LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 7 THỨ/ NGÀY MÔN HỌC BÀI DẠY THỨ HAI Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Trận bóng dưới lòng đường (tiết 1) Trận bóng dưới lòng đường (tiết 2) Bảng nhân 7 Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em (tiết 1) THỨ BA Toán Chính tả Mó thuật Thể dục Tự nhiên xã hội Luyện tập (Tập chép) Trận bóng dưới lòng đường VTM: Vẽ cái chai Ôn đi chuyển hướng phải, trái Hoạt động thần kinh THỨ TƯ Tập đọc Thủ công Toán m nhạc Tập viết Bận Gấp , cắt, dán bông hoa(tiết 1) Gấp 1 số lên nhiều lần Học hát: Gà gáy Ôn chữ hoa E, Ê THỨ NĂM Toán Luyện từ và câu Tự nhiên xã hội Thể dục Luyện tập Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh Hoạt động thần kinh(TT) Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh THỨ SÁU Toán Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt Bảng chia 7 (Nghe viết) Bận Nghe kể: Không nỡ nhìn. Tập tc cuộc họp Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007 Tập đọc – Kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đường I/ Mục tiêu: A- Tập đọc: 1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần ,thanh HS đòa phương dễ phát âm sai và viết sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khu xuống, xuýt xoa, xích tới, … - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dâùu phẩy, giữa cacù cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với các nhân vật( bác đứng tuổi, Quang)thay đổi giọng phù hợp với từng nội dung đoạn. 161 2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghóa các từ khó trong bài:cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương. - -Hiểu ý nghóa câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, trong luật lệ, qui tắc chung của công cộng. B- Kể chuyện: 1/ Rèn kỹ năng nói: - HS biết nhập vai 1 nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện. 2/ Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò: - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy- học: Tiết 1: A/ TẬP ĐỌC: Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 / 4 / 30 / 20 / 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài: Nhớ lại buổi đầu đi học -Trả lời 2,3 câu hỏi sau bài- Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : GV ghi tựa b.Luyện đọc: - GV đọc toàn bài một lượt: - Đoạn 1,2: Tả trận bóng nhanh, dồn dập. -Đoạn 3: Chậm. Hậu quả tai hoạ của trò chơi không đúng chỗ, nhấn giọng: cướp, bấm nhẹ, dẫn bóng, lao đến, ngần ngừ, dốc bóng, chúi, sững lại. - HD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ . * Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng câu( mỗi HS đọc 1 câu). - Chỉ đònh một HS đầu bàn đọc, sau đó từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài.  Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi - Hát - 2 HS lên bảng đọc bài. - Nhắc lại - Nghe. - Đọc nối tiếp nhau, đọc 2 lần. 162 20 / 5 / đúng, giọng đọc thích hợp. * Đọc từng đoạn trước lớp:  Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, giọng đọc thích hợp. Kết hợp giảng nghóa từ, luyện đọc câu khó - Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS ngắt câu. * Đọc từng đoạn trong nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. * Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu? -Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? -Thái độ của các bạn thế nào khi tai nạn xảy ra? -Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra? - Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2 lượt) -3 HS một nhóm, đọc tiếp nối từng đoạn. - Đánh dấu số lần đọc để thi với nhóm khác. - 3 nhóm ĐĐT 3 đoạn 1,2,3; 1 HS đọc cả bài. - Đọc đoạn 1 -… Dưới lòng đường -Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kòp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn. -Đọc đoạn 2 -Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cậu lảo đảo, ôm đầu khu xuống. -Cả bọn hoảng sợ, bỏ chạy. -Đọc đoạn 3. -Quang nấp sau 1 gốc cây, lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người . Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế. Quang vừ chạy theo chiếc xích lô, vừa mếu máo: ôÂng ơi .!cụ ơi .! cháu xin lỗi cụ! +Không được đá bóng dưới lòng 163 -Câu chuyện muốn nói với em điều gì?  Câu chuyện khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người qua đường. Người lớn cũng như trẻ em phải tôn trọng luật giao thông, luật lệ, quy tắc và nơi công cộng. d. Luyện đọc lại : -Cho HS đọc theo lối phân vai 3 em/ tốp: người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang  Theo dõi, nhận xét bình chọn, cá nhân đọc hay nhất. B- KỂ CHUYỆN: 1/ Nêu nhiệm vụ: Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện. 2/ Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý: -Câu chuyện được kể theo lời ai? -Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật nào? Nhất quán từ đầu đến cuối chuyện mình là Quang, Long, Vũ, bác đi xe máy … không được nhầm vai. -Kể mẫu đoạn 1,2 -Yêu cầu HS tập kể từng cặp.  Nhận xét, tuyên dương. 4/ Củng cố, dặn dò: - Em có nhận xét gì về nhân vật Quang? -Liên hệ - VN kể cho gia đình nghe, chuẩn bò bài sau: Bận -Nhận xét chung. đường. +Lòng đường không phải là chỗ đá bóng. +Không được làm phiền gây hoạ cho người khác. -2 tốp HS đọc. -Nhận xét bạn đọc hay nhất. - HS nghe -Đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm. - … người dẫn chuyện. +Kể đoạn 1 theo lời: Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy. +Kể đoạn 2 theo lời: Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi. +Đoạn 3 theo lời: Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô. -1 HS giỏi kể -Nhận xét lời kể mẫu. -Kể theo cặp. -3-4 HS thi kể. - Nhận xét từng bạn, bình chọn người kể hay, hấp dẫn nhất. - HS phát biểu tự do. - Nghe. - HS nhận xét giờ học. 164 Toán: Tiết 3: Bảng nhân 7 I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Thành lập bảng nhân 7 và thuộc lòng bảng nhân này. -p dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân. -Thực hành đếm thêm 7. - Rèn tính cẩn thận, làm toán nhanh. II/ Chuẩn bò: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: vở, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 / 4 / 30 / 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Làm bài 1,2 - Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài b.Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7: -Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi. Có mấy hình tròn? -7 hình tròn được lấy mấy lần? -7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7x1=7 -Gắn tiếp 2 tấm bìa và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần? -Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần? - 7 nhân 2 bằng mấy? -Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14? -Hãy chuyển phép nhân thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả? Ghi bảng: 7x2=14 -Hướng dẫn 7x3=21(tương tự) -Bạn nào có thể tìm kết quả 7x4 *Hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích . - Hát - 2 HS lên bảng làm - Nhắc lại -Có 7 hình tròn - …. 1 lần - 1 HS đọc lại. - … 2 lần - … 7x2 - … 14 -Vì 7x2=7+7 mà 7+7=14, nên 7x2=14 - Đọc lại 7x4=7+7+7+7=28 hay: 7x4=21+7 vì 7x4=7x3+7) 165 5 / Hoặc kết quả bằng chính kết quả trước cộng thêm 7(7x4=7x3+7) -Yêu cầu HS tìm kết quả phép nhân còn lại? *Đây là bảng nhân 7 có thừa số là 7, thừa số còn lại là 1,2, …., 10. c. Thực hành: - Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài 2: Gọi HS đọc đề -Mỗi tuần lễ có mấy ngày? -Bài toán yêu cầu tìm gì? Tóm tắt: 1 tuần lễ: 4 ngày 4 tuần lễ: … ngày? -Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?--Tiếp sau số 7 là số nào? 7 cộng thêm mấy bằng 14? - Em làm như thế nào để được 21? -Vậy sau số 21 là số nào? - Em làm như thế nào để được 28? *Trong dãy số này mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7, hoặc bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7. 4/ Củng cố, dặn dò: - Chấm 1 số vở, nhận xét. -VN xem lại bài, chuẩn bò bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học. -6 HS lên bảng viết kết quả bảng nhân 7. -Nghe. HTL bảng nhân 7. 1 số HS đọc lại. Đọc yêu cầu, - …Tính nhẩm, tự làm, nêu kết quả. -Đọc đề - … 7 ngày - Số ngày của 4 tuần -Lớp làm vở, 1 HS lên bảng làm: 7x4=28(ngày) -Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống - ….7 - …14 -7+7=14 - 14+7=21 - … 28 - 21+7=28 -Nghe. Tự làm -Đọc xuôi, ngược dãy số -Đọc bảng nhân 7 - Nghe. - Nhận xét tiết học. Đạo đức: Tiết 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em (T1) I/ Mục tiêu: HS hiểu: -Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ. 166 - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em trong gia đình. -HS biết yêu quý quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. II/ Chuẩn bò: - GV: VBT, bảng phụ, tranh, - HS:VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 / 4 / 30 / 1/ Ổn đònh : 2/ Bài cũ:Thế nào là tự làm lấy việc của mình? Tại sao phài làm lấy việc của mình? – Nhận xét, ghi nhận. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài. b. Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình. * Mục tiêu: HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trò của quyền được sống với gia đình, được bố, mẹ quan tâm chăm sóc. * Cách tiến hành: cc- nx 3 -Hãy nhớ và kể lại cho các bạn trong lớp nghe về việc mình đã được ông bà bố mẹ, thương yêu quan tâm, chăm sóc như thế nào? -Em nghó gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi người trong gia đình đã dành cho em? -Em nghó gì về bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?  GV kết luận. c.Hoạt động2:Kể chuyện bó hoa đẹp nhất * Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan - Hát - 2 HS lên bảng. - Nhắc lại. -Tổ 3,4 - Thảo luận theo cặp -Đại diện 1 số HS lên trình bày - Nhận xét. 167 5 / tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chò em * Cách tiến hành: cc2,- nx 3 -GV kể chuyện 2 lần có sử dụng tranh minh hoạ -Cho HS thảo luận theo 2 nhóm -Chò em Ly đã làm gì nhân dòp sinh nhật mẹ? -Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chò em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - GV Kết luận: d.Hoạt động 3: Đánh giá hành vi. * Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chò em * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS hoạt động theo 4 nhóm ứng với 5 tranh , câu hỏi SGK - GV kết luận. +Tình huống a,c,đ là thể hiện tình yêu thương và sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. +Tình huống b,d là chưa quan tâm đến bà, em nhỏ. 4/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ hoạt động 3 - VN sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện… về tình cảm gia đình, về sự quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình và học bài, chuẩn bò bài này cho tiết 2 - Nhận xét tiết học -Tổ 1,2 -Nghe - 2 nhóm/ câu ; Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày HS khác nhận xét, bổ sung -HS đọc 5 hành vi -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét - Nghe - Nghe -HS tự trả lời -Nghe -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007 Toán Tiết 1 Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán 168 -Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể -GD tính cẩn thận chu đáo khi làm bài II/ Chuẩn bò: - GV: SGK, KHGD - HS: SGK, bảng con, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Chính tả(Tập chép) Tiết 2: Trận bóng dưới lòng đường I/ Mục tiêu: 1/ Rèn kỹ năng viết chính tả: -Chép lại chính xác một đoạn trong tuyện Trận bóng dưới lòng đường. -Củng cố cách trình bày một đoạn văn 169 - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn ch/tr hoặc iên / iêng 2/ Ôân bảng chữ cái -Biết điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng -Thuộc lòng tên 11 chữ trong bảng II/ Chuẩn bò: - GV: SGK, bảng phu ïviết sẵn ND BT2b, BT3 -HS:Vở, bảng con.SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 / 4 / 30 / 5 / 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ:Viết các từ: ngoằn ngoèo, nhà nghèo, ngoẹo đầu, xào rau. - Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài. b. Hướng dẫn HS tập chép: *Hướng dẫn chuẩn bò -GV đọc đoạn chép trên bảng -Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? -Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì? c. Hướng dẫn HS viết tiếng khó: -GV yêu cầu HS nêu từ khó và viết vào bảng con -Nhận xét, sửa bài - Đọc mẫu lần 2 - Đọc mẫu lần 3 - Đọc mẫu lần 4 - Thu 1/3 vở chấm, nhận xét -Đọc lần 5- Ghạch chân từ khó d. Luyện tập: - Bài 2: GV chọn bài a. GV mời 2 HS lên bảng làm GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Hát - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - Nhắc lại. -Nghe, 2 HS đọc lại. Cả lớp theodõi -Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người. -Lời các nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -HS nêu từ khó và viết bảng con: xích lô, quá quắt, lưng còng, bỗng -HS nghe -Viết bài - Dò bài - HS sửa lỗi - Đọc yêu cầu, xem tranh minh hoạ và làm vào vở - 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét -2 HS đọc kết quả bài đúng, cả lớp 170 [...]