Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . Chơng ii. Vận động Tiết 7 I. Mục tiêu. 1, Kiến thức: Hs trình bày đợc các thành phần chính của bộ xơng và xác định đợc vị trí các xơng chính ngay trên cơ thể mình. Phân biệt đợc các loại xơng dài, xơng ngắn, xơng dẹt về hình thái, cấu tạo Phân biệt đợc các loại khớp xơng, nắm vững cấu tạo khớp động 2, Kỹ năng :Rèn kỹ năng . Quan sát tranh, mô hình, nhận biết kiến thức . Phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát . Hoạt động nhóm 3, Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh bộ xơng II. Chuẩn bị 1. Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành thí nghiệm, hoạt động nhóm 2. Đồ dùng dạy học: mô hình xơng ngời, xơng thỏ. Tranh cấu tạo một đốt sống điển hình, hình 7.4 III. Tiến trình bài giảng 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ ? Nơron có cấu tạo nh thế nào? Nó có đặc tính gì? ? Hãy cho ví dụ một phản xạ và phân tích đờng đi của xung thần kinh trong phản xạ đó? ? Phân biệt cung phản xạ và vòng phản xạ? 3. Bài mới Sự vận động của cơ thể đợc thực hiện nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xơng. Vì vậy trong chơng II chúng ta sẽ tìm hiểu cấu tạo và chức năng của cơ và xơng. Những đặc điểm của cơ và xơng thích nghi với t thế đứng thẳng và lao động, giữ gìn vệ sinh cơ xơng Hoạt động 1. Các phần chính của bộ xơng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu học sinh quan sát tranh 7.1; 7.2; 7.3 Nêu câu hỏi sgk ? Bộ xơng có chức năng gì? Chức phận nào là chính? ? Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa xơng tay và xơng chân? Giải thích vì sao có sự khác nhau đó? Quan sát hình vẽ, xử lí thông tin Thảo luận nhóm tìm câu trả lời Đại diện trình bày đán án. Các nhóm có ý kiến khác bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức * Chức năng bộ xơng: . Tạo khung nâng đỡ cơ thể . Chỗ bám vững chắc cho các phần mềm nh gân, cơ . Tạo thành các khoang bảo vệ các nội quan . Cùng với hệ cơ giúp cơ thể vận động và lao động dễ dàng (nhiệm vụ chính) Xơng tay, chân có các phần tơng đồng nhau nhng khác nhau: + Về kích thớc Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv nhận xét, điều khiển hoạt động. Hớng dẫn hs tìm hiểu qua thông tin Gv giới thiệu mô hình bộ xơng ng- ời, xơng thỏ. Nêu câu hỏi: ? Nhận xét về đặc điển cấu trúc và sự sắp xếp của bộ xơng ngời và bộ xơng thú? Gv: Tuy nhiên do quá trình tiến hoá mà bộ xơng ngời có nhiều đặc điểm khác với bộ xơng thú( phân hoá xơng tay và xơng chân phù hợp vói chức năng đuúng và lao động ) ? Bộ xơng gồm mấy phần? Đặc điểm của mỗi phần? Gv chốt kiến thức và thông báo 1 số đặc điểm của mỗi phần. Yêu cầu hs tự xác định trên cơ thể mình các phần của bộ xơng + Cấu tạo đai vai và đai hông + Sự sắp xếp và đặc điểm hình thái x- ơng cổ tay, cổ chân, bàn tay, bàn chân => Đó là kết quả của sự phân hoá tay chân trong quá trình tiến hoá thích nghi với t thế đứng thẳng và lao động Hs quan sát mô hình-> nắm đợc các đặc điểm cấu tạo của bộ xơng Hs nêu đợc: Bộ xơng ngời có cấu trúc và sự sắp xếp giống nh ở ĐV Hs lên bảng xác định các phần bộ xơng trên mô hình Bộ xơng ngời gồm 3 phần: - Xơng đầu: Xơng sọ: phát triển Xơng mặt: nhỏ - Xơng thân: Cột sống: gồm 33 đốt xơng sống( 7 đốt cổ, 12 đốt ngực, 5 đốt thắt lng, 5 đốt cùng, 4 đốt cụt. Lồng ngực: gồm 12 đôi xơng sờn - Xơng chi:gồm xơngvà xơng các chi Xơng đai: đai vai, đai hông Xơng các chi: xơng tay và xơng chân Hoạt động 2. Phân biệt các loại xơng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu hs tìm hiểu thông tin trả lời câu hỏi Có mấy loại xơng ? Dựa vào đâu để phân biệt? Đặc điểm của từng loại ? Gv nhận xét , chốt kiến thức Đọc thông tin , quan sát tranh- Trả lời đợc . Có 3 loại xơng - Xơng dài: Hình ống ở giữa rỗng, chứa tuỷ - Xơng ngắn: Ngắn nhỏ - Xơng dẹt: Hình bản dẹt, mỏng Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . Hoạt động 3. Các khớp xơng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv yêu cầu hs đọc thông tin. Nêu câu hỏi Thế nào là 1 khớp xơng ? Có mấy loại khớp xơng ? Yêu cầu hs quan sát hình 7.4 trả lời câu hỏi: Mô tả 1 khớp động? Gv liên hệ bệnh thoái hoá khớp Khả năng cử động của khớp động và khớp bán động khác nhau nh thế nào? ? Vì sao có sự khác nhau đó? Gv liên hệ bệnh gai đốt sống ? Nêu đặc điẻm của khớp bất động? Gv nhận xét kết quả, đa ra đáp án đúng Nhận xét đặc điểm các khớp ỏ mỗi phàn bộ xơng? Điều đó có ý nghĩa nh thế nào đối với hoạt động sống của con ngời? Gv nhận xét kết quả, đa ra đáp án đúng Vì sao khi sai khớp phải chữa ngaykhông để lâu đợc? Gv bổ sung: Để lâu bao khớp không tiết dịch nữa, sau này có chữa khỏi, xơng vẫn cử động khó khăn Hs tự nghiên cứu thông tin trong sgk, quan sát hình vẽ -> trả lời . Khớp xơng: Là nơi tiếp giáp giữa các đầu xơng Có 3 loại khớp:khớp động, khớp bất động, khớp bán động. Hs quan sát hình.Thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm trình bày đáp án. các nhóm có ý kiến khác bổ sung Khớp động: Cử động dễ dàng nhờ 2 đầu xơng có lớp sụn tròn, giữa là dịch khớp (hoạt dịch), ngoài là dây chằng Khớp bán động:Cử động của khớp hạn chế (do giữa 2 đầu xơng là đĩa sụn-> hạn chế sự cử động) . Khớp bất động: Các xơng gắn chặt bằng khớp răng ca => Không cử động đợc Thảo luận nhóm tự rút ra kiến thức Hs trình bày đợc nêu đợc .Xơng chi: phần lớn la khớp động -> Giúp ngời linh hoạt trong vận động và lao động Xơng thân: phần lớn là khớp bán động -> phù hợp với đặc điểm ít vận động Xơng đầu:phần lờn là khớp bất động -> tạo cho khối xơng đợc vững chắc ( bảo vệ tốt bộ não ) 4.Củng cố Gv chiếu bảng trong phần bài tập 1, Hãy chọn các từ và cụm từ: Đốt sống, chức năng, các xơng sờn, các phần tơng ứng, phổi. Điền vào chổ trống thay cho các số 1, 2, 3, 4, 5 để hoàn chỉnh các câu sau Cột sống gồm nhiều .(1) . khớp với nhau và cong ở 4 chổ thành hình chữ S tiếp nhau, giúp cơ thể đứng thẳng. Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . Các .