Ng­êi tr×nh bµy:Ph¹m ThÞ Thu Hµ Hội thoại : - Lan ơi ! làm bài toán hôm qua cô choCậu đã chưa ? - Tớ làm rồi nhưng còn bài tập 2 khó quá. Thế cậu đã có lời giải cho bài tập 2 chưa? - Mình giải được rồi! - Đến lớp cậu có thể giảng cho mình với được không . => chức năng để hỏi => chức năng để hỏi -> Câu nghi vấn * Câu nghi vấn là câu: - Có những từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, tại sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, hử, chứ, (có) . không , (đã) .chưa, .) hoặc có từ hay (nối các vế có quan hệ lựa chọn). - Chức năng chính dùng để hỏi *Khi viết, câu nghi vấn kết thúc bằng dấu chấm hỏi. Trong đoạn hội thoại trên, câu nào là câu nghi vấn ? Vì sao ? ? Thế nào là câu nghi vấn ? ( đặc điểm hình thức ? chức năng chính ? Dấu câu ? ) làm bài toán hôm qua cô choCậu đã chưa ? Thế cậu đã có lời giải cho bài tập 2 chưa? - Đến lớp cậu có thể giảng cho mình với được không . III) Nh ng ch c n ng khácữ ứ ă 1.VÝ dô: VÝ dô: TiÕt 79: C©u nghi vÊn ( TiÕp theo) Năm nay đào lại nở, Không thấy ông đồ xưa Ví dụ: b) Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt, hắn quát : b) Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt, hắn quát : Sưu của nhà nước mà dám mở mồm xin khất ! Sưu của nhà nước mà dám mở mồm xin khất ! (Ngô Tất Tố, (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) Tắt đèn) d) Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm d) Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao? đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao? (Hoài Thanh, (Hoài Thanh, ý ý nghĩa văn chương ) nghĩa văn chương ) a) -Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? -Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? - Con gái tôi vẽ đây ư ? Chả lẽ lại đúng là nó, cái con Mèo hay lục lọi ấy ! e) Đến lượt bố tôi ngây người ra như không tin vào mắt mình . e) Đến lượt bố tôi ngây người ra như không tin vào mắt mình . h) Dế Choắt nhìn tôi mà rằng: - Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang ( Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký ) (Vũ Đình Liên, (Vũ Đình Liên, Ông đồ) Ông đồ) Những người muôn năm cũ Những người muôn năm cũ Bộc lộ tình cảm,cảm xúc (Tạ Duy Anh , Bức tranh của em gái tôi) Hồn ở Hồn ở Những người muôn năm cũ Những người muôn năm cũ ? ? đâu đâu bây giờ bây giờ Hồn ở Hồn ở đâu đâu bây giờ bây giờ Câu hỏi thảo luận: - Trong những đoạn trích trên, câu nào là câu nghi vấn ? - Câu nghi vấn trong các đoạn trích trên có dùng để hỏi không ? Nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì? - Nhận xét về dấu kết thúc những câu nghi vấn trên ? Năm nay đào lại nở, Không thấy ông đồ xưa Ví dụ: Những người muôn năm cũ Những người muôn năm cũ Hồn ở đâu bây giờ ? Hồn ở đâu bây giờ ? b) Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt hắn quát : b) Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt hắn quát : Sưu của nhà nước mà dám mở mồm xin khất ! Sưu của nhà nước mà dám mở mồm xin khất ! (Ngô Tất Tố, (Ngô Tất Tố, Tắt đèn ) Tắt đèn ) c) Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm c) Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu vì những chuyện ở đâu thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao? đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao? (Hoài Thanh, (Hoài Thanh, ý ý nghĩa văn chương) nghĩa văn chương) a) -Mày định nói cho cha mày nghe đấy à ? -Mày định nói cho cha mày nghe đấy à ? d) Đến lượt bố tôi ngây người ra như không tin vào mắt mình . d) Đến lượt bố tôi ngây người ra như không tin vào mắt mình . e) Dế Choắt nhìn tôi mà rằng: - Anh đã nghĩ thương em như thế thì là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang ( Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký ) (Vũ Đình Liên (Vũ Đình Liên Ông đồ Ông đồ ) ) Những người muôn năm cũ Những người muôn năm cũ Hồn ở Hồn ở đâu đâu bây giờ bây giờ ? ? Bộc lộ tình cảm,cảm xúc -Mày định nói cho cha mày nghe đấy -Mày định nói cho cha mày nghe đấy Đe doạ Khẳng định (Tạ Duy Anh , Bức tranh của em gái tôi ) Cầu khiến Bộc lộ tình cảm, cảm xúc à ? à ? sao? sao? c) c) Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu vì những chuyện ở đâu thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay lại đúng là nó, cái con Mèo hay lục lọi ấy - Con gái tôi vẽ đây ư ? Chả lẽ - Con gái tôi vẽ đây ư ? lại đúng là nó, cái con Mèo hay lục lọi ấy Chả lẽ hay hay !! - Anh đã nghĩ thương em như thế thì là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang III) Nh ng ch c n ng khỏc 1.Ví dụ: Trong giờ ôn tập môn Toán, cô giáo giảng bài có chỗ em chưa hiểu kỹ em sẽ nói như thế nào để cô giảng lại cho em hiểu. Em hãy nói bằng một câu nghi vấn như thế nào là phù hợp nhất với tình huống trên ? Tiết 79: Câu nghi vấn ( Tiếp theo) Tình huống Năm nay đào lại nở, Không thấy ông đồ xưa Ví dụ: Những người muôn năm cũ Những người muôn năm cũ Hồn ở đâu bây giờ ? Hồn ở đâu bây giờ ? b) Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt hắn quát : b) Cai lệ không để cho chị được nói hết câu, trợn ngược hai mắt hắn quát : Sưu của nhà nước mà dám mở mồm xin khất ! Sưu của nhà nước mà dám mở mồm xin khất ! (Ngô Tất Tố, (Ngô Tất Tố, Tắt đèn ) Tắt đèn ) c) Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm c) Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu vì những chuyện ở đâu thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao? đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao? (Hoài Thanh, (Hoài Thanh, ý ý nghĩa văn chương) nghĩa văn chương) a) -Mày định nói cho cha mày nghe đấy à ? -Mày định nói cho cha mày nghe đấy à ? d) Đến lượt bố tôi ngây người ra như không tin vào mắt mình . d) Đến lượt bố tôi ngây người ra như không tin vào mắt mình . e) Dế Choắt nhìn tôi mà rằng: - Anh đã nghĩ thương em như thế thì là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang ( Tô Hoài, Dế mèn phiêu lưu ký ) (Vũ Đình Liên (Vũ Đình Liên Ông đồ Ông đồ ) ) Những người muôn năm cũ Những người muôn năm cũ Hồn ở Hồn ở đâu đâu bây giờ bây giờ ? ? Bộc lộ tình cảm,cảm xúc -Mày định nói cho cha mày nghe đấy -Mày định nói cho cha mày nghe đấy Đe doạ Khẳng định (Tạ Duy Anh , Bức tranh của em gái tôi ) Cầu khiến Bộc lộ tình cảm, cảm xúc à ? à ? sao? sao? c) c) Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình,thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu vì những chuyện ở đâu thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay lại đúng là nó, cái con Mèo hay lục lọi ấy - Con gái tôi vẽ đây ư ? Chả lẽ - Con gái tôi vẽ đây ư ? lại đúng là nó, cái con Mèo hay lục lọi ấy Chả lẽ hay hay !! - Anh đã nghĩ thương em như thế thì là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang III) Nh ng ch c n ng khỏc 1.Ví dụ: Tiết 79: Câu nghi vấn ( Tiếp theo) 2.Ghi nhớ: -Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, .và không yêu cầu người đối thoại trả lời. - Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trư ờng hợp, câu nghi vấn có thể kết thúc bằng dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng 1) Trong kỳ thi 8 tuần vừa qua trường ta có nhiều bạn được điểm thi rất cao và được nhà trường tuyên dương. Em có thể nói bằng một câu nghi vấn thể hiện thái độ của em với các bạn ? Tình huống 3)Thuở ấy chỉ có một điều tôi chưa hề nghĩ đến: ai là người đã trồng hai cây phong trên đồi này? Người vô danh ấy đã ước mơ gì, đã nói những gì khi vùi hai gốc cây xuống đất,người ấy đã ấp ủ những niềm hi vọng gì khi vun xới chúng nơi đây,trên đỉnh đồi cao này? 2) Giả sử trước giờ lao động, có 2 bạn lớp em cãi nhau, gây gổ đánh nhau. Em sẽ nói bằng một câu nghi vấn như thế nào với các bạn ? III) Nh ng ch c n ng khỏc 1.Ví dụ: Tiết 79: Câu nghi vấn ( Tiếp theo) 2.Ghi nhớ: -Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, .và không yêu cầu người đối thoại trả lời. - Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trư ờng hợp, câu nghi vấn có thể kết thúc bằng dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng 1) Bây giờ thì tôi hiểu tại sao lão không muốn bán con chó Vàng của lão. Ví dụ: 2) Nay chúng ta đừng làm gì nữa thử xem lão Miệng có sống được không. Theo em trong 2 câu trên có từ nào là từ nghi vấn không ? ( Nam Cao, Lão Hạc ) ( Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ) tại sao gì (có) không Chú ý: Trong một số trường hợp, có những câu có từ nghi vấn nhưng không phải là câu nghi vấn. [...]... những câu có từ nghi vấn nhưng không phải là câu nghi vấn IV Luyện tập: 1.Bài tập 1: 2.Bài tập 2: 3 Bài tập 3: ( Tiếp theo) 3.Đặt hai câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để : -Yêu cầu một người bạn kể lại nội dung của một bộ phim vừa được trình chiếu - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc trước số phận của một nhân vật văn học Tiết 79: Câu nghi vấn III) Nhng chc nng khỏc 1.Ví dụ: 2.Ghi nhớ: -Trong nhiều trường hợp câu. .. 6 câu về vấn đề môi trường Trong đó có sử dụng ít nhất một câu nghi vấn *Yêu cầu : Hình thức là một đoạn văn gồm 5 -6 câu, sử dụng ít nhất một câu nghi vấn Nội dung: giới thiệu về môi trường Củng cố Đặc điểm hình thức Có những từ nghi vấn: ( ai, gì, nào, sao, tại sao, đâu ,bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, hử chứ, (có) không, (đã) chưa, hoặc có từ hay (nối các vế có quan hệ lựa chọn) Chính Câu nghi vấn. .. gì ? Sao lại đến đây mà khóc ? ( Em bé thông minh) Tiết 79: Câu nghi vấn III) Nhng chc nng khỏc 1.Ví dụ: 2.Ghi nhớ: -Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, và không yêu cầu ngư ời đối thoại trả lời - Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trường hợp, câu nghi vấn có thể kết thúc bằng dấu chấm, dấu chấm than,.. .Tiết 79: Câu nghi vấn III) Nhng chc nng khỏc 1.Ví dụ: 2.Ghi nhớ: -Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, và không yêu cầu người đối thoại trả lời - Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trư ờng hợp, câu nghi vấn có thể kết thúc bằng dấu chấm, dấu chấm than,... nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, và không yêu cầu ngư ời đối thoại trả lời - Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trường hợp, câu nghi vấn có thể kết thúc bằng dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng Chú ý: Trong một số trường hợp, có những câu có từ nghi vấn nhưng không phải là câu nghi vấn IV Luyện tập: 1.Bài... cảm cảm xúc (Hoàng Phủ Ngọc Tường, Người ham chơi ) Tiết 79: Câu nghi vấn III) Nhng chc nng khỏc 1.Ví dụ: 2.Ghi nhớ: -Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, và không yêu cầu ngư ời đối thoại trả lời - Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trường hợp, câu nghi vấn có thể kết thúc bằng dấu chấm, dấu chấm than,... trường hợp, có những câu có từ nghi vấn nhưng không phải là câu nghi vấn IV Luyện tập: 1.Bài tập 1: ( Tiếp theo) Ví dụ: 1) Bây giờ thi tôi hiểu tại sao lão không tại sao muốn bán con cho Vàng của lão ( Nam Cao, Lão Hạc 2) Nay chúng ta đừng làm gì nữa thử xem gì lão Miệng (có) sống được không có không ( Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ) Theo em trong 2 câu trên có từ nào là từ nghi vấn không ? Bài tập 1:... thoại trả lời - Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trường hợp, câu nghi vấn có thể kết thúc bằng dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng Chú ý: Trong một số trường hợp, có những câu có từ nghi vấn nhưng không phải là câu nghi vấn IV Luyện tập: 1.Bài tập 1: 2 Bài tập 2: ( Tiếp theo) Bài tập 2: a) - Sao cụ lo xa quá thế ? Cụ còn khoẻ lắm , chưa chết đâu mà sợ ! Cụ cứ để tiền ấy mà ăn , lúc chết hãy hay... không, (đã) chưa, hoặc có từ hay (nối các vế có quan hệ lựa chọn) Chính Câu nghi vấn dùng để hỏi Khác dùng để cầu khiến, khẳng định , phủ định, đe doạ,bộc lộ tình cảm, cảm xúc Chức năng Dấu kết thúc câu - Khi viết có thể kết thúc bằng dấu chấm hỏi - Nếu không dùng để hỏi, trong một số trường hợp, có thể kết thúc bằng dấu chấm,dấuchấm than hoặc dấu chấm lửng . trường hợp, có những câu có từ nghi vấn nhưng không phải là câu nghi vấn. III) Nh ng ch c n ng khỏc 1.Ví dụ: Tiết 79: Câu nghi vấn ( Tiếp theo) 2.Ghi. hỏi *Khi viết, câu nghi vấn kết thúc bằng dấu chấm hỏi. Trong đoạn hội thoại trên, câu nào là câu nghi vấn ? Vì sao ? ? Thế nào là câu nghi vấn ? ( đặc điểm