Bạn có thể tham khảo tài liệu tại trang riêng: http://violet.vn/banqueoanh Tit 1 BI M U Ngày soạn: 30 / 07 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 8A 8B 8C I - Mục tiêu 1. Kin thc : - Thy rừ mc ớch, nhim v, ý ngha ca mụn hc. - Xỏc nh c v trớ ca con ngi trong t nhiờn da vo cu trỳc c th cng nh cỏc hot ng t duy ca con ngi. - Bit c phng phỏp hc tp ca b mụn. 2. K nng: - Phỏt trin k nng lm vic theo nhúm v c lp nghiờn cu SGK. 3. Thỏi : - Cú ý thc yờu thớch mụn hc. II - Ph ơng pháp Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề III - Đồ dùng Hỡnh 1.1 - 3 IV- tiến trình bài giảng. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3 . Nội dung bài mới * Khởi động (1') GV gii thiu s qua v b mụn c th ngi v v sinh trong chng trỡnh sinh hc 8 hc sinh cú cỏi nhỡn tng quỏt v kin thc. TG HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC 15' Hot ng 1: I. V trớ ca con ngi trong t 15' GV đặt câu hỏi: Hãy kể tên các ngành động vật đã được học ở lớp 7? HS trả lời. GV chú ý cho HS sắp xếp theo trật tự tiến hóa. GV: Ngành nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất? HS: Lớp thú - Bộ linh trưởng. GV: Con người có những đặc điểm nào giống động vật? Có những điểm nào khác biệt? HS tự nghiên cứu thông tin SGK. Trả lời câu hỏi và thảo luận nhóm hoàn thành bài tập  SGK. GV yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. đáp án: 1, 2, 3, 5, 7, 8. HS tự rút ra kết luận. Hoạt động 2: GV: Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta biết điều gì? HS nghiên cứu thông tin SGK thảo luận nhóm để nêu lên được nhiệm vụ của môn học. GV treo hình 1.1 - 3, nêu yêu cầu: - Bộ môn cơ thể người và vệ sinh có liên quan với những môn khoa học nào? HS quan sát hình vẽ, kết hợp kiến thức có được lấy ví dụ cụ thể, phân tích mối liên quan đối với từng bộ môn. nhiên * Kết luận: - Loài người thuộc lớp thú. - Con người có tiếng nói, chữ viết, có tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích nên làm chủ được thiên nhiên. II. Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh - Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lí của các cơ quan trong cơ thể. - Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể. - Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác: Y học, TDTT, điêu khắc, hội họa, . 10' Hot ng 3 GV: Nờu phng phỏp hc tp b mụn? HS: Nghiờn cu SGK, trao i nhúm thng nht cõu tr li. i din cỏc nhúm trỡnh by. GV cht: 1-3 HS c kt lun chung SGK. III. Phng phỏp hc tp mụn hc c th ngi v v sinh. Cú 3 loi phng phỏp hc tp: - Quan sỏt tranh nh, mụ hỡnh, tiờu bn, . thy rừ hỡnh thỏi cu to. - Bng thớ nghim tỡm ra c chc nng sinh lớ ca c quan, h c quan trong c th. - Vn dng kin thc, gii thớch cỏc hin tng thc t, cú bin phỏp v sinh, rốn luyn c th. * Kt lun chung: SGK 4. Cng c ( 4'): - GV cho HS nhc li nhng ni dung chớnh ó hc 5. Dn dũ (1'): - Hc bi theo cõu hi SGK. - K bng 2 (Trang 9) vo v bi tp. - ễn tp kin thc c bn ca lp Thỳ. V- Rút kinh nghiệm . ------------------------------------------------------- Chng I: kHáI QUáT Về CƠ THể NGƯờI Tit 2 Bi 2 CấU TạO Về CƠ THể NGƯờI Ngày soạn: 30 / 07 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 8A 8B 8C I - Mục tiêu 1. Kin thc : - K c tờn cỏc h c quan trong c th ngi, xỏc nh v trớ cỏc c quan trong c th mỡnh. - Gii thớch c vai trũ iu hũa ca h thn kinh v h ni tit i vi cỏc c quan trong c th. 2. K nng: - Phỏt trin k nng lm vic theo nhúm v c lp nghiờn cu SGK. - Rốn k nng quan sỏt, nhn bit kin thc, t duy logic tng hp. 3. Thỏi : - Cú ý thc gi gỡn v sinh c th. II - Ph ơng pháp Gii quyt vn , vn ỏp, hp tỏc nhúm. III - Đồ dùng Hỡnh cỏc h c quan trong c th, hỡnh 2.3 SGK. HS c trc bi nh, k bng 2 vo v bi tp. IV- tiến trình bài giảng. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ (5') Cho bit nhim v ca b mụn c th ngi v v sinh? 3 . Nội dung bài mới * Khởi động (1') GV gii thiu khỏi quỏt cỏc ni dung hc trong SGK. Cỏc h c quan trong c th thỳ tỡm hiu cỏc h c quan trong c th ngi. T ú khỏi quỏt h c quan v cu to c th ngi. TG HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC 14' Hot ng 1: I. Cõu to 20' GV: Yêu cầu HS trả lời lệnh  trang 8 SGK HS: Hoạt động theo nhóm quan sát tranh hoàn thành câu hỏi. GV: Tổng kết ý kiến của các nhóm và thông báo ý đúng. GV: Cơ thể người gồm những hệ cơ quan nào? Thành phần, chức năng của từng hệ cơ quan? GV: Treo bảng 2, HS trao đổi nhóm hoàn thành bảng. GV treo bảng phụ ghi đáp án (Bảng 2) GV yêu cầu HS kể thêm một số hệ cơ quan trong cơ thể. Hoạt động 2: GV: Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể được thể hiện như thế nào? HS nghiên cứu thông tin SGK trang 9 thảo luận nhóm với yêu cầu: Phân tích một hoạt động của cơ thể đó là "chạy". Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV yêu cầu lấy ví dụ 1 hoạt động khác và phân tích, yêu cầu giải thích sơ đồ hình 2.3. HS trao đổi nhóm chỉ ra mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể. GV nhận xét ý kiến của HS và giảng: - Điều hòa hoạt động đều là phản xạ. a/ Các phần cơ thể - Da bao bọc toàn bộ cơ thể. - Cơ thể gồm 3 phần: Đầu, thân và chân tay. - Cơ hoành ngăn khoang cơ thể thành khoang ngực và khoang bụng. b/ Các hệ cơ quan * Kết luận: Bảng 2 (Phụ lục) II. Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan - Các cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động. - Kích thích từ môi trường trong và ngoài tác động đến các cơ quan thụ cảm đến TWTK phân tích để cơ quan phản ứng trả lời các kích thích. - Kích thích từ môi trường tác động lên cơ quan thụ cảm, tuyến nội tiết tiết hoocmon làm tăng cường hay giảm hoạt động của cơ quan đích. HS vận dụng giải thích một số hiện tượng thực tế của bản thân GV rút ra kết luận. 1-3 HS đọc kết luận chung SGK. - Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tạo nên một thể thống nhất dưới sự điều khiển của hệ thần kinh và thể dịch. * Kết luận chung: SGK 4. Củng cố ( 4') : - GV cho HS nhắc lại những nội dung chính đã học: Cơ thể người có những hệ cơ quan nào? Thành phần và chức năng của mỗi hệ cơ quan? Bảng 2 Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng hệ cơ quan Chức năng từng hệ cơ quan Vận động Cơ, xương Vận động, di chuyển, nâng đỡ, bảo vệ cơ thể. Tiêu hóa ống, tuyến tiêu hóa Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng. Tuần hoàn Tim, hệ mạch Vận chuyển, trao đổi chất dinh dưỡng đến các TB, mang chất thải, CO 2 từ tế bào đến cơ quan bài tiết. Hô hấp Đường dẫn khí, phổi Thực hiện trao đổi khí O 2 , CO 2 giữa cơ thể với môi trường. Bài tiết Thận, da Lọc từ máu các chất thải ra ngoài. Thần kinh Não, tủy sống, dây TK Điều hòa, điều khiển hoạt động của cơ thể. 5. Dặn dò (1'): - Học bài theo câu hỏi SGK. - ễn li cu to t bo thc vt - ng vt. V- Rút kinh nghiệm . xác nhận của tổ chuyên môn . . ------------------------------------------------------- Tit 3 Bi 3: T BO Ngày soạn: 07 / 08 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 8A 12/ 08/ 2009 8B 12/ 08/ 2009 8C 10/ 08/ 2009 I - Mục tiêu Hc xong bi ny, hc sinh phi: 1. Kin thc : - Bit c cỏc thnh phn c bn cu to nờn t bo. - Chng minh c t bo l n v chc nng ca c th. 2. K nng: - Phỏt trin k nng lm vic theo nhúm v c lp nghiờn cu SGK. - Rốn k nng quan sỏt, nhn bit kin thc, t duy logic tng hp. 3. Thỏi : - Cú ý thc hc tp, yờu thớch b mụn. II - Ph ơng pháp : Gii quyt vn , vn ỏp, hp tỏc nhúm. III - Đồ dùng: Giỏo viờn: hỡnh v cu to t bo. Hc sinh: c trc bi nh. IV- tiến trình bài giảng. 1. ổn định tổ chức(1') 2. Kiểm tra bài cũ (5') C th ngi c chia lm my phn? Cho bit chc nng ca c quan phn thõn? Ly vớ d v vai trũ ca h thn kinh trong iu hũa hot ng cỏc h c quan? 3 . Nội dung bài mới * Khởi động (1') C th dự n gin hay phc tp u c cu to t n v nh nht l t bo. Vy t bo cú cu trỳc v chc nng nh th no? Cú phi t bo l n v nh nht v hot ng sng ca c th? TG HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC 9' 9' 10' Hoạt động 1: GV: Đưa ra câu hỏi: Một tế bào điển hình có cấu tạo gồm những thành phần nào? HS quan sát mô hình và H.3.1 SGK ghi nhớ kiến thức. GV treo tranh câm sơ đồ cấu tạo tế bào, gọi HS lên bảng hoàn thành những thành phần còn thiếu. Đại diện nhóm lên gắn tên, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, công bố đáp án. Hoạt động 2: GV: + Màng sinh chất có vai trò gì? + Lưới nội chất có vai trò gì trong hoạt động sống của tế bào? + Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ đâu? + Tại sao nói nhân là trung tâm của tế bào? HS nghiên cứu thông tin từ bảng 3.1 SGK trang 11 thảo luận nhóm thống nhất ý kiến, trình bày. Lớp trao đổi, hoàn thiện. GV: Giải thích mối quan hệ thống nhất về chức năng giữa màng sinh chất - chất tế bào - nhân? Hoạt động 3 Cho HS nghiên cứu SGK. Cho biết thành phần hóa học của tế I. Cấu tạo tế bào - Tế bào gồm 3 phần: + Màng sinh chất + Chất tế bào chứa các bào quan + Nhân chứa NST và nhân con II. Chức năng của các bộ phận của tế bào - Màng sinh chất thực hiện trao đổi chất để tổng hợp nên những chất riêng của tế bào. - Sự phân giải vật chất tạo ra năng lượng cần cho hoạt động của tế bào được thực hiện nhờ ty thể. - NST trong nhân quy định đặc điểm cấu trúc prôtêin được tổng hợp ở Ribôxôm. Các bào quan trong tế bào có sự phối hợp hoạt động để tế bào thực hiện chức năng sống. III. Thành phần hóa học của tế bào 7' bào? HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV rút ra kết luận. Chất hóa học cấu tạo nên tế bào có mặt ở đâu? Tại sao cần ăn đủ Pro, Glu, Li, VTM và muối khoáng? Điều đó chứng tỏ cơ thể luôn có sự trao đổi chất với môi trường. Hoạt động 4 GV yêu cầu HS nghiên cứu kĩ sơ đồ 3.2 SGK, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi: + Cơ thể lấy thức ăn từ đâu? + Thức ăn được biến đổi và chuyển hóa như thế nào trong cơ thể? + Cơ thể lớn lên được do đâu? + Giữa tế bào và cơ thể có mối quan hệ như thế nào? Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. GV kết luận. Vậy chức năng của tế bào trong cơ thể là gì? 1-3 HS đọc kết luận chung SGK. - TB gồm hỗn hợp nhiều chất vô cơ và hữu cơ: + Chất hữu cơ: Prôtêin: C,H,O,N,S,P . Gluxit: C,H,O . Lipit: C,H,O. Axit Nuclêic: ADN, ARN. + Chất vô cơ: Nước, muối khoáng (Na, K, Fe, .) IV. Hoạt động sống của tế bào - Chức năng của tế bào là thực hiện sự TĐC và năng lượng cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động sống của cơ thể. - Sự phân chia tế bào giúp cơ thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào quá trình sinh sản. Mọi hoạt động sống của cơ thể đều liên quan đén hoạt động sống của tế bào nên tế bào còn là đơn vị chức năng của cơ thể. [...]... lun chung 4 Cng c(4'):- Xỏc nh cỏc xng mi thnh phn ca b xng - Xỏc nh cỏc loi khp xng 5 Dn d (1 '):- Hc bi theo cõu hi SGK - c mc: "Em cú bit?" - chun b 2 xng ựi ch V- Rút kinh nghiệm - Tit 8 Bi 8: CU TO V TNH CHT CA XNG Ngày soạn: 14/ 8/ 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy 8A 28/ 8/ 2009 8C Ghi chú 29/ 8/ 2009 8B HS vắng mặt 27/ 8/ 2009 I - Mục... chung: SGK 4 Cng c(3'): - GV yờu cu HS lm bi tp 1 SGK 5 Dn d (1 '): - Hc bi theo cõu hi SGK - c mc: "Em cú bit?" - ễn li phn Mụ thc vt V- Rút kinh nghiệm - Tit 4 Bi 4: Mễ Ngày soạn: 07 / 08 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy 8A 14/ 08/ 2009 8C Ghi chú 15/ 08/ 2009 8B HS vắng mặt 13/ 08/ 2009 I - Mục tiêu : Hc xong bi ny, hc sinh phi: 1 Kin thc... thc hnh 4 Cng c (2 '):- Mt s ni dung thc hnh chớnh 5 Dn d (1 '):- Hon thnh bn tng trỡnh - c bi 6: Phn x V- Rút kinh nghiệm - Tit 6 Bi 6: PHN X Ngày soạn: 9 / 8 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy 8A 21/ 8/ 2009 8C Ghi chú 22/ 8/ 2009 8B HS vắng mặt 20/ 8/ 2009 I - Mục tiêu : Hc xong bi ny, hc sinh phi: 1 Kin thc :- Bit c cu to v chc nng c bn ca nron... 4 Dn d (1 '): - Hc bi theo cõu