... chấm tròn, vậy 7 lấy 1 lần được mấy? -Viết 7x1 =7 -Trên tấm bìa có 7 chấm tròn, có mấy tấm bìa? -Nêu phép tính đê tìm số tấm bìa? Viết 7: 7=1 -Gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm - 7 -Đọc lại - 1 tấm bìa 7: 7=1(tấm bìa) -Đọc lại - 14 chấm tròn 1 83 tròn, 2 tấm bìa có mấy chấm tròn? -viết 7x2=14 -Tại sao em lập được phép tính này? -Có tất cả mấy tấm bìa, lập phép tính để có 2 tấm bìa? -Viết 14 :7= 2 -Các phép... có 7 chấm tròn , lấy 2 tấm bìa tất cả, vậy 7 lấy 2 lần là 7x2 -2 tấm bìa 14 :7= 2(tấm bìa) -Đọc lại -Lập bảng chia 7 -ĐĐT bảng chia 7 -Đây là dãy số đếm thêm 7, bắt đầu từ 7 -Lần lượt từ 1-10 -Thi HTL bảng chia 7 -Tính nhẩm , tự làm vở, nêu miệng từng phép tính -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở -Lớp nhận xét bài bạn -Được, vì lấy tích chia co thừa số này được thừa số kia -Đọc đề SGK -56 HS đều xếp 7. .. chia 7 để giải bài toán có liên quan II/ Chuẩn bò: - GV: SGK, bảng phụ, - HS: vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Hoạt động Thầy Hoạt động Trò gian 1/ 1/ Ổn đònh: - Hát / 4 2/ Bài cũ: Làm bài tập 1,2 Đọc bảng - 2 HS lên bảng làm bài nhân 7; - Nhận xét, ghi điểm -2 HS đọc / 30 3/ Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu : Ghi tưạ bài b.Lập bảng chia 7 -Gắn 7 chấm tròn Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm... Thầy Hoạt động Trò gian 1/ 1/ Ổn đònh: - Hát / 4 2/ Bài cũ: -Trả bài và nhận xét bài tập làm văn: Kể lại buổi đầu em đi học - Nhận xét / 30 3/ Bài mới: Nhắc lại a Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài b Kể lại câu chuyện: -Nghe -GV kể lần 1 -Anh ngồi, 2 tay ôm lấy mặt -Anh thanh niên làm gì trên tuyến xe buýt? -…cháu nhức đầu à? -Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì? -Anh nói nhỏ: Không ạ Cháu -Anh trả lời thế nào?... lấy 2 cm nhân với 3 +Ta lấy 4 nhân với 2 + … ta lấy số đó nhân với số lần +HS tự đọc bài toán vẽ sơ đồ và giải: Năm nay tuổi của chò là: 6x2= 12( tuổi) -Vài HS đọc đề, vẽ sơ đồ và giải: Con: Mẹ: Số quả cam mẹ hái được là: 7x5= 35 (quả cam) -HS làm bài Số đã cho 3 6 4 7 5 0 176 GV thu một số vở chấm điểm và sửa bài Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vò Gấp 5 lần số đã cho 8 11 9 12 10 5 15 30 20 35 25 0 4/ Củng... cuộc đời -Học thuộc lòng bài thơ 1 73 II/ Chuẩn bò: - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy- học : Thời Hoạt động Thầy Hoạt động Trò gian 1/ - Hát 1/ Ổn đònh: / 4 - 3HS kể nối tiếp nhau 2/ Bài cũ: Kể lại câu chuyện : Trận bóng dưới lòng đường - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 - HS trả lời Nhận xét, ghi điểm / 30 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi... tương tự(dựa vào phép nhân để tìm kết quả phép chia) c.HTL bảng chia 7: -Nhận xét gì về số bò chia? -Nhận xét kết quả d Thực hành: -Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Chữa bài cho điểm HS - Bài 2: Xác đònh yêu cầu bài , HS tự làm -GV theo dõi sửa sai -Khi đã biết 7x5 =35 , có thể ghi ngay kết quả 35 :5, 35 :7 được không? Vì sao? -Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài; -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì?... quan sát 1 số đồ vật sau đó che lại, yêu cầu HS viết lên bảng, đội nào viết được nhiều là đội đó thắng cuộc / 5 4/ Củng cố, dặn dò: - VN học bài, chuẩn bò bài sau -Nghe, - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Thể dục: Tiết 4: Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 20 07 Toán: Tiết 1: Bảng chia 7 I/ Mục tiêu:- Giúp HS ; -Lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7 -Thực hành chia cho 7 -p... trứơc lớp - Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ(2 lượt) Hướng dẫn HS ngắt nhòp, nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ và giải nghóa từ khó - Đọc từng khổ thơ trong nhóm *HS theo nhóm luyện đọc - Theo dõi HS đọc đúng - 3 nhóm đọc tiếp nối 3 khổ thơ - Đọc đồng thanh bài thơ c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -HS đọc khổ thơ 1,2 trả lời: -Mọi người, mọi vật xung quanh bé +Trời thu- bận xanh, sông hồng- bận bận những... trong SGK - HS:SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Hoạt động Thầy gian 1/ 1/ Ổn đònh: / 4 2/ Bài cũ: Kể tên và chỉ trên sơ đồ vò trí của các bộ phận của cơ quan thần kinh Nhận xét, Ghi nhận / 30 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài b Hoạt động 1: Làm việc với SGK Hoạt động Trò -Hát - 2 HS lên bảng trả lời - Nhắc lại 171 *Mục tiêu: -Phân tích được hoạt động phản xạ -Nêu được một vài ví dụ về . 1 HS đọc lại. - … 2 lần - … 7x2 - … 14 -Vì 7x2 =7+ 7 mà 7+ 7=14, nên 7x2=14 - Đọc lại 7x4 =7+ 7 +7+ 7=28 hay: 7x4=21 +7 vì 7x4=7x3 +7) 165 5 / Hoặc kết quả bằng. chính kết quả trước cộng thêm 7( 7x4=7x3 +7) -Yêu cầu HS tìm kết quả phép nhân còn lại? *Đây là bảng nhân 7 có thừa số là 7, thừa số còn lại là 1,2, ….,