Tuần:1 Tiết 1+2 : Phong cách Hồ Chí Minh (Lê Anh Trà) A. Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : 1) Hiểu đợc vẻ đẹp PC Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị. 2)Rènk n đọc- hiểu VB có chủ đề cập nhật đến ~vấn đề của đ sg thờng nhật. 3) Từ lòng kính yêu Bác, HS có ý thức học tập, tu dỡng theo gơng Bác. 4)Tích hợp VB Đức tính giản dị của Bác Hồ (PVĐ,lớp 7 tập II ) Bài thơ Ngời đi tìm hình của nớc (CLViên) Chuyện Tự học ngoại ngữ ( Kể chuyện đạo đức Bác Hồ ) TLV:VBN6,7,8,VBTM8tậpII, Sử dụng một số BPNT trongVBTM B. Chuẩn Bị HS : - đọc lạiVBĐTGDCBH,so sánh để thấy VBPCHCM chủ yếu nói về PC làm việc và PC sống của Bác. - đọcVB và trả lời câu hỏi mục đọc hiểu VB ,sgk - su tầm những t liệu về cuộc đời Bác. GV: bài dạy, những mẩu chuyện về Bác. Phơng pháp: gợi mở, nêu vấn đề, ptích-khquát-t.hợp. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động1: Khởi động ( 1) 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra : Sách vở, bài soạn của HS 3. Giới thiệu : Hồ Chí Minh - tên Ngời là cả một bài ca, Ngời là sự kết tinh những giá trị tinh thần của ND ta suốt 4000 năm lịch sử ; ở Ngời truyền thống DT đợc kết hợp hài hoà với tinh hoa văn hoá thế giới. Vẻ đẹp văn hoá là nét nổi bật trong p/cách Hồ Chí Minh. Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản (35) Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt HdẫnHS dựa vào chú thích cuối đọan trich. ?Hãy giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm Bổ sung năm 1990 UNESCO phong tặng danh hiệu: HCM danh nhân VHTG (Một nhà VHlớn, một con ngời của nền VH tơng lai). I . Đọc- hiểu khái quát 1 Tác giả : Lê Anh Trà 2 Tác phẩm : a. Xuất xứ : VB trích từ bài viết PCHCM cái vĩ đại gắn với cái giản dị in trong tập HCM và VHVN viện VHXB Hà Nội 1990. ? VB thuộc loại VB nào? PTBĐạt chính là gì ? HS suy nghĩ độc lập dựa vào VB trả lời Hdẫn yêu cầu đọc-Đọc mẫu Đ1 b/Thể loại : VBND c/PTB Đ: TM + TS + BL và CM d/Đọc 2HS đọc tiếp cho đến hết bài Cả lớp nghe và nxét cách đọc cho bạn Uốn nắn cách đọc cho HS. Ktra một vài từ : PC, truân chuyên, uyên thâm, siêu phàm, di dỡng tinh thần Giải thích thêm một vài từ khác. Theo em VBPCHCM đợc viết với mđích gì ? Đề cập đến vấn đề gì ? HS suy nghĩ và trả lời. (mđích của VB: trình bày cho ngời đọc hiểu và quý trọng vẻ đẹp BH) ? VB có thể chia làm mấy phần? ND chính của từng phần? * Phần 1 : Từ đầu rất hiện đại : Vẻ đẹp trong PHVH của Bác Hồ. * Phần 2 còn lại : Vẻ đẹp trong PHSH của Bác. . GV: HdẫnHS đọc hiêủ chi tiết VB HS nhắc lại ND phần 1,Đọc thầm P1và cho biết ? Những tinh hoa văn hoá nhân loại đến với HCM trong hoàn cảnh nào ? - Bắt nguồn từ khát vọng tìm đờng cứu nớc 1911, Ngời ra nớc ngoài. Bác đã trải hơn 10 năm lao động cực nhọc, đói rét, làm phụ bếp, quét tuyết, đốt than, làm thợ ảnh miễn sao sống đợc để làm CM. Ngời đã sang Pháp vòng quanh châu