Giáo án Lớp 5 Lòch giảng dạy tuần 5 (Từ 2/10/2006 đến 6/10/2006) Thứ Ngày Môn Tên bài dạy HAI 2/10 Tập đọc Toán Đạo đức Kó thuật Một chuyên gia máy xúc n tập bảng đơn vò đo độ dài Có chí thì nên (Tiết 1) Thêu chữ V (Tiết 1) BA 3/10 Thể dục Toán Tập làm văn LT và Câu Khoa học Đội hình đội ngũ – TC "Nhảy ô tiếp sức" n tập bảng đơn vò đo khối lượng Luyện tập làm báo cáo thông kê Mở rộng vốn từ: Hòa bình Thực hành: Nói "Không" với các chất gây nghiện TƯ 4/10 Toán Tập đọc Đòa lí Chính tả Mó thuật Luyện tập Ê-mi-li, con… Vùng biển nước ta (Nghe – viết) Một chuyên gia máy xúc Tập nặn tạo dáng: "Nặn con vật quen thuộc" NĂM 5/10 Thể dục Toán LT và Câu Tập làm văn Lòch sử Đội hình đội ngũ – TC " Nhảy đúng – Nhảy nhanh" Đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông Từ đồng âm Trả bài văn tả cảnh Phan Bội Châu và phong trào Đông Du SÁU 6/10 Toán Khoa học Kó thuật ATGT Kể chuyện Âm nhạc SH lớp mi-li-mét vuông. Bảng đơn vò đo diện tích Thực hành: Nói "Không" với các chất gây nghiện Thêu chữ V (Tiết 2) Chọn đường đi an toàn và phòng tránh giao thông (Tiết 1) Kể chuyện đã nghe, đã đọc Trang 1 Giáo án Lớp 5 Thứ hai, ngày 2/10/2006 TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể hiện xúc cảm về tình bạn , tình hữu nghò của người kể chuyện . Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật . 2. Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghóa của bài : tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam , qua đó thể hiện vẻ đẹp tình hữu nghò giữa các dân tộc . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hoà Bình , cầu Mỹ Thuận . . . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất -Trả lời các câu hỏi SGK . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Giới thiệu tranh ảnh những công trình xây dững lớn của ta với sự giúp đỡ , tài trợ của nươc bạn . Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc , chúng ta thường xuyên nhận được sự giúp đỡ tận tình của bè bạn năm châu . Bài Một chuyên gia máy xúc thể hiện phần nào tình cảm hữu nghò , tương thân tương ái của bè bạn nước ngoài ( ở đây là chuyên gia Liên xô ) với Việt Nam . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc Có thể chia thành 4 đoạn sau : Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn -Gv rèn đọc từ khó -Gv đọc mẫu từ khó, cho hs giỏi đọc -Gv cùng Hs giải nghóa từ: +Hoà sắc có nghóa là gì? +Điểm tâm là bữa ăn vào thời gian nào? +Chuyên gia là chỉ người làm công việc gì? -Gv đọc mẫu -Hs đọc nối tiếp (4 lượt, mỗi lượt 4 em) -Hs nêu những từ khó đọc -Hs đọc sai, đọc lại những từ khó đó. -Là sự phối hợp màu sắc -Là ăn lót dạ -Chuyên gia ở chỉ người cán bộ kó thuật nước ngoài sang giúp nước ta. - 1 em đọc toàn bài - 1 em đọc phần chú giải Sgk b)Tìm hiểu bài Hướng dẫn trả lời câu hỏi : Trang 2 Giáo án Lớp 5 -Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu ? -Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải chú ý ? +Chất phác chỉ người đó như thế nào? -Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra thế nào ? +Em hiểu đồng nghiệp chỉ những người như thế nào? -Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao ? +Qua câu chuyện nói lên ý nghóa gì? -Gv ghi ý chính lên bảng -Hai người gặp nhau ở một công trường xây dựng -Hs cần nêu được đặc điểm về vóc dáng , trang phục , mái tóc , khuôn mặt . . . của nhân vật . Cụ thể : vóc người cao lớn ; mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng; thân hình chắc khỏe trong bộ quần áo xanh công nhân ; khuôn mặt to , chất phác. -Chỉ người mộc mạc, thật thà. -Hs kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và tình cảm thân thiết giữa anh Thủy và A-lếch xây . -Chỉ những người cùng làm một nghề. -Hs trả lời theo nhận thức của riêng mình . VD : Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoại hình A-lếch- xây Em thấy đoạn này tả rất đúng về một người nước ngoài . -Hs: Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp tình hữu nghò giữa các dân tộc. -3 em nhắc lại c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Nhắc hs chú ý cách nghỉ hơi . "Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa chắc ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói." -Gv theo dõi , uốn nắn . -Cho Hs thi đọc diễn cảm -Gv nhận xét tuyên dương -Hs đọc ngắt nhòp -Hs đọc diễn cảm một đoạn tự chọn . -Hs luyện đọc theo cặp -Hs thi đọc trước lớp -Hs nhận xét 3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Về nhà tìm các bài thơ , câu chuyện nói về tình hữu nghò giữa các dân tộc . -Nhắc lại những điều câu chuyện muốn nói . TOÁN ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I-MỤC TIÊU Giúp Hs củng cố về: Các đơn vò đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài , bảng đơn vò đo độ dài. Chuyển đổi các đơn vò đo độ dài. Giải các BT có liên quan đến đơn vò đo độ dài. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết nội dung BT1. Trang 3 Giáo án Lớp 5 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Bài 3 trang 22 -1 Hs lên bảng làm bài tập 3/22 -Cả lớp nhận xét, sửa bài . -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta cùng ôn tập các đơn vò đo độ dài và giải các bài tập có liên quan đến đơn vò đo độ dài. Số lần 100m gấp 50 km : 100 : 50 = 2 (lần) Đi 50 km thì tiêu thụ hết : 12 : 2 = 6 (lít) Đáp số : 6 lít 2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : -Gv treo bảng phụ -1m bằng bao nhiêu dm ? -1m bằng bao nhiêu dam ? -Gv vừa nói vừa viết, đạt câu hỏi và viết kết quả vào bảng phụ như SGK. Bài 2 : -Yêu cầu Hs làm bài. Bài 3 : -Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài. -Tương tự cho Hs làm các bài còn lại Bài 4 : -Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài. -1m = 10 dm -1m = 10 1 dam a)135m = 1350 dm c)1mm = 10 1 cm 342dm = 2420cm 1cm = 100 1 m 15cm = 150mm 1m = 1000 1 km a) 4km 37m = 4037m 8m 12cm = 812 cm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 40m Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài : 791 + 144 = 935 (km) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài : 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số : a) 935km ; 1726km 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học. -Dặn Hs về nhà làm BT 2b/23 Trang 4 Giáo án Lớp 5 ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN I.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: -Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. -Xác đònh được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra những kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. -Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như : Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung, … -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : ghi tựa 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng. *Mục tiêu:HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng. *Cách tiến hành: GV tổ chức cho cả lớp cùng tìm hiểu thông tin về anh Trần Bảo Đồng. -Gọi HS đọc thông tin trang 9, SGK. -GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS cả lớp thảo luận và trả lời: +Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập? +Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào ? +Em học được điều gì từ tấm gương của anh Trần Bảo Đồng ? -GV nhận xét các câu trả lời của HS. * GV kết luận : Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian - Kiểm tra bài học của tiết trước. - HS nhắc lại. - HS đọc thông tin trang 9, SGK. - HS thảo luận cả lớp để trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK. - Lắng nghe. Trang 5 Giáo án Lớp 5 hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình. Hoạt động 2: Xử lí tình huống *Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. *Cách tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. -Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào ? -Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bò lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ? -GV mời đại diện các nhóm lên trình bày. * GV nhận xét cách ứng xử của HS và kết luận: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,… Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí. Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2 SGK *Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học. *Cách tiến hành: -GV cho 2 HS ngồi gần nhau cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1. -GV lần lượt nêu từng trường hợp, HS giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh giá của mình (thẻ đỏ: biểu hiện có ý chí, thẻ xanh: không có ý chí). -GV khen những em biết đánh giá đúng và hỏiø: +Trước những khó khăn của bạn bè ta nên làm gì ? * Kết luận: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống. 3. Củng cố dặn dò: Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các gương hiếu học có trong thực tế. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Hai HS ngồi liền nhau thành một cặp cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1. -HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên. - HS trả lời. -HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những gương HS “Có chí thì nên” hoặc trên sách báo ở lớp, trường, đòa phương. Trang 6 Giáo án Lớp 5 KĨ THUẬT THÊU CHỮ V (3 tiết) I. MỤC TIÊU : Hs cần phải: - Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V. - Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kó thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Mẫu thêu chữ V (Được thêu bằng len hoặc bằng sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thước mũi thêu lớn gấp 3-4 lần kích thước mũi thêu trong sách SHK). - Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V (Váy, áo, khăn tay .). - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 35cm x 35cm. + Kim khâu len + Len (hoặc sợi) khác màu vải + Phấn màu, thước kẻ kéo, khung thêu có đường kính 20-25 cm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 1/ Bài mới  GTB: - Cho học sinh nhắc lại kiểu thêu lớp 4. - Giới thiệu và nêu mục đích bài học.  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn Hs quan sát mẫu kết hợp với quan sát hính (SGK) để trả lời câu hỏi và nêu nhận xét dặt điểm mũi thêu chữ V ở mặt phải và mặt trái đường thêu. - GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V và yêu cầu hs nêu ứng dụng thêu chữ V. *Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 : Thêu chữ V là cách tạo thành các chữ V nối với nhau với hai đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu. Mặt trái đường thêu là hai đường khâu với các muỹi khâu dài bằng nhau và cách đều nhau. Thêu chữ V được ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay,…  Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật - Hướng dẫn HS đọc nỗi dung mục II kết hợp với quan sát hình 2(SGK) và nễu các bứơc thêu chữ V. - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I kết hợp với quan - HS trả lời, lớp nhận xét. - Hs quan sát mẫu. - HS nêu ứng dụng thêu chữ V. - Hs lắng nghe Trang 7 Giáo án Lớp 5 sát H2 SGK đặt câu hỏi yêu cầu Hs nêu cách vạch dấu đường thêu chữ. Có thể yêu cầu HS so sánh cách vạch dấu đường thêu chữ V vơí cách dấu đường thêu móc xích, thêu lướt vặn học ở lớp 4. - Hướng dẫn HS cách vạch dấu đường thêu chữ V. - GV hướng dẫn các thao tác bắt đầu thêu. + Thêu theo chiều từ trái sang phải. + Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên 2 đường dấu song song. + Xuống kim đúng vào vò trí vạch dấu. Mũi kim hướng về phía trái đường dấu để kim lên đúng vò trí xuống kim 20mm. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bò dúm. - Yêu cầu HS nêu và thực hiện thao tác kết thúc đường thêu. - Hướng dẫn nhanh lần thứ 2 các thao tác thêu chữ V. - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V và nhận xét. - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS và tổ chức cho HS tập thêu chữ V trên giấy kẻ ô li hoặc vải. 2. Củng cố dặn dò: Về nhà học bài va 2xem lại các qui trình thực hiện mũi thêu chữ V để tiết sau thục hành. - HS đọc. - HS so sánh cách vạch dấu đường thêu chữ V vói cách dấu đường thêu móc xích, thêu lướt vặn học ở lớp 4. - HS tạo đường vạch dấu. - 2 – 3 HS lên bảng thêu các mũi thêu tiếp theo. - HS nêu và thực hiện thao tác kết thúc đường thêu. - HS nhắc lại và nhận xét. - HS thực hiện thao tác thêu chữ V. Thứ ba, ngày 3/10/2006 THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I/ MỤC TIÊU: -Ôn để cũng cố và nâng cao kó thuật động tác đôi hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng kó thuật, đều, đúng khẩu lệnh. -Trò chơi’’Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu hs chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung chú ý, hào hứng trong khi chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi, vẽ sân chơi trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Đònh lượng Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện 1/ Phần mở đầu: -Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu 6-10 phút 1-2 phút * * * * * * Trang 8 Giáo án Lớp 5 bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. -Trò chơi “Tìm ngườichỉ huy”. * GV yêu cầu học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát. 2/ Phần cơ bản: a/ Đội hình đội ngũ: -GV ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. -GV điều khiển lớp tập 2 lần, GV chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. GV quan sát và sửa sai cho hs các tổ. -GV tập hợp cả lớp củng cố lại kiến thức do gv điều khiển. b/ Chơi trò chơi’’ Nhảy ô tiếp sức”: -GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình trò chơi, phổ biến cách chơi và quy đònh chơi. Cho cả lớp thi đua chơi. GV quan sát nhận xét, biểu dương tổ , cá nhân chơi nhiệt tình không phạm luật. 3/Phần kết thúc: -GV cho hs đi thường theo chiều sân tập 2 vòng, về tập hợp thành 4 hàng ngang, tập động tác thả lỏng -GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài. -Gv nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài tập về nhà. 2-3 phút 1-2 phút 18-22 phút 10-12 phút 1-2 phút 7-8 phút 1-2 phút 7-8 phút 4-6 phút * * * * * * * * * * * * & * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & * * * * * *   &   * * * * * * * * * * * * * * * * * * & * * * * * * Gv TOÁN ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I-MỤC TIÊU Giúp Hs củng cố về : Các đơn vò đo khối lượng. Chuyển đổi các đơn vò đo khối lượng. Giải các bài toán có liên quan đến đơn vò đo khối lượng. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trang 9 & Giáo án Lớp 5 Bảng phụ viết nội dung BT1. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -Gv nhận xét ghi điểm -1 Hs lên bảng làm bài tập 2b/23 -Cả lớp nhận xét, sửa bài. b)8300m = 830 dam 4000m = 40 hm 25000m = 25 km 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về các đơn vò đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan đến các đơn vò đo khối lượng. 2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : -Gv treo bảng phụ BT1. -1kg bằng bao nhiêu hg ? -1 kg bằng bao nhiêu yến ? -Hs làm tiếp vào các cột còn lại để hình thành bảng như SGK. -Hai đơn vò đo khối lượng liên quan thì đơn vò lớn gấp mấy lần đơn vò bé ? Bài 2 : -Yêu cầu Hs làm bài . Bài 3 : -Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài. Bài 4 : -Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài. -Bằng 10 hg -Bằng 10 1 yến -Hai đơn vò đo khối lượng liền nhau thì đơn vò lớn gấp 10 lần đơn vò bé, đơn vò bé bằng 10 1 đơn vò lớn . b) 430kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 tấn c) 2 kg 326 g = 2326 g d) 4008g = 4kg 8g 6 kg 3 g = 6003 g 9050kg = 9tấn50kg 2 kg 50 g < 2500g 13kg 85g < 13 kg 805g 6090 kg > 6 tấn 8 kg 4 1 tấn = 250 kg 1 tấn = 1000kg Ngày II cửa hàng bán được : 300 x 2 = 600 (kg) Ngày thứ III cửa hàng bán đựơc : 1000 – (300 + 600) = 100 (kg) Đáp số : 100 kg Trang 10 [...]