hi SGK - Chun b bi thc hnh: Mi nhúm: 1 con ch, khn lau, x phũng V- Rút kinh nghiệm xác nhận của tổ chuyên môn - Tun 3 Tit 5 Bi 5: THC HNH: QUAN ST T BO V Mễ Ngày soạn: 9 / 8 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy 8A 19/ 8/ 2009 8C Ghi chú 19/ 8/ 2009 8B HS vắng... Cng c(4'):- Ly mt vớ d v phn x v phõn tớch bng s cung phn x 5 Dn d (1 '):- Hc bi theo cõu hi SGK - c mc: "Em cú bit?" - ễn tp v b xng ca th V- Rút kinh nghiệm xác nhận của tổ chuyên môn - Tuần 4 Chng II: H VN NG Tit 7 Bi 7: B XNG Ngày soạn: 14/ 8 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy 8A 26/ 8/ 2009 8C... phự hp vi la tui II - Phơng pháp Gii quyt vn , vn ỏp, hp tỏc nhúm III - Đồ dùng Hỡnh 8. 1 - 8 SGK, dng c thớ nghim cho cỏc nhúm Hc sinh: c trc bi nh, chun b 2 xng ựi ch/nhúm IV- tiến trình bài giảng 1 ổn định tổ chức (1 ') 2 Kiểm tra bài cũ (5 ') B xng ngi gm my phn? Cú nhng loi xng no? 3 Nội dung bài mới * Khởi động (1 ') Chỳng ta ó bit cú 3 loi xng Vy chỳng cú cu to v tớnh cht nh th no? TG HOT NG CA... góy nhng khú lnh? 5 Dn dũ :(1 ') - Hc bi theo cõu hi SGK - c bi "Cu to v tớnh cht ca c" V- Rút kinh nghiệm xác nhận của tổ chuyên môn - Tit 9 Bi 9: CU TO V TNH CHT CA C Ngày soạn: / / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 8A 8B 8C I - Mục tiêu : Hc xong bi ny, hc sinh phi: 1 Kin thc : -... lý V- Rút kinh nghiệm - Tit 10 Bi 10: HOT NG CA C Ngày soạn: / / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp 8A 8B Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 8C I - Mục tiêu : Hc xong bi ny, hc sinh phi: 1 Kin thc : - Chng minh c c sinh ra cụng, cụng c c dựng vo lao ng v di chuyn - Trỡnh by c nguyờn nhõn v cỏch khc phc hin tng mi c 2 K nng: - Phỏt trin k nng lm vic theo nhúm... thn, nghiờm tỳc, gi v sinh trong phũng thc hnh II - Phơng pháp Thc hnh III - Đồ dùng:Giỏo viờn: Cỏc dng c nh SGK, bng ph v cỏc ni dung tin hnh Hc sinh: c trc bi nh, CHUN B theo nhúm nh ó phõn cụng IV- tiến trình bài giảng 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ (5 ') K tờn cỏc loi mụ ó hc? Mụ liờn kt cú nhng c im gỡ? TB biu bỡ, TB c cú nhng c im gỡ? 3 Nội dung bài mới * Khởi động (1 ') T cõu hi kim tra... thõn GV: Vy xng di cú cu to nh th xng v 2 u xng no? + Thõn xng gm: Mng HS nghiờn cu SGK + H .8. 1, tham kho xng, mụ xng cng v bng 8. 1 tr li cõu hi khoang xng GV hon chnh + u xng gm: Sn bc u - Cu to hỡnh ng, nan xng u xng v mụ xng xp xng xp vũng cung cú ý ngha gỡ? Chc nng: Xem bng 8. 1 SGK - Nờu cu to v chc nng ca xng (Trang 29) di? b Cu to v chc nng ca xng ngn v xng dt: Hóy k tờn cỏc xng dt v xng ngn - Cu . 07 / 08 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 8A 12/ 08/ 2009 8B 12/ 08/ 2009 8C 10/ 08/ 2009 I - Mục tiêu Hc xong bi ny, hc sinh phi:. 07 / 08 / 2009 Giảng ở các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 8A 15/ 08/ 2009 8B 14/ 08/ 2009 8C 13/ 08/ 2009 I - Mục tiêu : Hc xong bi ny, hc sinh phi: