TUẦN 4. Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008. Thể dục: BÀI 7 I - Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. - Ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. II - Địa diểm – Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, vẽ sân chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 10 phút 1. Phần mở đầu: -Báo cáo sĩ số. -Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học. -Giới thiệu trò chơi đơn giản ( Tự soạn). -Chơi thử, chơi chính thức. -Vỗ tay hát tại chổ một bài. 22 phút 2. Phần cơ bản: 14 phút a) Đội hình, đội ngũ: * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại. -Điều khiển 2 lần. -Chia thành 4 nhóm tự tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. -Quan sát các tổ tập luyện để uốn nắn. -Tập hợp 4 hàng dọc. -Điều khiển ôn tổng hợp các nội dung trên. 8 phút b) Trò chơi vận động: -Giới thiệu trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”. -Lắng nghe. -Tập hợp đội hình chơi, nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi. -Một tổ chơi thử. -Chơi chính thức, thi đua giữa các tổ. -Quan sát, biểu dương học sinh. 6 phút 3) Phần kết thúc: - Tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thnàh hàng ngang, làm động tác thả lỏng. - Hệ thống bài, nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về ôn lại bài. Tập đọc: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC 1 I - Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy bài: Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật. 2. Hiểu một số từ ngữ trong bài. 3. Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi sự chính thực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành. II - Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ, giấy ghi câu, đoạn cần luyện đọc. III - Các hoạt động dạy-học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: 2 em đọc nối tiếp bài “Người ăn xin” và trả lời câu hỏi. 30phút B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Phân đoạn,huớng dẫn đọc. -Đọc nối 3 đoạn truyện. -Sửa lỗi phát âm và cách đọc. -Luyện theo cặp, đọc cả bài. -Đọc diễn cảm. b) Tìm hiểu bài: -Đọc thành tiếng, lớp đọc thầm từ đầu đến “ đó là vua Lý Cao Công”. -Đoạn này kể chuyện gì? -Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. -Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thành được thể hiện như thế nào? -Thảo luận nhóm đôi, trả lời, bổ sung. -Khi Tô Hiến Thành ốm nặng ai thường chăm sóc ông -Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời, bổ sung. -Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông -Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá. đứng đầu triều đình? -Trong việc tìm người giúp nước sự -Cử người tài ba giúp nước chứ không cử chính trực của Tô Hiến Thành được người ngày đêm hầu hạ mình. thể hiện như thế nào? -Vì sao nhân dân ca ngợi những người -Suy nghĩ trả lời. chính trực như ông Tô Hiến Thành? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -4 em đọc nối tiếp lại bài. -Dính phiếu ghi sẵn lên bảng. Hướng dẫn học luyện đọc diễn cảm. -Luyện ở phiếu, thi luyện đọc. -Nhận xét. -Đọc bài, nêu nội dung bài. 5phút 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện đọc phân vai lại bài -Chuẩn bị cho bài học sau Toán: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN. 2 I - Mục tiêu: - Giúp học sinh hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: + Cách so sánh 2 số tự nhiên. + Đặc diểm về thứ tự của các số tự nhiên. II - Chuẩn bị: Bảng con, phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên chữa bài tập ở nhà, học sinh cùng giáo viên nhận xét. 30phút 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn cách so sánh hai số tự nhiên: - Nêu ví dụ bằng số. -So sánh từng cặp, nhận xét. -Cùng học sinh nhận xét về trường hợp hai số có chữ số khác nhau; hai số có số chữ số bằng nhau; trường hợp riêng của trường hợp hai số có chữ số bằng nhau; trường hợp các số tự nhiên sắp xếp trong dãy số tự nhiên. -Nêu vài ví dụ và so sánh. -Bao giờ cũng so sánh được hai số tự nhiên. c) Hướng dẫn nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định: -Nêu một nhóm các số tự nhiên. -Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, chỉ ra số lớn nhất, số bé nhất của nhóm. -Nhận xét ( Bao giờ cũng so sánh được các số tự nhiên nên bao giừo cũng xếp thứ tự được các số tự nhiên). -Nhắc lại. d) Thực hành: Bài 1: -Đọc yêu cầu, tự làm, chữa bài. -Nhận xét. Bài 2: -Đọc yêu cầu, làm trên bảng, lớp làm vở. -Cùng lớp chữa bài, nhận xét. Bài 3: -Đọc yêu cầu, làm ở phiếu. -Cùng lớp nhận xét. 3 phút 3. Củng cố - dặn dò: - Hỏi học sinh một số kiến thức vừa học. - Nhận xét giờ học. - Về ôn bài, làm bài tập. -Chuẩn bị cho bài sau. 3 § ạ o đứ c : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2). I - Mục tiêu: - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và học tập. II -Tài liệu và phương tiện: SGK, các mẫu chuyện, tấm gương biết vượt khó trong học tập. III - Các hoạt động dạy hoc: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5phút 1. Kiểm tra bài cũ: -2 em đọc ghi nhớ bài học trước. -Nhận xét ghi điểm. 30phút 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: * HĐ1: Thảo luận nhóm( bài tập 2). -Đọc yêu cầu bài tập. -Chia nhóm, giao nhiệm vụ. -Thảo luận , trình bày, các nhóm bổ sung. - Kết luận, khen ngợi. * HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 3) -Đọc yêu cầu, thảo luận trình bày. -Các nhóm bổ sung. -Kết luận, khen ngợi. * HĐ3: Làm việc cá nhân( Bài tập 4). -Đọc yêu cầu. -Giải thích yêu cầu bài tập. -Trình bày miệng. -Cùng học sinh nhận xét. - Đọc lại, giáo viên ghi bảng. -Kết luận. + Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng. + Để học tập tốt, cần vượt qua những khó khăn. 5phút * Hoạt động nối tiếp: -Thực hiện các nội dung ở mục “ thực hành”. -Nhấn mạnh lại bài học. -Nhận xét giờ học. -Cần vận dụng tốt trong học tập. Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008. ¢m nh¹c: - HỌC H¸T: B¹N ¥I L¾NG NGHE 4 - K CHUYN ÂM NHC I. Mụctiêu -HS hát đúng và thuộc bài Bạn ơi lắng nghe -Biết bài Bạn ơi lắng nghelà dân ca của dân tộc Ba na II.CHUẩN Bị -Chép bài hát lên bảng phụ -Bản đồ Việt Nam III.CáC HOạT Động DạY HọC TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5phút 1.Bài cũ:-Gọi 2 hs hát bài : Em yêu hoà bình -GVnhận xét cho điểm 2.Bài mới : 1phút a.Giới thệu bài: b.Dạy bài hát Bạn ơi lắng nghe 15phút -Hoạt động 1:Dạy hát từng câu Gv hát mẫu Dạy hát từng câu Giáo viên sửa sai 5phút -Hoạt động2:Hát kết hợp gõ đệm Hát kết hợp vỗ tay Gv theo dõi sửa sai cho học sinh 10phút -Hoạt động 3; Kể chuyện âm nhạc Gv hớng dẫn HS đọc từng đoạn trong câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ 3phút c.Phần kết thúc: -Nhận xét tiết học -Về hát và kể chuyện cho gia đình nghe -2Học sinh thực hiện -Cả lớp nhận xét -HS theo dõi -Học hát -HShát kết hợp gõ đệm,vỗ tay -HSđọc và tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp hát kết hợpgõ đệm ,vỗ tay Toỏn : LUYN TP. I - Mc tờu: - Cng c v so sỏnh s t nhiờn. - Hc sinh lm quen vi dng x < 5 ; 68 < x < 92 ( vi x l s t nhiờn). 5 II - Chuẩn bị: Bảng con, phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 1. Kiểm tra bài củ: -Học sinh chữa bài tập . 