giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của bé bé vui đón tết trung thu năm học 2018 2019

11 29 0
  • Loading ...
1/11 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 27/11/2019, 20:03

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019LVPTTC: Vận độngĐề tài: Đi trong đường hẹpTrò chơi: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích – yêu cầu1. Kiến thức Trẻ nhớ tên bài tập , biết cách đi trong đường hẹp, khi đi không cúi đầu, mắt nhìn phía trước, chân bước đều không dẫm vào vạch kẻ. 2. Kỹ năng Rèn kỹ năng đi, sự chú ý, quan sát có chủ đích, tính kiên trì, khéo léo cho trẻ. 3.Thái độ Trẻ hào hứng mạnh dạn tham gia tập luyện cùng cô và các bạn.II.Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Sân tập, sắc xô.III. Cách tiến hành:.Hoạt động của côHoạt đông của trẻ Hoạt động trò chuyện Cô và trẻ hát bài “vui đến trường”. Các con hát bài hát gì? Được đi học các bạn có vui không?=> Giaó dục trẻ ngoan ngoan không được khóc khi đến lớp.Hoạt động học tập1. Khởi động Trẻ khởi động 3 khớp liên hoàn, sau đó đi kết hợp, đi thường, đi nhanh, chạy, chạy nhanh, chạy chậm, đi, đứng vòng tròn. 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Tập theo bài “nào ta cùng tập thể dục”+ ĐT 1: “ Đưa.... cái đầu”: Tay đưa dang ngang, ra trước, dang ngang, về tư thế chuẩn bị. + ĐT 2: “Ồ.... cái eo”: Hai tay chống hông, khụy gối.+ ĐT 3: “Lắc lư.... lắc”: Cúi người về phía trước + ĐT 4: “Đưa tay.... la la”: Tách – chụm chânb.Vận động cơ bản: Giới thiệu bài : “Đi trong đường hẹp ” Cô tập mẫu lần 1. Lần 2 cô vừa tập kết hợp hướng dẫn cách tập . + TTCB: §øng tự nhiên trước v¹ch chuẩn. + TH: Khi có hiệu lệnh một tiếng xắc xô các con đi thẳng, chân bước đều, mắt nhìn thẳng đầu không cúi, và đi trong đường hẹp, không chạm vạch ra ngoài. Khi đến vạch đích nhẹ nhàng về cuối hàng đứng. Lần 3: Cô hoặc trẻ thực hiện lại Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện cá nhân và nhóm Động viên khuyến khích trẻ tập. Cho trẻ thực hiện theo khả năng của trẻ Củng cố Giáo dục: Hỏi lại tên bài tập. Mời 1 2 trẻ lên tập lại. Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải chăm rèn luyện thân thể.c. Trò chơi: + Giới thiệu trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi+ Cách chơi:Hai bạn ngồi đối diện nhau cẩm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy lại như đang cưa 1 khúc gỗ ở giữa 2 người. Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc lại kéo về 1 lần. Trẻ chơi: Khi trẻ chơi cô khuyến khích trẻ . Hỏi lại tên trò chơi? Giáo dục trẻ không xô đẩy bạn khi chơi tập thể3. Hồi tĩnh Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh lớp Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ tập cùng cô . Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 2 lần . Trẻ chú ý Trẻ thực hiện cá nhân. Trẻ chú ý Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàngNhật ký cuối ngày Tổng số: 25. Có mặt: .................. Vắng: .......................................................... ...............................................................................................................................................................Tình trạng sức khỏe:.........................................................................................................................................................................................................................................................Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:................................................................................................................................................................................................................Kiến thức kỹ năng:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019LVPTNT: NBPB Đề tài: Nhận biết màu xanhI. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài, trẻ nhận biết, nói đúng màu xanh qua các đối tượng. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nhận biết có chủ đích cho trẻ . Rèn cho trẻ nói rõ ràng,đủ câu3.Thái độ: Trẻ tự giác hứng thú trong hoạt động. Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: Bông hoa, quả bóng, hột hạt màu xanh, màu đỏ, rổ nhỏ. III. Cách tiến hành :Hoạt động của côHoạt động của trẻ 1.Hoạt động trò chuyện : Cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” trò chuyện Các con vừa hát bài hát gì? Bạn nhỏ đến trường gặp lại ai?=> Bạn nhỏ tuy mới đi học nhưng bạn rất thích đi học bạn đi học rất ngoan không khóc nhè.2. Hoạt động học tập:Phần 1: Ôn nhận biết nhận biết màu đỏ. Cô cho 23 trẻ lên tìm quả bóng và đồ dùng có màu đỏ xung quanh lớp. Cô nhận xét và khen ngơị trẻPhần 2: Nhận biết màu xanh. Giới thiệu bài: Nhận biết màu xanh Cô và trẻ thực hiện, quan sát và trả lời: Chơi trò chơi: Giấu tay. Trên tay cô cầm cái gì đây? Quả bóng màu gì? Trong rổ của con có quả bóng màu xanh như cô không? (Trẻ tìm trong rổ của mình , đọc màu xanh ) Cô đưa hột hạt màu xanh sau đó hỏi trẻ: Cô có cái gì đây ? Hột hạt màu gì? Cô cho trẻ đọc (màu xanh ) => Trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ, trong rổ còn có những đồ dùng gì màu xanh, ngoài màu xanh có màu đỏ, màu vàng.... Củng cố Liên hệ: Các con vừa nhận biết màu gì? Cho trẻ tìm xung quanh lớp có cái gì màu xanh không?c. Luyện tập: Trò chơi: “ Chọn đúng màu”. VD: Cô nói chọn cho cô màu xanh (Trẻ chọn quả bóng màu xanh và nói quả bóng màu xanh........) Trẻ chơi 12 lần Trò chơi: “ Ai nhanh nhất ”. Cô nói cách chơi : Cô để 2 rổ đồ chơi màu đỏ, màu xanh ở hai góc, cô và trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói tìm đồ chơi màu đỏ ( xanh ) trẻ chạy nhanh về phía rổ đồ chơi màu đó. Luật chơi : Bạn nào chạy về đúng và nhanh nhất là người thắng cuộc. Cho trẻ chơ 12 lần Hỏi lại tên trò chơi ? Giáo dục : Trẻ không xô đẩy bạn khi chơi.Trẻ trò chuyện cùng cô . Trẻ quan sát nhận biết, thực hiện ( Tập thề, tồ, cá nhân ) Trẻ đọc màu xanh Trẻ chú ý thực hiện Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Trẻ chơi . Trẻ chú ý Nhật ký cuối ngàyTổng số: 25. Có mặt: ............. Vắng: .......................................................... ....................... ................................................................................................................................................Tình trạng sức khỏe:...........................................................................................................................................................................................................................................................Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:.................................................................................................................................................................................................................. Kiến thức kỹ năng:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019LVPTNN: Văn họcTruyện: Bé Mai ở nhàI. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện “Bé Mai ở nhà”. 2. Kỹ năng: Cung cấp mở rộng vốn từ, rèn luyện cách phát âm và phát triển ngôn ngữ. Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.. 3. Thái độ: Trẻ tham gia học tập sôi nổi. Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng quan tâm đến mọi người. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Tranh minh họa truyện: “Bé Mai ở nhà”.III. Cách tiến hành :Hoạt động của côHoạt đông của trẻ1. Hoạt động trò chuyện: Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói đến ai ? Em bé đi học có vui không?=> Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.2. Hoạt đông động học tập: Giới thiệu truyện. “Bé Mai ở nhà”. Tác giả: Nguyễn Thị Tuất. Cô kể lần 1: Cùng động tác minh họa. Cô vừa kể cho các con câu chuyện gì? Giảng nội dung: (Qua tranh). Cô có bức tranh gì đây?Câu chuyện nói về bé Mai rất ngoan khi ngủ dậy bé biết tự làm vệ sinh cá nhân, biết chào hỏi khi có khách, chơi xong cất đồ chơi gọn gàng và tình cảm, sự quan tâm của bé Mai dành cho bố, mẹ, mọi người xung quanh đấy. Cô kể lần 2: Cùng tranh. Giảng trích dẫn: Trong câu chuyện có những ai ? “ Sáng nào.......gọn gàng”=> Đoạn đầu nói lên bé Mai biết tự làm vệ sinh, biết chào hỏi quan tâm đến mọi người xung quanh. Quan tâm đến mọi người Bé Mai đã làm gì?“ Đến bữa ăn.........dậy sớm đi học ”=> Đoạn hai nói lên bé Mai biết nói lời cảm ơn khi nhận quà và tình cảm của bé Mai dành cho mọi người Giảng từ khó: “gọn gàng”: có nghĩa là cất một chỗ không vứt khắp nơi. Giáo dục trẻ biết tự phục vụ, có ý thức giúp đỡ mọi người Đàm thoại:+ Bé Mai ngủ dậy làm gì?+ Ai đến nhà bé Mai chơi?+ Bé Mai chào bác An như thế nào?+ Bé Mai chơi với em Mình như thế nào?+ Trước lúc ăn Mai làm gì? + Mai nói với bố như thế nào?+ Mẹ bị ốm Mai có đi chơi không? Giáo dục + Mở rộng: Các con đến lớp được chơi cùng các bạn, không tranh đồ chơi, cãi nhau với bạn, phải biết chào hỏi, vâng dạ, thưa cô . Củng cố: Cô vừa kề câu truyện gì ? Cô kể lần 3 ( khuyến khích trẻ kể cùng cô ) Trẻ trả lời Trò chuyện cùng cô. Trẻ trả lời Lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Lắng nghe Lắng nghe Trả lời Lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng ngheNhật ký cuối ngàyTổng số: 25. Có mặt: ...................... Vắng: ......................................................................... ................................................................................................................................................ Tình trạng sức khỏe:............................................................................................................................................................................................................................................................ Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:...................................................................................................................................................................................................................Kiến thức kỹ năng:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019 LVPTTM: Tạo hìnhĐề tài: Di màu quả bóng (mẫu) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ trẻ biết cầm bút, di màu quả bóng theo mẫu dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng cầm bút, cách tô, di màu cho bức tranh, cách ngồi đúng. 3.Thái độ: Trẻ chú ý thích tham gia vào hoạt đông học. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, có ý thức giữ vệ sinh bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Mẫu gợi ý, bút mầu, giấy. Đồ dùng của trẻ: Bút màu, vở . III. Cách tiến hành:Hoạt động của côHoạt động của trẻ Hoạt động trò chuyện: Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “quả bóng” Các con vừa được hát bài hát gì? Bài hát nói về ai? Búp Bê là đồ dùng hay đồ chơi? Con kể tên đồ chơi con hay chơi?=> Giáo dục trẻ giữ gì đồ dùng đồ chơi trong lớpHoạt động học tập : + Cô giới thiệu bài: “ Di màu quả bóng ” + Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại : Cô có gì đây? Trong tranh có mấy quả bóng ? Quả bóng hình gì? Qủa bóng cô tô màu gì đây? Cô tô màu có mịn không ? Cô tô màu có bị chờm ra ngoài không ? Cô tô màu quả bóng có đều màu không? Đúng rồi quả bóng ở giữa tờ giấy, cô tô bằng màu đỏ, rất mịn màng...... Cô làm mẫu: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích: Cô chọn bút màu xanh và cầm bút bằng tay phải, cần bằng 3 ngón tay của tay phải rồi cô tô màu từ trên xuồng dưới, từ trái sang phải tô mịn và tô trong hình quả bóng, tô không bị chờm ra ngoài. Trẻ thực hiện: Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. Cô quan sát, sửa sai giúp đỡ trẻ chưa biết tô màu+ Cô chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ tô. Trong khi trẻ tô, cô bật bài hát “ quả bóng ” Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Con thích bức tranh nào ? Vì sao con thích bức tranh đó ? Cô nhận xét bài đẹp và vì sao bài đó lại đẹp, bài chưa đẹp vì sao + Củng cố: Cô hỏi lại tên bài?