CHUYÊN ĐỀ HƯỚNG DẪN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN VÀ HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN THỰC HIỆN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN TẠI HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ

19 188 0
CHUYÊN ĐỀ  HƯỚNG DẪN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN VÀ HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN THỰC HIỆN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN TẠI  HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Xử lý rác thải sinh hoạt đang là một trong những nhu cầu cấp thiết của con người, nó làm giảm nguy cơ gây ô nhiễm và hạn chế tối đa các nguy cơ gây bệnh, ảnh hưởng đến sức khỏe cũng như đời sống của con người. Hiện nay, công tác bảo vệ môi trường trên địa bàn huyện Lâm Thao trong những năm vừa qua đã có những chuyển biến tích cực trong nhận thức của cộng đồng dân cư. Chính quyền địa phương đã quan tâm, sát sao hơn trong việc đề xuất, triển khai các biện pháp bảo vệ môi trường, thu gom rác thải; có những biện pháp nhanh chóng, kịp thời khi có vấn đề môi trường xảy ra. Tuy nhiên, công tác thu gom, xử lý rác thải trên địa bàn vẫn còn nhiều tồn tại, hạn chế. Rác thải sinh hoạt chưa được phân loại, chỉ được thu gom rồi đưa về nơi chôn lấp gây ra việc lãng phí rác thải có thể tái chế, tái sử dụng được. Hiện nay, mặc dù trên địa bàn toàn huyện đã triển khai dự án phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn nhưng khi đi vào triển khai thực hiện, dự án chưa đem lại hiệu quả cao như mong muốn do người dân chưa hiểu biết vai trò, lợi ích của việc phân loại rác tại nguồn cũng như biết cách phân loại rác tại nguồn đúng cách. Thực trạng này đã khiến các nhà quản lý môi trường tại địa phương rất đau đầu do thay đổi nhận thức, thói quen và hành vi của người dân là rất khó khăn và cần phải có một thời gian rất lâu để người dân có thể làm quen và thích ứng được. Từ những vấn đề trên, việc xây dựng chuyên đề: Hướng dẫn phân loại rác tại nguồn và hình thức tuyên truyền thực hiện phân loại rác tại nguồn tại huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ là hết sức cần thiết, phù hợp với định hướng phát triển môi trường bền vững. Nếu thực hiện tốt việc phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn sẽ mang lại nhiều lợi ích cả về kinh tế lẫn môi trường, tiết kiệm được nguồn tài nguyên từ rác thải. 2. MỘT SỐ KHẢI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN CHẤT THẢI RẮN 2.1. Chất thải rắn (CTR) Chất thải rắn: là toàn bộ các vật chất được con người loại bỏ trong các hoạt động kinh tế xã hội của mình (bao gồm các hoạt động sản xuất, các hoạt động sống và duy trì sự tồn tại của cộng đồng…) trong đó quan trọng nhất là các loại chất thải sinh ra từ các hoạt động sản xuất và hoạt động sống. 2.2. Phân loại chất thải rắn Việc phân loại CTR giúp xác định các loại khác nhau của CTR được sinh ra. Khi thực hiện phân loại CTR sẽ giúp chúng ta gia tăng khả năng tái chế và tái sử dụng các vật liệu trong chất thải, đem lại hiệu quả kinh tế và bảo vệ môi trường. Các loại CTR được thải ra từ các hoạt động khác nhau nên được phân loại theo nhiều cách khác nhau. 2.2.1. Phân loại CTR theo công nghệ xử lý quản lý Phân loại CTR theo dạng này người ta chia ra các thành phần như sau: Các chất cháy được: giấy, rác thải, gỗ, cỏ, cao su,… Các chất không cháy được: kim loại sắt, thủy tinh, đá, sành, sứ,… Các chất hỗn hợp: bao gồm các chất còn lại mà không nằm trong hai thành phần trên.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG CHUYÊN ĐỀ HƯỚNG DẪN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN VÀ HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN THỰC HIỆN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN TẠI HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ HÀ NỘI, 09/05/2017 MỤC LỤC TÍNH CẤP THIẾT CỦA CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN MỘT SỐ KHẢI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN CHẤT THẢI RẮN 2.1 Chất thải rắn (CTR) .2 2.2 Phân loại chất thải rắn 2.2.1 Phân loại CTR theo công nghệ xử lý - quản lý .2 2.2.2 Phân loại theo nguồn phát thải 2.2.3 Phân loại theo vị trí hình thành .3 2.2.4 Phân loại theo mức độ nguy hại .3 2.3 Phân loại CTR (rác) nguồn .3 TÌNH HÌNH PHÁT SINH CHẤT THẢI RẮN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ 3.1 Nguồn phát sinh thành phần rác thải sinh hoạt 3.2 Khối lượng rác phát sinh ngày LỢI ÍCH CỦA PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN 4.1 Lợi ích môi trường 4.2 Lợi ích xã hội 4.3 Lợi ích kinh tế CÁCH PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN .8 5.1 Phân loại 5.2 Hướng dẫn phân loại rác nguồn HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN THỰC HIỆN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN 10 6.1 Tuyên truyền thông qua đài truyền huyện, xã 10 6.2 Tuyên truyền thông qua cộng tác viên tuyên truyền, tờ rơi 10 6.3 Tuyên truyền qua họp xã, huyện .10 6.4 Tuyên truyền trường học .11 6.5 Tuyên truyền thông qua Pano, apphích đường 11 6.6 Tuyên truyền hướng dẫn phân loại rác nguồn cho chợ, siêu thị,… 11 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.2.2: Phân loại CTR theo nguồn phát thải Bảng 3.1: Tỷ lệ thành phần CTR DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1: Thành phần rác thải sinh hoạt địa bàn huyện Lâm Thao .5 DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 5.2.1: Hướng dẫn phân loại rác nguồn Hình 5.2.2: Thùng phân loại rác ngăn TÍNH CẤP THIẾT CỦA CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN Xử lý rác thải sinh hoạt nhu cầu cấp thiết người, làm giảm nguy gây nhiễm hạn chế tối đa nguy gây bệnh, ảnh hưởng đến sức khỏe đời sống người Hiện nay, công tác bảo vệ môi trường địa bàn huyện Lâm Thao năm vừa qua có chuyển biến tích cực nhận thức cộng đồng dân cư Chính quyền địa phương quan tâm, sát việc đề xuất, triển khai biện pháp bảo vệ môi trường, thu gom rác thải; có biện pháp nhanh chóng, kịp thời có vấn đề mơi trường xảy Tuy nhiên, công tác thu gom, xử lý rác thải địa bàn nhiều tồn tại, hạn chế Rác thải sinh hoạt chưa phân loại, thu gom đưa nơi chôn lấp gây việc lãng phí rác thải tái chế, tái sử dụng Hiện nay, địa bàn toàn huyện triển khai dự án phân loại rác thải sinh hoạt nguồn vào triển khai thực hiện, dự án chưa đem lại hiệu cao mong muốn người dân chưa hiểu biết vai trò, lợi ích việc phân loại rác nguồn biết cách phân loại rác nguồn cách Thực trạng khiến nhà quản lý môi trường địa phương đau đầu thay đổi nhận thức, thói quen hành vi người dân khó khăn cần phải có thời gian lâu để người dân làm quen thích ứng Từ vấn đề trên, việc xây dựng chuyên đề: "Hướng dẫn phân loại rác nguồn hình thức tuyên truyền thực phân loại rác nguồn huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ" cần thiết, phù hợp với định hướng phát triển môi trường bền vững Nếu thực tốt việc phân loại chất thải rắn sinh hoạt nguồn mang lại nhiều lợi ích kinh tế lẫn môi trường, tiết kiệm nguồn tài nguyên từ rác thải MỘT SỐ KHẢI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN CHẤT THẢI RẮN 2.1 Chất thải rắn (CTR) - Chất thải rắn: toàn vật chất người loại bỏ hoạt động kinh tế - xã hội (bao gồm hoạt động sản xuất, hoạt động sống trì tồn cộng đồng…) quan trọng loại chất thải sinh từ hoạt động sản xuất hoạt động sống 2.2 Phân loại chất thải rắn Việc phân loại CTR giúp xác định loại khác CTR sinh Khi thực phân loại CTR giúp gia tăng khả tái chế tái sử dụng vật liệu chất thải, đem lại hiệu kinh tế bảo vệ môi trường Các loại CTR thải từ hoạt động khác nên phân loại theo nhiều cách khác 2.2.1 Phân loại CTR theo công nghệ xử lý - quản lý Phân loại CTR theo dạng người ta chia thành phần sau: - Các chất cháy được: giấy, rác thải, gỗ, cỏ, cao su,… - Các chất không cháy được: kim loại sắt, thủy tinh, đá, sành, sứ,… - Các chất hỗn hợp: bao gồm chất lại mà khơng nằm hai thành phần 2.2.2 Phân loại theo nguồn phát thải Bảng 2.2.2: Phân loại CTR theo nguồn phát thải Nguồn phát thải Loại phát thải Hộ gia đình Rác thực phẩm, giấy, carton, nhựa, túi nilon, vải, da, rác vườn, gỗ, thủy tinh, lon thiếc, nhôm, kim loại, tro, cây,… Khu thương mại Giấy, carton, túi nilon, nhựa, gỗ, rác thực phẩm, thủy tinh, kim loại, chất thải đặc biệt vật dung gia đình hư hỏng, đồ điện hư hỏng, tủ lạnh, máy giặt hỏng,… Công sở Giấy, carton, nhựa, túi nilon, gỗ, rác thực phẩm, thủy tinh, kim loại, chất thải đặc biệt đèn, tủ hỏng, pin, dầu nhớt, sơn thừa, … Xây dựng Gỗ, thép, bê tông, đất, cát, … Khu công cộng Giấy, túi nilon, cây,… Trạm xử lý nước Bùn hóa lý, bùn sinh học,… thải 2.2.3 Phân loại theo vị trí hình thành Người ta phân biệt rác hay CTR nhà, nhà, đường phổ, chợ, trung tâm thương mại,… 2.2.4 Phân loại theo mức độ nguy hại CTR phân thành loại:  CTR nguy hại: bao gồm loại hóa chất dễ gây phản ứng, độc hại, chất thải sinh học thối rữa, chất dễ cháy, nổ chất phóng xạ, chất thải nhiễm khuẩn lây lan,… có nguy đe dọa tới sức khỏe người, động vật cỏ Nguồn phát sinh chất thải nguy hại chủ yếu từ hoạt động y tế, công nghiệp nông nghiệp  Chất thải y tế nguy hại: chất thải có chứa chất hợp chất có đặc tính gây nguy hại trực tiếp tương tác với chất khác gây nguy hại tới môi trường sức khỏe cộng đồng 2.3 Phân loại CTR (rác) nguồn Phân loại rác nguồn trình tách riêng loại rác thải theo đặc tính chúng trước thải bỏ vào thùng chứa rác khác nhau, tạo điều kiện nâng cao hiệu cho q trình xử lý 3 TÌNH HÌNH PHÁT SINH CHẤT THẢI RẮN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ 3.1 Nguồn phát sinh thành phần rác thải sinh hoạt Các nguồn phát sinh chất thải rắn thị gồm có: - CTR sinh từ khu nhà - Chất thải sinh từ khu thương mại dịch vụ (của hàng, chợ, siêu thị, quán ăn, nhà hàng, nhà nghỉ,…) - Chất thải sinh từ khu quan, công sở (trường học, quan hành nhà nước, văn phòng cơng ty,…) - Chất thải từ hoạt động dịch vụ công cộng (quét dọn vệ sinh đường phố, công viên, khu giải trí,…) Thành phần rác thải sinh hoạt rác hữu cơ, có độ ẩm có khả phân hủy sinh học cao, nguồn nguyên liệu cho sản xuất phân compost Ngoài ra, thành phần như: kim loại, giấy, carton chiếm tỷ lệ thấp hộ gia đình thu gom riêng người nhặt rác thu gom để bán phế liệu Bảng 3.1: Tỷ lệ thành phần CTR Thành phần Tỷ lệ Giấy, bìa carton 6,16 Bao bì nylon 12,34 Chất thải hữu 75,1 Vải, sợi 3,04 Nhựa 1,15 Thủy tinh 0,52 Kim loại 0,25 Chất thải nguy hại 0,03 Loại khác 1,41 Hình 3.1: Thành phần rác thải sinh hoạt địa bàn huyện Lâm Thao 3.2 Khối lượng rác phát sinh ngày Dân số huyện Lâm Thao tính đến hết năm 2014 122.034 người, lượng chất thải rắn bình quân 0,5 kg/người/ngày Như vậy, lượng chất thải rắn trung bình tồn huyện là: 0,5 * 122.034 = 61.017 (kg/ngày) = 60 (tấn/ngày) Theo lý thuyết, rác hữu thường chiếm khoảng 80% rác thải sinh hoạt Lượng rác hữu trung bình tồn huyện là: 60 * 80% = 48 (tấn/ngày) Như vậy, không phân loại rác nguồn mà tất mang chôn lấp ngày huyện Lâm Thao lãng phí khoảng 48 rác hữu - số lượng không nhỏ, chúng sử dụng vào mục đích khác như: làm phân compost, làm thức ăn chăn ni cho gia súc, gia cầm,… LỢI ÍCH CỦA PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN Phân loại rác nguồn đem đến nhiều tác động tích cực đến mơi trường sống điều kiện kinh tế, xã hội người dân, cụ thể sau: - Làm mơi trường sống: hộ gia đình, q trình vận chuyển, bãi chôn lấp nhà máy chế biến - Nâng cao nhận thức người dân vấn đề rác thải nói riêng vấn đề mơi trường nói chung - Chủ động tồn hệ thống quản lý CTR huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ - Giảm chi phí cho cơng tác quản lý CTR - Tái sử dụng triệt để nguồn chất thải có khả tái sử dụng dụng đồng thời giảm thiểu mức độ ô nhiễm trạm phân loại nhà máy tái chế - Giảm diện tích chơn lấp - Giảm lượng khí metan gây hiệu ứng nhà kính loại khí bãi chơn lấp khác gây ô nhiễm môi trường sản phẩm trình phân hủy chất hữu - Giảm lưu lượng nồng độ nước rỉ rác 4.1 Lợi ích mơi trường Tại nguồn phát sinh: Khi thực chương trình phân loại rác nguồn, rác từ hộ gia đình phân loại chứa thùng chứa rác quy cách, đặc biệt rác hữu cơ, hạn chế tối đa khả phát tán nhiễm (nước rò rỉ, mùi hơi, ruồi nhặng,…) Trong q trình vận chuyển: rác phân loại thu gom riêng, công nhân vệ sinh q trình thu gom khơng thời gian thu lượm rác tái chế nên thời gian tuyến thu gom nhanh hạn chế vấn đề môi trường, mỹ quan Tại nhà máy, sở tái chế: rác tái chế không bị nhiễm bẩn thành phần hữu phân hủy nên giảm thiểu lượng nước đáng kể dùng để rửa nguyên liệu, mùi hôi giảm hẳn Tại bãi chôn lấp: lượng chất thải giảm, công nghệ chôn lấp thay đổi, chất hữu chôn riêng nên thành phần nước rò rỉ thay đổi, bị ảnh hưởng chất độc hại 4.2 Lợi ích xã hội * Nhận thức người dân: Một vấn đề nan giải định thành công chương trình phân loại rác sinh hoạt hộ gia đình tham gia người dân Với thói quen đổ chung rác có từ lâu nhận thức chưa cao công tác bảo vệ mơi trường, việc thực chương trình gặp nhiều khó khăn cần có thời gian, chuẩn bị kỹ lưỡng phạm vi tồn huyện Chương trình phân loại rác nguồn với tham gia cộng đồng dân cư nâng cao nhận thức người dân bảo vệ mơi trường * Chương trình xã hội hóa cơng tác quản lý chất thải rắn: Với chương trình phân loại rác nguồn này, hệ thống quản lý CTR tách thành thành phần rõ ràng hơn, đặc biệt lợi ích kinh tế thành phần tăng rõ rệt Bên cạnh nhận thức người dân nâng cao, họ tự giác cơng tác đóng góp phí thu gom xử lý CTR, giúp cho việc thực thi pháp luật chặt chẽ hơn, nâng cao lòng tin người dân 4.3 Lợi ích kinh tế Tính kinh tế từ phế liệu có khả tái sử dụng, tái sinh tái chế: Chất thải rắn đô thị bao gồm 14 - 16 thành phần riêng biệt, có khoảng 10 - 12 thành phần có khả tái sinh với giá trị kinh tế môi trường cao Với khối lượng rác thải đô thị phát sinh ngày huyện khoảng 60 tấn/ngày.đêm, lượng chất thải thực phẩm chiếm khoảng 75%, lại khoảng 25% lượng CTR có khả tái sinh Tính kinh tế từ việc tiết kiệm diện tích bãi chơn lấp nhờ giảm khối lượng chất thải chôn lấp, chôn lấp riêng chất thải thực phẩm dễ phân hủy Tính kinh tế từ việc tái sử dụng rác thực phẩm làm phân compost vật liệu che phủ: cách chôn lấp riêng rác thực phẩm, sản phẩm tạo thành sau q trình phân hủy kỵ khí sử dụng làm chất cải tạo đất làm vật liệu che phủ hàng ngày bãi chơn lấp khơng có sẵn đất CÁCH PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN 5.1 Phân loại Có nhiều cách phân loại rác nguồn, phụ thuộc vào tình hình thực tế huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, đưa cách phân loại rác sinh hoạt thành loại chính: - Rác hữu dễ phân hủy: loại rác dễ bị thối rữa điều kiện tự nhiên sinh mùi hôi thối như: loại thức ăn thừa, hư hỏng (rau, cá chết,…), cây,… - Rác thải khó phân hủy: chất thải khơng có khả phân hủy điều kiện tự nhiên phân hủy cần thời gian dài Rác thải khó phân hủy gồm loại: rác tái chế không tái chế - Rác tái chế loại rác sử dụng nhiều lần trực tiếp chế biến lại như: giấy, carton, kim loại, loại nhựa,… 5.2 Hướng dẫn phân loại rác nguồn Hình 5.2.1: Hướng dẫn phân loại rác nguồn Huyện hộ trợ cho khu dân cư thùng rác chia ngăn tương ứng với loại chất thải riêng Hình 5.2.2: Thùng phân loại rác ngăn Thùng rác cấp có ngăn chia làm màu, phía nắp ngăn có ghi cụ thể tên loại rác: - Màu xanh lá: Rác dễ phân hủy - Màu vàng: Rác tái chế - Màu đỏ: rác khó phân hủy (khơng tái chế) Các hộ gia đình bỏ loại rác tương ứng với màu vào thùng xe thu gom đến thu gom đưa nơi xử lý thích hợp 10 HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN THỰC HIỆN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN Hình thức tuyên truyền phải phong phú, lạ, kết hợp nhiều nội dung nhằm thu hút quan tâm, ý tất tổ chức, cá nhân địa bàn huyện Công tác tuyên truyền phải thực nhiều hình thức, kết hợp việc tuyên truyền với nội dung bảo vệ môi trường thông qua thi, họp khu dân cư,… 6.1 Tuyên truyền thông qua đài truyền huyện, xã Đây xem phương tiện truyền thơng, tun truyền tích cực phục vụ cho dự án Đài phát huyện, xã thường xuyên đưa tin, viết dự án, khuyến khích người dân thực Khi triển khai thực dự án, nhà truyền thông thực phòng sự, tiểu phẩm nhằm giới thiệu, đưa lợi ích, cách thức phân loại rác nguồn, tiến độ thực để đưa dự án đến gần với người dân, giúp người tiếp nhận thông tin đầy đủ nhất, tạo động lực cho người dân hưởng ứng tham gia phân loại rác nguồn 6.2 Tuyên truyền thông qua cộng tác viên tuyên truyền, tờ rơi Khi triển khai thực dự án phân loại rác nguồn, xã thành lập đội cộng tác viên tuyên truyền Đội cộng tác viên gồm đại diện Hội phụ nữ, Hội nơng dân, Đồn niên, đạo trực tiếp UBND huyện UBND xã để huy động nguồn lực phục vụ cho công tác tuyên truyền Cộng tác viên tuyên truyền tập huấn, trang bị kiến thức, kỹ cần thiết phục vụ cho công tác tuyên truyền In tờ rơi đến hộ gia đình, có nội dung xúc tích, ngắn gọn, dễ hiểu, có hình ảnh minh họa cụ thể, sinh động 6.3 Tuyên truyền qua họp xã, huyện Lồng ghép công tác tuyên truyền thông qua trình sinh hoạt tổ chức hội như: Hội phụ nữ, hội nơng dân, Đồn niên,…để nâng cao cơng tác bảo vệ mơi trường nói chung phân loại rác nguồn nói riêng Đây người tham gia mạnh