ĐỀ CƯƠNG ƠN THI GTN Trường có bao nhiều phòng thí nghiệm cấp trường? -Có phòng: PT truyền thông Đa phương tiện, PTN Hệ thống thông tin Định nghĩa phòng bạn đăng ký học? -khơng biết Nhưng, ngành mạng máy tính truyền thơng xây dựng nhằm mục tiêu cung cấp ci inh viên kiến thức cwo lĩnh vực Mạng máy tính & Truyền thơng đủ rộng ngành nghề, có khả nghiên cứu chuyên sâu mạng máy tính, ứng dụng mạng xử lý thông tin truyền thông Những vị trí mà ngành học bạn làm? -có thể làm vị trí sau: • Chun viên phân tích, thiết kế, cài đặt, quản trị, bảo trì đảm bảo an ninh cho hệ thống mạng • máy tính truyền thơng quan, công ty, trường học Cán nghiên cứu ứng dụng Công nghệ thông tin viện, trung tâm nghiên cứu trường • đại học, cao đẳng Giảng viên Công nghệ thông tin các trường đại học, cao đẳng, trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp dạy nghề Ngành bạn học có chun ngành hẹp gì? -gồm môn: Truyền thông an ninh thông tin, Quản trị phát triển ứng dụng mạng Công ty tuyển dụng ngành bạn? -những công ty, doanh nghiệp sau: chuyên mạng cung cấp hạ tầng truyền dẫn (như VTN, VTI, FTP, VIETTEL, VDC, CMC…), hay cơng ty tích hợp hệ thống – System Integration (như FTP, HPT, GreenNet, Sao Bắc Đẩu,…) ngân hàng (HSBC, Đông á,…), bệnh viện, quan báo chí, trường học, Hệ thống thơng tin gì? - Hệ thống thông tin kết hợp phần cứng, phần mềm mạng truyền thông xây dựng sử dụng để thu thập, tạo, phân phối liệu, thơng tin tri thức hữu ích cách đặc trưng bối cảnh tổ chức Các tổ chức sử dụng hệ thống thông tin với nhiều mục đích khác nhau: đạt lợi cạnh tranh, nắm bắt nhiều khác hàng cải tiến dịch vụ Khoa học máy tính gì? - Khoa học máy tính ngành nghiên cứu sở lý thuyết thơng tin tính tốn thực ứng dụng chúng hệ thống máy tính Kỹ thuật máy tính gì? - Kỹ thuật Máy tính ngành học thiết kế, xây dựng máy tính, hệ thống máy tính thiết bị liên quan Mạng máy tính gì? - Mạng máy tính tập hợp máy tính nối với đường truyền theo cấu trúc thơng qua máy tính trao đổi thơng tin qua lại cho 10 Đào tạo phân tích thiết kế hệ thống liên quan đến khoa nào? - Hệ thống thông tin 11 Hiện có đơn vị đào tạo ngành ANTT? -Có Trong có trường CNTT Đại học QG HCM 12 CNTT gì? -Cơng nghệ thơng tin tập hợp phương pháp khoa học, phương tiện công cụ kĩ thuật đại chủ yếu kĩ thuật máy tính viễn thơng - nhằm tổ chức khai thác sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên thông tin phong phú tiềm lĩnh vực hoạt động người xã hội 13 Lập trình nhúng thuộc khoa nào? -thuộc khoa Kỹ thuật máy tính 14 CNTT có bào nhiêu ngành? -có ngành: Khoa học máy tính, Cơng nghệ phần mền, Mạng máy tính& truyền thơng, Kỹ thuật máy tính, Hệ thống thơng tin 15 CNTT ứng dụng đâu? ứng dụng giáo dục có lợi ích gì? • CNTT ứng dụng: sâu rộng lĩnh vực kinh tế-tài chính, khoa học-giáo dục, y tế, giải trí, văn hóa, cơng tác hành chính- xã hội, an ninh- trật tự…… hoạt động đời sống hàng ngày • Ứng dụng giáo dục: - Trong thay đổi nội dung phương pháp truyền đạt dạy học - Góp phần thay đổi hình thức dạy học - Góp phần đổi cách dạy cách học -Cập nhật, khai thác kho tri thức chung nhân loại công cụ đa phương tiện -Sử dụng phương tiện liên lạc: Mạng Internet, email • Lợi ích: -Mơi trường đa phương tiện kết hợp hình ảnh video, camera … với âm thanh, văn bản, biểu đồ … trình bày qua máy tính theo kịch vạch sẵn nhằm đạt hiệu tối đa qua trình học đa giác quan; - Kĩ thuật đồ hoạ nâng cao mơ nhiều q trình, tượng tự nhiên, xã hội người mà không nên để xảy điều kiện nhà trường; - Công nghệ tri thức nối tiếp trí thơng minh người, thực cơng việc mang tính trí tuệ cao chuyên gia lành nghề lĩnh vực khác nhau; - Những ngân hàng liệu khổng lồ đa dạng kết nối với với người sử dụng qua mạng máy tính kể Internet … khai thác để tạo nên điều kiện thuận lợi nhiều khơng thể thiếu để học sinh học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực sáng tạo, thực độc lập giao lưu -Những thí nghiệm, tài liệu cung cấp nhiều kênh: kênh hình, kênh chữ, âm sống động làm cho học sinh dễ thấy, dễ tiếp thu suy luận có lý, học sinh có dự đốn tính chất, quy luật Đây công dụng lớn công nghệ thông tin truyền thơng q trình đổi phương pháp dạy học Có thể khẳng định rằng, mơi trường cơng nghệ thơng tin truyền thơng chắn có tác động tích cực tới phát triển trí tuệ học sinh điều làm nảy sinh lý thuyết học tập 16 CNTT liên quan đến kinh tế tri thức? -Trong kinh tế tri thức, quy trình sản xuất tự động hố Máy móc không thay người công việc nặng nhọc, mà thay người khâu phức tạp sản xuất quản lý, không thay thao tác lao động người mà thao tác tư Trong kinh tế toàn cầu, với phát triển internet, thương mại điện tử trở thành lĩnh vực phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy ngành sản xuất dịch vụ phạm vi toàn giới, đặc biệt quan trọng với nước phát triển, vùng xa xôi hẻo lánh, nước vùng có hội tiếp cận thị trường quốc tế Cơng nghệ thơng tin chìa khố để mở cánh cổng vào kinh tế tri thức Mạng thông tin môi trường lý tưởng cho sáng tạo, phương tiện quan trọng để quảng bá nhân rộng nhanh vốn tri thức, động lực phát triển, thúc đẩy phát triển dân chủ xã hội, phát triển lực người… CNTT nhanh chóng thay đổi giới cách mạnh mẽ, chuyển đổi có vị lịch sử cách mạng kinh tế - xã hội có ảnh hưởng to lớn đến đời sống người 17 Ứng dụng CNTT sống ? - Trong kinh tế tri thức, quy trình sản xuất tự động hố Máy móc khơng thay người cơng việc nặng nhọc, mà thay người khâu phức tạp sản xuất quản lý, không thay thao tác lao động người mà thao tác tư Trong kinh tế toàn cầu, với phát triển internet, thương mại điện tử trở thành lĩnh vực phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy ngành sản xuất dịch vụ phạm vi toàn giới, đặc biệt quan trọng với nước phát triển, vùng xa xôi hẻo lánh, nước vùng có hội tiếp cận thị trường quốc tế Cơng nghệ thơng tin chìa khố để mở cánh cổng vào kinh tế tri thức Mạng thông tin môi trường lý tưởng cho sáng tạo, phương tiện quan trọng để quảng bá nhân rộng nhanh vốn tri thức, động lực phát triển, thúc đẩy phát triển dân chủ xã hội, phát triển lực người…CNTT nhanh chóng thay đổi giới cách mạnh mẽ, chuyển đổi có vị lịch sử cách mạng kinh tế - xã hội có ảnh hưởng to lớn đến đời sống người - Đối với y tế, việc ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật CNTT trở thành hình thức phổ biến có tác dụng hỗ trợ kịp thời thiết thực việc chữa bệnh cho nhân dân Ví dụ, dùng công nghệ siêu âm 3D (ba chiều), bác sĩ hội chẩn từ xa (thậm chí từ nhiều nước khác giới) Sử dụng CNTT để hỗ trợ mặt kỹ thuật phương pháp điều trị cho vùng xa trung tâm y tế mang lại giá trị to lớn mặt tinh thần vật chất cho nhân dân -Trong lĩnh vực Giáo dục, đào tạo việc ứng dụng CNTT góp phần nâng cao chất lượng dạy học cấp, bậc học, mở rộng thêm nhiều loại hình đào tạo đào tạo từ xa, phối hợp liên kết trường, Quốc gia với nhằm đưa chất lượng giáo dục nước ta ngang với nước khu vực giới -Chính phủ điện tử sở điện tử hoá hoạt động quản lý nhà nước