32 phút 2. Bài mới: Bài 1: -Đọc yêu cầu, làm bảng con. -Nhận xét. Bài 2: -Phát phiếu -Đọc yêu cầu, thực hiện nhóm đôi, trình bày kết quả. -Cùng học sinh nhận xét. a) Có 10 số có một chữ số: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 ;9. b) Có 90 số có hai chữ số: 10; 11; 12; 13; 14; 15; … 99. -Lưu ý cách tìm câu b. Bài 3: -Đọc yêu cầu tự làm miệng, chữa bài. -Nhận xét. Bài 4: -Đọc yêu cầu. -Làm trên bảng, lớp làm vở. -Nhận xét,chốt lại. a) Tìm số tự nhiên x < 5, trình bày như sgk. b) Số tự nhiên lớn hơn 2 và bé hơn 5 là số 3 và số 4. Vậy x là 3 ; 4. Bài 5: -Đọc yêu cầu, tự làm. -Cùng học sinh nhận xét. Các số tròn chục lớn hơn 68 và bé hơn 92 là: 70; 80; 90. Vậy x là: 70; 80; 90. 3 phút IV- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn bài chuẩn bị cho bài học sau. Tập đọc: TRE VIỆT NAM. I - Mục đích, yêu cầu: 1. Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu 6 của các câu thơ, đoạn thơ. 2. Hiểu một số từ ngữ trong bài. 3. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: Giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực. 4. Học thuộc lòng câu thơ em thích. II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong bài. Tranh ảnh về cây tre. Băng giấy viết câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn đọc. III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A . Kiểm tra bài cũ: Một học sinh đọc truyện Một người chính trực, trả lời câu hỏi. 35 phút B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Phân đoạn thơ.Hướng dẫn nghỉ hơi đúng,-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ. phù hợp với dòng thơ. -Đọc từ chú giải trong sách. -Luyện đọc theo cặp, một em đọc cả bài. -Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: -Đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ. -Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu -Đọc nối tiếp, trả lời. đời của cây tre với người Việt Nam. -Nhận xét. -Đọc thầm bài. -Những hình ảnh nào của tre gợi lên -Thảo luận nhóm đôi, trả lời. những phẩm chất tốt đẹp của người -Cần cù , đoàn kết, ngay thẳng. Việt Nam? -Những hình ảnh nào của tre tượng trưng -Ở đâu tre cũng xanh tươi, cho dù đất sỏi cho tính cần cù? đất vôi bạc màu . -Những hình ảnh nào của tre gợi lên -Khi bão bùng tre tay ôm tay níu cho gần phẩm chất đoàn kết của người Việt Nam? nhau thêm, -Những hình ảnh nào của tre tượng trưng -Tre già thân gãy cành rơi vẫn truyền cái cho tính ngay thẳng ? gốc cho con. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Nối tiếp nhau đọc bài thơ. -Hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn thơ và đọc mẫu. -Đọc diễn cảm theo cặp, một và học sinh thi đọc diễn cảm. -Thi học thuộc lòng. 3 phút 3. Củng cố - dặn dò: - Hỏi học sinh về ý nghĩa bài thơ. - Nhận xét giờ học. Về học thuộc lòng bài thơ. 7 Kể chuyện: MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH. I - Mục têu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của giáo viên, tranh minh hoạ, trả lời các câu hỏi, kể lại được câu chuyện. - Hiểu chuyện, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Nghe giáo viên kể, bạn kể, biết nhận xét bạn kể, kể tiếp lời của bạn. II - Đồ dùng dạy- học:Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ ghi yêu cầu bài tập ( 1a; b; c; d.). III -Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: 2 em kể chyện đã nghe, đã đọc nói về lòng nhân hậu. 35 phút B - Dạy bài mới: 1) Giới thiệu câu chyện: 2) Giáo viên kể chuyện: - Kể lần 1. -Nghe, giải nghĩa từ khó ở sgk. -Kể lần 2, đến đoạn 3 giới thiệu tranh minh hoạ. -Đọc yêu cầu 1. 3) Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe trả lời các câu hỏi. -Đọc yêu cầu câu a, b, c, d. -Lớp suy nghĩ, trả lời. -Cùng lớp nhận xét. -Đọc yêu cầu 2;3. b) Yêu cầu 2, 3: Kể cả chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Kể theo nhóm. -Nhận xét giữa các nhóm. -Kể từng cặp theo đoạn, cả bài. -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm đôi. -Thi kể cả chuyện trước lớp và nói ý nghĩa câu chuyện sau mỗi lần kể. -Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. 3 phút IV - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, khen ngợi những học sinh tích cực học tập. 8 - Về kể lại chuyện, chuẩn bị tiết sau. Kĩ thuật: KHÂU THƯỜNG ( tiết 1) I - Mục tiêu: - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng cảu khâu đột thưa. - Bước đầu biết tập khâu bằng mũi khâu đột. II – Đồ dùng dạy học: -Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa . -Mẫu khâu đột thưa. -Vải, len, kim khâu, chỉ khâu, kéo, thước, phấn. III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2.Các hoạt động dạy học: 1phút a,Giới thiệu bài: b,Dạy bài mới: 8phút * HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu: -Hướng dẫn mẫu đường khâu thường. -Quan sát các mũi khâu thường cả hai mặt và quan sát hình 1 trả lời về đặc điểm các mũi khâu thường và so sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu thường -Nhận xét các câu trả lời của học sinhvà kết luận về đặc điểm của mũi khâu thường. -Nêu khái niệm về khâu đột thưa, kết luận hoạt động1. 26phút * HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: -Treo tranh quy trình khâu thường. -Quan sát các bước trong quy trình khâu -Vạch đường dấu khâu đột thưa. -Quan sát hình 2 để trả lời cách vạch dấu - Đọc nội dung mục 2 - Hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai. -Quan sát để thực hiện mũi khâu tiếp theo. -Cùng lớp quan sát nhận xét. -Nêu cách kết thúc đường khâu, thao tác lại mũi, nút đường khâu. -Nêu điểm lưu ý. -Đọc mục 2 của phần ghi nhớ. -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, cho học sinh tập thực hành. 5 phút 3) Nhận xét - dặn dò: 9 - Nhận xét giờ học. - Về tập khâu , chuẩn bị cho tiết học sau. Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008 Thể dục: BÀI 8 I - Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. - Trò chơi “ Bỏ khăn”. Học sinh nhanh nhẹn khéo léo, chơi đúng luật, nhiệt tình. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, một chiếc khăn tay. III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 6 phút. 1. Phần mở đầu: -Tập hợp 4 hàng ngang, điểm số báo cáo. -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. -Chơi trò chơi “ Diệt các con vật có hại”. -Đứng tại chổ hát và vỗ tay. 2. Phần cơ bản: . 17 phút a) Đội hình, đội ngũ: -Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. -Chia tổ tập luyện. -Tập do tổ trưởng điều khiển. -Tập hợp lớp, từng tổ thi đua trình diễn. -Quan sát, nhận xét, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. - Tập cả lớp do GV điều khiển. 8 phút b) Trò chơi: “Bỏ khăn” -Tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. -Một nhóm làm mẫu cách chơi. -Lớp chơi thử, cả lớp thi đua. -Quan sát nhận xét. 6 phút 3. Phần kết thúc: -Chạy thường quanh sân một vòng về tập hợp thành 4 hàng ngang, làm động tác thả lỏng. -Hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Giao bài tập về nhà. Khoa học: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I - Mục tiêu: 10 [...]... LNG 14 I - Mc tiờu: - Hc sinh nhn bit tờn gi, kớ hiu, ln ca -ca-gam, hộc-tụ-gam, quan h ca -cagam, hộc-tụ-gam v gam vi nhau - Bit tờn gi, kớ hiu, th t, mi quan h ca cỏc n v o khi lng trong bng o khi lng II - dựng dy hc: - Mt bng cú k sn cỏc dũng, cỏc ct nh trong SGK nhng cha vit ch v s III - Cỏc hot ng dy - hc: T.G Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 5 phỳt 32 phỳt 15 phỳt A Kim tra bi c: -HS lm bi tp 4 B... cha bi theo tng ct - Nhn xột, cng c li mi liờn h gia cỏc n v o khi lng theo 2 chiu Bi 2: - Nờu yờu cu, lm bng -Cựng lp nhn xột Bi 3: -Nờu yờu cu, lm ming -Nhn xột Bi 4: -c toỏn, tỡm