Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** Ngày soạn: 25/08/2008 Tiết: 1 Bài 1: Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Giúp HS làm quen một số bảng tính thường gặp. - Khái niệm cơ bản về chương trình bảng tính và vai trò của bảng tính trong cuộc sống và học tập. 2. Kĩ năng: - HS biết và hiểu được khái niệm bảng tính điện tử. - Một số tính năng chung của bảng tính điện tử. 3. Thái độ: - Giúp HS biết cách biểu diễn thông tin khoa học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ. 2. Học sinh: - Xem trước bài mới, SGK, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’ 2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 0’ 3. Giảng bài mới: Thời gian: 40’ a. Giới thiệu bài: (2’) Có nhiều thông tin cần phải được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, tính toán… Vậy bảng là gì? Nó có những tính năng cơ bản nào? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải quyết điều đó. b. Tiến trình bài dạy: (38’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng 18’ H: Em hãy cho một vài ví dụ về bảng? GV: Hướng dẫn HS lập bảng để theo dõi kết quả học tập của mình như mẫu: GV: Nhận xét. H: Theo em, khi ta trình bày thông tin dưới dạng bảng có ưu điểm gì? GV: Chúng ta có thể lập những bảng tính như thế trên máy vi tính nhờ chương trình bảng tính. Vậy chương trình bảng tính là gì? GV: Kết luận, ghi bảng. Đ: Bảng điểm, bảng thống kê số lượng học sinh… HS: Quan sát, theo dõi và lập bảng. Đ: Dễ theo dõi, dễ so sánh, dễ tính toán… HS: Chương trình bảng tính là phần mềm giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán và xây dựng biểu đồ. 1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Chương trình bảng tính giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán và xây dựng biểu đồ. *************************************************************************************** 1 Stt Môn KTM KT 15’ KT 45’ KT 45’ THI ĐTB 1 Toán 2 Văn 3 Lý 4 Anh … … …. Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ2: Chương trình bảng tính 10’ GV: Yêu cầu HS quan sát màn hình làm việc của chương trình bảng tính ở hình 4 trang 5 SGK. H: Trên màn hình làm việc của bảng tính có những gì? GV: Nhận xét, bổ sung. H: Trong bảng tính thường có những kiểu dữ liệu gì? GV: CTBT có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu văn bản. H: Khi em viết sai một cột điểm thì sẽ xảy ra hiện tượng gì? Em khắc phục bằng cách nào? GV: Với chương trình bảng tính thì khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tự động cập nhập. Ngoài ra còn có những hàm có sẵn để tiện cho việc tính toán. Hoặc khi ta muốn sắp xếp và lọc dữ liệu, hoặc khi muốn biểu diễn trực quan số liệu bằng biểu đồ thì chương trình bảng tính cũng có thể đáp ứng được. GV: Dùng phương pháp đàm thoại để HS hiểu sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ. HS: Quan sát và theo dõi. Đ: Có thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ, bảng tính… Đ: Dạng số và dạng văn bản. HS: Lắng nghe và theo dõi. Đ: Kết quả ĐTB bị sai, khắc phục bằng cách tính lại kết quả. HS: Lắng nghe và theo dõi. HS: Đàm thoại để giải quyết vấn đề. 2. Chương trình bảng tính Một số tính năng của chương trình bảng tính: - Lưu giữ và xử lí dữ liệu. - Tính toán và xử lí dữ liệu. - Sắp xếp và lọc dữ liệu. - Tạo biểu đồ. 10’ * HĐ3: Củng cố kiến thức - Nhắc lại các kiến thức vừa học. - Giải quyết câu hỏi 1, 2 SGK. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’ - Học bài cũ, xem trước phần còn lại. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG . . . Ngày soạn: 25/08/2008 *************************************************************************************** 2 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** Tiết: 2 Bài 1: Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (tt) CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (tt) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Giúp HS làm quen với màn hình làm việc của chương trình bảng tính. - Cách nhập dữ liệu vào trang tính. 2. Kĩ năng: - HS biết và hiểu vai trò các công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính. - Cách nhập và sửa dữ liệu. - Cách di chuyển trên trang tính 3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ. 2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’ 2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 5’ CH: Em hãy nêu các tính năng của chương trình bảng tính? DKTL: Một số tính năng của chương trình bảng tính: - Lưu giữ và xử lí dữ liệu. - Tính toán và xử lí dữ liệu. - Sắp xếp và lọc dữ liệu. - Tạo biểu đồ. 3. Giảng bài mới: Thời gian: 35’ a. Giới thiệu bài: (2’) Chương trình bảng tính có gì đặc trưng để phân biệt nó với chương các chương trình khác? Và những thao tác cơ bản ban đầu như nhập, sửa dữ liệu, di chuyển… thì được thực hiện thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải quyết điều đó. b. Tiến trình bài dạy: (33’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính 10’ H: Em hãy biết ngoài các thanh và nút lệnh quen thuộc, chương trình bảng tính còn có thêm công cụ nào? GV: Cho ví dụ để làm rõ vai trò của thanh công thức, bảng chọn Data. H: Vai trò của thanh công thức? H: Vai trò của thanh bảng chọn Data? H: Trang tính là gì? Ô tính là gì? GV: Kết luận, ghi bảng. Đ: Thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính. HS: Quan sát, theo dõi. Đ: Nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính. Đ: Xử lí dữ liệu. Đ: Trang tính gồm các cột và hàng, vùng giao giữa cột và hàng là ô tính. 3. Màn hình làm việc của chương trình bảng tính - Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính. - Bảng chọn Data: gồm các lệnh để xử lí dữ liệu. - Trang tính: gồm các cột và các hàng, vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô tính – dùng để chứa dữ liệu. * HĐ2: Nhập dữ liệu vào trang tính *************************************************************************************** 3 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 15’ H: Theo em muốn nhập dữ liệu vào một ô của trang tính ta làm thế nào? GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao tác. H: Vậy khi ta nhập sai ta sửa bằng cách nào? GV: Nhận xét. H: Khi em muốn di chuyển trên trang tính thì ta làm cách nào? H: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngoài phạm vi màn hình ta làm cách nào? GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao tác. GV: Giới thiệu cách gõ chữ tiếng Việt trên trang tính Đ: Nháy chuột chọn ô đó và nhập dữ liệu từ bàn phím. HS: Lắng nghe và theo dõi. Đ: Nháy đúp vào ô đó và sửa. HS: Lắng nghe và theo dõi. Đ: Sử dụng các phím mũi tên. Đ: Sử dụng chuột và các thanh cuốn. HS: Lắng nghe và theo dõi. 4. Nhập dữ liệu vào trang tính a) Nhập và sửa dữ liệu - Nhập: nháy vào ô cần nhập. - Sửa: nháy đúp vào ô cần sửa. b) Di chuyển trên trang tính - Sử dụng các phím mũi tên. - Sử dụng chuột và các thanh cuốn. c) Gõ chữ Việt trên trang tính Giống như khi soạn thảo văn bản. 8’ * HĐ3: Củng cố kiến thức - Nhắc lại các kiến thức vừa học. - Giải quyết câu hỏi 3, 4, 5 SGK. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’ - Học bài cũ, xem trước bài thực hành 1. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG . . . Ngày soạn: 30/08/2008 Tiết: 3 *************************************************************************************** 4 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** Bài thực hành 1: Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Giúp HS biết cách khởi động và kết thúc chương trình bảng tính. - Nhận biết các thành phần của bảng tính. 2. Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác khởi động và kết thúc chương trình bảng tính. - Thực hiện nhập và sửa dữ liệu. - Thực hiện di chuyển trên trang tính 3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ. 2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 2’ CH: Em hãy nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên bảng tính? DKTL: Nhập và sửa dữ liệu - Nhập: nháy vào ô cần nhập. - Sửa: nháy đúp vào ô cần sửa. CH: Em hãy nêu cách di chuyển trên bảng tính? DKTL: Di chuyển trên trang tính - Sử dụng các phím mũi tên. - Sử dụng chuột và các thanh cuốn. 3. Giảng bài mới: Thời gian: 41’ a. Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về chương trình bảng tính, hôm nay ta thực hành để làm quen với màn hình làm việc và thao tác cơ bản trên bảng tính. b. Tiến trình bài dạy: (40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Khởi động và kết thúc Excel 15’ H: Em hãy biết cách khởi động chương trình bảng tính? H: Còn có cách nào khác khi biểu tượng không có trên màn hình nền? GV: Nhận xét, rút ra kết luận. GV: Yêu cầu HS thực hiện. H: Vậy muốn kết thúc Excel thì ta làm thế nào? GV: Nhận xét, bổ sung, yêu cầu HS thực hiện. GV: Kết luận, ghi bảng. Đ: Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình nền. Đ: Vào Start → All Programs → Microsoft Excel. HS: Theo dõi. HS: Thực hiện. Đ: Nháy vào nút . HS: Quan sát, theo dõi, thực hiện. 1. Khởi động và kết thúc Excel a) Khởi động: Start → All Programs → Microsoft Excel. b) Kết thúc: File → Exit. * HĐ2: Làm quen với chương trình bảng tính *************************************************************************************** 5 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 20’ GV: Yêu cầu HS quan sát và nhận biết các thành phần trên trang tính. H: Theo em muốn nhập dữ liệu vào một ô của trang tính ta làm thế nào? GV: Giới thiệu cách gõ chữ tiếng Việt trên trang tính. GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao tác. H: Vậy khi ta nhập sai ta sửa bằng cách nào? GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện. H: Khi em muốn di chuyển trên trang tính thì ta làm cách nào? H: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngoài phạm vi màn hình ta làm cách nào? GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao tác. GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện. HS: Quan sát và thực hiện. Đ: Nháy chuột chọn ô đó và nhập dữ liệu từ bàn phím. HS: Lắng nghe và theo dõi, thực hiện. Đ: Nháy đúp vào ô đó và sửa. HS: Lắng nghe và theo dõi, thực hiện. Đ: Sử dụng các phím mũi tên. Đ: Sử dụng chuột và các thanh cuốn. HS: Lắng nghe và theo dõi, thực hiện. 2. Làm quen với chương trình bảng tính a) Nhận biết các thành phần trên trang tính b) Nhập và sửa dữ liệu c) Di chuyển trên trang tính 5’ * HĐ3: Củng cố kiến thức - Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’ - Học bài cũ, xem phần còn lại của bài thực hành 1. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG . . . Ngày soạn: 30/08/2008 Tiết: 4 *************************************************************************************** 6 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** Bài thực hành 1: Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS biết khởi động, nhận biết các thành phần và kết thúc bảng tính. 2. Kĩ năng: - Thực hiện nhập và sửa dữ liệu. 3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ. 2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 2’ CH: Em hãy nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên bảng tính? DKTL: Nhập và sửa dữ liệu - Nhập: nháy vào ô cần nhập. - Sửa: nháy đúp vào ô cần sửa. 3. Giảng bài mới: Thời gian: 41’ a. Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về chương trình bảng tính, hôm nay ta thực hành để làm quen với màn hình làm việc và thao tác cơ bản trên bảng tính, sau đó hoàn thành bài tập 3 SGK. b. Tiến trình bài dạy: (40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Khởi động Excel 15’ H: Em hãy cho biết cách khởi động chương trình bảng tính? H: Còn có cách nào khác khi biểu tượng không có trên màn hình nền? GV: Yêu cầu HS thực hiện. Đ: Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình nền. Đ: Vào Start → All Programs → Microsoft Excel. HS: Thực hiện. 1. Khởi động Excel Start → All Programs → Microsoft Excel. * HĐ2: Bài tập 3 20’ GV: Yêu cầu HS quan sát bài tập 3. GV: Nhận xét, ví dụ thực hiện thao tác. GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện. HS: Quan sát và thực hiện. HS: Lắng nghe và theo dõi, thực hiện. HS: Lắng nghe và theo dõi, thực hiện. 2. Bài tập 3 5’ * HĐ3: Củng cố kiến thức - Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’ - Học bài cũ, xem trước bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG . . Ngày soạn: 05/09/2008 Tiết: 5 *************************************************************************************** 7 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** Bài 2: Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Giúp HS nhận biết trang tính đang được mở. - Các thành phần chính trên trang tính. 2. Kĩ năng: - HS biết và kích hoạt được những trang tính cần sử dụng. - Biết và hiểu các thành phần chính trên trang tính. 3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ. 