Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập Ngày 23 tháng 8 năm 2008 Soạn phần I: Thành phần nhân văn của môi trờng Bài 1: Dân số I. mục tiêu bài học 1. Về kiến thức + Giúp học sinh hiểu: - Khái niệm về dân số, tình hình dân số thế giới - Vai trò của dân số - Cách tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên, tỉ lệ gia tăng cơ giới - Các kiểu tháp tuổi 2. Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích tháp tuổi II. chuẩn bị của thầy và trò - Hình1.1 phóng to III. Tiến trình bài học 1. kiểm tra bài cũ 2. Giảng bài mới Giáo viên: Trần Thị Bình 1 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS: Đọc bài ? Dân số là gì? GV: Nêu sự khác biệt giữa dân số và số dân. ? Dân số có vai trò gì? ? Dân số thờng đợc biểu hiện cụ thể bằng gì? GV: Giới thiệu về cấu trúc tháp tuổi gồm ba bộ phận: Đỉnh, thân, đáy. Các độ tuổi t- ơng ứng với mỗi bộ phận GV: Giới thiệu hai tháp tuổi ở h1.1 ? Tháp tuổi cho chúng ta biết những gì? ? Nêu sự khác nhau về hình dáng của hai tháp tuổi, sự khác nhau đó phản ánh điều gì? HS: Phân tích tình hình tăng dân số thế giới từ công nguyên cho đến năm 1804 và từ 1804 đến nay? ? Vì sao có sự thay đổi đó? 1. Dân số nguồn lao động - Dân số là: số ngời sinh sống ở một địa phơng, một khu vực hay một quốc gia nào đó trong một thời gian nhất định - Dân số là nguồn lao động quí báu cho sự phát triển kinh tế- xã hội 2. Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỉ XIX và XX - Dân số thế giới tăng rất nhanh trong thời gian từ năm 1804 đến nay - Nguyên nhân: Do sự phát triển của kinh tế- xã hội và y tế Giáo viên: Trần Thị Bình 2 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập ? Gia tăng dân số phụ thuộc vào những loại gia tăng nào? viết công thức của hai loại gia tăng này? HS: Đọc bài ? dân số thế giới tăng nhanh nhất vào thời kì nào? nguyên nhân? GV: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao trên 2,0% trong một thời gian dài sẽ tạo ra quá trình bùng nổ dân số ? Hậu quả của quá trình bùng nổ này là gì? HS: Phân tích h1.3 và 1.4 rồi rút ra nhận xét. GV: Với việc thực hiện tốt công tác dân số kế hoạch hoá gia đình, ở VN năm 2003 tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn 1,43% - Gia tăng dân số phụ thuộc vào gia tăng tự nhiên và gia tăng cơ giới. 3. Sự bùng nổ dân số - Nguyên nhân: vào những năm 50 của thế kỉ XX, do một số nớc dành độc lập và kinh tế- xã hội, y tế phát triển - Tỉ lệ dân số trung bình là 2,1% - Hậu quả: + Khó khăn trong việc quản lí xã hội, tạo công ăn, việc làm + Kìm hãm sự phát triển kinh tế + Tạo sức ép lên tài nguyên, môi trờng * Tỉ lệ gia tăng dân số thế giới đang có xu hớng giảm và ổn định IV. Củng cố và dặn dò - HS :nhắc lại những nội dung cơ bản của bài Giáo viên: Trần Thị Bình 3 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập - GV: dặn HS học bài và đọc trớc bài mới Ngày 27 tháng 8 năm Soạn Bài 2: Sự phân bố dân c, Các chủng tộc trên thế giới I. mục tiêu bài học 1. Về kiến thức + Giúp học sinh hiểu: - Dân c trên thế giới phân bố không đều, tập trung đông ở khu vực nội chí tuyến - Trên thế giới có 3 chủng tộc chính, đặc điểm của mỗi chủng tộc 2. Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích bản đồ tranh ảnh II. chuẩn bị của thầy và trò - Bản đồ dân c thế giới III. Tiến trình bài học 1. kiểm tra bài cũ 2. Giảng bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS: Tìm hiểu khái niệm M ĐDS ? MĐDS trung bình của thế giới là bao nhiêu? 1. Sự phân bố dân c - Mật độ dân số là số ngời sinh sống trên một km 2 - Mật độ dân số trung bình của thế giới là 46 ngời/ km 2 Giáo viên: Trần Thị Bình 4 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập ? Quan sát bản đồ nhận xét về sự phân bố dân c của thế giới? ? Xác định trên bản đồ các khu vực tập trung đông dân, các khu vực tập trung tha dân. Giải thích vì sao? GV: Nay MĐDS có nhiều thay đổi do sự phát triển của khoa học và kinh tế- xã hội HS: đọc bài ? Dựa vào đâu để ngời ta phân chia thành các chủng tộc? ? Trên thế giới có mấy chủng tộc? ? Quan sát h2.2 xác định ngời thuộc chủng tộc môn gô lô it, nêu đặc điểm và sự phân bố của chủng tộc này? ? Xác định ngời thuộc chủng tộc nê g rô it, nêu đặc điểm và sự phân bố? ? Ngời ơ rô pê ô it có đặc điểm gì và phân bố ở đâu? GV: Do quá trình xâm chiếm lãnh thổ và sự phát triển kinh tế nên trên một lãng thổ cũng có nhiều chủng tộc và xuất hiện ngời lai. - Dân c trên thế giới phân bố không đều + Tập trung đông đúc ở khu vực Tây và Trung Âu; Đông á, ĐNA và Nam á + Tập trung tha thớt ở khu vực ven cực, nơi có địa hình hiểm trở, các điều kiện sinh hoạt khó khăn 2. Các chủng tộc - Dựa vào hình dáng bên ngoài ngời ta phân chia ra các chủng tộc - Trên thế giới có ba chủng tộc: + Môngôlôít: Tập trung chủ yếu ở châu á + Nêgrôit: Tập trung chính ở châu Phi + ơrôpêôit: Tập trung chủ yếu ở châu Âu IV. Củng cố và dặn dò - HS :nhắc lại những nội dung cơ bản của bài - GV: dặn HS học bài và đọc trớc bài mới Giáo viên: Trần Thị Bình 5 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập Ngày 2 tháng 9 năm Soạn Bài 3: Quần c- Đô thị hoá I. mục tiêu bài học 1. Về kiến thức + Giúp học sinh hiểu: - Quần c là gì? - Sự khác biệt giữa quần c đô thị và quần c nông thôn - Tốc độ thị hoá trên thế giới. Sự tập trung của các đô thị lớn - Phân biệt đô thị và siêu đô thị 2. Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích bản đồ , bảng số liệu II. chuẩn bị của thầy và trò - Bản đồ đô thị hoá các siêu đô thị III. Tiến trình bài học 1. kiểm tra bài cũ 2. Giảng bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Tìm trong bảng tra cứu trả lời câu hỏi quần c là gì? ? Các đơn vị hành chính của quần c nông 1. Quần c nông thôn và quần c đô thị + Quần c nông thôn: - Tổ chức hành chính theo làng, xã Giáo viên: Trần Thị Bình 6 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập thôn thờng đợc gọi là gì? ? Quan sát h3.1 tả mật độ dân số, đờng xá, nhà cửa ở nông thôn. ? Các ngành kinh tế chính ở nông thôn là gì? ? Đơn vị hành chính của đô thị gọi là gì? ? Nêu nhận xét về quang cảnh đô thị? ? Các ngành kinh tế chính của kiểu quần c này? GV: Lấy ví dụ để học sinh thấy đợc sự khác biệt giữa hai kiểu quần c. ? Đô thị hoá xuất hiện từ bao giờ? Phát triển mạnh từ thế kỉ nào? GV: Các đô thị trên 8 triệu dân gọi là siêu đô thị ? quan sát trên bản đồ kể tên các siêu đô thị, châu lục nào có nhiều siêu đô thị nhất? ? Kể tên các quốc gia có 3 siêu đô thị trở lên? ? Sự phát triển nhanh của siêu đô thị đã tạo ra những hậu quả gì? - Các ngành kinh tế chính là: Nông, Lâm, Ng nghiệp + Quần c đô thị - Tổ chức hành chính theo phố phờng - Các ngành kinh tế chính là: Công nghiệp và dịch vụ. 2. Đô thị hoá - các siêu đô thị. - Xuất hiện từ thời cổ đại - Phát triển nhanh từ thế kỉ XIX - Các đô thị phát triển nhanh chóng trở thành các siêu đô thị - Năm 2000, trên thế giới có 23 siêu đô thị ( Trong đó châu á có 12 siêu đô thị) * Hậu quả: + Gây ùn tắc giao thông + Môi trờng bị ô nhiễm + ảnh hởng xấu tới sức khoẻ của con ng- Giáo viên: Trần Thị Bình 7 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập ời. IV. Củng cố và dặn dò - HS :nhắc lại những nội dung cơ bản của bài - GV: dặn HS học bài và đọc trớc bài mới Giáo viên: Trần Thị Bình 8 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập Ngày 7 tháng 9 năm 2008 Soạn Bài 4: Thực hành Phân tích lợc đồ dân số và tháp tuổi I. mục tiêu bài học 1. Về kiến thức + Giúp học sinh hiểu: - Mật độ dân số ở tỉnh Thái Bình - Sau 10 kết cấu dân số ở TPHCM có sự thay đổi 2. Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng phân tích biểu đồ và tháp tuổi II. chuẩn bị của thầy và trò - Bản đồ phân bố dân c VN III. Tiến trình bài học 1. kiểm tra bài cũ 2. Giảng bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung ? Quan sát h 4.1 xác định khu vực có mật độ dân số cao nhất và khoảng bao nhiêu ngời trên km 2 ? ? Xác định khu vực có mật độ đân số thấp 1 Mật độ dân số tỉnh Thái Bình - Thị xã Thái bình là nơi có mật độ dân số cao nhất với hơn 3000 ngời/ km 2 Giáo viên: Trần Thị Bình 9 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập nhất và là bao nhiêu? GV: MĐDS trung bình là 1213 ngời / km 2 . (Sau HN là 2830 ngời, TPHCM 2664.), T. Hóa là khoảng 300 ngời /km 2 ? MĐDS của tỉnh đứng thứ mấy cả nớc ? Quan sát h4.2 và 4.3 nêu sự khác nhau về hình dáng của hai tháp tuổi HS: Tính tổng số dân ở mỗi độ tuổi của cả hai tháp tuổi ? Nhóm tuổi nào tăng về tỉ lệ, nhóm tuổi nào giảm về tỉ lệ? ? Quan sát h4.4 xác định các khu vực tập trung đông dân? ? Các đô thị và siêu độ thị thờng tập trung ở đâu? - Huyện Tiền Hải có mật độ dân số thấp nhất với khoảng 1000 ngời/km 2 *Mật độ dân số của tỉnh đứng thứ 3 cả nớc 2. Tháp tuổi Thành Phố Hồ Chí Minh - Sau 10 năm số ngời trong độ tuổi lao đông tăng, số ngời cha đến tuổi lao động giảm Dân số TPHCM đang gìa đi 3. Sự phân bố dân c châu á - Dân c tập trung đông đúc ở khu vực: Đông á, Nam á và ĐNA - Các đô thị và siêu đô thị tập trung đông đúc ở ven biển và ven các hệ thống sông lớn. Giáo viên: Trần Thị Bình 10 [...]... vực thâm canh ở châu á III Tiến trình bài học 1 kiểm tra bài cũ Giáo viên: Trần Thị Bình 17 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu Lập Tr ờng trung học 2 Giảng bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1 Làm nơng rẫy HS: Đọc bài ? Quan sát h8.1 nêu cách khai thác và sử dụng đất ở kiểu canh tác này? - Là hình thức đốt rừng lấy đất canh tác Sau vài ba vụ đất bạc màu thì chuyển đi nơi khác ? Hình thức canh tác nh... ruộng, thâm canh lúa nớc ? Là hình thức canh tác ở địa hình gì, trong điều kiên nh thế nào? - là hình thức canh tác ở địa hình đồng bằng, nơi có lực lợng lao động dồi dào, chủ động tới tiêu ? Thế mạnh của hình thức này là gìa? ? Quan sát h8.1 xác định các khu vực thâm - Cho phép tăng vụ, tăng năng suất, tăng sản lợng canh lúa nớc ở châu á? ? Kể tên các quốc gia thâm canh lớn? ? Hình thức canh tác này... mới Giáo viên: Trần Thị Bình 27 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu Lập Ngày tháng Tr ờng trung học năm Soạn Bài 12: Thực hành Nhận biết đặc điểm môi trờng dới nóng I mục tiêu bài học 1 Về kiến thức + Giúp học sinh hiểu: - Đặc điểm tự nhiên ảnh hởng trực tiếp tới sự phát triển của cảnh quan - Qua các biểu đồ xác định tên môi trờng và các cảnh quan tơng ứng - Mối quan hệ giữa môi trờng và các dòng chảy Giáo. .. thức + Giúp học sinh hiểu: - Nền công nghiệp mang tính chất hiện đại - Sự hình thành cảnh quan cong nghiệp - Các cảnh quan công nghiệp mới ra đời nhằm cải thiện sự ô nhiễm môi trờng - Sự phân bố các cảnh quan công nghiệp mới và các trung tâm công nghiệp 2 Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng phân tích bản đồ và tranh ảnh Giáo viên: Trần Thị Bình 35 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu Lập Tr ờng trung học II chuẩn... cảnh quan thay đổi + Cảnh quan và con ngời thay đổi theo ? Mùa ma thay đổi nh thế nào? mùa - Mùa ma: * Động, thực vật phát triển mạnh mẽ * Sông nhiều nớc * Đất đai bị xói mòn - Mùa khô * Động, thực vật kém phát triển *Nớc sông ít GV: xác định hai địa điểm của h6.3 và 6.4 * Hình thành đất fe ralit trên bản đồ Giáo viên: Trần Thị Bình 14 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu Lập Tr ờng trung học ? Cảnh quan thay... đồ các kiểu môi trờng III Tiến trình bài học 1 kiểm tra bài cũ 2 Giảng bài mới Giáo viên: Trần Thị Bình 15 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu Lập Hoạt động của thầy và trò Tr ờng trung học Nội dung ? Quan sát bản đồ xác định các khu vực có 1 khí hậu kiểu môi trờng này? - Chỉ xuất hiện ở khu vực Nam á và Đông ? quan sát h7.1 và 7. 2 xác định các loại gió Nam á chính - Chịu ảnh hởng của hai loại gió chính là:... trờng ôn đới hải dơng: ? Quan sát h13.1 xác định các khu vực - Chiếm diện tích nhỏ, phân bố chủ yếu ở phân bố của kiểu môi trờng này? các rìa lục địa, nơi ảnh hởng của các dòng biển nóng Giáo viên: Trần Thị Bình 31 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu Lập ? Quan sát biểu đồ nhạt xét về nhiệt độ và Tr ờng trung học - Nhiệt độ trung bình 10,8 độ C; Ma lợng ma ở kiểu môi trờng này? ? cảnh quan đợc hình thành? trung... số ít nới quan? khác - Nhiệt độ tring bình 17, 3 độ C; ma trung bình 402mm - Hình thành cảnh quan rừng lá cứng ? Thiên nhiên chia làm mấy mùa và phân - Thiên nhiên chia làm 4 mùa rõ rệt và hóa ra sao? phân bố từ đông sang tây, từ bắc xuống nam IV Củng cố và dặn dò - HS :nhắc lại những nội dung cơ bản của bài - GV: dặn HS học bài và đọc trớc bài mới Giáo viên: Trần Thị Bình 32 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu... lớn trung bình từ 2000 đến 2500mm, lợng ma giữa các tháng chênh lệch ít ? Nêu đặc điểm chung của kiểu rừng này? - ẩm cao trên 80% Giáo viên: Trần Thị Bình 12 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu Lập Tr ờng trung học 2 Rừng rậm xanh quanh năm Trong rừng cây cối phát triển xanh tốt quanh năm, mọc thành nhiều tầng tán Động, thực vật sinh sống đa dạng IV Củng cố và dặn dò - HS :nhắc lại những nội dung cơ bản của... khí hậu của đới - Sự phân bố của các kiểu môi trờng Giáo viên: Trần Thị Bình 30 Giáo án địa 7 cơ sở Lê Hữu Lập Tr ờng trung học 2 Về kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích bản đồ, tranh ảnh II chuẩn bị của thầy và trò - Bản đồ các môi trờng địa lí III Tiến trình bài học 1 kiểm tra bài cũ 2 Giảng bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung ? quan sát bản đồ, xác định giới hạn của môi trờng đới ôn . 80% Giáo viên: Trần Thị Bình 12 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập 2. Rừng rậm xanh quanh năm Trong rừng cây cối phát triển xanh tốt quanh. của đới nóng Giáo viên: Trần Thị Bình 16 Giáo án địa 7 Tr ờng trung học cơ sở Lê Hữu Lập ? Phân biệt sự khác nhau giữa h7.5 và h7.6, cảnh qquan thay đổi