hiu , túm tt ri gii phiu -Cựng lp nhn xột 3 phỳt 4 Cng c - dn dũ: - Nhn xột gi hc, v ụn li bi 15 a lớ: HOT NG SN XUT CA NGI DN HONG LIấN SN I - Mc tiờu: - Trỡnh by c nhng c im tiờu biu v hot ng sn xut ca ngi dõn HLS... cú hai ting ging nhau c õm u v vn: Ro ro) 3 phỳt 3 Cng c, dn dũ: - GV nhn xột tit hc -V xem li bi2,3v chun b bi mi HĐNGLL SINH HOT I 23 (Tổng phụ trách đảm nhiệm) Đã kiểm tra ngày tháng 9 năm 2008 TT Nguyễn Thị Thơng 24 25 ... phc: thm thỡ do cỏc ting cú õm u lp li to thnh) -c kh th 2, lp c thm, suy ngh, nờu nhn xột -Giỳp hc sinh i ti kt lun -c ghi nh, lp c thm 3) Phn ghi nh: -2 hc sinh c ghi nh, lp c thm -Gii thớch ghi nh 4) Phn luyn tp: Bi1: -c yờu cu -Nhc chỳ ý ch in nghiờng, in m v gi ý -Lm v, cha bi -Nhn mnh, gii thớch cng cỏp Bi 2: -Phỏt phiu -c yờu cu, trao i nhúm nh, thi lm ghi vo phiu do giỏo viờn phỏt - Cựng lp... o khi lng thớch hp in Bi 2: -c yờu cu, nờu li mi quan h gia yn v ki-lụ-gam -Hng dn -Lm v, trờn bng ln lt cỏc cõu a); b);c) ri cha bi -Nhn xột Bi 3: -c yờu cu, lm trờn bng -Cựng lp nhn xột, cha bi Bi 4: -c yờu cu, tỡm hiu bi toỏn, túm tt -Phỏt phiu cho 3 nhúm -Gii v, 3 em gii phiu, trỡnh by 3 phỳt 3) Cng c- dn dũ: - Hi hc sinh li kin thc bi hc - Nhn xột gi hc, v ụn li bi M thut: V TRANG TR: CHẫP HO... hỡnh ho tit trang trớ n gin hng dn HS cỏch v 15phỳt* H3: Thc hnh - Chn v chộp ho tit trang trớ dõn tc SGK - Nhc HS v theo cỏc bc ó hng dn V mu theo ý thớch -Thc hnh chộp -Quan sỏt, hng dn 7 phỳt * H4: Nhn xột, ỏnh giỏ -Cựng HS chn bi cú u im, nhc im nhn xột (v cỏch v hỡnh, cỏch v nột, cỏch v mu) -Xp loi cỏc bi ó nhn xột 3 phỳt 3 Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc - Chun b tranh nh phong cnh Luyn t v... Nỳi:Trng trt trờn t dc - Nờu cõu hi nhn mnh bi hc - Nhn xột gi hc, nhc HS v ụn li bi, chun b cho bi hc sau 16 Chớnh t: ( Nh - vit) : TRUYN C NC MèNH I- Mc tiờu: - Hc sinh nh li vit ỳng chớnh t trỡnh by ỳng 14 dũng u - Nõng cao k thut vit chớnh t cú õm u r / d / gi hoc õn / õng II - dựng dy - hc: - Phiu ghi ni dung bi tp 2a hoc 2b V bi tp ting Vit III - Cỏc hot ng dy hc: T.G Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 5... 10 phỳt 3) Hng dn lm bi tp: Bi 2: - c yờu cu bi -Chn bi 2a hoc 2b cho hc sinh lm - c on vn, ghi v -Phỏt phiu cho mt s em -Nhng em lm phiu, trỡnh by -Cựng lp nhn xột, cht li cõu ỳng - Sa li bi 3 phỳt 4) Cng c - dn dũ: - Nhn xột gi hc - V c li on vn ( kh th ) trong bi 2a , 2b; hc thuc ghi nh Tp lm vn: CT TRUYN I - Mc ớch, yờu cu: 1 Nm c th no l mt ct truyn v ba phn c bn ca ct truyn 17 2 Bc u bit vn... lp nhn xột, cht li li gii Bi 2: -c yờu cu, suy ngh tr li ming -Cựng lp nhn xột, b sung Bi 3: -c yờu cu, tho lun nhúm -i din nhúm trỡnh by -Cựng lp nhn xột, cht li 3 Phn ghi nh: -3 em c ghi nh, lp c thm 4 Phn luyn tp: Bi 1: -c yờu cu bi tp -Gii thớch -Tng cp c thm cỏc s vic, trao i, sp xp li cho ỳng th t -Phỏt 2 bng giy cho 2 hc sinh lm trờn bng lp - Cựng lp nhn xột, cht li Bi 2: -c yờu cu bi, da vo 6... Tho lun nhúm ụi -Xỏc nh ni úng kinh ụ ca nc u Lc trờn lc hỡnh 1 -So sỏnh s khỏc nhau v ni úng ca nc Vn Lang v nc u Lc? -Nờu tỏc dng ca n v thnh C Loa ? -Suy ngh tr li, cỏc nhúm b sung -Nhn xột 10phỳt 4) H3: Lm vic ca lp -c on T nm 207 TCN phng Bc - Nờu cõu hi, hc sinh tho lun + Vỡ sao cuc xõm lc ca quõn Triu li tht bi ? + Vỡ sao nm 179 TCN nc u Lc li ri vo ỏch ụ h ca phong kin phng Bc ? -Cựng cỏc . -Cùng lớp nhận xét. Bài 3: -Nêu yêu cầu, làm miệng. -Nhận xét. Bài 4: -đọc đề toán, tìm hiểu đề, tóm tắt rồi giải ở phiếu -Cùng lớp nhận xét. 3 phút 4. Củng. bài học sau Toán: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN. 2 I - Mục tiêu: - Giúp học sinh hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: + Cách so sánh 2 số tự