mẽ đóng góp đáng kể vào thành công dự án Lồng ghép tuyên truyền phân loại rác nguồn buổi sinh hoạt khu dân cư Giúp dự án tiếp cận gần với người dân 11 6.4 Tuyên truyền trường học Thơng qua buổi sinh hoạt ngoại khóa trường xoay quanh chủ đề phân loại rác nguồn bảo vệ mơi trường góp phần nâng cao nhận thức giáo viên học sinh tầm quan trọng việc phân loại rác nguồn cách thức thực phân loại rác, từ vận động họ tích cực tham gia dự án Tổ chức thi tìm hiểu mơi trường, bảo vệ môi trường, phân loại rác thải nguồn, tái chế rác thải,… nhà trường trường địa bàn huyện Về lâu dài, cần đưa cơng tác giáo dục bảo vệ mơi trường nói chung cơng tác phân loại rác nguồn nói riêng vào bậc học nhằm xây dựng thói quen hành xử với môi trường 6.5 Tuyên truyền thông qua Pano, apphích đường Trên đường dán, treo Pano, apphich cổ động cho chương trình Nội dung pano, apphích ngắn gọn, xúc tích, gây ấn tượng mạnh để lôi cuốn, thu hút ý người dân 6.6 Tuyên truyền hướng dẫn phân loại rác nguồn cho chợ, siêu thị,… Lực lượng tuyên truyền cho đối tượng Ban quản lý chợ Tổ chức buổi tập huấn, phát tờ rơi, tài liệu hướng dẫn cho tiểu thương chợ Xây dựng nội quy, quy định chặt chẽ việc giữ vệ sinh môi trường chợ 12 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Phân loại rác nguồn việc làm vô thiết thực, mang lại lợi ích to lớn mặt mơi trường, kinh tế xã hội, góp phần phát triển bền vững đất nước Là việc làm mang tính tổng thể toàn diện, từ sở vật chất, trang thiết bị, quản lý, ý thức người dân,… Đòi hỏi phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng đơn vị có liên quan Thơng qua chun đề này, tơi hi vọng học viên hiểu lợi ích, biết cách phân loại rác nguồn áp dụng thành cơng ngồi thực tế; biết cách truyền thơng, tun truyền cho người dân cách hợp lý hiệu thơng qua hình thức truyền thơng đề cập đến Sự thành cơng chương trình thể qua giai đoạn, lúc thay đổi hết toàn tư duy, suy nghĩ, thói quen người dân mà phải dần dần, bước tiếp cận họ, đưa họ tiến gần đến với chương trình, khiến người dân tự nguyện, tích cực thực Trên đường đến thành cơng chương trình, cần có phối hợp chặt chẽ, đồng sức đồng lòng cán người dân, cán có trách nhiệm hướng dẫn, động viên, khích lệ người dân cần phải biết lắng nghe hợp tác để thực tốt vai trò, nhiệm vụ cơng tác bảo vệ môi trường Làm vậy, đất nước ta ngày tiến gần tới mục tiêu phát triển bền vững đặt 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Nguyễn Văn Phước, Giáo trình quản lý xử lý chất thải rắn, NXB Xây dựng - Sở TNMT Phú Thọ, 2014, Báo cáo trạng môi trường tỉnh Phú Thọ - UBND quận Cẩm Lệ, TP Đà Nẵng, 2015, Đề án phân loại rác nguồn quận Cẩm Lệ 14 ... CÁCH PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN .8 5.1 Phân loại 5.2 Hướng dẫn phân loại rác nguồn HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN THỰC HIỆN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN 10 6.1 Tuyên truyền thông... dựng chuyên đề: "Hướng dẫn phân loại rác nguồn hình thức tuyên truyền thực phân loại rác nguồn huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ" cần thiết, phù hợp với định hướng phát triển môi trường bền vững Nếu thực. .. CÁCH PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN 5.1 Phân loại Có nhiều cách phân loại rác nguồn, phụ thuộc vào tình hình thực tế huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, đưa cách phân loại rác sinh hoạt thành loại chính: - Rác

Ngày đăng: 13/11/2019, 16:07

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • DANH MỤC BẢNG

  • 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN

  • 2. MỘT SỐ KHẢI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN CHẤT THẢI RẮN

    • 2.1. Chất thải rắn (CTR)

    • 2.2. Phân loại chất thải rắn

      • 2.2.1. Phân loại CTR theo công nghệ xử lý - quản lý

      • 2.2.2. Phân loại theo nguồn phát thải

      • 2.2.3. Phân loại theo vị trí hình thành

      • Người ta phân biệt rác hay CTR trong nhà, ngoài nhà, trên đường phổ, chợ, trung tâm thương mại,…

        • 2.2.4. Phân loại theo mức độ nguy hại

        • 2.3. Phân loại CTR (rác) tại nguồn

        • 3. TÌNH HÌNH PHÁT SINH CHẤT THẢI RẮN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ

          • 3.1. Nguồn phát sinh và thành phần rác thải sinh hoạt

          • 3.2. Khối lượng rác phát sinh trong một ngày

          • 4. LỢI ÍCH CỦA PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN

            • 4.1. Lợi ích môi trường

            • 4.2. Lợi ích xã hội

            • 4.3. Lợi ích kinh tế

            • 5. CÁCH PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN

              • 5.1. Phân loại

              • 5.2. Hướng dẫn phân loại rác tại nguồn

              • 6. HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN THỰC HIỆN PHÂN LOẠI RÁC TẠI NGUỒN

                • 6.1. Tuyên truyền thông qua đài truyền thanh của huyện, xã

                • 6.2. Tuyên truyền thông qua cộng tác viên tuyên truyền, tờ rơi

                • 6.3. Tuyên truyền qua các cuộc họp của xã, huyện

                • 6.4. Tuyên truyền trong trường học

                • 6.5. Tuyên truyền thông qua Pano, apphích trên đường

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan