Tuần: Tiết : CHƯƠNG Ngày Soạn: 16/8/208 Ngày dạy: 18/8/208 ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG §1 HAI GĨC ĐỐI ĐỈNH I MỤC TIÊU  HS hiểu hai góc đối đỉn?.Nêu tính chất hai góc đối đỉnh  Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết góc đối đỉnh hình  Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ 1)Giáo viên: a) Phương pháp: b) ĐDDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc 2)Học sinh: SGK, thước thẳng, thước đo góc III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG 1) Ổn định lớp 2) Bài Hoạt động 1: Tiếp cận hai góc HS coi hình vẽ SGK Thế hai góc đối đỉnh đối đỉnh + GV hướng dẫn yêu cầu HS - Cạnh Ox tia đối cạnh Ox’ Định nghĩa SGK/81 coi hình vẽ SGK ? Em có nhận xét cạnh Ox y’ Cạnh Oy tia đối cạnh Oy’ x góc xOy cạnh Ox’ góc x’Oy’? O4 Tương tự cho cạnh Oy cạnh - Cạnh góc tia đối Oy’? cạnh góc ? Vậy cặp góc đối đỉnh, x’ y cạnh góc có quan hệ Các cặp góc đối đỉnh là: với cạnh góc kia? -Cạnh góc khơng tia đối Góc xOy góc x’Oy’ ? Ở cặp góc khơng đối đỉnh cạnh góc Góc xOy’ góc x’Oy cạnh chúng có quan hệ khơng? - HS trả lời theo cách hiểu - HS đọc định nghĩa vẽ hình ? Vậy hai góc đối đỉnh? + GV hướng dẫn để HS phát biểu Áp dụng: GV cho HS làm BT1, trang 82 SGK (GV viết sẵn BT1, bảng phụ) HS làm BT1, lớp Hai HS lên bảng, lớp vẽ giấy Hai HS lên bảng, lớp làm vào + GV luyện tập cho HS vẽ góc BT đối đỉnh + GV cho HS làm BT3, 4/82 Hoạt động 2: Phát tính chất hai góc đối đỉnh + GV yêu cầu HS đo hình vẽ để phát tính chất HS dùng thước đo độ đo hình vẽ để tìm tính chất góc - Chúng Tính chất hai góc đối dỉnh SGK/82 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG ? Em có nhận xét số đo hai góc đối đỉnh? + Để cơng nhận tính chất hai góc đối đỉnh phải suy luận không đo đạc ? Không đo đạc em suy Ơ1 = Ơ3 khơng? ? Em có nhận xét số đo Ơ1 Ô2 , Ô3 Ô2 ? ? Vậy góc Ô1 Ơ3 có khơng? 3)Củng cố: Hai góc đối sđỉnh hai góc có đối đỉnh khơng? 4) Dặn dị  Về nhà học  Làm tập 5, 6, 7, 9, 10 trang 83 SGK - Ô1 + Ô2 = 1800 - Ô3 + Ô2 = 1800  Ô1 + Ô2 = Ơ3 + Ơ2  Ơ1 = Ơ3 Khơng Rút kinh nghiệm tiết dạy …………… Tuần: Tiết : Ngày Soạn: 16/8/208 Ngày dạy: 22/8/208 § LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU  HS nắm hai góc đối đỉnh?  Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết góc đối đỉnh hình  Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ 1) Giáo viên: a Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp b ĐDDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc 2) Học sinh: SGK, thước thẳng, thước đo góc IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp Ktbc  Thế hai góc đối đỉnh? Vẽ hinhd đặt ten cặp góc đối đỉnh  Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động 1: Sửa trang 83 - Yêu cầu HS lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Lên bảng, Lắng nghe HS1 BT6 trang 83 y’ x O 470 x’ y Giải: Ơ1 = Ơ3 =470 ( hai góc đối đỉnh ) Vì Ơ1 Ơ2 hai góc kề bù nên: Ô1 + Ô2 = 1800 => Ô2 = 1330 Mà Ô2 đối đỉnh với Ô4 nên: => Ô4= 1330 x y’ Hoạt động 2: BT7/83 O z’ x’ z y HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Các cặp góc là:    xOy  x ' Oy '; xOz x ' Oz '; zOy z ' Oy ';  '  x ' Oy; xOz  ' x ' Oz; yOz '  y ' Oz; xOy  '  yOy '  zOz  ' xOx y Hoạt động 3: BT9/83 x' A x y’ * Như vậy: hai đường thẳng cắt goc tạo thành có góc vng góc cịn lại vng Dặn dò Về nhà học Làm tập 10 trang 83 SGK Xem trước “Hai đường thẳng vng góc” Rút kinh nghiệm tiết dạy …………… Tuần: Tiết : Ngày Soạn: 20/8/208 Ngày dạy: 25/8/208 §2 HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU  HS hiểu hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng  Cơng nhận tính chất có đường thẳng b qua A vng góc với đường thẳng a.Sử dụng thành thạo êke thước thẳng  Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ 1) Giáo viên: a) Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm b) ĐDDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc 2) Học sinh: SGK, phấn màu, thước, êke III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ a) Cho hình vẽ:  Kể tên cặp góc đối đỉnh?  Tính số đo Â1 Â2 ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1250 A1 b) Sửa BT9 trang 83 3) Bài Hoạt động 1: Tiếp cận hai đường thẳng vuông góc + GV yêu cầu HS làm ?1 HS lấy giấy gấp theo yêu cầu ?1 - Hai nếp gấp hai đường thẳng cắt ? Sau gấp xong em thấy hình - Mỗi góc 900 ảnh nếp gấp gì? ? Em đo góc tạo thành hai đường thẳng cho biết góc độ? + Yêu cầu HS quan sát hình SGK ? Biết góc xOy = 900 có tính góc cịn lại khơng? + Khi hai đường thẳng xx’ yy’ gọi hai đường thẳng vng góc với ? Vậy hai đường thẳng vng góc? + GV hướng dẫn HS dùng êke để vẽ hai đường thẳng vng góc GHI BẢNG Thế hai đường thẳng vng góc? - Dùng góc kề bù góc đối đỉnh -HS tự tính góc cịn lại 900 -HS phát biểu định nghĩa HS vẽ hình xác Định nghĩa: SGK/84 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG y O x x’ y’ + GV yêu cầu HS làm chỗ BT11; 12 trang 86 (GV dùng bảng phụ ghi sẵn tập cho HS điền vào) - Một HS lên bảng, HS khác vẽ vào - HS tự rút tính chất Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vng góc + GV giới thiệu chức êke yêu cầu HS vẽ hình vẽ minh họa SGK Hoạt động 3: Đường trung trực đoạn thẳng + GV cho HS quan sát hình SGK rút định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng xx’ cắt yy’ O  xOy 900 Vậy xx’ vng góc với yy’ Ký hiệu: xx’ yy’ Vẽ hai đường thẳng vuông góc Hình vẽ SGK/85 Tính chất SGK/85 - HS phát biểu định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng Đường trung trực đoạn thẳng Định nghĩa: SGK/85 x A B I y + GV cho HS làm BT13; 14 trang 86 IA = IB AB  xy I Nên xy đường trung trực AB 4) Dặn dò  Học  Làm BT 18; 19; 20 trng 87  Xem trước “Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng” Rút kinh nghiệm tiết dạy …………… Tuần: Tiết : Ngày Soạn: 20/8/208 Ngày dạy: 28/8/208 § LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - HS giải hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng - Biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước, biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng.Sử dụng thành thạo êke thước thẳng - Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ Giáo viên: a Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm b ĐDDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc Học sinh: SGK, phấn màu, thước, êke III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp Kiểm tra cũ - Thế hai đường thảng vuông góc? Cho đt a điểm O thuộc a Hãy vẽ đt a’ vng góc với a - Thế đường trung trực đoạn thẳng làm 14/ 86 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS1 GHI BẢNG a O a’ Bài Bài 18 trang 87 Bài 18 trang 87 Hãy vẽ góc xOy = 450 Lấy điểm A nằm góc xOy Qua A vẽ: d1  Ox B d2  Oy C Bài 19 trang 87 Bài 19 trang 87 Vẽ theo cách diễn đạt SGK Cách vẽ: - Vẽ góc d1Od2 = 450 - Lấy điểm A nằm góc d1Od2 - Qua A vẽ AB  Ox B - Qua B vẽ BC  Oy C Bài 20 trang 87 Vẽ hình hai truờng hợp Yêu cầu HS vẽ đúng, tương đối xác HS: + A, B, C thẳng hàng Bài 20 trang 87 Vẽ AB= 2cm, BC= 3cm vẽ đường trung trực đoạn thẳng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG + A, B, C thẳng hàng 4)Dặn dò: + Học làm tập + Xem trước bài: §3 CÁC GĨC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Rút kinh nghiệm tiết dạy …………… Tuần: Tiết : Ngày Soạn: 26/8/2008 Ngày dạy: 1/9/2008 §3 CÁC GĨC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU  HS nhận biết phân biệt vị trí cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc phía  Hiểu tính chất biết cặp góc so le cặp góc so le cịn lại nhau, cặp góc đồng vị nhau, cặp góc phía bù  Tập cho HS biết cách suy luận II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: a Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm b ĐDDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc 2.Học sinh: SGK, phấn màu, thước, êke III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ i Nêu định nghĩa hai đường thẳng vng góc? Vẽ hình minh họa? ii Nêu định nghĩa đường trung trực đọan thẳng? Vẽ hình minh họa? 3.Bài Hoạt động :Giới thiệu góc so le trong, góc đồng vị + GV dán lên bảng (hoặc chiếu phim trong) hình vẽ sau: + GV giới thiệu cho HS biết cặp góc cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị GV treo bảng phụ yêu cầu HS điền vào bảng sau: Áp dụng ?1 SGK GV treo bảng phụ hình bên HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Góc so le Góc đồng vị a A 3b 4 B c SLT ĐVị Â1 1và B1 cặp góc Â2 B B4 cặp góc Â2 B2 cặp góc Â3 A B3 cặp góc Â3 vvà B1 cặp góc Â4 tvà B4 cặp góc y ?1 (HS hoạt động theo nhóm) x nhóm làm câu a ; u nhóm làm câu b z 4 ?1 z u M1 4 N y x t v HOẠT ĐỘNG CỦA GV a HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : + GV đưa hình vẽ 13/88 HS suy nghĩ trả lời + Yêu cầu HS góc trên, cặp góc so le trong, đồng vị  NX GHI BẢNG a/ - Các cặp góc so le M3 N4 ; M4 N1 b/ - Các cặp góc đồng vị M1 N4 ; M4 N3 ; M2 N1 ; M3 N2 2) Tính chất (SGK tr 89) ?2 (treo bảng phụ 3)  Cả lớp tự dùng thước đo độ đo tất góc cịn lại hình 13/88 – cặp góc Â3 = Â1 = B3 = B1 = 1350 Â2 = Â4 = B2 = B4 = 450 A3 4 2 B 4.Dặn dò - Học tính chất trang 89 - BTVN : BT22(hướng dẫn lớp theo hình 15/89), BT23 trang 89 (SGK) - Đọc trước “Hai đường thẳng song song” Rút kinh nghiệm tiết dạy …………… ... độ đo tất góc cịn lại hình 13/88 – cặp góc Â3 = Â1 = B3 = B1 = 1350 Â2 = Â4 = B2 = B4 = 450 A3 4 2 B 4.Dặn dò - Học tính chất trang 89 - BTVN : BT22(hướng dẫn lớp theo hình 15/89), BT23 trang... d góc OPR PƠI cặp góc so le Bài tập 22 Hình 15 SGK c Â1 + B2 = 1800 A3 B3 + Â4 = 1800 4.Dặn dị - Học tính chất trang 89 - BTVN : BT23 (hướng dẫn lớp theo hình 15/89), BT23 trang 89 (SGK) - Đọc... quan sát hình vẽ trả lời ?1 đường thẳng song song + Yêu cầu HS quan sát làm ?1 SGK/90 + Cho hình vẽ quan sát xem đường thẳng a có song song với đường thẳng b không? A b B c trước ? Hình vẽ cho