Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tuần 1 Tiết 1: Soạn ngày 25/8/2008. Bài 1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH A. MỤC TIÊU: – Hiểu rõ và giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh. – Nắm được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. – Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. – Bước đầu tập suy luận để chứng minh B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  Giáo viên: – Sách giáo khoa, bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc  Học sinh: – Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời,bảng nhóm C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Kiểm tra (2 ’ ): Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng  HOẠT ĐỘNG 1: – Giới thiệu chương trình hình học 7( 5 phút) – Mục lục sách giáo khoa 7 chương 1  HOẠT ĐỘNG 2:Thề nào là hai hóc đối đỉnh(15 ’ ) – Gíao viên: Cho họ sinh quan sát hình vẽ trong sách (khoảng 3 phút), sau đó giáo viên vẽ lại một hình trên bảng: – Học sinh: nhìn hình trên bảng và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh ( O 1 ∧ đối đỉnh với góc O 4 ∧ ; O 2 ∧ đối đỉnh với góc O 3 ∧ ) – Để giúp học sinh hiểu rõ cách định nghĩa, giáo viên có thể yêu cầu học sinh nhận xét mối liên quan giữa các cạnh của hai góc đối đỉnh. – Học sinh có thể phát biểu định nghĩa và ghi vào tập. – Giáo viên cho học sinh làm bài tập 1- 2 I. Thế nào là hai góc đối đỉnh: x y’ 1 2 o 3 4 x’ y – Hai góc O 1 và O 4 đối đỉnh nhau – Tương tự hai góc O 3 và O 2 Đối đỉnh nhau.  Định nghĩa: ( sách giáo khoa trang 81) Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 1 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ trang 86 – Bài 1 trang 86: HS vẽ hình vào vở, suy nghĩ và đứng tại chỗ phát biểu (Hai học sinh phát biểu đúng lên bảng sửa): a) hai góc xOy và góc x’Oy’ có số đo là 45 0 . Vì là hai góc đối đỉnh . b) Vì góc x’Oy kề bù với góc xOy nên x’Ôy = 180 0 – 45 0 = 135 0 . Và góc y’Ox đối đỉnh với góc x’Oy nên cũng bằng 135 0 . – Bài 2 trang 86: Cho học sinh đứng tại chổ phát biểu để điền vào ô trống: a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia được gọi là hai góc b) Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc .  HOẠT ĐỘNG 3: Tính cất hai góc đối đỉnh: ( 15 phút) – Giáo viên có thể nhận xét hai góc đối đỉnh này như thế náo? Cho học sinh lên bảng dùng thước đo góc xác định số đo của hai góc. – Gíáo viện có kết quả của việc xác định số đo của hai góc O 1 và O 4 và dưa ra kết luận của tính chất . Từ đó nhận xét hai góc O 3 và O 2 → Học sinh ghi tính chất vào vở:  HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố ( 8 phút): – Giáo viên cho học sinh phát biểu định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. – Gíao viên cho học sinh làm bài số 4 trang 86 sách giáo khoa. – Gíao viên: Lưu ý học sinh dùng thước đo góc vẽ đúng số đo sao cho hai đường thẳng cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc bằnh 45 0 .( một học sinh lên bảng vẽ hình và đặt tên các góc) b) Học sinh chỉ ra góc nào có số đo bằng 45 0 ? giáo viên yêu cầu học sinh giải thích thêm vì sao góc thứ hai cũng bằng 45 0 ? c) Học sinh chỉ ra góc nào có số đo bằng 135 0 ? giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi: Dựa vào đâu ta biết được bằng 135 0 ? và vì sao góc còn lại cũng bằng 135 0 ? (HS: Tính chất hai góc kề bù và tính chất hai góc đối đỉnh). II. Tính chất hai góc đối đỉnh: Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 2 Hai góc đối đỉnh thi bằng nhau Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ  HOẠT ĐỘNG 5:HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph) Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh – Bài tập: 3, 5 trang 83 sách giáo khoa. – Bài tập:1,2,3 trang 73 Sách bài tập RÚT KINH NGHIỆM:. Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 3 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ Tiết 2: Soạn ngày 25/8//2008. LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: – Học sinh nắm chắc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. – Nhận biết hai góc đối đỉnh trong một hình. – Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. – Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài hình B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  Giáo viên: – Sách giáo khoa, bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc  Học sinh: – Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời,bảng nhóm C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng  HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra + sửa bài tập( 10 phút) • Học sinh 1: – Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Vẽ hai góc đối đỉnh • Học sinh 2: – Nêu tính chất hai góc đối đỉnh – Sửa bài tập 5 trang 82 sách giáo khoa  HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập ( 28 phút) – Bài 6 trang 8 SGK: – Giáo viên hỏi O 1 ∧ và O 3 ∧ là hai góc gì? vậy O 3 ∧ = ? – O 1 ∧ và O 2 ∧ là hai gióc gì ? O 2 ∧ bằng bao nhíu? – Hỏi tương tự với O 4 ∧ , – Bài 9 trang 83 sách giáo khoa. – Giáo viên u cầu học sinh d0ọc đề, vẽ hình  Bài tập 5 trang 82 SGK: a) Góc ABC: 56 0 b) Vẽ tia đối BC’của BC A 56 0 C B C’ A’ ∧ 'ABC = 180 0 - ∧ ABC = 180 0 – 56 0 = 124 0 c) p dụng tính chất hai góc đối đỉnh ∧ ABC = ∧ '' BCA = 56 0  Bài 6 trang 8 SGK x y 47 0 1 O 2 y’ 4 3 x’ O 1 ∧ đốiá đỉnh O 3 ∧ nên Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 4 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ – Muốn vẽ góc xAy ta làm thế nào? – Hỏi tương tự với góc x’Ay’. Cho học sinh lên tính ' ' Ayx ∧ , ' xAy ∧ , Ayx' ∧ =?  HỌAT ĐỘNG 3: Củng cố ( 5 phút) – Yêu cầu học sinh nhắc lại đònh nghóa và tính chất hai góc đối đỉnh – Bài tập 7 trang 83 SGK  HỌAT ĐỘNG 4: Hướng dẫn về nhà( 2 phút) – Làm bài tập 9 trang 83 SGK – Làm bài 4,5,6 trang 74 sách bài tập O 3 ∧ = 47 0 O 1 ∧ kề bù O 2 ∧ : O 1 ∧ + O 2 ∧ = 180 0 47 0 + O 2 ∧ = 180 0 O 2 ∧ = 133 0 O 2 ∧ và O 4 ∧ đối đỉnh O 2 ∧ = O 4 ∧ = 133 0  Bài 9 trang 83 sách giáo khoa. y x’ x y’ Có xAy ∧ = 90 0 ⇒ 'yAx ∧ = 90 0 ( do kề bù xAy ∧ ) ' ' Ayx ∧ = xAy ∧ = 90 0 ( đối đỉnh) ' xAy ∧ = Ayx' ∧ = 90 0 ( đối đỉnh) RÚT KINH NGHIỆM: . Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 5 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ Tuần 2. Tiết 3: Soạn ngày 2/9/2008 Bài 2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC A. MỤC TIÊU: – Hiểu rõ và giải thích được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. Hiểu rõ tính chất: “Có duy nhất đường thẳng b đi qua A cho trước và b ⊥ a cho trước”. – Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước. – Biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng bằng êke và thước thẳng. – Bước đầu tập suy luận. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  Giáo viên: – Thươc và bảng phụ ghi bài tậpủng cố phần II.  Học sinh: – Thước, bảng nhóm, ê ke. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng  HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài củ(5 ’ ) • Học sinh: – Thế nào klà hai góc đối đỉnh ? – Nêu tính chất hai góc đối định? – Cho xx’ cắt yy’ tại A sao cho xAy ∧ = 90 0 . Tính ' 'Ayx ∧ , ' xAy ∧ , Ayx' ∧ =?  HOẠT ĐỘNG 2:Thế nào là hai đường thẳng vuông góc (10 ’ ) – Cho hướng dẫn học sinh gấp giấy theo câu hỏi 1 và trả lời: – HS: hai nếp gấp là hình ảnh của hai đường thẳng vuông góc và các góc tạo thành bởi hai nếp gấp là những góc vuông. → Học sinh có thể trả lời câu hỏi: “thế nào là hai đường thẳng vuông góc ?” – Câu hỏi 2: Tập Suy luận – GV: có thể đặt câu hỏi cho học sinh: “Tại sao hai đường thẳng cắt nhau tạo thành một góc vuông thì ba góc còn lại cũng là các góc vuông ?” Ta có: Ô 1 + Ô 2 = 180 0 ( kề bù ) mà : Ô 1 = 90 0 I. Thế nào là hai đường thẳng vuông góc: – Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau. Nếu trong các góc tạo thành có một góc vuông thì hai đường thẳng đó được gọi là hai đường thẳng vuông góc và được ký hiệu là xx’ ⊥ yy’. Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 6 O x x’ y y ’ 12 3 4 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ nên : Ô 2 = 180 0 – 90 0 = 90 0 . Ta lại có: Ô 3 đối đỉnh với Ô 1 và Ô 4 đối đỉnh với Ô 2 nên: Ô 3 = Ô 1 = 90 0 và Ô 4 = Ô 2 = 90 0 – Giáo viên cho học sinh ghi định nghĩa hai đường thẳng vuơng góc và kí hiệu HOẠT ĐỘNG 3: Vẽ hai đường thẳng vuông góc(10 ’ ) – Câu hỏi 3: Học sinh tự vẽ (một học sinh lên bảng vẽ) – Câu hỏi 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ cả hai trường hợp (điểm O nằm trên đường thẳng a và điểm O nằm ngoài đường thẳng a) – GV: Qua một điểm O cho trước và một đường thẳng a cho trước ta vẽ được bao nhiêu đường thẳng a’ đi qua O và vuông góc với a? – HS: duy nhất một đường thẳng a’.  HOẠT ĐỘNG 4: Đường trung trực cùa đoạn thẳng ( 10 phút): – Cho học sinh quan sát hình vẽ 7 trang 89 và trả lời câu hỏi: “Đường trung trực của đoạn thẳng là gì ?” – HS: Đường trung trực của đoạn thẳng là đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng đó ngay tại trung điểm của đoạn thẳng đó  HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố ( 8 phút) – Bài tập 24 trang 91: a) Hai đường thẳng vuông góc với nhau là hai đường thẳng cắt nhau và tạo thành một góc vuông. b) Hai đường thẳng a và a’ vuông góc với nhau được ký hiệu là: a ⊥ a’ c) Cho trước một điểm A và một đường thẳng d. Có một và chỉ một đường thẳng d’ đi qua A và vuông góc với d.  HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn về nhà (2 ’ ) – Học thuộc:Định nghĩa, tính chất hai đường II. Vẽ hai đường thẳng vuông góc: ( Cho học sinh vẽ như sách giáo khoa trang 84).  Tính chất: – Có một và chỉ một đường thẳng a’ đi qua điểm O cho trước và vuông góc với đường thẳng a cho trước. II. Đường trung trực cùa đoạn thẳng: – Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thẳng được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng đó. O A B d Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 7 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ thẳng vuông góc, định nghĩa đường trung trực Bài tập13, 14, 15, 16,,17 _SGK trang 86 . RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 4: Soạn ngày 1/9/2008. LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: – Giải thích được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. Hiểu rõ tính chất: “Có duy nhất đường thẳng b đi qua A cho trước và b ⊥ a cho trước”. – Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước. – Biết vẽ đường trung trực của đoạn thẳng bằng êke và thước thẳng. – Bước đầu tập suy luận. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  Giáo viên: – Thươc và bảng phụ ghi bài tập.  Học sinh: – Thước, bảng nhóm, ê ke. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng  HOẠT ĐỘNG 1:Kiểm tra(7 ’ ) • Học sinh 1: – Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? – Bài tập 12 trang 86 sách giáo khoa • Học sinh 2: – Đường thẳng như thế nào goi là đường trung trực của đoạn thẳng AB?  HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập ( 35 ’ ) – Bài tập 15trang 86 sách giáo khoa Giáo viên gọi lần lượt HS nhận xét – Bài 17 trang 87 SGK: Cho học sinh dùng thước đo trực tiếp theo sách giáo khoa và trả lời kết quả  Bài 17 trang 87 SGK: a) a ⊥a’ b) a⊥a’ c) a⊥a’  Bài 18 tranng 87 Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 8 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ – Bài 18 trang 87 sách giáo khoa – Giáo viên cho một học sinh vẽ, một bạn đọc đề và nói rõ trình tự vẽ – Bài 19: trang 87 SGK – Hướng dẫn học sinh vẽ góc BOC ∧ = 60 0 – Lấy C nằm trên d2 – Vẽ CB ⊥ d2 ( B∈ d1) – Vẽ BA ⊥ d1 GV theo dõi HS cả lớp làm và hướng dấn HS thao tác cho đúng HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố(2 ’ ) Nêu lại định nghĩa, tính chất hai đường thẳng vuông góc – Nêu định nghĩa đường trung trực? – Bài tập 20 trang 87 sách giáo khoa . – GV treo bảng phụ BT: Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai? a. Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đường trung trực của đoạn AB. b. Đường thẳng vuông góc với đoạn AB là trung trực của đoạn AB. c. Hai mút của đoạn thẳng đối xứng với sách giáo khoa ( Vẽ theo sách giáo khoa trang 87) HS chuẩn bị gấy và thao tác như hình 8 trang 86 SGK HS1: Nếp gấp zt vuông góc với đường thẳng xy tại O. HS2: Có bốn góc vuông là: xOz, zOy, yOt, tOx HS vẽ hình theo các bước: - Dùng thước đo góc vẽ góc · xOy = 45 0 Lấy điểm A bất kỳ nằm trong góc · xOy Dùng ê ke vẽ đường thẳng d 1 qua A vuông góc với Ox. Dùng ê ke vẽ đường thằng d 2 đi qua A vuông góc với Oy. -  Bài 19 trang 87 sách giáo khoa O d A B C Vẽ góc BOC ∧ = 60 0 – Lấy C nằm trên d2 – Vẽ CB⊥ d2 ( B∈ d1) – Vẽ BA ⊥ d1 Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 9 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ nhau qua đường trung trực của nó.  HOẠT ĐỘNG 4: Dặn dò(1 ’ ): – Học lại nội dung phần củng cố . – Bài tập 10,11,12 sách BT trang 75. – Đọc trước bài: Các gĩc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng.  RÚT KINH NGHIỆM: . . Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 10 [...]... C.TIN TRèNH: 1 Kim tra(5) Cho im M khụng thuc ng thng a V ng thng b i qua M v b // a 2 Bi mi: v ng thng b i qua im M v b // a ta cú nhiu cỏch v Nhng liờ cú bao nhiờu ng thng qua M v song song vi a ta qua bi mi Hot ng ca GV v HS GV: Bng kinh nghim thc t ngi ta nhn thy: Qua im M nm ngoi ng thng a, ch cú mt ng thng song song vi ng thng a m th i iu tha nhn y mang tờn Tiờn clit Ghi bng I/ Tiờn clit... 2008 - 2009 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 Giỏo viờn:Nguyn Th Thu Tun 7 Tit 13: Ngy son:08/10/2008 LUYN TP A MC TIấU Hc sinh bit din t nh lý di dng Nu thỡ Bit minh ha mt nh lý trờn hỡnh v v vit gi thit, kt lun bng kớ hiu Bc u bit chng minh nh lý B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, ờke, thc k Hc sinh: SGK, ờke, thc k C TIN TRèNH DY HC Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh HOT NG 1:Kim tra (8 ph): Hc sinh 1: a) Th no l nh lý?... tr i vi tiờn clit khụng tr i vi tiờn clit thỡ d v d khụng th ct nhau d // d HS phỏt biu bng li bi toỏn: Cho ng thng a v b cựng vuụng gúc vi ng thng AB, ln lt ti A v B ng thng DC ct a ti D, ct b ti C sao cho ADC = 120o Tớnh DCB (Cú th cũn cỏch din t khỏc) HS phỏt biu: a) a // b vỡ cựng vuụng gúc vi ng thng AB HS lờn bng trỡnh by bi gii ca bi 46 ng thng AB vuụng gúc vi a ti A, vuụng gúc b ti... mun v hai ng thng song songvi nhau ta lm th no? GV: a ?2 v mt s cỏch v (hỡnh 18, 19 SGK) lờn bng ph HS trao i nhúm nờu cỏch v GV: Gii thiu hai on thng song song, hai tia song song Giỏo viờn:Nguyn Th Thu -V ng thng c bt k - o cp gúc so le trong(hoc cp gúc ng v ) III/ V hai ng thng song song(12).(SGK) * Nu bit hai ng thng song song thỡ ta n i mi on (mi tia) ca ng ny song song vi mi on thng (mi tia) ca... h gia vuụng gúc v song song ễn tp tiờn clit v cỏc tớnh cht v hai ng thng song song c trc bi 7 nh lý Trng THCS Tr Sn 29 Nm hc 2008 - 2009 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 Giỏo viờn:Nguyn Th Thu Tit 12: Ngy son 28/9/2008 Bi 7: NH L A MC TIấU Hc sinh bit cu trỳc ca mt nh lý (gi thit v kt lun) Bit th no l chng minh mt nh lý Bit a mt nh lý v dng: Nu thỡ Lm quen vi mnh logic: p q B CHUN B SGK + thc k, ấke C.TIN... nhn xột gỡ v hai tớnh cht bi 42 v 43? GV: Bi tp 44 ta cũn cú cỏch phỏt biu no khỏc? GV cho HS c lp lm bi 45 trang 98 SGK (GV a bi lờn mn hỡnh) Gi 1 HS lờn bng v hỡnh v túm tt ni dung bi toỏn bng kớ hiu GV: Gi HS ng ti ch tr li cỏc cõu hi ca bi toỏn v gi 1 HS lờn bng trỡnh by cỏch gii bi toỏn trờn i din mt nhúm trỡnh by bi HS c lp theo d i v gúp ý kin GV cho HS lm bi 46 (trang 98 SGK) GV a hỡnh... 370 = 1430 ả ả c B2 = A1 = 1430 4 Dn dũ (2): - Bi tp 28 /78 SBT - Xem li du hiu nhn bit hai ng thng song song Trng THCS Tr Sn 18 Nm hc 2008 - 2009 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 Giỏo viờn:Nguyn Th Thu Tun 5: Tit 9: Ngy son 22/9/2008 LUYN TP A MC TIấU: Cho hai ng thng song song v mt cỏt tuyn, cho bit s o ca mt gúc, tớnh s o cỏc gúc cũn li Vn dng tiờn clit v tớnh cht hai ng thng song song gii bi tp Bc u bit... bi toỏn v bit cỏch trỡnh by bi toỏn B CHUN B CA GIO VIấN V HC SINH: Giỏo viờn: Thc thng, thc o gúc v bng ph ghi bi tp Hc sinh: Thc, bng nhúm, ờ ke, thc o gúc C TIN TRèNH DY HC: Hot ng ca GV v HS Phn ghi bng HOT NG 1:Kim tra bi c(5): Bi 33 trang 94 SGK: Hc sinh: a) bng nhau Phỏt biu tiờn clớt b) bng nhau Bi 33 sỏch giỏo khoa trang 94 HOT NG 2: Luyn tp ( 31): c) bự nhau Bi 34 trang 94 Bi... Th no l hai ng thng song song 2 Bi mi: lp 6 ta ó bit th no l hai ng thng song song nhn bit c hai ng thng cú song song hay khụng ? Cỏch v hai ng thng song song th no ? Chỳng ta vo bi mi Hot ng ca GV v HS Ghi bng Trng THCS Tr Sn 12 Nm hc 2008 - 2009 Giỏo ỏn Hỡnh hc 7 Giỏo viờn:Nguyn Th Thu I/ Nhc li kin thc lp 6(5) - Hai ng thng song song l hai ng thng khụng cú im chung - Hai ng thng phõn bit thỡ hoc... cũn li bng nhau - Hai gúc ng v bng nhau GV nhc li tớnh cht nh SGK 3.Cng c(10) GV a bi tp 22 lờn bng ph HS in tip s o ng vi cỏc gúc cũn li GV gii thiu cp gúc trong cựng phớa HS nhn xột tng hai gúc trong cựng phớa hỡnh v trờn 4.Dn dũ(2) Bi tp 23/89 SGK c trc bi hai ngthng song song ễn li nh ngha hai ng thng song song(lp 6) Tiờt 6: Son ngy 2/9/2008 Bi 4: HAI NG THNG SONG SONG A.MC TIấU: - Oõn li th no .  B i 18 tranng 87 Trường THCS Trà Sơn Năm học 2008 - 2009 8 Giáo án Hình học 7 Giáo viên:Nguyễn Thị Thuỷ – B i 18 trang 87 sách giáo khoa – Giáo viên. CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  Giáo viên: – Thươc và bảng phụ ghi b i tập.  Học sinh: – Thước, bảng nhóm, ê ke. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo