KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ - KHỐI PHỔ THÔNG Trường: THCS Kim Sơn MÔN HỌC: VẬT LÝ KHỐI LỚP: 7 Họ tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hà SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆN Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Trình độ Tin học: B Địa chỉ: Trường THCS Kim Sơn ĐT: 0904608085 Số tiết của bài dạy:01 I. Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Vẽ đúng sơ đồ của một mạch điện thực ( hoặc ảnh vẽ, ảnh chụp của mạch điện thật) loại đơn giản. - Mắc đúng một mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho. - Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện cũng như chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực. 2. Kỹ năng: - Mắc mạch điện đơn giản 3. Thái độ: - Có thói quen sử dụng bộ phận điều khiển mạch điện đồng thời là bộ phận an toàn điện - Rèn khả năng tư duy mềm dẻo và linh hoạt II. Yêu cầu của bài dạy: 1. Về kiến thức của học sinh a) Kiến thức về CNTT - Biết trình tự mỗi phần thông qua việc trình chiếu các slide b) Kiến thức chung về môn học - Biết sử dụng các kí hiệu để vẽ một sơ đồ mạch điện đơn giản - Biết lắp một mạch điện đơn giản dựa vào sơ đồ mach điện và vẽ được mũi tên chỉ chiều dòng điện chạy trong mạch 2. Về trang thiết bị/Đồ dùng dạy học a) Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: - Phần cứng : + Máy vi tính cài đặt hệ điều hành Windows. + Máy chiếu, phông chiếu. - Phần mềm + Offce 2003, + Violet 1.5 b) Trang thiết bị khác/Đồ dùng dạy học khác: III. Chuẩn bị cho bài giảng: 1. Chuẩn bị của Giáo viên: - Bài giảng điện tử, máy chiếu, phông chiếu, đèn laze. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Mỗi nhóm: + 1 pin(1,5 V) + Một bóng đèn pin + 1 công tắc + 5 đoạn dây có vỏ bọc cách điện + 1 đèn pin loại ống tròn có lắp sẵn pin IV. Nội dung và tiến trình bài giảng (Sử dụng CNTT một cách sáng tạo hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học) 1. Tổ chức lớp (thời gian 1 phút): Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ (thời gian 5 phút): Câu 1: Thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện. Lấy ví dụ? Câu 2: Vật nào dưới đây là vật dẫn điện? A. Thanh gỗ khô B. Một đoạn dây nhựa C. Thanh thuỷ tinh D. Một đoạn ruột bút chì 3. Giảng bài mới (thời gian 30 phút): a) Giới thiệu, dẫn nhập GV: Với những mạch điện phức tạp như mạch điện trong gia đình, mạch điện trong xe ô tô, xe máy….Những người thợ điện phải căn cứ vào đâu để có thể mắc các mạch điện đúng như yêu cầu cần có? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này: b) Nội dung bài mới Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng - GV chiếu bảng kí hiệu của một số bộ phận mạch điện. Lưu ý học sinh kỹ cách kí hiệu của nguồn điện và hai nguồn điện mắc nối tiếp - HS tìm hiểu và nhớ các kí hiệu GV: Yêu cầu HS sử dụng các kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện H19.3 + Gọi một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện HS: Vẽ sơ đồ mạch điện H19.3 I/ Sơ đồ mạch điện 1. Kí hiệu của một số bộ phận mạch điện 2.Sơ đồ mạch điện C1: X - GV: Gọi 1 HS nhận xét - GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng của câu C1 ? Vẽ một sơ đồ khác so với sơ đồ ở câu C1 bằng cách thay đổi vị trí các bộ phận trong sơ đồ HS: vẽ sơ đồ mạch điện khác với C1 GV: Gọi 2 HS lên bảng vẽ GV: nhận xét, chỉnh sửa và yêu câu HS về tìm các cách vẽ khác. GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ ở câu C2, tiến hành kiểm tra và đóng công tắc để đảm bảo đèn sáng HS: Hoạt động nhóm mắc sơ đồ mạch điện theo cách vẽ ở câu C2 GV: Chiếu Câu C3 trên phông chiếu, bật công tắc cho HS quan sát bóng đèn sáng. GV: Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng vậy dòng điện có chiều như thế nào? GV: Thông báo về chiều dòng điện và yêu cầu HS nhắc lại HS: Nhắc lại quy ước về chiều dòng điện và ghi vở GV: Thông báo cho HS nguồn điện cung cấp bởi pin hay ácquy có chiều không đổi gọi là dòng điện một chiều GV: Giới thiệu cho HS cách dùng mũi tên để biểu diễn chiều dòng điện và biểu diễn chiều dòng điện trên sơ đồ mạch điện trên C2: Một trong các sơ đồ là: II/ Chiều dòng điện * Quy ước về chiều dòng điện Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn điện X X bảng. HS: quan sát GV:Chiếu H20.4 phóng to trên bảng và yêu cầu HS quan sát H 20.4. ? So sánh chiều quy ước của dòng điện với chiều dịch chuyển có hướng của các electron tự do trong dây dẫn kim loại. HS: Quan sát và trả lời C4 GV: Chiếu H b,c,d của câu C5 Yêu cầu HS sử dụng mũi tên biểu diễn chiều dòng điện trong các sơ đồ mạch điện câu C5 HS : lên bảng biểu diễn chiều dòng điện, HS dưới lớp biểu diễn trong vở bài tập GV: Gọi HS nhận xét bài làm của bạn GV: Chiếu H21.2, yêu cầu các nhóm tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của chiếc đèn pin dạng ống tròn thường dùng và quan sát đèn pin thật thảo luận theo nhóm trả lời phần a,b của câu C6 HS:- Quan sát, thảo luận và trả lời C6 - Đại diện nhóm đọc kết quả của nhóm mình GV: Thảo luận trước lớp thống nhất câu trả lời và yêu cầu HS ghi vở C4: Chiều quy ước của dòng điện ngược với chiều dịch chuyển có hướng của các electron tự do trong dây dẫn kim loại. C5: C6: a, Nguồn điện của đèn gồm 2 pin. Kí hiệu Thông thường cực dương của nguồn điện lắp về phía đầu đèn pin. b, Sơ đồ mạch điện X 4. Liên hệ đến các môn học khác (thời gian 3 phút) - Khác với dòng điện cung cấp bởi pin, acquy, dòng điện chạy trong mạch điện gia đình là dòng điện xoay chiều sẽ học trong phần Điện học Vật lý 9 - Biết vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt sẽ học trong Công nghệ 8 5. Củng cố kiến thức và kết thúc bài (thời gian 5 phút) ? Nêu quy ước về chiều dòng điện - Đọc ghi nhớ - Đọc có thể em chưa biết GV: Nhắc nhở HS việc an toàn sử dụng điện trong mạch điện gia đình - Học ghi nhớ - Đọc có thể em chưa biết - Làm BT 21.2, 21.3 trong SBT - Nghiên cứu bài 22: Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện. V. Nguồn tài liệu tham khảo - SGK, SGV Vật lý 7 - Sách thiết kế bài giảng Vật lý 7 - Trang Backkim.com.vn VI. Phân tích lợi ích của việc ứng dụng CNTT cho bài dạy - CNTT giúp học sinh hứng thú tham gia vào bài học, tích cực, chủ động tìm ra bài học. - Tiết kiệm được thời gian trong việc mô phỏng các thí nghiệm - Học sinh được quan sát một cách trực quan đặc biệt là đối với các thí nghiệm ảo. Ngày 15 tháng 02 năm 2009 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN Ngô Thị Thu Hà . diễn chiều dòng điện và biểu diễn chiều dòng điện trên sơ đồ mạch điện trên C2: Một trong các sơ đồ là: II/ Chiều dòng điện * Quy ước về chiều dòng điện Chiều. vẽ sơ đồ mạch điện H19.3 + Gọi một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện HS: Vẽ sơ đồ mạch điện H19.3 I/ Sơ đồ mạch điện 1. Kí hiệu của một số bộ phận mạch điện