Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 1 Sở giáo dục đào tạo bắc giang Phòng giáo dục huyện luc lục ngạn Giáo án địa lý 9 Tổ khoa học : Xã hội Trờng THCS : tân mộc Tên giáo viên : hà văn lâm Năm học : 2009 - 2010 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 Ngày soạn: 9/2009 . Ngày dạy:9/2009 . địa lý việt nam địa lý dân c Tiết1. Bài 1. Cộng đồng các dân tộc việt nam I- Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức: Qua bài học các em cần nắm đợc . - Nớc ta có 54 dân tộc . Dân tộc Kimh có số dân đông nhất . Các dân tộc của nớc ta luôn luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc . - Trình bầy đớc tình hình phân bố các dân tộc ở nớc ta . 2.Kĩ năng: - Xác định trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc . 3. Thái độ: - Có tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc . II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Bản đồ dân c Việt Nam . - Bộ ảnh về gia đình các dân tộc Việt Nam . - Tranh một số dân tộc việt Nam . 2. Học sinh: - Vở, SGK, soạn bài. III- Tiến trình bài giảng : 1. ổ n định ( kiểm tra sĩ số ) 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Mở bài : Nớc ta là một quốc gia nhiều dân tộc .với truyền thống yêu nớc, đoàn kết. Các dân tộc đã sát cánh bên nhau trong suốt quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc . Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung 2 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 - Quan sát H 1.1 SGK Và hình vẽ phóng to treo bảng ( Số dân theo thành phân dân tộc ( xếp theo số dân ) ở Việt nam năm 1999 ) H? Lãnh thổ việt Nam có bao nhiêu dân tộc sinh sống ? Hãy kể tên một số dân tộc ? H? Các dân tộc có ngôn ngữ , phong tục tập quán , trang phục có giống nhau không ? - Các dân tộc có ngôn ngữ, phong tục tập quán khác nhau nhng đều đoàn kết xây dựng và bảo vệ Tổ quốc việt Nam . H? Trong cộng đồng dân tộc việt Nam , dân tộc nào đông nhất ? và họ sinh sống ở đâu đông nhất ? H? Hãy nhận xét biểu đồ H 1.1 SGK cơ cấu dân tộc của nớc ta năm 1999 . H? Các dân tộc ít ngời chiếm bao nhiêu % ?địa bàn c trú chính ở đâu ? H? Trình bày tập quán , sinh hoạt, lao động sản xuất của dân tộc Kinh ? H? Em thuộc dân tộc nào ? - GV Dân tộc Kinh có kinh nghiệm trồng lúa n- ớc và sản xuất công nghiệp , du lịch , dịch vụ H? Hãy kể tên một số sản phẩm thủ công nghiệp tiêu biểu của các dân tộc ít ngời mà em biết ? - Ngời việt định c ở nớc ngoài cũng là một bộ phận của cộng đồng dân tộc việt Nam . GV : Phân tích và chứng minh về sự bình đẳng đoàn kết giữa các dân tộc trong quá trình xây 19p 1.Các dân tộc ở Việt Nam - Nớc ta có 54 dân tộc ; - Các dân tộc có ngôn ngữ , trang phục, phong tục tập quán khác nhau . -Dân tộc Việt ( Kinh ) có số dân đông nhất chiếm 86%, - Các tộc ít ngời chiếm khoảng 14%. 