... : Điểm trong tháng 10 của Nguyễn Trường An , tổ 1 : -Số điểm dưới 5 : 0 -Số điểm từ 5 đến 6 : 1 -Số điểm từ 7 đến 8 : 4 -Số điểm từ 9 đến 10 : 3 Bài tập 2 Để lập được bảng thống kê theo yêu cầu của BT , GV lưu ý HS : +Trao đổi bảng thống kê kết quả học tập mà mỗi Trang 11 HOẠT ĐỘNG TRÒ - HS trả lời - HS nhắc lại, ghi tựa -Làm việc cá nhân -Hai Hs lên bảng thi kẻ bảng thống kê -Cả lớp nhận xét ( mẫu... -Hs trả lời -Hs lớp nhận xét - HS chia theo tổ, cử đại diện mỗi tổ làm BGK, bốc thăm và trả lời các câu hỏi - HS dưới lớp theo dõi và cổ vũ -5 HS đứng quan sát, HS cả lớp xếp hàng đi từ hành lang vào trong lớp, vào chỗ ngồi của mình - HS nói những gì mình quan sát được -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét -Hs đọc mục bạn cần biết/23 Giáo án Lớp 5 KĨ THUẬT THÊU... đọc Bài 2 -Gv đọc các số đo diện tích Bài 3 Trang 23 Lớp 5 -cm2 , dm2 , m2 -1 đề-ca-mét vuông -1 dam = 10 m -100 hình vuông nhỏ -Diện tích là 1m2 -1 dam2 = 100 m2 - 1 hm2 -1hm = 10 dam - Cạnh dài 1 dam -100 hình -100 dam2 Giáo án -Yêu cầu Hs làm bài vào vở Lớp 5 -Hs viết a) 2 dam2 = 200 m2 30 hm2 = 3000dam2 3 dam2 15 m2 = 3 15 m2 12 hm2 5dam2 = 12 05 dam2 200 m2 = 2 dam2 760 m2 = 7 dam2 60 m2 3-CỦNG... - Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần - Phương hướng tuần tới II Chuẩn bò Nội dung sinh hoạt III Lên lớp 1 Ổn đònh: Hs hát 2 Tiến hành * Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ Lớp trưởng nêu nhận xét chung Các bạn trong lớp có ý kiến * Gv nhận xét, đánh giá: Nề nếp tương đối tốt Trang 33 Giáo án Lớp 5 Học tập: bạn vượng, Toàn không thuộc bài Bài về nhà một... Phương hướng tuần 6 Vệ sinh trường lớp Rèn chữ giữ vở, thi đua học tốt Phụ đạo các em yếu vào đầu giờ và giờ ra chơi Lòch giảng dạy tuần 6 (Từ 9/10/2006 đến 13/10/2006) Thứ Ngày HAI 9/10 BA 10/10 TƯ 11/10 NĂM 12/10 SÁU Trang 34 Môn Tập đọc Toán Đạo đức Kó thuật Thể dục Toán Tập làm văn LT và Câu Khoa học Toán Tập đọc Đòa lí Chính tả Mó thuật Thể dục Toán LT và Câu Tập làm văn Lòch sử Toán Khoa học Tên... 2 : Trang 18 Giáo án Lớp 5 -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện lớp phần trình bày +Mở rộng : Chế độ thủy triều ven biển nước ta khá đặc biệt và có sự khác nhau giữa các vùng Có vùng chế độ thủy triều là nhật triều (mỗi ngày một lần nước lên và một lần nước xuống), có vùng chế độ thủy triều là bán nhật triều (một ngày có 2 lần thủy triều lên xuống) và có vùng có cả chế độ bán nhật triều... trái, đổi chân khi đi 1lần ****** đều sai nhòp Cán sự điều khiển lớp tập &****** -GV yêu cầu hs chia tổ tập luyện do tổ trưởng 6 lần   điều khiển tập Gv   Trang 21 Giáo án Lớp 5 -GV yêu cầu cả lớp tập hợp cho từng tổ thi 2 lần đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương thi đua các tổ ****** ****** &****** Gv ****** -GV yêu cầu cả lớp tập để củng cố kiến thức do gv điều khiển... kê -Cả lớp nhận xét -Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin ; có điều kiện so sánh số liệu LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1 Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình 2 Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Từ điển học sinh hoặc một vài trang pho to từ điển... -Cả lớp nhận xét, sửa bài a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20000 kg 25 tấn = 350 00 kg Cả hai trường thu đựơc : 1tấn300kg + tấn700kg = 3tấn1000 kg 3tấn1000 kg = 4 tấn 4 tấn gấp 2 tấn số lần : 4 : 2 = 2 (lần) Số quyển vở sản xuất được là : 50 000 x 2 = 100000(quyển) Đáp số : 100000 quyển Diện tích hình chữ nhật ABCD : 14 x 6 = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN : 7 x 7 = 49 (m2) Diện tích của mảnh đất là : 84 ... yêu cầu của bài văn tả cảnh Trang 25 Giáo án Lớp 5 2 Nhận thức được ưu khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn , biết sửa lỗi; viết lại được một đoạn cho hay hơn II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng lớp ghi các đề bài của tiết Kiểm tra viết ( tả cảnh ) cuối tuần 4 ; một số lỗi vế chính tả , dùng từ đặt câu , ý cần chữa chung trước lớp Phấn màu , VBT Tiếng Việt 5 , tập một ( nếu có ) II-CÁC HOẠT ĐỘNG . 250 0kg = 25 tạ 16000kg = 16 tấn c) 2 kg 326 g = 2326 g d) 4008g = 4kg 8g 6 kg 3 g = 6003 g 9 050 kg = 9tấn50kg 2 kg 50 g < 250 0g 13kg 85 g < 13 kg 80 5g. Giáo án Lớp 5 Lòch giảng dạy tuần 5 (Từ 2/10/2006 đến 6/10/2006) Thứ Ngày Môn Tên bài dạy HAI 2/10 Tập đọc Toán Đạo đức Kó thuật Một