+ Giáo dục: Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra Trẻ trả lời. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ chú ý trả lời . Trẻ chú ý. Trẻ thực hiện . Trẻ nhận xét qua gợi ý của cô . Trẻ chú ý .Nhật ký cuối ngàyTổng số: 25. Có mặt: .................... Vắng:.......................................................................... .............................................................................................................................................. Tình trạng sức khỏe:......................................................................................................... .............................................................................................................................................. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:................................................................................................................................................................................................................Kiến thức kỹ năng:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019 LVPTNT: NBTN Đề tài: Làm quen với các bạn của béI. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ. Trẻ biết tên mình, gọi tên một số bạn trò chuyện, giới thiệu về bản thân mình với bạn. 2. Kĩ năng: Khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè và đoàn kết với bạn. III. Cách tiến hành: Hoạt động của côHoạt động của trẻ1. Hoạt động trò chuyện: Cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” Các con vừa hát bài hát gì? Bạn nhỏ đến trường gặp lại ai? Đến lớp gặp cô giáo, các bạn có vui không? Con có thích đi học không? => Cô cùng trẻ trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.2. Hoạt động học tập: Giới thiệu bài: “Làm quen với các bạn của bé” Cho trẻ lên và tự giới thiệu về mình . + Con tên là gì? Con mấy tuổi? + Con học lớp nào? Lớp con có đông các bạn không? Trong lớp mình có những bạn nào? Cô chỉ vào bạn hỏi + Bạn này tên là gì? Bạn mấy tuổi? + Là bạn trai hay bạn gái? Vì sao con biết? + Bạn mặc quần áo màu gì? + Con có thích chơi cùng các bạn không? Củng cố Mở rộng: Các con cùng là học sinh mới đến lớp, chúng mình cùng học lớp 2 tuổi B, học chung cô giáo, có đông các bạn có bạn trai, bạn gái, bạn lớn, bạn nhỏ, được làm quen với nhiều bạn mới, ngoài ra còn được làm quên các anh chi, nhiều cô giáo học nhiều điều hay. Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn và những người xung quanh, Trò chơi: Trò chơi 1: Nói đúng tên bạn + Cách chơi: khi cô đưa tay về phía bạn nào trẻ nói thật to tên của bạn đó.+ Luật chơi: bạn nào nói sai sẽ bị phạt nhảy lò cò. Trò chơi 2: Ai tinh mắt Cô nói cánh chơi cả lớp đứng tại chỗ, nói trốm cô, trẻ bịt mắt. Cô cho 1 bạn ra ngoài sau đó cô nói cô đâu trẻ nhìn tìm xem thiếu bạn nào, nói tên bạn, cô đưa lên tự giới thiệu về mình. Cô nhận xét. Luật chơi: Nếu bạn tìm sai phải nhảy lò cò. Trẻ chơi 2 – 3 lần . Hỏi lại tên trò chơi? Giáo dục: Ngoan, đoàn kết khi chơi với bạn. Cả lớp hát cùng cô. Cùng cô trò chuyện Trẻ lắng nghe Trẻ tập nói Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Nghe cô giới thiệu. Trẻ chơi vui vẻ Trẻ lắng nghe Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25. Có mặt: .................. Vắng: ..................................................................... ......................................................................................................................................... Tình trạng sức khỏe:..................................................................................................................................................................................................................................................Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:.......................................................................................................................................................................................................Kiến thức kỹ năng:...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Nhận xét của BGH.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tuần Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 LVPTTC: Vận động Đề tài: Đi đường hẹp Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên tập , biết cách đường hẹp, không cúi đầu, mắt nhìn phía trước, chân bước khơng dẫm vào vạch kẻ Kỹ - Rèn kỹ đi, ý, quan sát có chủ đích, tính kiên trì, khéo léo cho trẻ 3.Thái - Trẻ hào hưng mạnh dạn tham gia tập luyện cô bạn II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Sân tập, sắc xô III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt đông trẻ *Hoạt động trò chuyện - Trẻ trò chuyện - Cô trẻ hát “vui đến trường” - Các hát hát gì? - Được học bạn có vui khơng? => Gi dục trẻ ngoan ngoan khơng khóc đến lớp *Hoạt động học tập - Trẻ tập cô Khởi động - Trẻ khởi động khớp liên hồn, sau kết hợp, thường, nhanh, chạy, chạy nhanh, chạy chậm, đi, đưng vòng tròn Trọng động: - Trẻ tập cô động a Bài tập phát triển chung: tác lần Tập theo “nào ta tập thể dục” + ĐT 1: “ Đưa đầu”: Tay đưa dang ngang, trước, dang ngang, tư chuẩn bị + ĐT 2: “Ồ eo”: Hai tay chống hông, khụy gối + ĐT 3: “Lắc lư lắc!”: Cúi người phía trước + ĐT 4: “Đưa tay la la”: Tách – chụm chân b.Vận đông bản: - Giới thiệu : “Đi đường hẹp ” - Cô tập mẫu lần - Lần cô vừa tập kết hợp hướng dẫn cách + TTCB: Đứng t nhiờn trc vạch chun + TH: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ thẳng, chân bước đều, mắt nhìn thẳng đầu không cúi, đường hẹp, không chạm vạch ngồi Khi đến vạch đích nhẹ nhàng cuối hàng đưng - Lần 3: Cô trẻ thực lại * Trẻ thực hiện: - Trẻ thực cá nhân nhóm - Động viên khuyến khích trẻ tập - Cho trẻ thực theo khả trẻ * Củng cố - Giáo dục: - Hỏi lại tên tập Mời - trẻ lên tập lại - Muốn cho thể khỏe mạnh phải chăm rèn luyện thân thể c Trò chơi: + Giới thiệu trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Cơ nhắc lại cách chơi luật chơi + Cách chơi: Hai bạn ngồi đối diện cẩm chặt tay Vừa hát vừa kéo tay đẩy qua đẩy lại cưa khúc gỗ người Mỗi lần hát từ lại đẩy lại kéo lần - Trẻ chơi: Khi trẻ chơi cô khuyến khích trẻ - Hỏi lại tên trò chơi? - Giáo dục trẻ không xô đẩy bạn chơi tập thể Hồi tĩnh - Cô trẻ nhẹ nhàng vòng quanh lớp - Trẻ ý - Trẻ thực cá nhân - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25 Có mặt: Vắng: Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: Kiến thức - kỹ năng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 LVPTNT: NBPB Đề tài: Nhận biết màu xanh I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài, trẻ nhận biết, nói màu xanh qua đối tượng Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ, nhận biết có chủ đích cho trẻ - Rèn cho trẻ nói rõ ràng,đủ câu 3.Thái đô: - Trẻ tự giác hưng thú hoạt động - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô trẻ: Bông hoa, bóng, hột hạt màu xanh, màu đỏ, rổ nhỏ III Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động trò chuyện : Cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” trò chuyện -Trẻ trò chuyện cô - Các vừa hát hát gì? - Bạn nhỏ đến trường gặp lại ai? => Bạn nhỏ học bạn thích học bạn học ngoan khơng khóc nhè Hoạt động học tập: Phần 1: Ôn nhận biết nhận biết màu đỏ - Cô cho 2-3 trẻ lên tìm bóng đồ dùng có màu đỏ xung quanh lớp - Cô nhận xét khen ngơị trẻ Phần 2: Nhận biết màu xanh * Giới thiệu bài: Nhận biết màu xanh * Cô trẻ thực hiện, quan sát trả lời: - Chơi trò chơi: Giấu tay - Trên tay cầm đây? - Quả bóng màu gì? - Trong rổ có bóng màu xanh khơng? (Trẻ tìm rổ , đọc màu xanh ) - Cơ đưa hột hạt màu xanh sau hỏi trẻ: - Cơ có ? - Hột hạt màu gì? - Cơ cho trẻ đọc (màu xanh ) => Trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ, rổ có đồ dùng màu xanh, ngồi màu xanh có màu đỏ, màu vàng * Củng cố - Liên hệ: - Các vừa nhận biết màu gì? - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có màu xanh khơng? c Luyện tập: * Trò chơi: “ Chọn màu” - VD: Cơ nói chọn cho màu xanh (Trẻ chọn bóng màu xanh nói bóng màu xanh ) - Trẻ chơi 1-2 lần * Trò chơi: “ Ai nhanh ” - Cơ nói cách chơi : Cơ để rổ đồ chơi màu đỏ, màu xanh hai góc, trẻ vừa vừa hát nói tìm đồ chơi màu đỏ ( xanh ) trẻ chạy nhanh phía rổ đồ chơi màu - Luật chơi : Bạn chạy nhanh người thắng - Cho trẻ chơ 1-2 lần - Hỏi lại tên trò chơi ? - Giáo dục : Trẻ không xô đẩy bạn chơi - Trẻ quan sát nhận biết, thực ( Tập thề, tồ, cá nhân ) - Trẻ đọc màu xanh - Trẻ ý thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ ý Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25 Có mặt: Vắng: Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: Kiến thức - kỹ năng: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019 LVPTNN: Văn học Truyện: Bé Mai nhà I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ tên nhân vật truyện hiểu nội dung câu truyện “Bé Mai nhà” Kỹ năng: - Cung cấp mở rộng vốn từ, rèn luyện cách phát âm phát triển ngôn ngữ - Rèn luyện khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ Thái độ: - Trẻ tham gia học tập sơi Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng quan tâm đến người II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: Tranh minh họa truyện: “Bé Mai nhà” III Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt đơng trẻ Hoạt động trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường - Trẻ trả lời mầm non” - Các vừa hát ? - Bài hát nói đến ? - Em bé học có vui khơng? => Cơ trẻ trò chuyện chủ đề Hoạt đông động học tập: * Giới thiệu truyện “Bé Mai nhà” Tác giả: Nguyễn Thị Tuất - Cô kể lần 1: Cùng động tác minh họa - Cô vừa kể cho câu chuyện gì? * Giảng nội dung: (Qua tranh) - Cơ có bưc tranh đây? Câu chuyện nói bé Mai ngoan ngủ dậy bé biết tự làm vệ sinh cá nhân, biết chào hỏi có khách, chơi xong cất đồ chơi gọn gàng tình cảm, quan tâm bé Mai dành cho bố, mẹ, người xung quanh - Cơ kể lần 2: Cùng tranh * Giảng trích dẫn: - Trong câu chuyện có ? “ Sáng .gọn gàng” => Đoạn đầu nói lên bé Mai biết tự làm vệ sinh, biết chào hỏi quan tâm đến người xung quanh - Quan tâm đến người Bé Mai làm gì? “ Đến bữa ăn .dậy sớm học ” => Đoạn hai nói lên bé Mai biết nói lời cảm ơn nhận quà tình cảm bé Mai dành cho người - Giảng từ khó: “gọn gàng”: có nghĩa cất chỗ không vưt khắp nơi - Giáo dục trẻ biết tự phục vụ, có ý thưc giúp đỡ người * Đàm thoại: + Bé Mai ngủ dậy làm gì? + Ai đến nhà bé Mai chơi? + Bé Mai chào bác An nào? + Bé Mai chơi với em Mình nào? + Trước lúc ăn Mai làm gì? + Mai nói với bố nào? + Mẹ bị ốm Mai có chơi không? * Giáo dục + Mở rộng: Các đến lớp chơi bạn, không tranh đồ chơi, cãi với bạn, phải biết chào hỏi, dạ, thưa * Củng cố: - Trò chuyện cô - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe - Cơ vừa kề câu truyện ? - Trẻ trả lời - Cô kể lần ( khuyến khích trẻ kể ) - Trẻ lắng nghe Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25 Có mặt: Vắng: Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: Kiến thức - kỹ năng: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019 LVPTTM: Tạo hình Đề tài: Di màu bóng (mẫu) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ trẻ biết cầm bút, di màu bóng theo mẫu hướng dẫn cô Kỹ năng: - Trẻ có kỹ cầm bút, cách tơ, di màu cho bưc tranh, cách ngồi 3.Thái đô: - Trẻ ý thích tham gia vào hoạt đơng học Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, có ý thưc giữ vệ sinh bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Mẫu gợi ý, bút mầu, giấy - Đồ dùng trẻ: Bút màu, III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động trò chuyện: - Cơ cho trẻ hát hát “quả bóng” - Trẻ trả lời - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ai? Búp Bê đồ dùng hay đồ chơi? - Con kể tên đồ chơi hay chơi? => Giáo dục trẻ giữ đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ ý lắng nghe *Hoạt động học tập : + Cô giới thiệu bài: “ Di màu bóng ” + Cơ cho trẻ quan sát đàm thoại : - Trẻ ý trả lời - Cơ có đây? - Trong tranh có bóng ? - Quả bóng hình gì? - Qủa bóng tơ màu đây? - Cơ tơ màu có mịn khơng ? - Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng ? - Cơ tơ màu bóng có màu khơng? Đúng bóng tờ giấy, tơ màu đỏ, mịn màng * Cô làm mẫu: Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích: - Trẻ ý Cô chọn bút màu xanh cầm bút tay phải, cần ngón tay tay phải cô tô màu từ xuồng dưới, từ trái sang phải tơ mịn tơ hình bóng, tơ khơng bị chờm ngồi * Trẻ thực hiện: - Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý, động viên, - Trẻ thực khuyến khích trẻ thực - Cô quan sát, sửa sai giúp đỡ trẻ chưa biết tô màu + Cô ý bao quát giúp đỡ trẻ tô - Trong trẻ tơ, bật hát “ bóng ” * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ nhận xét qua gợi ý - Con thích bưc tranh ? - Vì thích bưc tranh ? - Cơ nhận xét đẹp lại đẹp, chưa đẹp + Củng cố: Cô hỏi lại tên bài? + Giáo dục: Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm - Trẻ ý Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25 Có mặt: Vắng: Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: Kiến thức - kỹ năng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 LVPTNT: NBTN Đề tài: Làm quen với các bạn bé I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ Trẻ biết tên mình, gọi tên số bạn trò chuyện, giới thiệu thân với bạn Kĩ năng: - Khả quan sát, ghi nhớ, ý lắng nghe trả lời câu hỏi cô Thái đô: - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè đoàn kết với bạn III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” - Các vừa hát hát gì? - Bạn nhỏ đến trường gặp lại ai? - Đến lớp gặp giáo, bạn có vui khơng? - Con có thích học khơng? => Cơ trẻ trò chuyện trẻ chủ đề Hoạt động học tập: - Giới thiệu bài: “Làm quen với bạn bé” Cho trẻ lên tự giới thiệu + Con tên gì? Con tuổi? + Con học lớp nào? Lớp có đơng bạn khơng? Trong lớp có bạn nào? Cô vào bạn hỏi + Bạn tên gì? Bạn tuổi? + Là bạn trai hay bạn gái? Vì biết? + Bạn mặc quần áo màu gì? + Con có thích chơi bạn không? * Củng cố - Mở rộng: Các học sinh đến lớp, học lớp tuổi B, học chung cô giáo, có đơng bạn có bạn trai, bạn gái, bạn lớn, bạn nhỏ, làm quen với nhiều bạn mới, ngồi làm qn anh chi, nhiều cô giáo học nhiều điều hay - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn người xung quanh, * Trò chơi: - Trò chơi 1: Nói tên bạn + Cách chơi: đưa tay phía bạn trẻ nói thật to tên bạn + Luật chơi: bạn nói sai bị phạt nhảy lò cò - Trò chơi 2: Ai tinh mắt - Cơ nói cánh chơi lớp đưng chỗ, nói trốm cơ, trẻ bịt mắt Cơ cho bạn ngồi sau nói đâu trẻ nhìn tìm xem thiếu bạn nào, nói tên bạn, đưa lên tự giới thiệu Cơ nhận xét - Luật chơi: Nếu bạn tìm sai phải nhảy lò cò Trẻ chơi – lần - Hỏi lại tên trò chơi? - Giáo dục: Ngoan, đồn kết chơi với bạn - Cả lớp hát cô - Cùng trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập nói - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Nghe cô giới thiệu - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25 Có mặt: Vắng: 10 Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: Kiến thức - kỹ năng: Nhận xét BGH 11 ... tập: Phần 1: Ôn nhận biết nhận biết màu đỏ - Cơ cho 2- 3 trẻ lên tìm bóng đồ dùng có màu đỏ xung quanh lớp - Cô nhận xét khen ngơị trẻ Phần 2: Nhận biết màu xanh * Giới thiệu bài: Nhận biết màu... Thứ sáu ngày 20 tháng năm 20 19 LVPTNT: NBTN Đề tài: Làm quen với các bạn bé I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Cung... Trẻ thực cá nhân - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng Nhật ký cuối ngày Tổng số: 25 Có mặt: Vắng: Tình trạng sức khỏe:
- Xem thêm -

Xem thêm: giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của bé bé vui đón tết trung thu năm học 2018 2019, giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của bé bé vui đón tết trung thu năm học 2018 2019

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn