Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 Tuần 5 Thứ Tiết Tiết P P C T Môn học Tên bài dạy Hai 1 2 3 4 5 5 13 14 9 16 SHTT Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán Chiếc bút mực Chiếc bút mực Chuyển đội hình hàng dọc 38 +25 Ba 1 2 3 4 5 17 5 5 9 5 Toán Đạo đức Kể chuyện Chính tả TNXH Luyện tập Gọn gàng ngăn nắp Chiếc bút mực T/ C: Chiếc bút mực Cơ quan tiêu hoá T 1 2 3 4 15 5 5 18 Tập đọc LTVC Âm nhạc Toán Mục lục sách Tên riêng- Kiểu câu Ai là gì? Học hát : Xoè hoa Hình chữ nhật Nă 1 2 3 4 5 10 5 19 Tập viết Chính tả Thủ công Toán Chữ hoa: D Nghe-viết: CáI trống trờng em Gấp máy bay đuôI rời (tiết 1) Bài toán về nhiều hơn Sáu 1 2 3 4 5 5 20 5 5 TLV Toán Mỹ thuật SHL TLCH: đặt tên cho bài Luyện tập Tập nặn Sinh hoạt lớp. Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 67 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 Thứ 2 ngày 29 tháng 9 năm 2008 Tập đọc chiếc bút mực I. MUC TIÊU Giúp HS: - Đọc, đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ khó: viết , ngạcnhiên, loayhoay .đọc phân bểt tr/ch - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật.(cô giáo, Mai, Lan.) - Hiểu nghĩa các từ mới đã chú giải: Hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên - Nội dung :Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp bạn. II. Đồ dùng: - Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc III. Hoạt động dạy học Thầy Trò A. KTBC (5'): Kiểm tra bài B. Bài mới HĐ1 (25'): luyện đọc - T đọc mẫu cả bài.giọng chậm rãi, . - HD luyện đọc + Giải nghĩa từ a. Đọc từng câu -Theo dõi phát hiện lỗi HS đọc sai. Giúp các em đọc đúng - Nghe và yêu cầu HS phát âm lại những từ khó b. Đọc cả đoạn trớc lớp. - Hớng dẫn HS đọc câu dài: -Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/vết bút chì// -Nhng hôm nay/ ./vì em viết khá rồi// -Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới (chú giải) c.Đọc từng đoạn trong nhóm -Hớng dẫn các nhóm đọc c)Cho các nhóm thi đọc T nhận xét - 2 HS đọc, HS theo dõi nhận xét. - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu hết bài - HS luyện đọc từ khó (MT) - HS nối tiếp nhau đọc đoạn - HS nêu cách đọc và luyện đọc câu dài - HS nêu nghĩa các từ chú giải - Chia nhóm 2 luyện đọc. - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp ( CN, ĐT ) Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 68 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 HĐ2 (15'): Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Từ ngữ nào trong bài cho biết Mai mong đợc viết bút mực? -Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan? - Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? - Cuối cùng Mai quyết định ra sao? - Khi đợc biết mình cũng đợc viết bút mực Mai nghĩ và nói ntn? - Vì sao cô giáo khen Mai? - HĐ3 (15'): Luyện đọc lại. -Chia lớp làm 3 nhóm, gọi lần lợt từng nhóm lên thi đọc phân vai. Giúp các em nhận xét bình chọn -Thi đọc truyện theo vai cá nhân. - Nhận xét - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? C. Củng cố, dặn dò (3'): -Nhận xét tiết hoc. - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi: -Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực hồi hộp nhìn cô, Mai buồn lắm . - Lan đợc viết bút mực . -Nửa muốn cho bạn mợn nửa lại tiếc -Lấy bút cho Lan mợn. -Cứ để bạn Lan viết trớc . -Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn -Các nhóm tự phân vai:ngời dẫn chuyện ,cô giáo ,Mai ,Lan. -3 em một nhóm luyện đọc - Luyện đọc trong nhóm - Đại diện lên đọc trớc lớp -Nêu nội dung của bài (MT) -Về nhà luyện đọc tiếp Toán 38+25 I. MUC TIÊU: - Giúp học sinh biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 38+ 25 - Củng cố phép cộng đã học dạng: 8+5, 28+5. II. Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng cài III. Hoạt động dạy học: Thầy Trò A. KTBC (3'): - Yêu cầu học sinh chữa bài 3 B. Bài mới *GTB HĐ1(10'): Thực hiện phép tính cộng có dạng 38+25 -Nêu bài toán : -Có 38 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả ? que tính? - Y/c HS nêu cách tìm số que tính. - 2 HS lên bảng làm bài Đặt tính và tính: Hoa, Lam - Nghe và phân tích đề toán Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 69 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 - Y/c HS sử dụng que tính để tính kết quả - Sử dụng bảng gài, que tính để hớng dẫn tìm kết quả. - Y/ c 1 HS lên bảng dặt tính. -T theo dõi Hớng dẫn các em theo 2 b- ớc : -B1:Đặt tính. -B2: tính,từ phải sang trái : 8 cộng 5 HĐ2 (22'): Thực hành - Bài 1: Củng cố cách tính Chú ý nhắc các em KQ viết thẳng cột - Bài 2: Củng cố các thành phần, tìm tổng -Chú ý HS yếu - Bài 3: Giải toán có lời văn Củng cố lời giải, cách trình bày - Bài 4: Điền dấu >,<,= vào chỗ trống -Hớng dẫn cách làm. C. Củng cố dặn dò(3 ) - Khái quát nội dung bài học - Thực hiện phép cộng 38+25 - HS thao tác trên que tính, nêu kết quả (H nêu nhiều cách) 38+25=34 38 + 25 63 - 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính - Nhiều HS nêu cách thực hiện. - HS nêu cánh tìm tổng khi biết các số hạng: Lấy SH cộng với SH - HS tự làm bài, chữa bài: Nêu cách làm, nêu kết quả:13, 44, 73, 92, -Nhiều HS đọc đề -Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu lại đề và trình bày bài giải Bài giải: Đoạn đờng con kiến đi từ A đến C dài là : 18 + 25 = 43 (dm) ĐS : 43dm -HS điền dấu thích hợp (cần tính tổng rồi so sánh) -HS chữa HS nhận xét. - VN làm BT Thứ 3 ngày 30 tháng 9 năm 2008 Toán luyện tập I. MUC TIÊU - Giúp H củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng (có nhớ dạng 8+5, 28+5 38+25) - áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải bài toán có lời văn. II. Hoạt động dạy học: Thầy Trò A:KTBC:(5)2 H lên bảng đặt tính: 56 + 28, 78 + 19 T nhận xét ghi điểm . Bài mới :GTB; HĐ1: (18 ) Luyện tập: - HS lên bảng làm bài, HS theo dõi nhận xét bổ sung Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 70 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 -Củng cố thực hiện phép tính Bài 1: Tính nhẩm 8+2, 8+7, 8+3 8+9, 8+4, 8+10 Bài 2: Đặt tính rồi tính 18+35, 38+14, 78+9 28+17, 68+16, 28+39 - Lu ý HS cách đặt tính và tính, cách ghi kết quả - Kiểm tra kết quả. Bài 4: Giải toán có lời văn theo tóm tắt sau (dành cho em : Anh Đức, Hạ) Tấm vải xanh dài:48 dm Tấm vải đỏ dài:35dm Cả 2 tấm vải dài ?dm Bài 3:Điền số 18+5= +6= +14= +17= HĐ2:(15 ) H dẫn chữa bài, chấm bài: -Cho HS chữa bài ,HS theo dõi nhận xét - Chấm một số bài, nhận xét C: Củng cố ,dặn dò : Nhận xét tiết học - HS vận dụng bảng cộng 8 để làm miệng và điền kết quả vào vở nêu kết quả:10, 15, 11 17, 12, 18 -Nhiều em nêu kết quả -HS đặt tính: 18 78 + + 35 9 53 87 -HS làm bài vào vở -Đọc đề bài, nắm vững yêu cầu đề, nêu cách làm. Làm bài vào vở. -HS chữa bài, HS nhận xét: Lời giải, kq, cách trình bày : Cả hai tấm vải dài là : 48 + 35 = 83 (dm ) Đáp số : 83dm -2 HS lên bảng nêu cách làm, chữa bài -Lớp nhận xét bổ sung -Các em lần lợt lên chữa bài -Chuẩn bị bài sau Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp I.MUC TIÊU: - Giúp học sinh hiểu đợc: - ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và cha gọn gàng ngăn nắp. - H biết yêu mến những ngời sống gọn gàng, ngăn nắp II. Đồ dùng: - Tranh SGK, đồ dùng diễn kịch III. Hoạt động dạy học: Thầy Trò A . Bài cũ:Khi có lỗi chúng ta cần phải làm gì? B. Bài mới: * GTB:Trực tiếp HĐ1: (15 ) ích lợi của việc gọn gàng ngăn nắp . -Chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ -2 học sinh trả lời , H theo dõi nhận xét, bổ sung Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 71 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 để HS chuẩn bị. -Vì sao bạn Dơng ko tìm thấy cặp và sách vở? Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? KL: Tính bừa bãi S inh hoạt HĐ2:(10 )Phân biệt gọn gàng ngăn nắp và ko gọn gàng ngăn nắp. - chia lớp và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhận xét nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi nhóm đã gọn gàng cha ? vì sao? HĐ3:(8 )Bày tỏ ý kiến của mình - Nêu tình huống : Góc học tập của Nga -Theo em Nga cần làm gì để góc học tập của mình luôn gọn gàng -T kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu ngời khác C. Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học -4 nhóm trình bày hoạt cảnh -HS theo dõi ,thảo luận sau khi xem hoạt cảnh -Vì Dơng để trên bệ cửa. -Cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt. -HS làm việc theo nhóm:quan sát từng tranh và nhận xét. -Đại diện các nhóm trình bày. Tranh 1, 3 Rất gọn gàng ngăn nắp Tranh 2, 4:Cha gọn gàng . Vì mọi thứ còn để bừa bộn, lộn xộn, - Một , hai em nêu ý kiến -Nhóm # lắng nghe sau đó thảo luận theo cặp.Một số lên trình bày ý kiến . -HS theo dõi, bổ sung cho bạn . -Về học bai và chuẩn bị bài sau: Kể chuyện chiếc bút mực I. MUC TIÊU: Giúp HS: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn vàtoàn bộ nội dung câu chuyện: Chiếc bút mực. - Biết kể chuyện tự nhiêu phối hợp điệu bộ nét mặt .thay đổi giọng kể. - Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. - Nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn. II. đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy học Thầy Trò A. Kiểm tra bài cũ (5'): Kể lại chuyện: Bím tóc đuôi sam. B. Bài mới: 1) GTB : nêu mục tiêu bài học 2) Hớng dẫn học sinh kể chuyện a. Kể từng đoạn theo tranh. -Nêu yêu cầu của bài: - Yêu cầu chia nhóm kể chuyện. - 3 HS phân vai kể lại chuyện -HS quan sát từng tranh SGK, phân biệt các nhân vật -HS nêu tóm tắt nội dung mỗi bức tranh Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 72 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 - Nếu các em còn lúng túng, T gợi ý để HS kể. - Theo dõi nhận xét .b.Kể trớc lớp - Y/c HS đọc nhiệm vụ 2 sgk - Kể bằng lời của em - Theo dõi, nhận xét c. Kể lại toàn bộ câu chuyện - Lần 1: Làm ngời dẫn chuyện - Lần 2: Cho HS xung phong nhận vai kể + Hớng dẫn HS nhận nhiệm vụ và thực hành kể + Nếu còn thời gian cho các nhóm thi kể phân vai C. Củng cố dặn dò (2') - Nhận xét giờ học, tuyên dơng, nhắc nhở T1:Cô gọi Lan lên bàn T2:Lan khóc T3:Mai đa bút . - Chia nhóm 2 kể chuyện - Đại diện thi kể trớc lớp - Nhóm khác nhận xét bạn kể - 4 HS lên bảng kể toàn bộ câu chuyện -Lớp nhận xét: - HS kể theo hình thức phân vai - 1 số HS nhận vai kể - HS khác nhận xét từng vai theo tiêu chí nh lần trớc. - HS tự nhận vai và tiến hành trớc lớp. - HS nhận xét bạn tham gia thi kể - Về nhà luyện kể chuyện Chính tả Tập chép: Chiếc bút mực I. MUC TIÊU: Giúp HS: - Chép lại chính xác đoạn: tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực. -Trình bày đúng hình thức đoạn văn . -Viết đúng 1 số tiếng có âm giữa vần ia/ya,làm dúng các bài tập phân biệt âm đầu ch/tr II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép III. Hoạt động dạy học Thầy Trò A.KTBC(3'):Y/c 2 H lên bảng viết B. Bài mới: *GTB, nêu mục tiêu bài học HĐ1 (20'): Hớng dẫn tập chép a) HD chuẩn bị - Đọc đoạn chép: -Tóm tắt nội dung bài :Chiếc bút mực -Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn chép - Trong đoạn văn có những dấu câu nào? - Cả lớp viết bảng con : ăn giỗ ,dòng sông, ròng rã - HS nghe, 2 HS đọc lại đoạn chép - Có dấu chấm ,dấu phẩy Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 73 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 - Dấu chấm đặt ở đâu? - Đọc cho HS viết bảng con từ khó : bút chì , bỗng quên b) Chép bài - Theo dõi, nhắc nhở HG cách trình bày c) Chấm, chữa bài (10.bài), nhận xét HĐ2 (10'): Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Điền vào chỗ trống ia hay ya - Theo dõi nhận xét Bài 2a: Tìm từ chứa ch hay tr: Chú ý đến các em: Hiếu, Sơn C. Củng cố dặn dò (2') - Nhận xét tiết học - Dấu chấm đặt ở cuốí câu . - Viết từ khó vào bảng con - HS nhìn bảng chép bài vào vở - HS đổi vở, soát lỗi, ghi ra lề - 1 hs đọc yêu cầu - HS tự làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài : thìa , bìa, khuya - HS tìm từ chứa :châu chấu , chẻ tre - Về nhà làm bài tập 3 Tự nhiên xã hội Cơ quan tiêu hoá I.MUC TIÊU:Sau bài học HS có thể: - Chỉ đợc đờng đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ . -Nắm đợc những việc cần để bảo cvệ cơ quan tiêu hoá -HS có ý thức thực hiện các biện pháp để phòng bệnh cho đờng tiêu hoá . II. Đồ dùng : -Tranh các hình trong sách giáo khoa về cơ quan tiêu hoá III. Hoạt động dạy học: Thầy A.Bài cũ 3) Nên và không nên làm gì để cơ và xơng phát triển tốt ? B. Bài mới : -Giới thiệu bài HĐ1 (9 ) : Quan sát chỉ đ ờng đi của thức ăn trên sơ đồ . -Bớc1 :làm việc theo cặp Bớc 2: Làm việc cả lớp: -Treo tranh vẽ ống tiêu hoá Phát phiếu để HS gắn phù hợp với bộ phận bức tranh HĐ2: (10 )Quan sát nhận biết cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ Trò -Học sinh trả lời - HS nhận biết đờng đi của thức ăn xuống ống tiêu hoá -HS làm việc theo cặp: qs hình 1 SGK trang 12:Nêu đợc -Miệng,thực quản,dạ dày,ruột non - HS quan sát hình vẽ -Lên gắn phiếu. - HS khác lên chỉ đờng đi của thức ăn xuống ống tiêu hoá. -HS nghe quan sát ,chỉ tên tuyến tiêu hoá -kể tên các cơ quan tiêu hoá . Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 74 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 - Nêu đờng đi và vai trò của cơ quan tiêu hoá (vừa nêu vừa chỉ sơ đồ ) HĐ3(9)Trò chơi ghép chữ vào hình - Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh: hình vẽ cơ quan tiêu hoá -Hình câm phiếu rời tên cơ quan tiêu hoá - Nhận xét đội có thành tích tốt C. Củng cố dặn dò, - Nhận xét tiết học - Đại diện 1 số cặp trình bày sau khi quan sát các hình, liên hệ - Lớp chia thành 2 đội, mỗi đội đứng thành 1 hàng dọc. Bắt đầu gắn chữ t- ơng ứng - HS nhận xét Thứ t ngày 4 tháng 10 năm 2008 Tập đọc mục lục sách I. MUC TIÊU: Giúp HS: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài. - Biết đọc dúng giọng một văn bản có tính cách liệt kê. - Biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu, nắm đợc nghĩa các từ : Mục lục, tuyển tập, -Bớc đầu biét dùng mục lục sách để tra cứu. II. Đồ dùng - Tập tuyện thiếu nhi có mục lục III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh 75 Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009 Luyện từ và câu tuần 5 I. MUC TIÊU: Giúp HS: - Biết phân biệt từ chỉ ngời, chỉ vật nói chung và tự gọi tên riêng của ngời, của vật. - Biết viết hoa từ chỉ tên riêng của ngời của vật - Rèn KN đặt câu theo mẫu Ai (hoặc cái gì, con gì) là gì? II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài 1 III. Hoạt động dạy học: Thầy Trò A. KTBC(3): Yêu cầu HS tìm từ chỉ - 2 HS trả lời Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh Thầy Trò A. Bài cũ: (3)2 HS đọc bài: Chiếc bút mực B. Bài mới: GTB HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc (15') - T đọc mẫu . - Hớng dẫn HS đọc từ khó, dòng 1 và2. -Lu ý HS ngắt nghỉ hơi.Đọc dúng các từ :Quang Dũng, Vơng Quốc, Hơng Đồng. - Chia nhóm Hớng dẫn các nhóm luyện đọc d. Thi đọc - theo dõi nhận xét HĐ2: Tìm hiểu bài (10') - Hớng dẫn HS đọc thầm từng mụcđể trả lời câu hỏi: - Tuyển tập này có những truyện nào? - Truyện ngời học trò cũ ở trang nào? -Truyện :Mùa quả ngọt của nhà văn nào? Mục lục sách dùng để làm gì? HĐ3: Luyện đọc lại (5') - T nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay nhất. C. Củng cố dặn dò (2'): Nhận xét tiết học - 2 HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - HS theo dõi - 1 HS đọc lại bài - Tìm và nêu từ khó, luyện đọc từ khó.Quang Dũng,Thiên Hơng,Vơng Quốc - Đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc từngmục. - Luyện đọc -Các nhóm thi đọc. - Đại diện nhóm thi đọc - Bình chọn cá nhân đọc hay - Đọc thầm trả lời câu hỏi + HS nêu từng tên truyện. -trang 52 + cho biết cuốn sách viết về gì,. - Đại diện nhóm thi đọc bài, các nhóm khác theo dõi bình chọn nhóm đọc hay nhất - Về nhà thực hàn tra mục lục sách 76 [...]... bài - 2 HS lên bảng làm B Bài mới: * GTB: trực tiếp HĐ1 (10 ): Giới thiệu về bài toán - HS quan sát 81 Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 20 08 - 20 09 nhiều hơn - Cài 5 quả cam lên bảng - Cài 5 quả cam nữa (2 hàng) - Cài thêm 2 quả cam hàng dới - Yêu cầu HS so sánh số cam 2 hàng + hàng dới nhiều hơn? quả? - Nối 5 quả trên tơng ứng 5 quả dới thừa 2 quả -... hàng trên - 3 HS trả lời (2 quả) - HS quan sát - HS lắng nghe - Thực hiện phép cộng 5 + 2 - Số quả cam cành dới là - 1 HS lên bảng trình bày bài giải - HS làm bài - HS đọc đề bài, đọc tóm tắt H 2 (20 ): Hớng dẫn thực hành: Bài 1: Củng cố giải bài toán về nhiều - HS trả lời - Số bút chì của Hoà là 6, Lan có hơn nhiều hơn Hoà 2 bút chì Bài toán cho biết gì? -Số bút chì của Lan - 1 HS lên bảng làm, cả... của Lan - Nêu lời giải: Chú ý đến các em: - 1 HS lên bảng làm - chữa bài Giang, Tài Bài giải: Bài 2: Củng cố bài toán về nhiều hơn Số nhãn vở của Bắc có là: Bài này tơng tự bài 1 nên để H tự làm 12 + 4 = 16 ( nhãn vở ) ĐS: 16 nhãn vở - HS đọc đề quan sát hình vẽ nêu cách làm - tự làm bài - chữa bài 95 + 4 = 99 ( cm ) Bài 3 : - Y/ C HS đọc đề, quan sát tranh vẽ - HS tìm quy luật : Mỗi số cách nhau 2 ĐV... dặn dò (2 ) Nhận xét tiết học -HS quan sát, nhận xét - HS tự ghi hình lại rồi đọc: EGHI - HS quan sát hình trực quan và nêu tên các hình đó : CDEG ; PQRS ; KMNH -HS liên hệ thực tế :hình CN: bảng,mặt bàn vở, -2 HS lên bảng nối -Lớp nhận xét - 3 em lên bảng , cả lớp tô màu vào VBT - lớp NX -HS kẻ vào vở rồi ghi tên từng hình VD: HCN:ABCD HTG:MNPQ -Về nhà nhận dạng hình Thứ 5 ngày 2 tháng 10 năm 20 08 Tập... 20 08 - 20 09 tuần 5 I MUC TIÊU: 1) Rèn KN nghe và nói: - Biết dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại đợc nội dung bức tranh lên kết thành một câu chuyện - Biết đặt tên cho truyện - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình 2) Rèn KN viết - Biết soạn mục lục đơn giản ( các bài tập đọc trong Tuần 6 ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện bài 1 SGK III Hoạt động dạy học: Thầy A KTBC (5) : Gọi 2 HS... Thịnh Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 20 08 - 20 09 II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu - Vở TV III Hoạt động dạy học: Thầy A KTBC : 2 HS lên bảng viết chữ C B Bài mới: * GBT: trực tiếp HĐ1 (5 ): Hớng dẫn viết chữ hoa - Yêu cầu HS nêu độ cao, rộng, nét chữ - GVvừa nói vừa tô khung chữ - GV viết mẫu trên bảng vừa nêu cách viết : ĐB trên ĐK6 - HD HS viết bảng con - Theo dõi nhận xét H 2 (5 ): Hớng dẫn viết cụm... học Lớp 2 Năm học 20 08 - 20 09 tên ngời, tên vật B Bài mới * GTB: ở Việt Nam có nhiều sông, nhiều núi - giới thiệu HĐ1 (10 ): Phân biệt từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng Bài 1: treo bảng phụ yêu cầu HS đọc - Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài, so sánh các từ ở nhóm1 và 2 - GV nghe - Nhận xét - 2 HS lên bảng đặt câu có từ chỉ ngời - HS lắng nghe - Đọc bài - HS phát biểu ý kiến - Các từ ở cột 2 là tên... thêm 2 - 1 HS lên bảng điền vào ô trống Bài 4 : Viết số -Bài toán về nhiều hơn - Gợi ý HS tìm quy luật của dãy số - Chấm một số bài, nhận xét C Củng cố và dặn dò: (2 ) Nêu dạng toán vừa học Tìm số lớn, biết số bé và phần hơn -Nhận xét giờ học - VN làm bài toán trong SGK Thứ 6 ngày 3 tháng 10 năm 20 08 Tập làm văn 82 Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 20 08... giác trên bảng phụ III Hoạt động dạy học Thầy Bài cũ đăt tính và tính (4) 48 + 24 68+13 Trò - 2 HS lên bảng tính ,HS theo dõi nhận xét 77 Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 20 08 - 20 09 Bài mới : -Giới thiệu bài (1) HĐ1 :Giới thiệu hình chữ nhật Giáo viên đa 1số hình trực quan có dạng hình chữ nhật ,và giới thiệu đây là hình chữ nhật : có thể đa hình khác... sam để xin lỗi bạn Hà - HS quan sát - Dựa vào tranh TL câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời, HS khác nhận xét - 2 HS khá nhắc lại các câu TL - 4 HS trình bày nối tiếp từng bức tranh, HS khác nhận xét * HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuện - HS đọc yêu cầu - HS tự suy nghĩ, nối tiếp nêu tên truyện - Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng - Nhận xét tờng/ Đẹp mà không đẹp/ H 2 ( 12 ) : Rèn KN viết - Học sinh . 38 + 25 Ba 1 2 3 4 5 17 5 5 9 5 Toán Đạo đức Kể chuyện Chính tả TNXH Luyện tập Gọn gàng ngăn nắp Chiếc bút mực T/ C: Chiếc bút mực Cơ quan tiêu hoá T 1 2. Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 20 08 - 20 09 Tuần 5 Thứ Tiết Tiết P P C T Môn học Tên bài dạy Hai 1 2 3 4 5 5 13 14 9 16 SHTT Tập đọc Tập đọc