Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ngày soạn: 14/08/2007 Ngày dạy: 16/08/2007. Phần một Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay Chơng I Liên xô và các nớc đông âu sau chiến tranh thế giới thứ hai Tiết 1 Bài 1 Liên Xô và các nớc Đông âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ xX (TI) A-mục tiêu bàI học I.Kiến thức HS nắm đợc tổn thất nặng nề của Liên Xô trong chiến tranh TG lần thứ 2, nhân dân LX đã nhanh chóng khôi phục kt,hàn gắn vết thơng chiến tranh ,tiếp tục xây dựng cơ sở vât chất cho CNXH và đạt đợc những thành tựu to lớn về KT và KHKT. II.T Tởng Hiểu đợc những thành tựu to lớn trong công cuộc XD CNXH của LX tạo cho LX thực lực để chống lại âm mu phá hoại và bao vây của CNĐQ. LX là thành trì cuả lực lợng cách mạng TG. III.Kĩ năng Rèn kĩ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử trong hoàn cảnh cụ thể. B- chuẩn bị GV: - Bản đồ châu Âu - Một số tranh ảnh về những thành tựu của LX. - TLLS 9. HS: Học bài; soạn bài. C- Phơng pháp: Phân tích, nêu vấn đề D- Tiến trình dạy học I. ổn định tổ chức lớp(1) II. Kiểm tra bài cũ(2) (KT sự chuẩn bị của HS) III. Bài mới(1) - Lớp 9 gồm 2 phần chính: LSTG và LSVN + Lớp 8, chúng ta đã học phần LS TG cận đại và gđ đầu của LSTG hiện đại(Từ (CMT10 Nga > 1945). + Lớp 9, tiếp tục tìm hiểu LSTG hiện đại( 1945 > nay)và LSVN từ 1919 > 2000 Bài học đầu tiên là Liên Xô . ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 1 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Tiết 1 sau CTTG thứ 2, Liên Xô bị thiệt hại nặng nề để khắc phục hậu quả LX tiến hành khôi phục kinh tế để hàn gắn vết thơng chiến tranh. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 2 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền Hoạt động của thầy H.Đ của trò Ghi bảng I. Liên Xô GV: Chỉ bản đồ châu Âu- yêu cầu HS xác định vị trí của LX trên bản đồ. ? Vì sao sau CTTG thứ 2 Liên Xô khôi phục nền kinh tế ? ? Nêu những thiệt hại mà LX phải gánh chịu. - Quan sát bản đồ- xác định vị trí của nớc L.X. - Sau chiến tranh TGT2, LX là nớc chiến thắng, nhng LX chịu những tổn thất nặng nề. -Thiệt hại của LX(sgk). 1. Công cuộc khôi phục KT sau chiến tranh ( 1945- 1950)( 18 ) a. Khó khăn: - LX bị thiệt hại nặng nề về ngời và của . - Hơn 27 triệu ngời chết - 1710 Thành phố bị tàn phá - Hơn 7vạn làng mạc bị tàn phá, gần 32 nghìn nhà máy XN, 6,5 vạn km đờng sắt bị phá huỷ. GV: Những tổn thất đó làm cho nền kinh tế LX phát triển chậm lại tới 10 năm trong hoàn cảnh đó LX phải khôi phục KT, hàn gắn vết th- ơng chiến tranh, tiếp tục XD CNXH. ? Để khắc phục những hậu quả chiến tranh, Đảng và nhà nớc XV đã phải làm gì? ? Em cho biết những thành tựu về KT và KHKT của LX 1945 1950. ? Em có NX gì về tốc độ tăng tr- ởng KT của LX trong thời