PHÒNG GDĐT SƠN DƯƠNG TRƯỜNG THCS VĂN PHÚ ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ XUẤT BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN: NGỮ VĂN THCS Thời gian: 50 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đáp án chữ màu đỏ câu hỏi) Câu 1.Câu tục ngữ sau khơng nói kinh nghiệm lao động sản xuất? A Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền B Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa C Ăn nhớ kẻ trồng D Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống Câu Đề đề văn nghị luận? A Gia đình thân yêu em B Ý kiến em câu tục ngữ "Đói cho sạch, rách cho thơm" C Chứng minh tính đắn câu: Ăn nhớ kẻ trồng D Gia đình điểm tựa người Ý kiến em vấn đề Câu Câu văn “Chúng ta nói trời sinh sen để bao bọc cốm” thuộc kiểu câu gì? A Câu rút gọn B Câu đặc biệt C Câu đơn mở rộng thành phần D Câu bị động Câu "Sớm Chúng tơi tụ hội góc sân Tồn chuyện trẻ Râm ran" (Duy Khán) Câu văn có câu đặc biệt? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu 5: Truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh gắn với thời đại lịch sử Việt Nam? A Thời đại Hùng Vương C Thời nhà Trần B Thời đại An Dương Vương D Thời nhà Lê Câu 6: Văn "Bài học đường đời đầu tiên" tác giả nào? A Tơ Hồi C Tạ Duy Anh B Đoàn Giỏi D Võ Quảng Câu 7: Từ gi? A Là đơn vị ngôn ngữ C Là đơn vị cấu tạo nên tiếng B Là đơn vị ngôn ngữ D Là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu Câu 8: Cách hiểu sau đầy đủ từ ghép? A Từ ghép từ tiếng tạo thành B Từ ghép từ phức tạo thành tiếng có quan hệ với nghĩa C Từ ghép từ từ hai tiếng trở lên tạo thành D Từ ghép từ phức tạo thành tiếng có quan hệ láy âm Câu 9: Ý nêu xác khái niệm từ tượng thanh? A Là từ mô tả âm người, vật B Là từ gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật C Là từ miêu tả tính cách người D Là từ gợi tả chất vật Câu 10: Nhân vật văn bản" Tôi học” ai? A Người mẹ B Người thầy giáo C Ông đốc D Nhân vật “tơi” Câu 11: Biệt ngữ xã hội gì? A Là từ ngữ sử dụng địa phương định B Là từ ngữ dùng tất tầng lớp nhân dân C Là từ ngữ dùng tầng lớp xã hội định D Là từ ngữ dùng nhiều tầng lớp xã hội Câu 12: Các tác phẩm Tôi học, Những ngày thơ ấu, Lão Hạc sáng tác vào thời kì nào? A 1900 – 1930 B 1930 – 1945 C 1945 – 1954 D 1954 – 1975 Câu 13: Giá trị nhân đạo văn Kiều lầu Ngưng Bích gì? A Thương cảm trước khổ đau bi kịch người B Khẳng định vẻ đẹp người C Đề cao lòng nhân hậu, đề cao ước mơ, cơng lí, nghĩa D Lên án tố cáo lực tàn bạo chà đạp lên người, thương cảm trước thân phận khổ đau người Câu 14: Ý nói thành cơng truyện Kiều Nguyễn Du? A Khắc họa nhân vật thủ pháp ước lệ B Khắc họa tính cách nhân vật qua miêu tả ngơn ngữ, ngoại hình, cử C Miêu tả đời sống nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại nghệ thuật tả cảnh ngụ tình D Luôn đặt nhân vật vào khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp Câu 15: Giá trị nhân đạo văn Kiều lầu Ngưng Bích gì? A Thương cảm trước khổ đau bi kịch người B Khẳng định vẻ đẹp người C Đề cao lòng nhân hậu, đề cao ước mơ, cơng lí, nghĩa D Lên án tố cáo lực tàn bạo chà đạp lên người, thương cảm trước thân phận khổ đau người Câu 16: Chính Hữu khai thác đề tài khía cạnh chủ yếu? A Cảm hứng lãng mạn anh hùng với hình ảnh ước lệ mang dáng dấp tráng sĩ B Vẻ đẹp chất thơ việc người giản dị, bình thường C Cảm hứng thực vô khắc nghiệt chiến tranh, cứu nước D Vẻ đẹp miền quê gắn bó với người lính chiến đấu Câu 17: Bài thơ “Đêm Bác không ngủ” viết theo thể thơ nào? A Tứ tuyệt B Ngũ ngôn tứ tuyệt C Năm tiếng D Thất ngôn Câu 18: “Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng rơi nghiêng” (Trần Đăng Khoa) Câu thơ sử dụng kiểu ẩn dụ nào? A Ẩn dụ hình thức B Ẩn dụ cách thức C Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác D Ẩn dụ phẩm chất Câu 19: Trong văn miêu tả, lực người viết, người nói thường bộc lộ rõ nhất? A Năng lực liên tưởng, tưởng tượng B Năng lực quan sát C Năng lực hình dung, tưởng tượng D Năng lực đánh giá, nhận xét Câu 20: Dòng nêu mơ hình cấu trúc cụm danh từ? A Cụm danh từ có mơ hình cấu trúc phức tạp B Cụm danh từ loại tổ hợp danh từ có mơ hình gồm phần: phần phụ trước phần trung tâm C Cụm danh từ loại tổ hợp danh từ có phần: phần trung tâm phần phụ sau D Cụm danh từ loại tổ hợp danh từ có mơ hình cấu trúc gồm phần: phần trước, phần trung tâm, phần sau Câu 21 Trong văn "Đức tính giản dị Bác Hồ", tác giả Phạm Văn Đồng sử dụng thao tác nghị luận chính? A Phân tích giải thích B Chứng minh C Phân tích D Giải thích Câu 22 Câu văn "Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có" văn "Ý nghĩa văn chương" Hồi Thanh nói điều gì? A Ý nghĩa văn chương B Công dụng văn chương C Nguồn gốc văn chương D Nhiệm vụ văn chương Câu 23 Câu câu bị động? A Giáp thầy giáo khen B Thằng bé bị ngã đau C Nó mẹ dắt chơi D Nó bị phê bình Câu 24: Câu văn:"Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn" đoạn "Bốn người lính cúi đầu, tóc xõa gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn" là: A Câu rút gọn B Câu đặc biệt C Trạng ngữ tách thành câu riêng Câu 25: Nhận định đây, em thấy không truyện Bài học đường đời đầu tiên? A Truyện viết cho thiếu nhi B Truyện viết loài vật C Truyện mượn loài vật để chế giễu loài người D Truyện kể phiêu lưu Dế Mèn Câu 26: Nhận xét chưa vai trò đặc điểm văn miêu tả? A Giúp hình dung đặc điểm bật vật, việc người B Làm trước mắt đặc điểm bật vật, việc, người C Bộc lộ rõ lực quan sát người viết D Bộc lộ rõ tâm trạng người, vật miêu tả Câu 27: Nhận định đây, em thấy không truyện Bài học đường đời đầu tiên? A Truyện viết cho thiếu nhi B Truyện viết loài vật C Truyện mượn loài vật để chế giễu loài người D Truyện kể phiêu lưu Dế Mèn Câu 28: Nhận xét chưa vai trò đặc điểm văn miêu tả? A Giúp hình dung đặc điểm bật vật, việc người B Làm trước mắt đặc điểm bật vật, việc, người C Bộc lộ rõ lực quan sát người viết D Bộc lộ rõ tâm trạng người, vật miêu tả Câu 29: Văn nghị luận, việc đưa yếu tố miêu tả vào có ý nghĩa gì? A Trình bày rõ diễn biến việc nêu B Tái cụ thể vật, tượng C Bày tỏ tình cảm, cảm xúc người viết D Giới thiệu rõ đặc điểm, cơng dụng đối tượng Câu 30: Dòng sau nêu đặc điểm văn nghị luận? A Trình bày, giới thiệu, giải thích… nhằm cung cấp tri thức vật, tượng tự nhiên xã hội B Dùng lí lẽ dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề, nhằm thuyết phục người đọc, người nghe quan điểm hay tư tưởng nêu C Trình bày việc, nhân vật, diễn biến, nhằm giải thích việc, tìm hiểu người bày tỏ thái độ khen chê D Dùng chi tiết, hình ảnh,… nhằm tái chi tiết cụ thể để người đọc hình dung rõ nét việc, người, phong cảnh Câu 31: Nhận định nói chung ta muốn lựa chọn từ ngữ xưng hô hội thoại? A Xem xét tính chất tình giao tiếp B Xem xét mối quan hệ người nói với người nghe C Cả A B D Cả A B sai Câu 32: Nhân vật Vũ Nương miêu tả người nào? A Tính tình thùy mị nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp B Giữ gìn khn phép, khơng để lúc với chồng thất hòa C Khơng ham cải vật chất D Cả đáp án Câu 33: Câu thơ “mai cốt cách, tuyết tinh thần” có nghĩa gì? A Tinh thần trắng, tinh khiết mai, tuyết B Đẹp mai tuyết C Cốt cách tao mai, tinh thần trắng, tinh khôi tuyết D Cả đáp án Câu 34: Đoạn trích chị em Thúy Kiều tác giả miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân làm bật vẻ đẹp tài Thúy Kiều hay sai? A Đúng B Sai Câu 35: Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn nào? A Miêu tả nghị luận B Tự miêu tả C Nghị luận biểu cảm D Tự nghị luận Câu 36: Có phương tiện chủ yếu để thể liên kết đoạn văn? A Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết B Dùng câu nối C Dùng quan hệ từ D Câu A B Câu 37: Câu văn "Tơi bặm tay ghì thật chặt, xệch chênh đầu chúi xuống đất" văn “Tôi học” Thanh Tịnh cho ta hiểu điều gì? A Cậu bé chưa quen với việc cầm B Cậu bé chưa tập trung vào việc C Cậu bé hồi hộp D Cậu bé thấy không đủ sức giữ Câu 38: Câu văn không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng nhân vật “tôi”? A “Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lòng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng” B “Trong lúc ông ta đọc tên người, cảm thấy tim ngừng đập” C “Ý nghĩ thống qua trí tơi nhẹ nhàng mây lướt ngang núi” D “Họ chim đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay ngập ngừng e sợ” Câu 39: Trong tác phẩm Chiếc cuối cùng, Giơn-xi cứu sống nhờ vào điều gì? A Nhờ có thuốc, chăm sóc Xiu chủ yếu nhờ không rụng B Chỉ nhờ may mắn nhờ sức trẻ thân người nữ hoạ sĩ C Bác sĩ kịp thời cho cô uống loại thuốc tốt, đắt tiền D Xiu chăm sóc chu đáo Câu 40: Nhận định sau nói đoạn trích Chiếc cuối cùng? A Thơng qua việc miêu tả tâm trạng Giôn- xi, kể lại việc làm Xiu cụ Bơ - men dành cho cơ, tác giả muốn làm bật tình u thương người nghèo khổ với B Thông qua việc miêu tả tâm trạng Giôn - xi, , kể lại việc làm Xiu cụ Bơ - men dành cho cô, tác giả muốn làm bật đức tính cao hy sinh quên cụ Bơ - men C Thơng qua việc miêu tả tâm trạng Giôn - xi, , kể lại việc làm Xiu cụ Bơ - men dành cho cô, tác giả muốn làm bật lo lắng khôn nguôi Xiu dành cho Giôn - xi D Thông qua việc miêu tả tâm trạng Giôn - xi, , kể lại việc làm Xiu cụ Bơ - men dành cho cô, tác giả muốn làm bật nguyên nhân sâu xa định hồi sinh Giôn - xi ĐÁP ÁN MÔN NGỮ VĂN 1-C 2-A 3-C 4-C 11 - C 12 - B 13- D 14 - C 21 - B 22 - B 23 - B 24 - C 31 - C 32 - D 33 - D 34 - A 5-A 6-A 7-D 8-B 9-A 15- D 16 - A 17 - C 18 - C 19 - B 25 - C 26 - D 27 - C 28 - D 29 - B 5- B 36 - D 37 - C 38 - D 39 - A 10 - D 20 - D 30 - B 40 - A GIÁO VIÊN RA ĐỀ Hán Thị Hoa Hờng XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUN MƠN XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Tổ phó (Ký ghi rõ họ tên đóng dấu) HIỆU TRƯỞNG Trần Thị Trường Nguyễn Duy Sáng ... luyện tình cảm ta sẵn có" văn "Ý nghĩa văn chương" Hồi Thanh nói điều gì? A Ý nghĩa văn chương B Công dụng văn chương C Nguồn gốc văn chương D Nhiệm vụ văn chương Câu 23 Câu câu bị động? A Giáp thầy... phần sau Câu 21 Trong văn "Đức tính giản dị Bác Hồ", tác giả Phạm Văn Đồng sử dụng thao tác nghị luận chính? A Phân tích giải thích B Chứng minh C Phân tích D Giải thích Câu 22 Câu văn "Văn chương... Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết B Dùng câu nối C Dùng quan hệ từ D Câu A B Câu 37: Câu văn "Tơi bặm tay ghì thật chặt, xệch chênh đầu chúi xuống đất" văn “Tôi học” Thanh Tịnh cho ta hiểu điều