2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’ 2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 3’ CH: Em hãy nêu cách di chuyển trên bảng tính? DKTL: Di chuyển trên trang tính - Sử dụng các phím mũi tên. - Sử dụng chuột và các thanh cuốn. 3. Giảng bài mới: Thời gian: 37’ a. Giới thiệu bài: (2’) Trang tính khác với bảng tính thế nào? Các thành phần chính trên trang tính có những gì? Bài học hôm nay sẽ giải thích điều đó. b. Tiến trình bài dạy: (35’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Trang tính 15’ GV: Treo hình ảnh của một bảng tính lên bảng để HS quan sát. H: Em hãy cho biết bảng tính này gồm bao nhiêu trang tính? H: Theo em thì trang tính nào đang được mở? H: Em có thể giải thích vì sao em biết trang 1 đang được mở không? GV: Cho ví dụ để làm rõ. H: Để kích hoạt trang tính thứ 2 hoặc thứ 3 thì ta làm thế nào? GV: Kết luận, ghi bảng. HS: Quan sát, theo dõi. Đ: Có 3 trang: sheet 1, sheet 2, sheet 3. Đ: Trang tính thứ nhất sheet 1. Đ: Trang 1 có nhãn màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm. HS: Quan sát, theo dõi. Đ: Ta nháy chuột vào nhãn trang tương ứng. 1. Trang tính - Trang tính đang được kích hoạt là trang tính đang được hiển thị trên màn hình, có nhãn màu trắng, tên viết bằng chữ đậm. - Muốn kích hoạt một trang tính thì nháy chuột vào nhãn trang tương ứng. * HĐ2: Các thành phần chính trên trang tính 15’ H: Trên trang tính này gồm có những thành phần nào? GV: Nhận xét. H: Ngoài những thành phần trên còn Đ: Thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ… HS: Lắng nghe và theo dõi. Đ: Hộp tên, khối, thanh công 2. Các thành phần chính trên trang tính - Hộp tên: dùng để *************************************************************************************** 8 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG có những thành phần nào khác? GV: Nhận xét, cho ví dụ về hộp tên, thanh công thức. H: Theo em hộp tên có tác dụng gì? H: Thanh công thức có tác dụng gì? H: Khối là gì? GV: Nhận xét, ví dụ để làm rõ các khái niệm trên. thức. HS: Lắng nghe và theo dõi. Đ: Hiển thị địa chỉ của ô được chọn. Đ: Cho biết nội dung và công thức của ô được chọn. Đ: Các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật. HS: Lắng nghe và theo dõi. hiển thị địa chỉ của ô được chọn. - Thanh công thức: dùng để hiển thị nội dung và công thức của ô được chọn. - Khối: gồm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật. 5’ * HĐ3: Củng cố kiến thức - Nhắc lại các kiến thức vừa học. - Giải quyết câu hỏi 1, 2 SGK. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’ - Học bài cũ, xem trước phần còn lại. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG . . . Ngày soạn: 05/09/2008 Tiết: 6 *************************************************************************************** 9 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** Bài 2: Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Giúp HS biết cách chọn các đối tượng trên trang tính. - Các kiểu dữ liệu thường sử dụng. 2. Kĩ năng: - HS biết và chọn được các đối tượng trên trang tính. 3. Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ. 2. Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’ 2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 3’ CH: Em hãy nêu các thành phần chính trên trang tính? DKTL: Các thành phần chính gồm:  Hộp tên: dùng để hiển thị địa chỉ của ô được chọn.  Thanh công thức: dùng để hiển thị nội dung và công thức của ô được chọn.  Khối: gồm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật. 3. Giảng bài mới: Thời gian: 37’ a. Giới thiệu bài: (2’) Bài học hôm nay sẽ giúp ta biết cách chọn các đối tượng trên trang tính và đặc điểm của các kiểu dữ liệu ta thường sử dụng. b. Tiến trình bài dạy: (35’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Chọn các đối tượng trên trang tính 15’ GV: Treo hình ảnh của một bảng tính lên bảng để HS quan sát. H: Em hãy cho biết muốn chọn một ô thì ta làm thế nào? H: Theo em chọn một hàng thì ta làm thế nào? H: Tương tự chọn một cột thì ta làm thế nào? H: Khối là gì? H: Để chọn một khối thì ta làm thế nào? GV: Kết luận, ghi bảng. H: Để chọn nhiều khối cùng một lúc thì ta làm thế nào? HS: Quan sát, theo dõi. Đ: Nháy chuột vào ô cần chọn. Đ: Nháy chuột tại nút tên hàng. Đ: Nháy chuột tại nút tên cột. Đ: Các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật. Đ: Kéo chuột từ ô đầu tiên đến ô cuối cùng. HS: Quan sát, theo dõi. Đ: Ta chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl, chọn các khối tiếp theo. 3. Chọn các đối tượng trên trang tính - Chọn một ô: nháy chuột vào ô cần chọn. - Chọn một hàng: nháy chuột tại nút tên hàng. - Chọn một cột: nháy chuột tại nút tên cột. - Chọn một khối: kéo chuột từ ô đầu tiên đến ô cuối cùng. * HĐ2: Dữ liệu trên trang tính 10’ H: Ta thường sử dụng những kiểu dữ Đ: Số và kí tự. 4. Dữ liệu trên trang tính *************************************************************************************** 10 [...]... tập của HS hoàn thành theo - Lắng nghe yêu cầu nội dung cần thời gian quy thực hiện định là 40 phút - Tiến hành khởi động phần mềm, cài đặt và lựa chọn các thao tác cơ bản để làm bài thực hành * THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG Lớp 7A1 7A2 7A3 7A4 7A5 7A6 7A7 7A8 Sĩ số Giỏi Khá T Bình Yếu 4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 1’ - Học bài cũ, xem trước bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán... gian: 3’ CH: Muốn căn lề trong ô tính, em làm thế nào? TL: Muốn căn lề trong ô tính, em làm như sau: - Chọn các ô cần định dạng - Nháy vào nút: + Center: canh giữa + Left: canh trái + Right: canh phải 3 Giảng bài mới: Thời gian: 37 a Giới thiệu bài: (2’) Chúng ta đã tìm hiểu một số thao tác định dạng cho trang tính Hôm nay, dựa trên những kiến thức đã học, chúng ta sẽ tiến hành điều chỉnh để trang... đối tượng trên trang tính 20’ GV: Yêu cầu HS quan sát trang tính HS: Quan sát và thực hiện 2 Các thành phần chính và H: Xác định vị trí của các đối tượng HS: Xác định vị trí chọn đối tượng trên trang trên trang tính? tính *************************************************************************************** 12 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 ***************************************************************************************... định tình hình lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: CH: Em hãy nêu cách nhập công thức trên trang tính? DKTL: Chọn ô cần nhập Gõ dấu = Nhập công thức Nhấn Enter 3 Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: (2’) Thời gian: 2’ Thời gian: 3’ Thời gian: 37 Ta đã biết cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính, nhưng khi ta chỉnh sửa dữ liệu ban đầu thì kết quả không tự động cập nhập được Vậy để máy tính tự động cập nhập... (1’) Thời gian: 1’ Thời gian: 2’ Thời gian: 41’ Chúng ta đã làm quen với cách sử dụng công thức trên chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục thực hành để tính toán một số bài toán cơ bản trên trang tính b Tiến trình bài dạy: (40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Bài tập 3 18’ H: Em hãy cho biết cách mở một trang tính mới? H: Còn có cách nào khác khi ta đang thực hiện... hãy nêu cách nhập công thức trên trang tính? DKTL: Cách nhập công thức trên trang tính: Chọn ô cần nhập Gõ dấu = Nhập công thức Nhấn Enter 3 Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Thời gian: 1’ Thời gian: 2’ Thời gian: 41’ Chúng ta đã làm quen với cách sử dụng công thức trên chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục thực hành để tính toán một số bài toán cơ bản trên trang tính b Tiến trình bài dạy: (40’)... *************************************************************************************** 27 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** *************************************************************************************** 28 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 *************************************************************************************** Ngày soạn: 20/11/20 07 Tiết: 23 Bài... Sẽ thấy các kí hiệu ## trong ô Đ: Khi đó cần tăng độ rộng của ô để hiển thị hết các số * HĐ2: Bài tập 2 Tạo trang tính và nhập công thức 20’ GV: Yêu cầu HS quan sát trang tính HS: Quan sát và thực hiện 2 Bài tập 2: H: Xác định vị trí của các đối tượng HS: Xác định vị trí Trang 25 SGK trên trang tính? GV: Nhận xét HS: Lắng nghe và theo dõi H: Để kích hoạt các đối tượng đó ta HS: Trả lời làm thế nào?... tiếp theo: Thời gian: 3’ - Học bài cũ, xem trước bài thực hành 2 IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Ngày soạn: 10/09/2008 Tiết: 7 Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH *************************************************************************************** 11 Trường THCS Cát Khánh  Giáo án Tin học 7 ***************************************************************************************... học 1 Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ 2 Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tình hình lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Thời gian: 1’ Thời gian: 0’ Thời gian: 43’ Chúng ta đã làm quen với chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục thực hành để làm quen với các thao tác cơ bản trên trang tính b Tiến trình bài dạy: (42’) . chữ đậm. HS: Quan sát, theo dõi. Đ: Ta nháy chuột vào nhãn trang tương ứng. 1. Trang tính - Trang tính đang được kích hoạt là trang tính đang được hiển. bảng. HS: Quan sát, theo dõi. Đ: Có 3 trang: sheet 1, sheet 2, sheet 3. Đ: Trang tính thứ nhất sheet 1. Đ: Trang 1 có nhãn màu trắng, tên trang viết bằng