kì khôi phục KT? ? KHKT? - Lắng nghe. - Đề ra kế hoạch khôi phục và Thành tựu:+Kinh tế (sgk). - Tốc độ khôi phục KT tăng lên nhanh chóng. +Khoa học kĩ thuật (sgk). b. Thành tựu: * Kinh tế: Hoàn thành kế hoạch 5 năm (1945 1950) trớc thời hạn 9 tháng. - Năm 1950, công tăng 73% Hơn 6 nghìn nhà máy đợc khôi phục và XD - Nông nghiệp vợt trớc chiến tranh năm 1939. * Về KHKT : Năm 1949 LX chế tạo thành công bom nguyên 3 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ IV. Củng cố(3 ) H. Vì sao sau CT TG lần thứ 2, LX phải tiến hành khôi phục KT, hàn gắn vết thơng CT và tiếp tục XD CNXH? H. Hãy nêu những thành tựu to lớn về KT, KHKT, đối ngoại củaLX từ 1945 đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX. H. Kể một số chuyến bay của các nhà du hành vũ trụ LX trong thập niên 60 củaTKXX. Làm bài tập(Vở bài tập). V. Hớng dẫn về nhà ( 2 phút) - Học theo các câu hỏi cuối bài (sgk). - Đọc- soạn tiếp các phần còn lại của bài 1. - Làm bài tập (vở bài tập ). E. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 5/09/2006. Ngày dạy: 14 /9 /2006. Tiết 2. Bài 1 Liên Xô và các nớc Đông âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ xX A.Mục tiêu bàI học I. Kiến thức: -HS hiểu hoàn cảnh và quá trình ra đời của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu từ 1945 đến 1949 đã hoàn thành CM DT DC. -Các nớc dân chủ nhân dânĐông Âu tiến hành xây dựng CNXH từ 1950 đến những năm 1970 củaTK 20 đạt đợc những thành tựu to lớn về công nghiệp nông nghiệp. -Quan hệ giữa LX và Hội đồng tuơng trợ kinh tế các nớc XHCN, tổ chức hiệp ớc Vác-Sa-Va ra đời. II. T t ởng. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 4 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ HS thấy đợc những thành tựu to lớn của nhân dân Đông Âu trong công cuộc XD CHXH. LX và các nớc Đông Âu hình thành thế giới mới chống lại âm mu xâm lợc phá hoại của CNĐQ. III. Kĩ năng. Rèn kĩ năng phân tích, nhận định và so sánh các sự kiện LS và kĩ năng sử dụng bản đồ. B.Chuẩn bị: GV: + Bản đồ các nớc Đông Âu + Một số tranh ảnh tiêu biểu của các nớc Đ.Âu từ 1945 đến 1970. HS: Học bài cũ ; đọc bài mới ;tìm những t liệu liên quan . C. Phơng pháp: NX, nêu vấn đề, hỏi đáp D.Tiến trình dạy Học I. ổn định tổ chức(1 ) II. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Em hãy nêu các thành tựu chủ yếu của LX trong công cuộc XD CNXH (từ 1945 đến những năm 70 củaTK 20 KT, KHKT, đối ngoại). Đáp án: + 1945-1950:Hoàn thành vợt mức k/h 5 năm Năm 1950: CN tăng 73% KTế, KHKT, đối ngoại III. Bài mớí Vào bài(1 ) ở chơng trình LS lớp 8 ta đã học: từ cuối năm 1944 đến đầu 1945 Hồng Quân LX đã truy đuổi phát xít Đức về tận sào huyệt của nó ở Béc-lin đã giúp một loạt các nớc Đ. Âu giải phóng, hệ thống các nớc XHCN đã ra đời trên TG.Tiết trớc, chúng ta đã học những thành tựu to lớn của LX. Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu sự ra đời của các n- ớc ĐCN Đông Âu và thành tự XDCNXH của các nớc này từ 1945- đầu những năm 70 của thế kỷ XX. H.Đ của thầy H.Đ của trò Ghi bảng GV chỉ bản đồ giới thiệu các nớc Đ.Âu ? Vì sao gọi là Đông Âu? G: Chỉ các nớc nằm ở phía Đông CÂ, đồng thời cũng hàm nghĩa các nớc có chính trị độc lập với các nớc TBCN ở phía Tây châu Âu- các nớc Tây Âu. ? Các nớc DCND Đông Âu ra Q.S bản đồ. HS trả lời theo hiểu biết II. Đông Âu (16 ) 1.Sự ra đời của các nớc DCDN Đ.Âu. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 5 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ đời nh thế nào. ? Đó là những nớc nào? G: Nói về nớc Đức: Sau chiến tranh TG thứ 2, để tiêu diệt tận gốc CNPX Đức, nớc Đức bị chia làm 4 khu vực chiếm đóng của 4 cờng quốc LX, M, A, P theo c/độ quân quản, thủ đô Béc-lin cũng bị chia thành 4 phần và quân của 4 nớc chiếm đóng(phân tích bản đồ) + Khu vực LX chiếm đóng là phía Đông nớc Đức- sau này trở thành lãnh thổ của CHDC Đức(10/1949) + Khu vực A,P,M chiếm đóng là Tây Đức > Trở thành lãnh thổ của LB Đức(9/49) > 2 cờng quốc(TĐ, ĐĐ) chiuk ảnh hởng của 2 cờng quốc LX- M. Thủ đô Béc-lin cũng chia thành Đông Béc-lin và Tây Béc- lin. ? Tại sao lại gọi là nhà nớc dân chủ ND? ? Để hoàn toàn thắng lợi CM DCND từ 1946 đến 1949 các nớc Đ.Âu đã làm gì? G: Việc hoàn thành những NVụ CMDC nhân dân đã trải qua cuộc -Dựa vào (sgk) để trả lời. - HS kể tên HS nghe và theo dõi trên Bản đồ. - Chỉ các quốc gia theo c/đ dân chủ, 2 giai cấp CN-ND nắm c/q CM dới sự lãnh đạo của g/c CN và chính đảng của nó, h- ớng phát triển của đ/n theo CNXH. -Hồng Quân LX trên đờng truy đuổi PX Đức về Béc- lin đã phối hợp với ND Đông Âu giúp họ k/n giành c/q - Cuối năm 1944 > 1946: 1 loạt các nớc dân chủ ND Đông Âu ra đời. - Các nớc XD chính quyền dân chủ ND: + Tiến hành cải cách ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 6 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ đ/tranh g/c găy gắt phức tạp: g/c TS và các thế lực phản động trong và ngoài nớc đã câu kết với nhau tiến hành những âm mu đảo chính, những h/đ phá hoại về KT, chính trị nhằm ngăn cản bớc phát triển của CM các nớc Đông Âu. Nhng tất cả các âm mu và h/đ phản CM đều bị thất bại. Đến khoảng những năm 1948-1949 các nớc ĐÂ đều hoàn thành CMDC nhân dân và bớc vào thời kỳ XD CNXH. ? Các nớc ĐÂ XDCNXH trong điều kiện ntn? G: Cơ sở vật chất KT còn nghèo nàn lạc hậu, lại bị tàn phá trong c/tranh, bị các nớc ĐQ bao vây về Kt, chống phá về chính trị, bọn phản động trong nớc ra sức phá hoại, gây các cuộc bạo loạn ( VD: ở Hung-ga-ri năm 1956, Tiệp Khắc- 1968 và sự ko ổn định kéo dài ở Ba Lan) ? Để XDCNXH, các nớc ĐÂ phải thực hiện những NV cơ bản gì? ? Kết quả của công cuộc XDCNXH ở các nớc ĐÂ đã đạt đợc ntn?. - Thuận lợi: NDLĐ nhiệt tình, hăng hái XDCNXH, sự giúp đỡ to lớn của LX. - Khó khăn: . Trả lời(sgk tr 7). HS trả lời theo SGK ruộngđất; + Quốc hữu hoá các nhà máy , XN của t bản; + Thực hiện các quyền tự do dân chủ cho ND, đời sống ND đợc cải thiện. 2. Tiến hành xây dựng CHXH (từ 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX). a) Nhiệm vụ: +Xoá bỏ sự bóc lột của giai cấp TS; +Đa nông dân vào con đ- ờng làm ăn tập thể; +Tiến hành công nghiệp hoá XHCN; +Xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật cho XHCN. b)Thành tựu: -Đầu những năm 70 Đông Âu đã trở thành những n- ớc công nông nghiệp. -Bộ mặt KT XH đã thay ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 7 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ? Bằng sử liệu, hãy làm sáng tỏ điều đó? GV: VD ở Ba-Lan so với năm 1938, SX công nghiệp tăng 20 lần, SX nông nghiệp phát triển gấp đôi, gần nửa dân số đợc sống trong những ngôi nhà mới XD d- ới c/q CM. Sau hơn 20 năm bộ mặt các nớc ĐÂ đã thay đổi. ? Thắng lợi của công cuộc CMDC ND và tiến hành XDCNXH ở các nớc ĐÂ trong thời gian này có ý nghĩa ntn? GV yêu cầu HS đọc mục III SKG và đặt câu hỏi. ? Hệ thống các nớc XHCN ra đời trong hoàn cảnh nào? ? Hệ thống các nớc XHCN đợc hình thành trên cơ sở nào? G: Vậy Sự hợp tác tơng trợ giữa LX và Đông Âu đợc thể hiện nh thế nào > 2. G: Y/cầu HS đọc thầm từ ngày 8/1/49 > hết phần chữ nhỏ. - Trớc c/tranh An-ba- ni . -Cùng với sự ra đời của nớc CHND Trung Hoa(1/10/49). Thắng lợi của cuộc CMDC ND- XDCNXH ở các nớc Đ Â đã đánh dấu CNXH đã vợt ra khỏi phạm vi 1 nớc( LX) bớc đầu hình thành hệ thống TG mới- Hệ thống XHCN. - Cùng chung mục tiêu là xây dựng CNXH.Nền tảng t tởng là CN Mác- Lê nin. đổi. - Có nền VH-KHGD phát triển cao. III.Sự hình thành hệ thống XHCN (21) 1)Hoàn cảnh ra đời- cơ sở hình thành a) Hoàn cảnh: + Các nớc Đ.Âu cần sự giúp đỡ cao, toàn diện hơn. + Có sự phân công sản xuất theo chuyên ngành. b) Cơ sở hình thành. - Cùng chung mục tiêu XD CNXH; - Nền tảng t tởng là chủ nghĩa Mác lê-nin. 2/ Sự hình thành hệ thống XHCN ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 8 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ? Hội đồng tơng trợ KT ra đời nhằm mục đích gì, gồm những n- ớc nào? ? Những thành tựu tiêu biểu của khối SEV đã đạt đợc? GV minh hoạ thêm: +Từ năm 1951 -> 1973, tỉ trọng CN của SEV so với TG tăng từ 18% đến 33%. + Tuy vậy SEV còn bộc lộ nhiều hạn chế, thiếu sót: . Hoạt động khép kín ko hoà nhập đợc với KTTG đang ngày càng quốc tế hoá cao độ . Nặng trao đổi hàng hoá mang tính bao cấp, cơ chế quan liêu bao cấp. . Phân công SX chuyên ngành có chỗ ko hợp lí. > SEV hoạt động từ 8/1/49 > 28/6/91 thì tuyên bố giải thể. ? Tổ chức hiệp ớc Vac-sa-va ra đời trong hoàn cảnh ntn? ? Mục đích ra đời là gì? G: Cũng nh khối SEV, T/c hiệp - ớc Vác-sa-va đã tan rã ngày 1/7/91 cùng với sự khủng hoảng tan rã của các nớc XHCN. Đây là sự khủng hoảng to lớn của các n- ớc XHCN. Hiện nay họ đang tìm cách khắc phục và đi lên. ? Hiệp ớc Vác-sa-va và hội đồng TTKT ra đời có ý nghĩa ntn? G: Sự hình thành hệ thống XHCN là nhân tố quan trọng có ý nghĩa hàng đầu đ/v chiều hớng phát triển của TG hầu nh trong -Trả lời(sgk tr8). - Thành tựu(sgk tr8). -Lắng nghe. - Đánh dấu sự hình thành hệ thống XHCN. a.Hội đồng TTKT(SEV) -Ra đời: 8/1/49, gồm 11 nớc tham gia. - Mục đích: + Đẩy mạnh sự hợp tác giúp đỡ lẫn nhau + Đánh dấu sự hình thành hệ thống XHCN. - Thành tựu (SGK) b. Hiệp ớc Vác-sa-va: - Ra đời: 14/5/55 - Mục đích: + Phòng thủ về quân sự và chính trị của các nớc XHCN châu Âu. + Bảo vệ công cuộc XDCNXH ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 9 Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ nửa sau của thế kỷ XX. IV. Củng cố(2 ) ? Xác định trên bản đồ vị trí của các nớc Đông Âu. ? Nhiệm vụ chính các nớc Đông Âu trong công cuộc XD CNXH. ? Thành tựu XD CHXH ở Đông Âu? Cơ sở hình thành hệ thống XHCN là gì? ?Trình bày mục đích ra đời và những thành tựu của khối SEV đã đạt đợc 1951 -> 1973. -Làm làm tập (vở bài tập tr 7,8). V. Hớng dẫn về nhà(1 ) -Học bài cũ theo các câu hỏi (sgk tr8). -Đọc trớc bài 2. E. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào Thị Mai Huyền 10 [...]... hoảng ban lãnh trong nớc đã đa LX tới tình đạo LX đã làm gì? trạng trì trệ > K/h toàn diện ? Em hiểu ntn là cải tổ? - Trong bối cảnh đó, Tháng 3/ 1985cải tổ - Cải tổ: t/c lại theo nguyên ? ND công cuộc cải tổ ? tắc mới, có ND và hình G: Về KT, LX đa ra nhiều ph- thức khác trớc, nhằm làm ơng án nhằm chuyển biến nền cho XH tốt đẹp hơn KT sang cơ chế thị trờng nhng trong thực tế cha thực hiện đợc(VD trong... chuyển động: An- ba-ni vẫn - Tới cuối năm 1988 bảo thủ giữ nguyên những cơ tổng tuyển cử tự do chế cũ của 30 năm trớc đây và khép kín cửa đối với bên ngoài các nhà lãnh đạo Ruma-ni, CHDC Đức, Bun-ga-ri thì cho rằng nớc mình chẳng có gì sai sót để cải tổ hoặc cải cách Đến năm 1988, k/h lên tới đỉnh cao khởi đầu ở ba Lan sau đó lan sang ( Kết hợp chỉ bản đồ) ? Hình thức đ/tranh- Mục đích đ/tranh của ND... a(17/8/45), TQ(1/10/49) + Phần lớn các nớc giành độc lập DT ? Tại sao nói hầu nh su t nửa sau thế kỷ XX, tình hình châu A - Gần su t nửa sau thế kỷ ko ổn định mặc dù phần lớn các XX ko ổn định: nhiều DT châu lục này đã giành đợc cuộc chiến tranh x/l đ/l? - Sau chiến tranh lanh: - Do vị trí chiến lợc nhiều cuộc xung đột tranh quan trọng cho nên chấp biên giới, lãnh thổ các nớc ĐQ cố tìm mọi cách để duy trì... phá XD nên mô hình này mà trong 1 thời gian lich sử lâu dài đợc coi nh là mẫu mực mà các n- - NN: ớc CNXH phải noi theo Mô + Mô hình CNXH cha hình đó tuy có sự phù hợp đúng đắn phù hợp nhất định trong thời gian trớc đó nhng quá trình phát triển ngày càng bộc lộ những thiếu sót, thực hiện cơ chế quan liêu bao cấp làm cho nền Kt thiếu năng động, ko hoà nhập với nền Kt bên ngoài đang phát triển cao độ Còn... 17 Thị Mai Huyền Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh -IV Củng cố(2 ) ? Quá trình khủng hoảng và tan rã của các nớc XHCN ĐÂ? ? NN cơ bản dẫn đến sự tan rã của LX và các nớc ĐÂ? ( Đọc t liệu SBT trang 14) TK: Chúng ta vừa tìm hiểu sự k/h và tan rã của LX và các nớc ĐÂ đây là 1 tổn thất nặng nề nhng đó... -ấn Độ: 1946-1950 thuộc địaán Môn Lịch Sử đ/l Giáo của CNĐQ giành 9 Đào 21 -Irắc: 1958 DT, PT lan nhanh Thị Mai Huyền sang các nớc Nam A và Bắc Phi( ÂĐ là thuộc địa của Anh ngày Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh -IV Củng cố(2 ) ? Nêu các giai đoạn PT - đặc... Giáo án Môn Lịch Sử 9 Đào 12 Thị Mai Huyền Phòng giáo dục thị xã Cẩm Phả Tr ờng THCS Quang Hanh -? Trớc cuộc k/h chung của TG, ban lãnh đạo LX có thái độ ntn? ? Bằng sử liệu trong SGK hãy - Trong bối cảnh đó, Ban - LX ko tiến hành cải làm sáng tỏ điều đó? lãnh đạo LX đã kokhó cách cần thiết để khắc khăn phục... lục này bằng cách gây ra những cuộc xung đột khu vực, tranh chấp biên giới, lãnh thổ hoặc tiếp tay cho các PT li khai với những hành động khủng bố dã man, nhất là ở các vùng Tây A( Trung GV: gt chiến tranh lạnh:c/s Đông), Nam A, Đông thù địchcủa các nớc ĐQ trong Nam A, làm cho cục quan hệ với LX và các nớc diện châu A luôn ko XHCN sau chiến tranh TGII ổn định và căng Đặc trng tiêu biểu của c/t lạnh:... căng thẳng, đe doạ, dùng bạo lực bao vây KT, phá hoại chính trị, đẩy mạnh chạy đua vũ trang và chuẩn bị chiến tranh, thành lập các khối liên minh xâm lợc, tiến hành c/tranh tâm lý chống cộng, c/tranh lạnh làm cho TG thờng xuyên căng thẳng bên miệng hố chiến tranh ? Theo em, những biến đổi lớn của châu A từ sau chiến tranh ... CNXH nhiều, nhanh, tốt, rẻ - Đại nhảy vọt: PT toàn dân làm gang thép để trong khoảng thời gian 15 năm, TQ đã vợt nớc Anh về sản lợng thép và những sản phẩm CN khác( chủ tịch Mao Trạch Đông tuyên bố vào năm 1975) - Công xã ND: 1 hình thức t/c liên hợp nhiều HTX nhà nớc cấp cao ở nông thôn TQ gđ này, về phơng diện KT, công xã + KT: Việc thực hiện đND là 1 đơn vị sở hữu, thống ờng lối 3 ngọn cờ hồng . lại hậu quả ntn? G: gt H3 trong SGK G: Trong bối cảnh đó, ngày ? Quan sát lợc đồ, hãy kể tên các nớc SNG?( 11 nớc CH trong Liên Bang XV là những nớc nào?. thị trờng nhng trong thực tế cha thực hiện đ- ợc(VD trong nông nghiệp KT hợp tác xã ), trong khi đó các quan hệ KT cũ bị phá vỡ mà các quan hệ KT mới thì