Tuần 1 : tập đọc - kể chuyện Ngày dạy / / Năm 2007 Bài: Cậu bé thông minh (2 tiết) I. Mục đích yêu cầu: A. tập đọc 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ . - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: cậu bé, nhà vua. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé). B. Kể chuyện 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kỹ năng nghe:Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to - nếu có). - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) 3 1 15 I.mở đầu: Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 3, tập một. Kết hợp giải thích nội dung từng chủ điểm. II. BàI MớI 1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 30 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: Giọng ngời dẫn chuyện, giọng cậu bé, giọng nhà vua: nh SGV tr 30. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS Mở sách, mục lục SGK, 1 HS đọc tên 8 chủ điểm. - Theo dõi GV đọc và SGK. - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2 câu lời nhân vật). - Đọc nối tiếp 3 đoạn. 1 15 15 đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr 31. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm. - Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không đọc quá to. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.5 Câu hỏi 2 - SGK tr.5 Câu hỏi 3 - SGK tr.5 Câu hỏi 4 - SGK tr.5 Câu hỏi bổ sung SGV tr.32 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.5. - Đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn (tự chọn). - Đọc thầm đoạn 1. TLCH - Đọc thầm đoạn 1. TLCH - Đọc thầm đoạn 2. TLCH - Đọc thầm đoạn 3. TLCH - Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm. - Theo dõi GV đọc. - Phân vai, luyện đọc. - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện đợc tình cảm của các nhân vật. Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết) 1 15 5 1. GV nêu nhiệm vụ. 2. Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. a. Hớng dẫn HS quan sát tranh. b. Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Với tranh 1 SGV tr.33 - Với tranh 2 - SGV tr.33 - Với tranh 3 - SGV tr.33 c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể: - Về nội dung - SGV tr.33. - Về diễn đạt - SGV tr.33. - Về cách thể hiện - SGV tr.33. d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện. III. Củng cố dặn dò: - Nêu câu hỏi: trong câu chuyện, em thích nhân vật nào ? Vì sao ? - Động viên, khen ngợi những u 2 Tuần 1 : tập đọc Ngày dạy // 2007 Bài: Hai bàn tay em I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hởng của phơng ngữ: từ có âm đầu l/n: nằm ngủ, cạnh lòng Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ . - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc. - Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC 5 1 12 10 5 2 I. KIểM TRA BàI Cũ: Kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và TLCH về nội dung mỗi đoạn. II. BàI MớI 1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 38 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm. b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS. - Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng khổ thơ. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.7 Câu hỏi 2 - SGK tr.7 Câu hỏi 3 - SGK tr.7 4. Học thuộc lòng bài thơ. - HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ - SGV tr.39. - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS. 5 . Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ, - 3 HS kể nối tiếp và TLCH. - Theo dõi GV đọc. - Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt). - Đọc nối tiếp 5 khổ thơ. - Từng cặp HS đọc. - Đọc với giọng vừa phải. - Đọc thầm khổ thơ 1. - Đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4, 5. - Tự do phát biểu những suy nghĩ của mình. HTL từng khổ thơ, cả bài. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân . - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay. 3 Tuần 1 : Kế hoạch dạy học - tập đọc - Ngày dạy Bài: Đơn xin vào Đội I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: Liên đội, Điều lệ, rèn luyện, thiếu niên . - Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: Điều lệ, danh dự . - Hiểu nội dung bài. - Biết đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn. II. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc. - Một lá đơn xin vào Đội của HS trong trờng (có thể là HS lớp 3 năm học trớc). III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC 5 1 12 10 5 2 I. KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm tra HTL bài Hai bàn tay em và TLCH 3. II. BàI MớI 1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 45 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài: Giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 4 đoạn nh SGV tr. 45. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.10 Câu hỏi 2 - SGK tr.10 Câu hỏi 3 - SGK tr.10 (giảng nh SGV tr 46). 4. Luyện đọc lại. - HDHS đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng. - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS. 5 . Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tự tìm hiểu về Đội TNTP Hồ Chí Minh để chuẩn bị cho tiết TLV sắp tới. 3,4 HS đọc thuộc lòng và TLCH. - Theo dõi GV đọc. - Đọc nối tiếp từng câu. - Đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên. 3HS đọc cả bài. - Đọc thầm đoạn 2. - Đọc thầm đoạn 1 và 3. - Nêu nhận xét về cách trình bày đơn - 1 HS giỏi đọc lại toàn bộ đơn. - Thi đọc đơn giữa các cá nhân (35 em). - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay. 4 Tuần 2 : tập đọc - kể chuyện Ngày dạy //200 Bài: Ai có lỗi ? (2 tiết) A- Tập đọc I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: + Các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nghuệch ra . + Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của phơng ngữ: nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa . + Các từ phiên âm tên ngời nớc ngoài: Cô-rét-ti, En-ri-cô. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: nhân vật tôi (En-ri-cô), Cô- rét-ti, bố của En-ri-cô. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm. - Nắm đợc diễn biến của câu chuyện. - Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn. B. Kể chuyện 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời kể của bạn. - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) 5 1 15 I. KIểM TRA BàI Cũ:Kiểm tra đọc Đơn xin vào Đội và nêu nhận xét về cách trình bày đơn. II. BàI MớI 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: Giọng nhân vật tôi và giọng Cô-rét-ti SGV tr. 52, 53. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ - 2 HS đọc và nhận xét. - Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK. - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật). 5 14 15 ngữ dễ phát âm sai và viết sai. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.53. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm. - Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không đọc quá to. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 SGK tr.13 Câu hỏi 2 - SGK tr.13 Câu hỏi 3 - SGK tr.13 Câu hỏi 4 - SGK tr.13 Câu hỏi 5 - SGK tr.13 Câu hỏi bổ sung SGV tr.53, 54. 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - Đọc nối tiếp 5 đoạn. - HS đọc chú giải SGK tr.13. - Đọc theo cặp. - 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3. - 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. - Đọc thầm đoạn 1, 2. TLCH - Đọc thầm đoạn 3. TLCH - Đọc thầm đoạn 4. TLCH - Đọc thầm đoạn 5. TLCH - Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm. - Theo dõi GV đọc. - Phân vai, luyện đọc. - Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể hiện đợc tình cảm của các nhân vật. Kể chuyện (Khoảng 0,5 tiết) 1 15 4 1. GV nêu nhiệm vụ: Nh SGV tr.55 2. Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. a. Hớng dẫn HS quan sát tranh. b. HD đọc ví dụ về cách kể trong SGK tr.13. - HDHS kể lần lợt theo từng tranh (chia nhóm 3). c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể: - Nhận xét: Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện. d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện. III. Củng cố dặn dò: - Em học đợc điều gì qua câu chuyện này? - Nhận xét tiết học. - Quan sát tranh SGK tr.14. - Đọc thầm SGK tr. 13 - Tập kể theo nhóm. 6 - Theo dõi bạn kể - Lần lợt 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện dựa theo 5 tranh. Nhận xét bạn kể. Tuần 2 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy Bài: Khi mẹ vắng nhà (1 tiết) I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai: luộc khoai, nắng cháy. - Biết nghỉ hơi sau đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc: buổi, quang. - Hiểu tình cảm thơng yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ: Bạn tự nhận là mình cha ngoan vì cha làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC 5 1 12 10 5 I. KIểM TRA BàI Cũ: Kể lại 5 đoạn câu chuyện Ai có lỗi và TLCH về nội dung mỗi đoạn. II. BàI MớI 1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 58 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS. - Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng khổ thơ. Đọc chú giải SGK tr16. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.16 Câu hỏi 2 - SGK tr.16 Câu hỏi 3 - SGK tr.16 Câu hỏi 4 SGK tr.16 Câu hỏi bổ sung SGV tr.60 4. Học thuộc lòng bài thơ.- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ - SGV tr.60. - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS. 5 HS kể nối tiếp và TLCH. - Theo dõi GV đọc. - Đọc nối tiếp 1 dòng (2 lợt). - Đọc nối tiếp 2 khổ thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Từng cặp HS đọc. - Đọc với giọng vừa phải. - Đọc thầm khổ thơ 1, TLCH - Đọc thầm khổ thơ còn lại, TLCH - Đọc thầm khổ thơ còn lại, TLCH - Đọc lại toàn bài, TLCH. - HTL từng khổ thơ, cả bài. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân . - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc 7 2 5 . Củng cố, dặn dò hay. Tuần 2 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy Bài: Cô giáo tí hon (1 tiết) I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ HS địa ph- ơng dễ phát âm sai và viết sai: nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính . - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC 5 1 12 10 5 I. KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm tra HTL bài thơ Khi mẹ vắng nhà và TLCH4. II. BàI MớI 1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 65 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 3 đoạn nh SGV tr. 65. Giúp hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.18 Câu hỏi 2 - SGK tr.18 Câu hỏi 3 - SGK tr.18 Câu hỏi bổ sung SGV tr.66 4. Luyện đọc lại. - HDHS đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng SGV tr.67. 3 HS đọc thuộc lòng và TLCH. - Theo dõi GV đọc. - Đọc nối tiếp từng câu. - Đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên. - Đọc phần chú giải SGK tr.18. - Đọc và trao đổi theo cặp. - Đọc với giọng vừa phải. - Đọc thầm đoạn 1, TLCH. - Đọc thầm cả bài, TLCH. - Đọc thầm cả bài, TLCH. - 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn 8 2 - Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân. - HS tự phát biểu. Tuần 3 : Kế hoạch dạy học tập đọc - kể chuyện - Ngày dạy Bài: Chiếc áo len (2 tiết) I. Mục đích yêu cầu: A. tập đọc 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu . - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Nắm đợc diễn biến câu chuyện. - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến nhau. B. Kể chuyện 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) 5 2 15 I. KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm tra đọc bài Cô giáo tí hon và TLCH 2, 3. II. BàI MớI 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Nh SGV tr 72 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm, nhẹ nhàng. Giọng Nam, giọng Tuấn, giọng mẹ nh SGV tr.72. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK. - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật). 9 13 15 viết sai. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.72. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm. - Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không đọc quá to. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 SGK tr.21 Câu hỏi 2 - SGK tr.21 Câu hỏi 3 - SGK tr.21 Câu hỏi 4 - SGK tr.21 Câu hỏi 5 - SGK tr.21 Câu hỏi bổ sung SGV tr.73. 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Chia lớp thành các nhóm 4, tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - Đọc nối tiếp 4 đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.21. - Đọc theo nhóm. - 2 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1 và 4. - 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. - Đọc thầm đoạn 1. TLCH - Đọc thầm đoạn 2 TLCH - Đọc thầm đoạn 3. TLCH - Đọc thầm đoạn 4. TLCH - Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm. - Theo dõi GV đọc. - Phân vai, luyện đọc. - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện đợc tình cảm của các nhân vật. Kể chuyện (Khoảng 0,5 tiết) 1 15 4 1. GV nêu nhiệm vụ SGV tr.74 2. Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. a. Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ. - Giải thích 2 ý trong yêu cầu - SGV tr74. b. Kể mẫu đoạn 1. - Gợi ý để HS kể từng đoạn. (GV có thể kể mẫu đoạn 1theo lời của Lan SGV tr.74). - HDHS kể lần lợt theo từng đoạn theo gợi ý SGK tr.21. c. Từng cặp HS tập kể. - Theo dõi, hớng dẫn HS kể. d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện. III. Củng cố dặn dò: - Nêu câu hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại. - 1 HS đọc đề bài và gợi ý. - Cả lớp đọc thầm. - Theo dõi GV kể. - 1 HS giỏi kể lại đoạn 1. - Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. - Nhận xét bạn kể. - Kể theo cặp. - 4 HS kể phân vai. - HS phát biểu ý kiến cá nhân. 10 [...]... hiểu đoạn 3 - Đọc nối tiếp từng câu trong đoạn - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp đúng các từ ngữ dễ phát âm sai - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 3 - Đọc đoạn 3 trớc lớp: Theo dõi HS - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và - HS đọc thầm đoạn 3, TLCH 4, 5 đọc với giọng thích hợp SGV tr.142 - 2HS thi đọc lại đoạn 3 - Chốt lại: Nh SGV tr 142 3 Luyện đọc lại... GV đọc - Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt) - Đọc nối tiếp 3 khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc - Đọc chú giải SGK tr.60 - Từng cặp HS đọc - Cả lớp đọc ĐT toàn bài giọng nhẹ nhàng - Đọc thầm khổ thơ 1, 2 TLCH - Đọc thầm khổ thơ 2, TLCH - Đọc thầm khổ thơ 3, TLCH - HTL từng khổ thơ, cả bài - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc. .. luyện đọc thêm 2 - Theo dõi GV đọc, quan sát tranh- SGK tr .34 - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên - Đọc phần chú giải SGK tr .35 - Đọc và trao đổi theo cặp - Đọc với giọng vừa phải - Đọc thầm đoạn 1, TLCH - Đọc thầm đoạn 2, TLCH - Đọc thầm toàn bài, TLCH - Đọc thầm toàn bài, TLCH 3, 4 HS thi đọc diễn cảm bài văn Những HS đọc cha tốt, về nhà luyện đọc thêm... 1 - HS đọc thầm đoạn 1, TLCH 1, 2 c) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc - Đọc nối tiếp từng câu trong đoạn đúng các từ ngữ dễ phát âm sai - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp - Đọc đoạn 2 trớc lớp: - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 2 - Giúp HS nắm nghĩa các từ khó (nếu - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 có) - HS đọc thầm đoạn 2, TLCH 3 Câu hỏi bổ sung SGV tr.141-142 d) HS luyện đọc và... GV đọc - Đọc nối tiếp từng câu 2 câu cuối 1 HS đọc - Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên - Đọc phần chú giải SGK tr.27 - Đọc và trao đổi theo cặp - Đọc với giọng vừa phải - Đọc thầm đoạn 1, TLCH - Đọc thầm đoạn 2, TLCH - Đọc thầm đoạn 3, TLCH - Đọc thầm toàn bài, TLCH -3, 4 HS thi đọc diễn cảm bài văn 12 - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm - Những HS đọc cha tốt, về nhà luyện đọc. .. dòng thơ: - Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ.- SGV tr 95 - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc - Cả lớp đọc ĐT toàn bài 10 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr .33 Câu hỏi 2 - SGK tr .33 Câu hỏi 3 - SGK tr .33 Câu hỏi bổ sung SGV tr.95 5 4 Học thuộc lòng bài thơ.- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ -... giọng đọc đọc - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Đọc chú giải SGK tr.24 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Từng cặp HS đọc - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đọc với giọng vừa phải Câu hỏi 1 - SGK tr.24 - Đọc tên đầu bài, TLCH Câu hỏi 2 - SGK tr.24 - Đọc thầm khổ thơ 2 ,3, 4, Câu hỏi 3 - SGK tr.24 TLCH Câu hỏi bổ sung SGV tr.79 - Đọc thầm khổ thơ 4, TLCH 4 Học thuộc lòng bài thơ -HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả. .. Chú ý - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể đọc hiện tình cảm qua giọng đọc - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Đọc chú giải SGK tr.42 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Từng cặp HS đọc - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đọc với giọng nhẹ nhàng Câu hỏi 1 - SGK tr.42 - Đọc khổ thơ 1, 2 TLCH Câu hỏi 2 - SGK tr.42 -Đọc thầm khổ thơ 3, 4, TLCH Câu hỏi 3 - SGK tr.42 - Đọc thầm... các từ mới - Đọc đoạn 1 trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.141 - Theo dõi GV đọc và SGK - Đọc nối tiếp 11câu trong đoạn (hoặc 2 câu lời nhân vật) - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.55 - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp 31 - Đọc đoạn trong nhóm: Theo dõi, h- - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1 ớng dẫn các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh... đọc nối tiếp - Đọc với giọng nhẹ nhàng - Đọc khổ thơ 1, 2 TLCH - Đọc thầm khổ thơ 3, 4, TLCH - Đọc thầm toàn bài, TLCH - HTL từng khổ thơ, cả bài - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay 23 Tuần 5 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - Ngày dạy Bài: Cuộc họp của chữ viết (1 tiết) I Mục đích yêu cầu: 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: . SGV tr .33 - Với tranh 2 - SGV tr .33 - Với tranh 3 - SGV tr .33 c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể: - Về nội dung - SGV tr .33 . - Về diễn đạt - SGV tr .33 . - Về. tr. 13 Câu hỏi 2 - SGK tr. 13 Câu hỏi 3 - SGK tr. 13 Câu hỏi 4 - SGK tr. 13 Câu hỏi 5 - SGK tr. 13 Câu hỏi bổ sung SGV tr. 53, 54. 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc