Bài 17 Bài 17 ô nhiễm môi tr ô nhiễm môi tr ờng ở đới ôn hoà ờng ở đới ôn hoà I.Mục tiêu I.Mục tiêu 1/ Kiến thức 1/ Kiến thức Học sinh nắm đ Học sinh nắm đ ợc những nguyên nhân gây ô nhiễm môi tr ợc những nguyên nhân gây ô nhiễm môi tr ờng không ờng không khí và n khí và n ớc ở đới ôn hoà ớc ở đới ôn hoà +Những hậu quả do ô nhiễm môi tr +Những hậu quả do ô nhiễm môi tr ờng gây ra đối với cuộc sống con ờng gây ra đối với cuộc sống con ng ng ời ời 2/Kỹ năng 2/Kỹ năng +Quan sát , phân tích ,rút kết luận qua các thông tin , hình ảnh , t +Quan sát , phân tích ,rút kết luận qua các thông tin , hình ảnh , t liệu liệu +Hoạt động theo nhóm +Hoạt động theo nhóm 3/Thái độ 3/Thái độ +ý thức bảo vệ thực vật , đất , nguồn n +ý thức bảo vệ thực vật , đất , nguồn n ớc và không khí ớc và không khí II.ph II.ph ơng pháp ơng pháp Đàm thoại ,giảng giải và thảo luận theo nhóm Đàm thoại ,giảng giải và thảo luận theo nhóm III.Chuẩn bị III.Chuẩn bị +Chuẩnbị của giáo viên +Chuẩnbị của giáo viên _Máy vi tính ,projecter _Máy vi tính ,projecter -Tranh ảnh , tài liệu có liên quan đến bài giảng -Tranh ảnh , tài liệu có liên quan đến bài giảng - Phiếu học tập - Phiếu học tập -Trò chơi -Trò chơi +Chuẩn bị của học sinh +Chuẩn bị của học sinh - - Tìm hiểu tr Tìm hiểu tr ớc các thông tin về ô nhiễm môi tr ớc các thông tin về ô nhiễm môi tr ờng ờng - - S S u tầm hình ảnh có liên quan về ô nhiễm môi tr u tầm hình ảnh có liên quan về ô nhiễm môi tr ờng không khí ờng không khí và môi tr và môi tr ờng n ờng n ớc . ớc . IV. Hoạt động dạy học IV. Hoạt động dạy học +ổn định lớp +ổn định lớp +Kiểm tra bài cũ +Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu những nét đặc tr ? Em hãy nêu những nét đặc tr ng của đô thị hoá ở môi tr ng của đô thị hoá ở môi tr ờng đới ôn ờng đới ôn hoà . hoà . + Bài mới : + Bài mới : Đặt vấn đề : ở bài tr Đặt vấn đề : ở bài tr ớc chúng ta đã tìm hiểu những vấn đề về đô thị ớc chúng ta đã tìm hiểu những vấn đề về đô thị hoá và những vấn đề nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh và hoá và những vấn đề nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh và h h ớng giải quyết. ở bài hôm nay vấn đề ô nhiễm môi tr ớng giải quyết. ở bài hôm nay vấn đề ô nhiễm môi tr ờng không khí ờng không khí và n và n ớc lại đ ớc lại đ ợc đề cập với những khía cạnh khác nhau vì vấn đề này ợc đề cập với những khía cạnh khác nhau vì vấn đề này đã đến mức báo động Nguyên nhân là do sự lạm dụng khoa học kĩ đã đến mức báo động Nguyên nhân là do sự lạm dụng khoa học kĩ thuật và chủ yếu là sự thiếu ý thức bảo vệ môi tr thuật và chủ yếu là sự thiếu ý thức bảo vệ môi tr ờng của con ng ờng của con ng ời. ời. Chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này qua bài hôm nay . Chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này qua bài hôm nay . 1. Hoạt động 1 1. Hoạt động 1 Tìm hiểu ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà Tìm hiểu ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà Mục tiêu : Học sinh nắm đ Mục tiêu : Học sinh nắm đ ợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi tr ợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi tr ờng ờng không khí và những hậu quả của ô nhiễm môi tr không khí và những hậu quả của ô nhiễm môi tr ờng không khí đối ờng không khí đối với con ng với con ng ời . ời . Tiến hành Tiến hành Hoạt động của Thầy Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Hoạt động của trò Nội dung Nội dung cần đạt cần đạt Hỏi : Hai hình ảnh trong sách Hỏi : Hai hình ảnh trong sách giáo khoa trang 56 gợi cho em giáo khoa trang 56 gợi cho em những suy nghĩ gì về vấn đề ô những suy nghĩ gì về vấn đề ô nhiễm không khí ở đới ôn nhiễm không khí ở đới ôn hoà ? hoà ? Giáo viên chiếu một đoạn phim Giáo viên chiếu một đoạn phim về hoạt động của một nhà máy về hoạt động của một nhà máy công nghiệp với những ống công nghiệp với những ống khói thải vào môi tr khói thải vào môi tr ờng ( Bật ờng ( Bật máy chiếu projecter ) máy chiếu projecter ) Sau khi xem xong đoạn phim . Sau khi xem xong đoạn phim . Giáo viên đặt câu hỏi Giáo viên đặt câu hỏi + Qua đoạn phim trên em hãy + Qua đoạn phim trên em hãy cho biết nhà máy trên đã thải cho biết nhà máy trên đã thải vào không khí những khí thải gì vào không khí những khí thải gì ? ? + Những khí thải đó có lợi cho môi tr + Những khí thải đó có lợi cho môi tr ờng ờng không ? Tại sao? không ? Tại sao? Giáo viên cho học sinh quan sát Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh hoạt động của các ph hình ảnh hoạt động của các ph - - ơng tiện giao thông vào giờ cao ơng tiện giao thông vào giờ cao +Học sinh nêu đ +Học sinh nêu đ ợc ợc sự tàn phá của khí sự tàn phá của khí thải ở khu liên hợp thải ở khu liên hợp hoá dầu . hoá dầu . +Cây cối bị phá +Cây cối bị phá huỷ trơ cành và bị huỷ trơ cành và bị chết do m chết do m a a xít. a a xít. + học sinh nêu đ + học sinh nêu đ ợc ợc những khí thải độc những khí thải độc hại vào môi tr hại vào môi tr ờng ờng nh nh CO2 , NiTơ , CO2 , NiTơ , Mêtan , Sun phua Mêtan , Sun phua (SO2 ) Đây (SO2 ) Đây điểm và rút ra nhận xét ? điểm và rút ra nhận xét ? Giáo viên : theo em những n Giáo viên : theo em những n ớc ớc nào trên thế giới thải vào không nào trên thế giới thải vào không khí nhiều khí độc khí nhiều khí độc Học sinh có thể tham khảo Học sinh có thể tham khảo thêm công thức hoá học sau để thêm công thức hoá học sau để biết nguyên nhân gây ra m biết nguyên nhân gây ra m a a a a xít xít SO2 +H20 = H2SO4 ( SO2 +H20 = H2SO4 ( A xít Sun phua ríc ) A xít Sun phua ríc ) Giáo viên giảng : Giáo viên giảng : Ngày 28/4/1986 nhà máy điện Ngày 28/4/1986 nhà máy điện nguyên tử Checnô b nguyên tử Checnô b n (thuộc n (thuộc chính là các chất chính là các chất khí rất độc hại cho khí rất độc hại cho môi tr môi tr ờng không ờng không khí và con ng khí và con ng ời . ời . +Nhiều ph +Nhiều ph ơng tiện ơng tiện cùng tham gia (ô tô cùng tham gia (ô tô , xe máy ) , xe máy ) +Nhiều khói thải +Nhiều khói thải trong đó có nhiều trong đó có nhiều chất thải độc hại chất thải độc hại +Các chất thải này +Các chất thải này sẽ phát tán vào môi sẽ phát tán vào môi tr tr ờng không khí . ờng không khí . +Học sinh : Bắc +Học sinh : Bắc Mĩ . Châu ÂU , Mĩ . Châu ÂU , Đông Bắc á Đông Bắc á + + Liên Xô cũ )bị nổ lò phản ứng Liên Xô cũ )bị nổ lò phản ứng số 4 . 30 ng số 4 . 30 ng ời chết,hàng trăm ời chết,hàng trăm ng ng ời bị th ời bị th ơng .Tổn thất về kinh ơng .Tổn thất về kinh tế lên tới 15 tỷ U SD. Bụi tế lên tới 15 tỷ U SD. Bụi phóng xạ không hnững che phủ phóng xạ không hnững che phủ cả bầu trời Liên Xô cũ mà còn cả bầu trời Liên Xô cũ mà còn theo không khí toả khắp bốn theo không khí toả khắp bốn ph ph ơng , thậm chí sang cả Bắc ơng , thậm chí sang cả Bắc Âu ,Mỹ .Các chuyên gia dự Âu ,Mỹ .Các chuyên gia dự tính rằng muốn làm sạch chất tính rằng muốn làm sạch chất phóng xạ ô nhiễm do Chec nô phóng xạ ô nhiễm do Chec nô b b n phải mất 100 năm và tốn n phải mất 100 năm và tốn mấy chục tỷ U SD . mấy chục tỷ U SD . Học sinh quan sát sơ đồ sau Học sinh quan sát sơ đồ sau về vai trò gây nên hiệu ứng nhà về vai trò gây nên hiệu ứng nhà kính của các chất khí xếp theo kính của các chất khí xếp theo thứ tự thứ tự CO2 => CFC =>CH4 =>O3 CO2 => CFC =>CH4 =>O3 =>NO2 =>NO2 Hỏi : Khí thải làm tăng hiệu Hỏi : Khí thải làm tăng hiệu ứng nhà kính sẽ gây ra hậu quả ứng nhà kính sẽ gây ra hậu quả gì ? gì ? Giáo viên giảng : Từ năm 1850 Giáo viên giảng : Từ năm 1850 đến năm 1988 nồng độ khí đến năm 1988 nồng độ khí CO2 trong không khí đã tăng CO2 trong không khí đã tăng lên 25% , những năm 80 của lên 25% , những năm 80 của thế kỷ 20 nhiệt độ bình quân thế kỷ 20 nhiệt độ bình quân của Trái Đất so với thế kỷ tr của Trái Đất so với thế kỷ tr ớc ớc đã tăng lên 0,6 C đã tăng lên 0,6 C + KHí hậu thay đổi + KHí hậu thay đổi +Tan băng ở 2 cực +Tan băng ở 2 cực + Làm thủng tầng + Làm thủng tầng ô zôn gây nguy ô zôn gây nguy hiểm cho sức khoẻ hiểm cho sức khoẻ con ng con ng ời ời + Không thể phát + Không thể phát triển đ triển đ ợc vì con ng ợc vì con ng - - ời sẽ phải đối mặt ời sẽ phải đối mặt với các bệnh nh với các bệnh nh : : ung th ung th da, đục thuỷ da, đục thuỷ tinh thể Lúc đó tinh thể Lúc đó sẽ không ai dám đi sẽ không ai dám đi Cho học xem một số đoạn băng Cho học xem một số đoạn băng về hoạt động tắm biển sau đó về hoạt động tắm biển sau đó giáo viên đặt câu hỏi : giáo viên đặt câu hỏi : Nếu lỗ thủng tầng ôzôn ngày Nếu lỗ thủng tầng ôzôn ngày càng tăng thì hoạt động du lịch càng tăng thì hoạt động du lịch này còn phát triển đ này còn phát triển đ ợc không vì ợc không vì sao ? sao ? Hỏi : Vậy theo em muốn làm Hỏi : Vậy theo em muốn làm hạn chế các tác hại đối với môi hạn chế các tác hại đối với môi tr tr ờng không khí thì chúng ta ờng không khí thì chúng ta cần phải làm gì ? cần phải làm gì ? Giáo viên giảng thêm : Năm Giáo viên giảng thêm : Năm 1989 Cục quy hoạch môi tr 1989 Cục quy hoạch môi tr ờng ờng Liên hợp quốc đã lấy chủ đề Liên hợp quốc đã lấy chủ đề Cảnh giác ! Trái Đất đang nóng Cảnh giác ! Trái Đất đang nóng lên Làm ngày môi tr lên Làm ngày môi tr ờng thế ờng thế giới . Nhiều quốc gia cũng đã giới . Nhiều quốc gia cũng đã tham gia ký nghị định Kiôtô tham gia ký nghị định Kiôtô (Nhật Bản ) về thoả thuận hạn (Nhật Bản ) về thoả thuận hạn chế phát thải khí nhà kính . chế phát thải khí nhà kính . Giáo viên chốt lại vấn đề và Giáo viên chốt lại vấn đề và chuyển sang hoạt động chuyển sang hoạt động tắm biển nữa . tắm biển nữa . + Hạn chế hoặc + Hạn chế hoặc cấm sử dụng các cấm sử dụng các chất gây ô nhiễm chất gây ô nhiễm +Có các quy định +Có các quy định nghiêm ngặt với nghiêm ngặt với các quốc gia sử các quốc gia sử dụng nhiều chất có dụng nhiều chất có hại cho tầng ôzôn hại cho tầng ôzôn 2. Hoạt động 2 2. Hoạt động 2 Tìm hiểu ô nhiễm n Tìm hiểu ô nhiễm n ớc ở đới ôn hoà ớc ở đới ôn hoà Mục tiêu : Học sinh nắm đ Mục tiêu : Học sinh nắm đ ợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi tr ợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi tr ờng ờng n n ớc và những hậu quả của ô nhiễm môi tr ớc và những hậu quả của ô nhiễm môi tr ờng không khí đối với con ờng không khí đối với con ng ng ời . ời . Tiến hành Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Nội dung cần đạt Hỏi : Hai hình ảnh trong Hỏi : Hai hình ảnh trong sách giáo khoa trang 57 gợi sách giáo khoa trang 57 gợi cho em những suy nghĩ gì cho em những suy nghĩ gì về vấn đề ô nhiễm n về vấn đề ô nhiễm n ớc ở ớc ở đới ôn hoà ? đới ôn hoà ? Giáo viên hỏi Giáo viên hỏi : Vậy theo em : Vậy theo em các nguồn n các nguồn n ớc bị ô nhiễm là ớc bị ô nhiễm là những nguồn nào ? Tại những nguồn nào ? Tại sao sao ? ? + ở hình ảnh thứ + ở hình ảnh thứ nhất nhất : thuỷ triều : thuỷ triều đen là do tai nạn đen là do tai nạn của các tàu chở của các tàu chở dầu gây ra dầu gây ra =>Dầu loang ra =>Dầu loang ra khắp mặt biển gây khắp mặt biển gây ô nhiễm môi tr ô nhiễm môi tr ờng ờng n n ớc biển . ớc biển . +ở hình ảnh thứ +ở hình ảnh thứ 2 2 : N : N ớc thải từ các ớc thải từ các nhà máy với bọt nhà máy với bọt trắng xoá .Đây là trắng xoá .Đây là các chất thải rất các chất thải rất độc hại cho môi độc hại cho môi tr tr ờng ờng +Nguồn n +Nguồn n ớc biển ớc biển + N + N ớc sông hồ ớc sông hồ +N +N ớc ngầm ớc ngầm Vì đây là các Vì đây là các nguồn n nguồn n ớc bị ảnh ớc bị ảnh h h ởng trực tiếp từ ởng trực tiếp từ các nhà máy , sinh các nhà máy , sinh hoạt của ng hoạt của ng ời ời dân . dân . Học sinh quan sát hình ảnh Học sinh quan sát hình ảnh sau và rút ra nhận xét sau và rút ra nhận xét Hình ảnh 1 Hình ảnh 1 :Các khu nhà ổ :Các khu nhà ổ chuột thải rác xuống sông chuột thải rác xuống sông Hình ảnh 2 Hình ảnh 2 : Khai thác cát : Khai thác cát trên sông Đà ,Dầu mỡ loang trên sông Đà ,Dầu mỡ loang xuống lòng sông xuống lòng sông +Hình ảnh 1 : rác +Hình ảnh 1 : rác thải sinh hoạt ngoài thải sinh hoạt ngoài gây ô nhiễm xung gây ô nhiễm xung quanh do mùi xú uế quanh do mùi xú uế còn gây ô nhiễm còn gây ô nhiễm nguồn n nguồn n ớc sông . ớc sông . +Khai thác cát trên +Khai thác cát trên sông , Các tàu xả sông , Các tàu xả chất thải xuống lòng chất thải xuống lòng sông nh sông nh rác sinh rác sinh hoạt ,dầu mỡ và vẩn hoạt ,dầu mỡ và vẩn đục lòng sông . đục lòng sông . Dân c Dân c tâp trung quá nhiều tâp trung quá nhiều trong các đô thị có phải là trong các đô thị có phải là nguyên nhân gây nên ô nguyên nhân gây nên ô nhiễm nguồn n nhiễm nguồn n ớc không ? ớc không ? Cho học sinh hiểu rõ thế nào Cho học sinh hiểu rõ thế nào là thuỷ triều đen và tác là thuỷ triều đen và tác hại của nó với môi tr hại của nó với môi tr ờng . ờng . Giáo viên giảng để làm rõ Giáo viên giảng để làm rõ hiện t hiện t ợng thuỷ triều đỏ qua ợng thuỷ triều đỏ qua sơ đồ sau sơ đồ sau Hoá chất của các nhà máy Hoá chất của các nhà máy +phân hoá học +thuốc trừ +phân hoá học +thuốc trừ sâu d sâu d thừa trên đồng ruộng thừa trên đồng ruộng +rác sinh hoạt =>nhiễm bẩn +rác sinh hoạt =>nhiễm bẩn n n ớc sông + Hồ +N ớc sông + Hồ +N ớc ngầm ớc ngầm => đ => đ a ra biển => gây ra hiên a ra biển => gây ra hiên t t ợng thuỷ triều đỏ ợng thuỷ triều đỏ Để làm rõ hơn nguyên nhân Để làm rõ hơn nguyên nhân +Dân c +Dân c tập trung quá tập trung quá đông trong các đô đông trong các đô thị nên nhu cầu sử thị nên nhu cầu sử dụng n dụng n ớc sinh hoạt ớc sinh hoạt tăng và việc thải các tăng và việc thải các chất gây ô nhiễm chất gây ô nhiễm ngày càng nhiều ngày càng nhiều g©y « nhiÔm m«i tr g©y « nhiÔm m«i tr êng vµ êng vµ c¸c hiÖn t c¸c hiÖn t îng îng . thuỷ triều đen và tác hại của nó với môi tr hại của nó với môi tr ờng . ờng . Giáo viên giảng để làm rõ Giáo viên giảng để làm rõ hiện t hiện t ợng thuỷ. nhiễm môi tr ớc các thông tin về ô nhiễm môi tr ờng ờng - - S S u tầm hình ảnh có liên quan về ô nhiễm môi tr u tầm hình ảnh có liên quan về ô nhiễm môi