Phi, sang Anh, châu Mỹ, nhiều nớc châu Âu ? Vốn trí thức văn hoá nhân loại của HCM sâu rộng ntn? Ngời đã làm ntn để có đợc vốn trí thức sâu rộng ấy? HS thảo luận nhóm và trả lời -yêu cầu: đọc chậm rãi, khúc chiết thể hiện sự kính trọng đối với Bác . -giải thích từ khó : Bất giác:một cách tự nhiên,ngẫu nhiên,không dự định trớc. Đạm bạc:sơ sài,giản dị, k 0 cầu kì bày vẽ. - Chủ đề: sự hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. - Bố cục: II . Đọc-hiểu chi tiết: 1. Vẻ đẹp trong PCVH của Bác Hồ HCM với sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại. - Trong cuộc đời hoạt động CM đầy truân chuyên, Ngời tiếp xúc với văn hoa nhiều nớc. + Ghé lại nhiều hải cảng + Thăm các nớc á Phi + Sống dài ngày ở Anh, Pháp. * Bác nói viết thạo nhiều thứ tiếng - Chìa khoá để mở ra tri thức văn hoá nhân loại đó là sự học hỏi. + Lấy d/chứng : Bác học, vĩ nhân . Thuế máu, N ~ trò lố ., Nhật ký trong tù. ? HCM đã tiếp nhận nguồn tri thức văn hoá nhân loại ntn ? - Tiếp thu có chọn lọc, k 0 thụ động, k 0 làm mất đi vẻ đẹp truyền thống DTộc. - Am hiểu nhiều về các dân tộc và ND thế giới, VH thế giới sâu sắc * Làm nhiều nghề, đến đâu cũng học hỏi, tìm hiểu uyên thâm - Tiếp thu cái hay cái đẹp, phê phán những tiêu cực của CN t bản. - Trên nền tảng VH dân tộc mà tiếp thu những ảnh h ởng quốc tế. Qua những vấn đề đã trình bày, theo em điều kỳ lạ nhất để tạo nên p/cách HCM đó là gì ? HS thảo luận - Cốt lõi p/c HCM là vẻ đẹp văn hoá là sự kết hợp hài hoà nhuần nhuyễn tinh hoa VH DTộc với VH thế giới. GV : Kết thúc phần 1 VB có dấu . cho biết ngời biên soạn đã lợc bỏ phần tiếp theo trong sự nghiệp CM của HCM. ? Hãy cho biết phần 1 VB nói về thời kỳ nào trong sự nghiệp CM của HCT ? ( Thời kỳ Bác hoạt động ở nớc ngoài ) - ảnh hởng quốc tế nhân văn văn hoá DT con ngời HCM (rất bình dị rất VN, rất phơng Đông, rất mới, rất hiện đại). Hoạt động 3: Sơ kết phần I (5 ) ?Em có nxét gì về câu văn ,cách lập luận của tác giả trong đoạn văn trên? GV:Dùng câu kết Đ1 kquát ND của đvăn, chuyển ý2: vậy vẻ đẹp trong PCHCM còn biểu hiện trong lối sống ntn? Tiết học sau chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp. -NT: Câu kể k hợp lời BLCó thể nói .nh Chủ tịch HCM. rất tự nhiên Lập luận chặt chẽ rõ ràng ,thu hút ngời đọc. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (4 ) Rèn lại kĩ năng đọc VB _Su tầm và đọc 1số câu chuyện về lối sống giản dị của Bác Hồ -Ôn lại và viêt đvăn cảm nghĩ của em về PCVHcủa Bác Hồ TI ếT 2 Hoạt động 1: Khởi động (5) a/Tổ chức lớp b/Kiểm tra bài cũ: Vẻ đẹp PHCVH HCM đợc thể hiện ntn trong VB PCHCM-Lê Anh Trà? c/Bài mới: tiếp theo Hoạt đông2: Đọc hiểuVB( 30) HdẫnHS tìm hiểu tiếp phần 2 của VB HS đọc tiếp phần 2. ? Phần 2, VB nói về thời kỳ nào trong sự nghiệp CM của Bác ? ( Khi Ngời đã là vị chủ tịch nớc. ) GV : Nói đến p/c là nói đến nét riêng vẻ riêng có tính nhất quán trong lối sống trong cách làm việc của con ngời. Với HCM thì sao ? HS đọc thầm P2 ? Nét đẹp trong lối sống của HCM đợc thể hiện qua những phơng diện nào ? - Nơi ở, làm việc - Trang phục - ăn uống Nơi ở làm việc của Bác đợc giới thiệu ntn ? Nó có đúng với những gì em cảm nhận đợc khi xem phóng sự hay đọc những mẩu chuyện về Bác hoặc q. sát đợc khi đến thăm nhà Bác ? HS thảo luận - Nơi ở nh căn nhà của bất kỳ ngời dân bình th- ờng nào, cạnh ao nh cảnh quê . ? Trang phục của Bác đợc gthiệu ntn, cảm nhận của em ? ( bộ quần áo bà ba nâu, chiếc áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ. ) GV : áo trấn thủ, dép lốp là trang phục của bộ đội những ngày đầu KCCP. Đôi dép ra đời 1947 đợc chế tạo từ 1 chiếc lốp xe ô tô quân sự của Pháp bị bộ đội ta phục kích tại Việt Bắc. Khi hành quân, lúc tiếp khách trong nớc, khách quốc tế Bác vẫn đi đôi dép ấy gần 20 năm. Cũng đôi ba lần các đ/c cảnh 2 . Vẻ đẹp trong PHSH của Bác Hồ . - Nơi ở làm việc nhà sàn nhỏ bằng gỗ, cạnh ao chỉ vẻn vẹn vài phòng, đồ đạc mộc mạc đơn sơ - Trang phục giản dị vệ xin Bác đổi dép n 0 Bác bảo vẫn còn đi đợc. Mua đôi dép chẳng đáng là bao n 0 khi cha cần thiết cũng k 0 nên, ta phải tiết kiệm vì đất nớc còn nghèo, quả đúng nh 1 nhà thơ đã ca ngợi : Vẫn đôi dép cũ mòn quai gót Bác vẫn thờng đi giữa thế gian. ? ăn uống của Bác đợc giới thiệu ra sao ? Bữa ăn bình thờng ở gia đình em có những món đó k 0 ? ( HS trao đổi thảo luận ) * GV : ở Việt Bắc mỗi chiến sĩ một bữa đợc 1 bát cơm lng lửng còn toàn ngô, khoai, sắn. Bác yếu n 0 cũng chỉ ăn nh anh em trừ có thêm một bát nớc cơm bồi dỡng. ? Qua những điều tìm hiểu em có cảm nhận gì về lối sống của Bác ? ( So sánh với các vị nguyên thủ quốc gia cùng thời kỳ ? ) Nơi ở sang trọng bề thế Trang phục đắt tiền ăn uống cao sang. Đức tính giản dị của Bác ? Với cơng vị là lãnh đạo cao nhất của Đảng, HCM có q \ hởng chế độ đãi ngộ đặc biệt k 0 ? ? Từ lối sống của HCM tác giả đã liên tởng đến cách sống của ai trong ls DT ? ( Ng ~ Trãi, Ng ~ Bỉnh Khiêm ) - Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao NBK - Côn sơn có đá rêu phơi Ta ngồi trên đá nh ngồi chiếu êm NT ? Điểm giống và khác nhau giữa lối sống của Bác với các vị hiền triết xa ? HS suy nghĩ trao đổi - Điểm giống : giản dị _ thanh cao - Khác : Cs NT & NBK là ~nhà nho tiết tháo khi XH rối ren gian tà ngang ngợc, từ bỏ công danh phú quí lánh đục về trong lánh đời, ẩn dật, giữ cho tâm hồn an nhiên tự tại . HCM chiến sĩ c/sản sống gần gũi nh quần chúng đồng cam cộng khổ với ND làm CM. ? Đây có phải là lối sống khắc khổ đầy đoạ mình hay thần thánh hoá với đời ? - ă n uống đạm bạc : cá kho rau luộc, da ghém, cà muối, cháo hoa . món ăn dân tộc Lối sống giản dị, đạm bạc vô cùng thanh cao ( Phạm Văn Đồng ) - Bác đợc hởng chế độ đặc biệt n 0 Bác đã tự nguyện chọn cho mình một lối sống vô cùng giản dị. - Sống giản dị, thanh cao, vĩ đại * GV : HCM đã từng đi nhiều nơi, đến nhiều n- ớc, tiếp thu tinh hoa của văn hoá thế giới song vẫn giữ lại cho mình một cs giản dị, tự nhiên k 0 fô trg đó là lối sống của ngời dân VN ( nơi chốn quê hơng ) đậm chất á Đông ? Tác giả đã so sánh HCM với những vị hiền triết nh NT NBK nhằm mục đích gi ? VHđậm chất á đông với quan niệm thẩm mĩ, cái đẹp là sự giản dị tự nhiên. = Khẳng định tính DT truyền thống trong lối sống của Bác HS suy nghĩ phát biểu Hoạt động 3:Tổng kết (5) Hdẫn HS tổng kết . ? Cảm nhận của em về ~ đặc điểm đã tạo nên vẻ đẹp trong p/c HCM. HS phát biểu GV chốt lại phần ghi nhớ ? Để làm nổi bật những nét đẹp trong p/c HCM tác giả đã sử dụng những biện pháp NT gì ? HS trao đổi nhóm ? VB nhật dụng trên có gì giống và với VB nhật dụng em đã học. GV : Một vấn đề đặt ra hội nhập và giữ gìn bản sắc DTộc hoà nhập n 0 k 0 hoà tan. Ngoài ra ND VB còn có ý nghĩa giúp ta nhận thức vẻ đẹp trong p/c của Bác học tập và rèn luyện theo p/c cao đẹp của Ngời. GV : Các em đợc sinh ra và lớn lên trong ĐK vô cùng thuận lợi nhng cũng tiềm ẩn đầy nguy cơ thách thức ( xét phơng diện vật chất ) ? Các em hãy bày tỏ những thuận lợi và nguy cơ theo nhận thức của em ? - Đợc tiếp xúc với nhiều nền VH nhiều luồng VH giao lu mở rộng với quốc tế. - Điều kiện v/chất đầy đủ, có luồng v/h tích cực n 0 cũng có luồng V/H đồi bại. Vấn đề đặt ra là hội nhập mà vẫn giữ đợc bản sắc VH Dân tộc. ? Từ tấm gơng Bác Hồ em có suy nghĩ gì để đáp ứng với tình hình thực tại và tg lai ? ? Nêu một vài biểu hiện mà em cho là sống có VH và phi VH ? ( ăn mặc, đầu tóc, nói năng .) III Tổng kết: 1Nội dung: PCHCM là vốn VHsâu sắc, k.hợp hài hoà giữa tr.thống VHDT và tinh hoa VH nhân loại, giữa giản dị và thanh cao. 2. Nghệ thuật - Giới thiệu, trình bày, kể kết hợp với lập luận - Ngôn từ, NT đối lập = VB thuyết minh mang tính cập nhật giàu chất văn - VB mang tính thời sự trong xu thế hội nhập KT VH nớc ta với cộng đồng thế giới VD : VN gia nhập APTH ( Thị trờng chung Đông nam á) và WTO ( Tổ chức thơng mại thế giới ) * ý nghĩa của việc học tập và rèn luyện theo p/c HCM. - Sống và làm việc học tập theo g- ơng Bác - Tự tu dỡng rèn luyện lối sống có VH Hoạt động 4: (5 ) - Luyện tập và củng cố Cảm nghĩ của em về PCHCM Kể một số câu chuyện về lối sống giản dị cao đẹp của Bác. (Bác Hồ trong ngày lễ Tuyên ngôn Độc lập gdcd lớp 7). -Hớng dẫn học Chuẩn bị bài : Các phơng châm hội thoại - Đọc bài, trả lời câu hỏi & làm trớc bài tập ở nhà. . kết hợp hài hoà với tinh hoa văn hoá thế giới. Vẻ đẹp văn hoá là nét nổi bật trong p/cách Hồ Chí Minh. Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản (35) Hoạt động của GV. giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. - Bố cục: II . Đọc-hiểu chi tiết: 1. Vẻ đẹp trong PCVH của Bác Hồ HCM với sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại. -