3 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 dựng và bảo vệ Tổ quốc . * Thảo luận nhóm : H? Dựa vào lợc đồ phân bố dân c và sự hiểu biết, hãy cho biết dân tộc việt (Kinh) phân bố chủ yếu ở đâu ? H? Miền núi và cao nguyên có tộc việt ( Kinh ) không ? H? Dựa vào biểu đồ hãy cho biết các dân tộc ít ngời phân bố chủ yếu ở đâu ? H? Miền núi và trung du là nơi có phải là thợng nguồn của các dòng sông và là nơi có nhiều tiềm năng về tài nguyên khoáng sản và tài nguyên rừng không ? - Phân tích vai trò của các dân tộc ít ngời đối với rừng đầu nguồn và tài nguyên khoáng sản và an ninh quốc phòng H? Quan sát sự phân bố của các dân tộc ít ngời từ Bắc vào Nam nh thế nào ? H? Trung du miền núi phía Bắc có bao nhiêu tộc ít ngời ? là các tộc nào ? ( khỏng 30 tộc , gồm ngời Thái, mờng, Tầy , nùng , giao, mèo, H? Khu vực Trờng sơn có bao nhiêu tộc ít ng- ời ? - có khoảng 20 tộc ít ngời : Ê-đê , Gia- rai. H? Các tỉnh Nam bộ gồm có các tộc ít ngời nào 20p 2- Phân bố các dân tộc : a-) Dân tộc Việt ( Kinh) : - Tộc việt (Kinh) phân bố rộng khắp cả nớc , song tập chung đông hơn ở các vùng đồng bằng, trung du, và duyên hải b-) Các dân tộc ít ng ời : - Các dân tộc ít ngời chủ yếu ở miền núi và trung du . - Trung du và miền núi Bắc Bộ là địa bàn c trú đan xen của 30 tộc . - Khu vực Trờng Sơn và Tây nguyên có 20 tộc ít ngời . 4 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 ? sinh sống nh thế nào ? - Hiện nay sự phân bố dân tộc có sự thay đổi . Các dân tộc phía Bắc đến c trú ở Tây nguyên do cuộc vận động định canh định c, xóa đói giảm nghèo ,, cuộc sống của các dân tộc ít ngời đã đợc cải thiện . - Các tỉnh cực nam trung bộ và Nam bộ có ngời Chăm, Ê- đê, và ngời Hoa. IV- Luyện tập và củng cố (3p) 1? Nớc ta có bao nhiêu dân tộc ? những nét văn hóa riêng của các dân tộc nh thế nào ? cho ví dụ ? 2? Trình bày tình hình phân bố dân tộc của nớc ta ? 3? Dựa vào bảng phân bố dân tộc hãy cho biết ? Em thuộc dân tộc nào ? Dân tộc em đứng thứ mấy về số dân trong cộng đồng các dân tộc việt Nam ? Địa bàn c trú chủ yếu của dân tộc em ? Hãy kể một số nét văn hóa tiêu biểu của dân tộc em ? V- Đánh giá và h ớng dẫn về nhà : 1. Đánh giá: 9a: 9b : . 9c: . 9d: . 2. H ớng dẫn: - Học thuộc bài . - làm bài tập thực hành . - Vẽ biểu đồ hình tròn về cơ cấu dân tộc nớc ta SGK H 1.1 - Soạn bài " Dân số và gia tăng dân số" Ngày soạn: 9/2009 Ngày dạy: .9/2009 . Tiết 2 . Bài 2 : dân số và gia tăng dân số 5 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức: Sau bài học học sinh cần : - biết đợc số dân của nớc ta (năm 2002 ) - Hiểu đợc và trình bày đợc tình hình gia tăng dân số , nguyên nhân và hậu quả . - Biết đợc sự thay đổi cơ câú dân số , và xu hớng thay đổi cơ câu dân số của nớc ta, nguyên nhân của sự thay đổi dân số . 2. Kĩ năng: - Có kỹ năng phân tích bảng thống kê , một số biểu đồ dân số . 3. thái độ: - ý thức đợc sự cần thiết phải có qui mô gia đình hợp lý . II- Chuẩn bị : 1. Giáo viên: - Biểu đồ biến đổi dân số của nớc ta .( phóng to theo SGK ) - Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trờng . . Chất lợng cuộc sống . 2. Học sinh: - Vở, SGK, Soạn bài III- Tiến trình bài giảng : 1. ổ n định : ( kiểm tra sĩ số ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 p) ? Trình bày sự phân bố của các dân tộc nớc ta ? Những nét văn hóa riêng của các dân tộc biểu hiện ở các mặt nào ? 