(2) . gắn với cột sống và gắn với xơng ức tạo thành lồng ngực bảo vệ tim và .(3) . Xơng tay và xơng chân có .(4) .với nhau nhng phân hoá khác nhau phù hợp với .(5) . đứng thẳng và lao động. 2, Hãy chọn các từ và cụm từ thích hợp để hoàn chỉnh các câu sau khi nói đến cấu tạo của bộ xơng ngời. a, Bộ xơng ngời chia ra phần. Các phần chính của bộ xơng là b, Cột sống gồm đốt sống khớp với nhau và cong ở chỗ tạo thuận lợi cho t thế . c, Lồng ngực là do các với cột sống và gắn với xơng .tạo ra khoang ngực d, Căn cứ vào hình dạng và cấu tạo ngời ta chia xơng ngực thành .loại xơng. Đó là xơng 3, Điền các đặc điểm và vai trò của 3 loại khớp vào bảng sau: Các loại khớp Đặc điểm Vai trò Khớp không động Khớp bán động Khớp động Hs thảo luận nhóm. Tìm đáp án đúng Gọi 1 hs đọc kết luận chung cuối bài 5. Hớng dẫn về nhà Lập bảng khác nhau giữa các bộ phận của xơng ngời và xơng thú Vẽ sơ đồ 1 khớp động Làm bài tập 1 3 SGK Đọc em có biết" Mỗi nhóm chuẩn bị một mẩu xơng đùi ếch hay xơng sờn của gà Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . Tiết 8 I. Mục tiêu. 1, Kiến thức: Hs trình bày đợc cấu tạo chung của 1 xơng dài từ đó giải thích đợc sự lớn lên của xơng và khả năng chịu lực của xơng . Xác định đợc thành phần hoá học của xơng để chứng minh đợc tính chất đàn hồi và cứng rắn của xơng 2, Kỹ năng . Quan sát tranh hình, thí nghiệm -> Tìm ra kiến thức . Có kĩ năng lắp đặt thí nghiệm đơn giản trong giờ học lí thuyết . Hoạt động nhóm 3, Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ xơng, liên hệ với thức ăn của lứa tuổi học sinh II. Chuẩn bị 1. Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành thí nghiệm, hoạt động nhóm 2. Đồ dùng dạy học: Gv : Tranh vẽ hình 8.1 -> 8.4 sgk . Mẫu vật: Hai xơng đùi ếch, các đốt sống ca đôi . Dụng cụ: Panh, đèn cồn, cốc nớc lã, cốc đựng dung dịch axít HCL 10%, đoạn dây đồng ( hoặc thép nhỏ) một đầu quấn chặt vào que cầm, đầu kia buộc vào mẩu xơng ( ếch hoặc chân gà), một tờ giấy khổ A 4 Hs: Xơng đùi ếch hay xơng sờn gà III. Tiến trình bài giảng 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ Bộ xơng ngời gồm mấy phần? Mỗi phần gồm những xơng nào? Nêu rõ vai trò của từng loại khớp? Vai trò của bộ xơng đối với đời sống con ngời? 3. Bài mới Xơngcó chức năng: Là bộ khung nâng đỡ cơ thể bởi độ rắn chắc của xơng rất lớn (xơng ngời trởng thành có thể chịu áp lực gấp 30 lần so với loại gạch tốt). Vậy do đâu mà xơng có đợc khả năng đó? Hoạt động 1. Cấu tạo của xơng Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv đặt vấn đề: ? Sức chịu đựng của xơng có liên quan gì đến cấu tạo của xơng? Để trả lời vấn đề này Gv yêu cầu hs n/c thông tin, quan sát tranh H8.1, 8.2 Xơng dài có cấu tạo nh thế nào? Gv hớng dẫn hoạt động Gv giảng về xơng dài theo nội dung của bảng 8. Nhấn mạnh các ý ? Thân xơng hình ống và các nan x- ơng xếp vòng cung có ý nghĩa gì? Gv nhận xét chốt đáp án: ? Ngời ta đã vận dụng kiểu cấu tạo hình ống và cấu trúc hình vòm vào kĩ thuật xây dựng có ý nghĩa gì? Cho ví dụ? Gv treo bảng 8 hớng dẫn hs thu nhận thông tin Gv treo tranh vẽ hình 8.3. yêu cầu hs quan sát Nêu câu hỏi ? Xơng dẹt và xơng ngắn có cấu tạo và chức năng gì? Gv nhận xét, chốt kết luận Hs có thể đa ra khẳng định -> Chắc chắn xơng phải có cấu tạo đặc biệt a, Cấu tạo của x ơng dài Hs nghiên cứu sgk, quan sát vật mẫu, hình vẽ 8.1, 8.2 -> Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến . Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm có ý kiến khác bổ sung . Thân xơng hình ống . Đầu xơng là các mô xơng xốp có các nan xơng xếp hình vòng cung, bọc đầu xơng là lớp sụn Thảo luận nhóm Đại diện trình bày đán án. Các nhóm có ý kiến khác bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức . Hình ống: Làm cho xơng nhẹ và vững chắc . Nan xơng: Phân tán lực làm tăng khả năng chịu lực Nêu đợc . Đảm bảo độ bền vững . Tiết kiệm nguyên liệu Ví dụ: Cột trụ cầu, vòm cửa, tháp Epphen . Đọc bảng hiểu rõ về cấu tạo và chức năng của xơng dài. b, Cấu tạo x ơng ngắn và x ơng dẹt Quan sát hình vẽ + các đốt sống đã ca đôi => Thu thập thông tin .Cá nhân trình bày. Các ý kiến khác bổ sung Hs nêu đợc: . Không có cấu tạo hình ống . Bên ngoài là mô xơng cứng . Bên trong là mô xơng xốp gồm nhiều nan xơng trong chứa tuỷ đỏ Hoạt động 2. Sự to ra và dài ra của xơng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . Gv treo . Tranh 8.4 (sgk) giới thiệu ví trí của sụn tăng trởng . Tranh 8.5 mô tả thí nghiệm chứng minh vai trò của sụn tăng trởng Gv nêu câu hỏi sgk ? Quan sát hình 8.5 hãy cho biết vai trò của sụn tăng trởng? Gv đánh giá phần trao đổi của các nhóm Nhờ hoạt động nào mà xơng to và dài ra ? Gv nhận xét, chốt kién thức Hs nghiên cứu thông tin. Quan sát tranh -> trao đổi nhóm dể hoàn thành câu hỏi hoạt động. . Đại diện trình bày đáp án, các nhóm bổ sung, góp ý Màng xơng phân chía làmxơng to ra về bề ngang Sự phân chi của các tế bào lớp sụn tăng tr- ởng làm xơng dài ra Hoạt động 3. Thành phần hoá học và tính chất của xơng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Chuẩn bị dụng cụ Gv biểu diển thí nghiệm Ngâm trớc 10-15 phút một xơng đùi ếch trong dung dịch HCl 10 % Thả thêm một xơng đùi ếch khác vào dung dịch HCl10% Gv rửa xơng trong cốc nớc. Yêu cầu hs ? Kiểm tra độ mềm dẻo của xơng? Gọi hs làm thí nghiệm : Đốt xơng trên ngọn lửa đèn cồn, khi hết khói - kiểm tra (bóp nhẹ) ? Nhận xét? Gv nêu câu hỏi. Giúp hs hoàn thiện kiến thức ? Phần nào của xơng cháy có mùi khét ? ? Tại sao khi ngâm xơng lại bị dẻo và có thể kéo dài, thắt nút ? ? Từ các kết quả thí nghiệm có thể rút ra kết luận gì vè thành phần và tính chất của xơng? Hs quan sát hiện tợng thí nghiệm 1- 2 hs kiểm tra độ mềm dẻo của x- ơng -> nhận xét Hs bóp thử phần xơng còn lại (đặt lên giấy gõ nhẹ). Quan sát hiện tợng Thảo luận nhóm. Thống nhất . Phần xơng cháy đợc có mùi khét là chất hữu cơ . Xơng mất phần rắn khi bị hoà vào HCl. Chỉ còn lại phần chất hữu cơ Nêu đợc .Thành phần hoá học của xơng gồm + Chất vô cơ: Muối khoáng ( chủ yếu là muối canxi ) + Chất hữu cơ (cốt giao) . Tính chất + Đàn hồi Nhờ sự kết hợp của Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv giới thiệu + ở xơng ngời lớn: . Chất cốt giao chiếm 1/3 . Chất vô cơ chiếm 2/3 + ở xơng trẻ em: Chất cốt giao chiếm tỉ lệ cao hơn ngời già nên xơng có tính đàn hồi cao hơn Liên hệ thực tế ? Tại sao xơng ngời già lại giòn và dễ gãy hơn xơng trẻ em? ? Thức ăn có liên quan gì đến sự phát triển của xơng? + Rắn chắc 2 thành phần trên Ghi nhớ thông tin giải thích đợc Hs : tỉ lệ chất cốt giao giảm Thức ăn đầy dủ canxi giúp trẻ phát triển chiều cao 4.Củng cố Gv yêu cầu hs làm bài vào vở bài tập 1, Tìm những cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện các câu sau Cấu tạo xơng gồm ., mô xơng cứng và . . Xơng dài có cấu trúc . , mô xơng xốp ở ., trong xơng chứa tuỷ đỏ là nơi . hồng cầu, khoang xơng chứa . (ở trẻ em) hoặc .( ở ngời lớn) Xơng gồm 2 thành phần chính là . và . . Sự kết hợp của . này làm cho xơng cứng rắn và có tính đàn hồi. Xơng lớn lên về bề ngang là nhờ . của các TB màng xơng, xơng dài ra nhờ sự phân chia của các . ) 2, Xác định các chức năng tơng ứng vơi các phần của xơng ở bảng sau bằng cách ghép chữ (a, b, c .) với số (1, 2, 3 .) sao cho phù hợp . Các phần của xơng T r ả l ờ i Chức năng 1. Sụn đầu xơng 2. Sụn tăng trởng 3. Mô xơng xốp 4. Mô xơng cứng 5. Tuỷ xơng a) Sinh hồng cầu, chứa mỡ ở ngời già b) Giảm ma sát trong khớp c) Xơng lớn lên về bề ngang d) Phân tán lực tác động, tạo ô chứa tuỷ e) Chịu lực Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . g) Xơng dài ra 5. Hớng dẫn về nhà Hoàn thành bài tập sgk ? Vì sao trẻ em Việt Nam thờng mắc bệnh còi xơng? ? Đi, ngồi không đúng t thế thờng gây hậu quả gì? Đọc em có biết" Tiết 9 I. Mục tiêu. 1, Kiến thức: Hs trình bày đợc đặc điểm cấu tạo của TB cơ và bắp cơ. . Giải thích đợc tính cất cơ bản của cơ là sự co cơ và nêu đợc ý nghĩa của sự co cơ. 2, Kỹ năng . Quan sát tranh hình, nhận biết kiến thức. . Thu thập thông tin, khái quát hoá vấn đề . Có kĩ năng hoạt động nhóm 3, Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh hệ cơ II. Chuẩn bị 1. Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành thí nghiệm, hoạt động nhóm 2. Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to các hình 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5 sgk,. Đĩa hình về thí nghiệm hình 9.3 sgk Tranh màu hệ cơ ngời, bắp cơ. Búa y tế Tranh câm: Cung phản xạ đầu gối Giáo án sinh 8 Gv: Đoàn Trung Đức * Trờng THCS Hùng Cờng Ngày soạn: 27 / 9 / 2008 Ngày dạy: 4 / 10 / 2008 . III. Tiến trình bài giảng 1. ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ ? Trình bày cấu tạo và chức năng của xơng dài? ? Nêu thành phần hoá học và tính chất của xơng? 3. Bài mới Gv giới thiệu các nhóm cơ chính của cơ thể: Cơ đầu - cổ, cơ thân (ngực, bụng, lng), cơ chi trên và chi dới. Chỗ bám của cơ vân (bám vào xơng) khi cơ co làm cho xơng nh thế nào? (cử động). Vì vậy cơ vân còn đợc gọi là cơ xơng Hoạt động 1. Cấu tạo bắp cơ và tế bào cơ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv treo tranh vẽ bắp cơ (9.1) Gv treo bảng phụ bài tập . Điền từ vào chỗ trống cho thích hợp + Bắp cơ gồm: . 2 đầu là .(1) . bám vào các xơng khác nhau . ở giữa phình to gọi là .(2) . + Bắp cơ có cấu tạo gồm nhiều . (3) . .Mỗi bó cơ gồm nhiều .(4) .(TB cơ). Mỗi sợi cơ gồm nhiều .(5) . + .(6) . và .(7) . xếp xen kẽ nhau ở tế bào tạo nên vân tối và vân sáng. Tơ cơ mảnh thì trơn, tơ cơ dày có mấu sinh chất Gv nhận xét, đánh giá phần bài tập của học sinh. Nêu câu hỏi ? Bắp cơ có cấu tạo nh thế nào? Tế bào cơ có cấu tạo nh thế nào ? Do đâu mà tế bào cơ có các vân sáng, vân tối xen kẽ? Đơn vị cấu trúc là gì ? Gv nhận xét , chốt kiến thức Hs nghiên cứu thông tin, quan sát hình vẽ -> thảo luận bài tập 1 đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung Yêu cầu: 1. Gân 2. Bụng cơ 3. Bó cơ 4. Sợi cơ 5. Tơ cơ 6. Tơ cơ mảnh 7. Tơ cơ dày Cá nhân thực hiện, các ý kiến khác bổ sung * Bắp cơ gồm nhiều bó cơ, mỗi bó cơ gồm nhiều sợi cơ. hai đầu bắp cơ có gân bám vào xơng qua khớp * Tế bào cơ ( sợi cơ ): gồm nhiều tơ cơ. Có hai loại tơ cơ:tơ cơ dày và tơ cơ mỏng xếp xen kẽ nhau theo chiều dọc -> tạo nên vân sáng , vân tối xen kẽ. Đơn vị cấu trúc gồm đĩa tối và hai nửa đĩa sáng hai đầu ( thực hiện chức năng co cơ ) Thảo luận nhóm để thống nhất ý kiến [...]... giúp xơng cử đ ng -> cơ thể vận đ ng , lao đ ng, di chuyển Hs : co hai đ u co -> cơ ba đ u duỗi (và ngợc lại) Sự phối hợp của hai cơ giúp cánh tay vận đ ng ( gập, duỗi ) Giáo án sinh 8 Ngày soạn: 27 / 9 / 20 08 Hoạt đ ng của giáo viên cần) Các cơ trên cơ thể thờng sắp xếp thành từng cặp đ i kháng (cơ này kéo xơng về một phía thì cơ kia kéo về ngợc lại) Cơ co làm xơng cử đ ng dẫn tới sự vận đ ng của cơ... Gọi hs đ c ghi nhớ SGK Gv yêu cầu hs làm bài vào vở bài tập Đ nh dấu (x) vào ô vuông các đ c điểm chỉ có ở ngời không có ở đ ng vật 1) Xơng sọ lớn hơn xơng mặt 2) Cột sống cong hình cung 3) Lồng ngực nở ra phía trớc 4) Cơ nét mặt phân hoá 5) Cơ nhai phát triển 6) Khớp cổ tay kém linh đ ng 7) Khớp chậu đ i có cấu tạo hình cầu, hố khớp sâu 8) Xơng bàn chân xếp trên một mặt phẳng 9) Ngón chân cái đ i diện... cung phản xạ đ ? Câu 2: Trình bày những đ c điểm tiến hoá của bộ xơng ngời so với bộ xơng thú ? Đ c điểm đ có ý nghĩa gì ? Đ p án và biểu điểm Đ 1 A Phần trắc nghiệm: mỗi câu đ ng 1đ 1D;2A;3C;4B B Phần tự luận Câu 1 : 3 đ ( mỗi ý một điểm ) +Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích của môi trờng thông qua hệ thần kinh Giáo án sinh 8 Ngày soạn: 27 / 9 / 20 08 Gv: Đoàn Trung Đ c * Ngày dạy:... ngón kia Đ p án : Câu 1, 4, 7 Hãy đ nh dấu nhân (x) vào ô vuông ở đ u câu trả lời đ ng nhất a) Cơ chi trên và cơ chi dới ở ngời phân hoá khác với đ ng vật b) Cơ chân lớn, khoẻ, cử đ ng chân chủ yếu là gấp, duỗi c) Tay có nhiều cơ phân hoá thành nhóm nhỏ phụ trách các phần khác nhau giúp tay cử đ ng linh hoạt hơn chân Ngón cái có 8 cơ phụ trách trong tổng số 18 cơ d) Chỉ a và c e) Cả a, b c Đ p án: e... đ ng của học sinh Hs nghiên cứu thông tin, quan sát hình vẽ Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập Đ i diện nhóm trình bày kết quả trớc lớp Các nhóm đ i phiếu học tập cho nhau và cho điểm theo đ p án đ ng của gv, bổ sung, sai cho bạn Sau đ đ i lại Giáo án sinh 8 Ngày soạn: Gv: Đoàn Trung Đ c * Ngày dạy: 27 / 9 / 20 08 Trờng THCS Hùng Cờng 4 / 10 / 20 08 Hoạt đ ng của giáo viên Gv nêu câu hỏi hoạt đ ng... cử đ ng, lao đ ng Cơ chân: Lớn khoẻ => Gấp duỗi Đ 2 A Phần trắc nghiệm: mỗi câu đ ng 1đ 1B;2B;3C;4A B Phần tự luận Câu 1 : 3 đ ( mỗi ý 1 điểm ) Cung phản xạ là con đ ng mà xung thần kinh truyền từ cơ quan thụ cảm qua TƯTK -> cơ quan phản ứng Thực hiện phản xạ Vd : khi bị kim đ m vào tay -> tay co lại Kim (kích thích) -> Cơ quan thụ cảm -> NRHT -> Tuỷ sống (phân tích) -> NRLT Cơ ngón tay (cơ co -> (rụt... sinh hệ vận đ ng Giáo án sinh 8 Ngày soạn: 27 / 9 / 20 08 Hoạt đ ng của giáo viên Gv treo tranh hình 11.5 ? Đ xơng và hệ cơ phát triển cân đ i chúng ta cần làm gì? ? Đ chống cong vẹo cột sống, trong lao đ ng và học tập phải chú ý những điểm gì? - GV hớng dẫn, điều khiển hs đi đ n kết luận Yêu cầu học sinh tự kiểm tra t thế ngồi của mình Gv hớng dẫn hs t thế ngồi học ngay ngắn Gv: Đoàn Trung Đ c * Ngày... kinh, nhịp đ lao đ ng, khối lợng của ? Cơ co phụ thuộc vào yếu tố nào? vật Gv nhấn mạnh Khi cơ co tạo lực tác dụng vào vật, làm vật di chuyển sinh ra công ( đ n vị là Jun ) Hoạt đ ng của cơ chịu ảnh hởng của trạng thái thần kinh, nhịp điệu lao đ ng và Hs tự hoàn thiện kiến thức khối lợng của vật phải di chuyển Hoạt đ ng 2 sự mỏi cơ Hoạt đ ng của giáo viên Hoạt đ ng của học sinh Giáo án sinh 8 Ngày soạn:... đ ng 3 ý nghĩa của hoạt đ ng co cơ Hoạt đ ng của giáo viên Gv treo tranh 9.4 Hớng dẫn hs quan sát Nêu câu hỏi ?Hãy cho biết sự co cơ có tác dụng gì? ? Thử phân tích sự phối hợp hoạt đ ng co, dãn giữa cơ hai đ u (cơ gấp) và cơ ba đ u (cơ duỗi) ở cánh tay diễn ra nh thế nào? Gv nhận xét giải thích đ y đ hơn (nếu Hoạt đ ng của học sinh Hs quan sát, thu thập thông tin Thảo luận nhóm Đ i diện trả lời, các... Những đ c điểm nào của bộ xơng ngời thích nghi với t thế đ ng thẳng và đi bằng hai chân? Gợi ý hs ở các đ c điểm: Sọ , cột sống, lồng ngực, sự phân hoá xơng tay, chân, đ c điểm về khớp tay, chân Hoạt đ ng của học sinh Hs thảo luận nhóm tìm câu trả lời Đ i diện trình bày kết quả trớc lớp Các nhóm phân tích, bổ sung Nêu dợc các đ c điểm: Sọ: Lớn hơn mặt, trán dô vị trí đ nh của sọ trên cột sống đ y dần . Bắp cơ có cấu tạo gồm nhiều . (3 ). .Mỗi bó cơ gồm nhiều .(4 ). (TB c ). Mỗi sợi cơ gồm nhiều .(5 ). + .(6 ). và .(7 ). xếp xen kẽ nhau ở tế bào. bệnh gai đ t sống ? Nêu đ c điẻm của khớp bất đ ng? Gv nhận xét kết quả, đa ra đ p án đ ng Nhận xét đ c điểm các khớp ỏ mỗi phàn bộ xơng? Điều đ có ý nghĩa