Ých, yªu cÇu: - BiÕt nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi phï hỵp víi t×nh hng giao tiÕp - BiÕt nãi 2, 3 c©u ng¾n vỊ néi dung mçi bøc tranh,... mĐ/ Con xin lçi mĐ lÇn sau con kh«ng thÕ n÷a Bµi 3: H·y nãi 3 ,4 c©u vỊ néi dung Bµi 3(ViÕt):GV nªu yªu cÇu bµi, h/dÉn HS quan mçi bøc tranh, trong ®ã cã dïng lêi s¸t kü tõng tranh, ®o¸n xem viƯc g× x¶y ra, sau c¶m ¬n hay xin lçi thÝch hỵp T1:MĐ Mai mua vỊ cho b¹n mét con kĨ l¹i sù viƯc trong mçi tranh b»ng 2,3 c©u - HS G,K nãi néi dung bøc tranh, HSTB nh¾c l¹i gÊu b«ng rÊt ®Đp.Mai x tay ®ãn con gÊu b«ng... tríc, h/dÉn HS TB tr¶ lêi ph¸t triĨn tèt? - GV yªu cÇu HS th¶o ln nãi víi + H.1: vÏ 1 b¹n trai ®ang ¨n c¬m víi thÞt, c¸, rau, nhau vỊ néi dung c¸c h×nh 1,2,3 ,4, 5 canh, chi + H.2:vÏ b¹n ngåi sai t thÕ trong SGK + H.3: vÏ 1 b¹n®ang b¬i ë bĨ b¬i - HS G,K hái tríc, HSTB tr¶ lêi GV: H.1 cho ta biÕt mn c¬ vµ x¬ng + H .4+ 5:Hs so s¸nh b¹n nµo x¸ch vËt nỈng, t¹i PT tèt ta cÇn ¨n ng ®Çy ®đ gióp cho sao kh«ng nªn... Bµi 4: GV híng dÉn HS hiĨu yªu cÇu cđa bµi tËp, Bµi 4: ViÕt l¹i nh÷ng c©u em ®· nãi HS viÕt bµi vµo vë vỊ mét trong hai bøc tranh ë bµi 3.Cđng cè, dỈn dß: - Gv nhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ lun tËp cđa Hs, nh¾c tËp3 Gi¸o ¸n líp 2 N¨m häc 2009 - 2010 15 GV : Ph¹m ThÞ Lam Phßng gi¸o dơc vµ ®µo t¹o Yªn M« Trêng tiĨu häc Yªn ThÞnh HS nhí thùc hµnh nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi víi th¸i ®é l/ sù Tù nhiªn vµ x· héi (4) lµm... lµm vë råi ch÷a bµi - 4, 5em ®äc bµi lµm, HS kh¸c nhËn xÐt 4. Cđng cè, dỈn dß:HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi.Gv nh¾c nhë nh÷ng em viÕt cha ®Đp lun viÕt thªm ë nhµ ViÕt c¸c tõ :viªn phÊn, niªn häc, b×nh yªn ViÕt ®óng: ngao du, ghÐp, trong v¾t, hßn ci Bµi 2: T×m 3 ch÷ cã iª; 3 ch÷ cã yª + kiÕn, miÕn, biÕn + chun, n, lun Bµi 3a: Ph©n biƯt c¸ch viÕt: dç, giç, dßng, rßng: - dç dµnh, anh dç em Thø s¸u ngµy... ngµy, lao ®éng võa søc, ngåi häc ®óng c¸ch vµ ¨n ng ®Çy ®đ sÏ gióp cho hƯ c¬ vµ x¬ng ph¸t triĨn tèt - BiÝet ®i, ®øng, ngåi ®óng t thÕ vµ mang v¸c võa søc ®Ĩ phßng tr¸nh cong vĐo cét sèng HS giái : Gi¶i thÝch t¹i sao kh«ng nªn mang v¸c vËt qu¸ nỈng II.§å dïng d¹y häc: GV:Tranh minh ho¹ bµi häc HS: Sgk III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1.Khëi ®éng:GV h/dÉn trß ch¬i"xem - HS tham... xÐt Bµi 4: Gv h/dÉn HS ®Ỉt thíc ®¸nh dÊu ®iĨm t×m trªn v¹ch chia cm ®Ĩ vÏ ®êng th¼ng dµi 5 cm - C¶ líp vÏ ®o¹n th¼ng nh h/dÉn - Gv kiĨm tra bµi cđa HS, khen ngỵi HS vÏ ®óng c.Cđng cè, dỈn dß:HS nh¾c l¹i néi dung bµi.GV nhËn xÐt giê häc Néi dung bµi - Lµm c¸c phÐp tÝnh 8+5; 8+9; 7+8 28 *viÕt 28, viÕt 5 díi sè 28 + sao cho 8 th¼ng cét víi 5 5 * TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i 33 Bµi 1:TÝnh 18 38 + + 3 4 ... / về những bạn khác xem nào ! // Nhanh Nhảu đói, / thật tội // Nuốt chửng / bàn là nguội // Có cái bánh / nhân mỡ // Dưới gối cậu / Ngộ Nhỡ // - Đọc tiếp nối + Đoạn 1 : Mít gọi Biết Tuốt … con các chuối + Đoạn 2 : Biết Tuốt la lên - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến … xem nào ! + Đoạn 3 : Đây là thơ tặng hết bài Nhanh Nhảu … Dưới gối cậu Ngộ Nhỡ + Đoạn 4 : Còn lại - Đọc cả bài - HS tiếp... thanh cả lớp : 2.3 Tìm hiểu bài : - Hỏi : Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ câu thơ như thế nào ? - Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dữ với Mít ? - Theo con, Mít có ý chế giễu các bạn không? Vì sao ? - Để các bạn không giận, Mít phải giải thích như thế nào ? Hãy nói lời giải thích giúp Mít - Con thấy Mít thế nào ? Có ngộ nghónh không? Có đáng yêu không ? Hồn nhiên không ? Ngây thơ không ? 2 .4. .. lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n II Chn bÞ: GV-HS: Vë bµi tËp bỉ trỵ vµ n©ng cao To¸n 2 III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: GV tỉ chøc híng dÉn cho HS lµm vµ ch÷a c¸c bµi: 1,2,3 ,4 trang11,12 Bµi 1: TÝnh: - 2 HS nªu yªu cÇu cđa bµi - HS thi ®ua nªu nhanh kÕt qu¶ ( Mçi em 1 phÐp tÝnh) - GV tỉ chøc cho HS thi ®ua ®äc thc lßng bµi 1 ( 3- 6 em) Bµi 2: Sè? - 1 HS nªu yªu cÇu cđa bµi - GV yªu cÇu HS vËn dơng b¶ng céng . 9+8 8+9 9+9 15 9+5 9+6 Bài 4: Bài giải Trong sân có tất cả số gà là: 19+25 = 44 (con gà) Đáp số :44 con gà - Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời. bài toán. - HS làm các thao tác để tìm ra kết quả;có 4 - Đặt tính rồi tính :49 + 5; 39+6 49 + 25 ____ 74 Giáo án lớp 2 Năm học 2009 - 2010 GV : Phạm Thị Lam