3. Bài mới : Mở bài : Nớc ta là nớc đông dân , có cơ cấu dân số trẻ . nhờ có thực hiện tốt kế hoạch hóa gia đình , nên tỉ lệ tăng tự nhiên đang có xu hớng giảm , và cơ cấu dân số có sự thay đổi . Sự thay đổi nh thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này ? Hoạt động của thầy và trò TG Nôi dung 6 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 H? Diện tích nớc ta là bao nhiêu ? và đợc xếp thứ bao nhiêu trên thế giới ? - Diện tích trên 330 nghìn km 2 , đứng thứ 58 trên thế giới ( Trong trên 220 quốc gia ) H? Dân số nớc ta năm 2002 là bao nhiêu triệu ngời ? sếp thứ bao nhiêu ? H? Em có nhận sét gì về xếp thứ tự về diện tích và số dân ? H? Sự gia tăng dân số của nớc ta nh thế nào ? * chia thánh các nhóm thảo luận : H? Quan sát H2.1 SGK và hình vẽ phóng to (biểu đồ biến đổi dân số của nớc ta ) H? Dân số nớc ta thay đổi từ năm 1954 đến năm 2003 nh thế nào ? ( Đọc só dân qua các năm ) H? Nhìn biểu đồ đọc tỉ lệ tăng dân số của nớc ta qua các năm ? H? Dân số nớc ta bùng nổ từ khi nào ? H? Em hãy nêu các nguyên nhân của bùng nổ dân số ? H? Vì sao tỷ lệ gia tăng tự nhiên của dân số nớc ta giảm nhng dân số nớc ta vẫn tăng nhanh ? - GV: Mặc dù tỉ lệ tăng tự nhiên giảm nhng hàng năm vẫn tăng lên 1 triệu ngời . H? Dân số đông và tăng nhanh sẽ gây ra những hậu quả gì ? 8p 15p 1- Dân số : - Diện tích nớc ta thuộc loại trung bình xếp thứ 58. - Dân số nớc ta đông xếp thứ 14 thế giới . 2- Gia tăng dân số : - Hiên tợng " bùng nổ dân số" ở nớc ta từ cuối những năm 50 và chấm dứt vào trong những năm cuối thế kỷ XX. + Nguyên nhân : - Số ngời trong độ tuổi sinh đẻ cao - Cha có ý thức về kế hoạch hóa gia đình . + Hậu quả : - Không đảm bảo nhu cầu về đời sống . 7 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 - Dân số đông và tăng nhanh , khi kinh tế tăng chậm , sẽ ảnh hởng tới chất lợng cuộc sống . việc làm, nhà ở , môi trờng H? Nêu các biện pháp giảm sự gia tăng dân số tự nhiên ? ( Kế hoạch hóa gia đình ) H? Hãy phân tích các ích lợi của việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của dân số nớc ta ? H? Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên trong cả nớc có đều nhau không ? H? Đọc bảng 2.1 SGK ( Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên của các vùng năm 1999 ) hãy cho biết ? Vùng nào có tỷ lệ tăng tự nhiên cao nhất, vùng thấp nhất ? vùng trung bình cả nớc H? Nhận xét sự gia tăng dân số tự nhiên giữa nông thôn và thành thị . Giữa đồng bằng và miền núi ? H? Cơ cấu dân số nớc ta thuộc loại dân số nào ? Tại sao ? - Do tỉ lệ tăng tự nhiên trong thời gian dài nên cơ cấu dân số nớc ta trẻ . H? Các nhóm thảo luận : dựa vào bảng 2.2 SGK ( Cơ cấu theo giới tính và nhóm tuổi ở Việt Nam (%) ) Hãy cho biết : H? Tỷ lệ nhón dân số nam, nữ, thời kỳ 1979 - 1999 . ? 12p - Không đủ việc làm . ảnh hởng tới môi trờng , cuộc sống . + biên pháp : kế hoạch hóa gia đình . - Tỷ lệ tăng dân số nớc ta đang giảm . 3- Cơ cấu dân số : - Nớc ta có cơ cấu dân số trẻ . + Cơ cấu theo độ tuổi của nớc ta đang có sự thay đổi , tỷ lệ trẻ em giảm xuống tỷ lệ ngời trong độ tuổi lao động và trên tuổi lao động tăng lên . 8 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 - Tỉ lệ nam thấp hơn tỉ lệ nữ . Tỉ lệ nam đang tăng lên , Tỷ lệ nữ giảm xuống . H? Cấu trúc dân số theo nhóm tuổi của nớc ta thời kỳ 1979 - 1999 ? - nhóm tuổi từ 0 - 14 tuổi đông . Đang có xu hớng giảm xuống . IV- Luyện tập củng cố. (3p) ? Dựa vào H 2.1 Hãy cho biết dân số và tình hình gia tăng dân số của nớc ta ? ? Phân tích ý nghĩa của việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên và thay đổi cơ cấu dân số của nớc ta ? ? Dựa vào bảng số liệu bảng 2.3 SGK - Tìm tỷ lệ (%) gia tăng tự nhiên của dân số qua các năm và nêu nhận xét ? - vẽ biểu đồ biểu hiện tình hình gia tăng dân số tự nhiên của dân số ở nớc thatời kỳ 1979 - 1999 V- Đánh giá và h ớng dẫn về nhà. (2p) 1.Đánh giá: 9a: .9b: . 9c: 9d: . 2.H ớng dẫn: * Học thuộc bài * Làm bài tập số 3 SGK . * Đọc bài " Phân bố dân c và các loại hình quần c" Ngày soạn: 9/2009 . Ngày dạy:.9/2009 9 Giáo án: Địa lí lớp 9. Năm học:2009- 2010 Tiết 3. Bài 3 Phân bố dân c Và các loại hình quần c I.Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức: Sau bài học các em cần biết : - hiểu và trình bày đợc đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân c của nớc ta - Biết đợc đặc điểm các loại hình c trú nông thôn , quần c thành thị , đô thị hóa của n- ớc ta . 2.Kĩ năng: - Biết phân tích lợc đồ phân bố dân c và đô thị Việt Nam ( năm 1999) một bảng về số liệu về dân c . 3. Thái độ; - ý thức đợc sự cần thiết phải phát triển đô thị trên cơ sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trờng nơi đang sống, chấp hành các chính sách của nhà nớc về phân bố dân c . II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: * Bản đồ phân bố dân c và đô thị Việt Nam . *Tranh ảnh một số quần c ở Việt Nam. 2. Học sinh: - Vở, SGK, soạn bài III- Tiến trình bài giảng : 1. ổ n định ( kiểm tra sĩ số ) 2. Kiểm tra bài cũ: ? Phân tích ý nghĩa của việc giảm tỷ lệ gia tăng dân số tự nhên và thay đổi cơ cấu dân số nớc ta ? 3. Bài mới : Mở bài : 10 [...]... sát hai tháp dân số năm 198 9 và năm 2- Bài 2 : 199 9 để so sánh độ tuổi dới lao động tuổi - Cơ cấu dân số : * Theo độ tuổi: tuổi dới và lao động và ngoài lao động H? Tại sao tháp dân số năm 199 9 tuổi dới trong tuổi lao động đều cao , lao động thấp hơn năm 198 9 ? nhng tuổi dới lao động năm H? Tại sao tuổi lao động và ngoài lao động 199 9 thấp hơn năm 198 9 năm 199 9 cao hơn năm 198 9 ? Độ tuổi lao động và... kiến thức Quan sát tháp dân số năm 198 9 và năm 199 9 : H? Hãy phân tích và so sánh hai tháp dân + Phân tích : số về các mặt : - Hình dạng : đều có đáy H? hình dạng tháp tuổi nh thế nào ? rộng , đỉnh nhọn , nhng chân - Quan sát hình dạng hai tháp dân số năm đáy ở nhóm 0 - 14 tuổi của 198 9 và năm 199 9 khác nhau nh thế nào ? năm 199 9 thu hẹp hơn năm 198 9 H? Cơ cấu dân số theo độ tuổi ? - Quan sát hai tháp... Chuẩn bị bài thực hành Ngày soạn: 9/ 20 09 Ngày dạy: 9/ 20 09 Tiết 5 Bài 5 Thực hành Phân tích và so sánh tháp dân số Năn 198 9 và năm 199 9 I- Mục tiêu bài học : 1 Kiến thức: Sau bài học học sinh cần : - Biết cách phân tích và so sánh dân số - Tìm đợc sự thay đổi và xu hớng thay đổi cơ cấu dân số theo tuổi ở nớc ta - Xác lập đợc mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ... động 199 9 thấp hơn năm 198 9 năm 199 9 cao hơn năm 198 9 ? Độ tuổi lao động và ngoài lao - giải thích cho học sinh : động năm 199 9 cao hơn năm 198 9 H? Tại sao tỷ lệ dân số phụ thuộc còn cao ? 19 * Tỷ lệ dân số phụ thuộc còn cao và cũng có thay đổi giữa Giáo án: Địa lí lớp 9 Năm học:20 09- 2010 - Cho các nhóm giải thích hai tháp dân số H? Cơ cấu dân số theo độ tuổi của nớc ta có 3- Bài 3: thuận lợi khó khăn... xã hội của đất nớc 2 Kĩ năng: - Quan sát, so sánh, phân tích II- Các phơng tiện dạy học : 1.Giáo viên: * Tháp tuổi Việt Nam năm 198 9 và năm 199 9 ( phóng to theo sgk ) 2 Học sinh: -Vở, SGK, soạn bài III- tiến trình bài giảng : 1 ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) 2 Kiểm tra bài cũ : ? Trình bày cách vẽ biểu đồ tháp tuổi ? 3.Bài mới : 18 Giáo án: Địa lí lớp 9 Năm học:20 09- 2010 Các hoạt động thực hành TG... ? V Đánh giá và hớng dẫn về nhà : 1 Đánh giá: 9a: 9b: 9c: 9d: 2 Hớng dẫn về nhà: * Học thuộc bài, làm bài tập thực hành * Làm bài tập sách giáo khoa ; * Đọc bài " Phat triển và phân bố nông nghiệp " 30 Giáo án: Địa lí lớp 9 Năm học:20 09- 2010 Ngày soạn: 9/ 20 09 Ngày dạy: 9/ 20 09 Tiết 7, Bài 7 Sự phát triển và phân bố nông nghiệp I-... của sự phân bố dân c của nớc ta ? ? Nêu đặc điểm của các loại hình c trú ở nớc ta ? ? Quan sát bảng 3.2 nêu nhận xét về sự phân bố dân c và sự thay đổi mật độ dân số theo các vùng của nớc ta ? 13 Giáo án: Địa lí lớp 9 Năm học:20 09- 2010 V- Đánh giá và Hớng dẫn về nhà : 1 Đánh giá: 9a: 9b: 9c: 9d: 2 Hớng dẫn: + Học thuộc bài, làm bài tập số 3 SGK + Đọc bài " Lao động và việc... Biên pháp để nâng cao chất lợng cuộc sống đồng đều ? IVLuyện tập và củng cố : ? Tại sao giải quyết việc làm là vấn đề gay gắt của nớc ta ? ? Chúng ta đã đạt đợc những thành tịu gì trong việc nâng cao chất lợng cuộc sống của ngời dân ? V Đánh giá và hớng dẫn về nhà : 1 Đánh giá: 9a: 9b: 9c: 9d: 2 Hớng dẫn: * Học thuộc bài 17 Giáo án: Địa lí lớp 9 Năm học:20 09- 2010 * Làm bài... quanh năm - Khó khăn : sâu bệnh * Khí hậu phân hoá từ Bắc vào Nam từ thấp lên cao , theo gió mùa : - Thuận lợi : trồng đợc nhiều loại cây khác nhau - Khó khăn : hạn hán , bão lụt sơng muối ma đá Giáo án: Địa lí lớp 9 Năm học:20 09- 2010 H? Kể tên các loại rau trồng theo mùa ? 3) Tài nguyên nớc : H? Nớc có vai trò nh thế nào đối với đời + Thuỷ lợi là biện pháp hàng sống cây trrồng ? đầu trong thâm canh... sao thuỷ lợi là biện pháp bão ; hàng đầu trong thâm cang nông nghiệp ở - Đảm bảo nớc trong mùa khô nớc ta ? - Cải tạo đất , mở rộng diện H? ở địa phơng em ngời ta làm thuỷ lợi tích canh tác nh thế nào ? - Tăng vụ thay đổi cơ cấu mùa - Phân tích cách làm thuỷ lợi tới tiêu cho vụ, cơ cấu cây trồng đồng ruộng , H? Biện pháp cải tạo đất mở rộng đất canh tác trong nông nghiệp ở địa phơng em ? 4) Tài nguyên . năm 199 9 cao hơn năm 198 9 ? - giải thích cho học sinh : H? Tại sao tỷ lệ dân số phụ thuộc còn cao ? 1- Bài 1 : Quan sát tháp dân số năm 198 9 và năm 199 9 :. 198 9 Độ tuổi lao động và ngoài lao động năm 199 9 cao hơn năm 198 9 . * Tỷ lệ dân số phụ thuộc còn cao và cũng có thay đổi giữa 19 Giáo án: Địa lí lớp 9.