hình thành ngày trở nên phổ biến Mạng thơng tin lớn mạnh nối quan quản lý với đối tượng quản lý, giúp cho q trình định thực nhanh chóng, kịp thời xác tiết kiệm thơng qua hoạt động giao ban trực tuyến từ Trung ương đến sở theo định kỳ có vụ đột biến xảy -Thương mại điện tử xuất hiện, khách hàng tiếp xúc tìm hiểu thông tin công ty dễ dàng nơi nào, lúc công ty nhận phản hồi khách hàng nhanh chóng chiến lược tiếp thị danh mục hàng hoá doanh nghiệp để từ có thay đổi chiến lược kinh doanh cho phù hợp với thị hiếu thị trường -An ninh quốc phòng có thay đổi bản, công nghệ thông tin tạo hệ vũ khí, phương tiện chiến tranh "thơng minh", từ xuất hình thái chiến tranh, phương thức tác chiến mới, làm thay đổi sâu sắc học thuyết quân nhiều quốc gia -CNTT đóng góp vào xóa bỏ rào cản ngơn ngữ, rào cản địa lý, văn hóa phong tục CNTT tạo nên xã hội toàn cầu, nơi mà người tương tác liên lạc với cách nhanh chóng hiệu Ví dụ cơng cụ thư điện tử, tin nhắn tức thời, chat room mạng xã hội Facebook, Twitter, Skype iPhone, điện thoại di động ứng dụng tương tự -Sự phát triển công nghệ thông tin làm thay đổi cơ cấu kinh tế, phương thức tổ chức sản xuất, cách tiếp cận người tới tri thức, giải trí, phương pháp tư giải công việc mối quan hệ xã hội Sáng tạo giá trị việc làm mới, cách mạng mang lại thị trường nghề nghiệp với đột phá cơng nghệ có tính thách thức tồn giới Hơn nữa, thân cơng nghệ thơng tin trực tiếp tạo biến đổi lớn lao tất lĩnh vực đời sống xã hội loài người Chưa q trình dân chủ hố lại mở rộng có nhiều điều kiện để thực CNTT vào sống lan toả đến nơi, lĩnh vực, máy tính có mặt khắp nơi, việc kết nối mạng trở nên dễ dàng thuận tiện cho tất người dân 18 Ứng dụng CNTT doanh nghiệp gồm giai đoạn nào? • Giai đoạn 1: Đầu tư sở CNTT; • Giai đoạn 2: Tăng cường ứng dụng điều hành, tác nghiệp; • Giai đoạn 3: Ứng dụng toàn diện nâng cao lực quản lý sản xuất; • Giai đoạn 4: Đầu tư để biến đổi doanh nghiệp tạo lợi cạnh tranh quốc tế 19 Những hoạt động xấu, mục đích xấu CNTT ? • Tạo reo rắc virus • Xâm nhập trái phép chiếm đoạt thơng tin, làm biến dạng huỷ hoại liệu • Vi phạm quy định vận hành, khai thác sử dụng máy tính gây rối loạn họat động, phong toả • hoạt động máy tính hệ thống máy tính Lạm dụng mạng máy tính để thực tội ác khác truyền bá thông tin có hại, xúc phạm cá nhân,, lừa đảo Vi phạm riêng tư Vi phạm quyền 20 E-Learning ? lợi ích? -Giáo dục trực tuyến (hay gọi e-learning) phương thức học ảo thơng qua máy vi tính nối • • mạng máy chủ nơi khác có lưu giữ sẵn giảng điện tử phần mềm cần thiết để hỏi/yêu cầu/ra đề cho học viên học trực tuyến từ xa Giáo viên truyền tải hình ảnh âm qua đường truyền băng thơng rộng kết nối không dây (WiFi, WiMAX), mạng nội (LAN) Mở rộng ra, cá nhân hay tổ chức tự lập trường học trực tuyến (e-school) mà nơi nhận đào tạo học viên, đóng học phí có kiểm tra trường học khác -Lợi ích: • Giáo dục trực tuyến cho phép đào tạo lúc nơi, truyền đạt kiến thức theo yêu cầu, thông tin đáp ứng nhanh chóng Học viên truy cập khoá học nơi đâu văn phòng làm • việc, nhà, điểm Internet công cộng, 24 ngày, ngày tuần Tiết kiệm chi phí: Giúp giảm khoảng 60% chi phí bao gồm chi phí lại chi phí tổ chức địa điểm Học viên tốn chi phí việc đăng kí khố học đăng kí nhiều khố học mà họ • cần Tiết kiệm thời gian: giúp giảm thời gian đào tạo từ 20-40% so với phương pháp giảng dạy truyền • thống nhờ hạn chế phân tán thời gian lại Uyển chuyển linh động: Học viên chọn lựa khố học có dẫn giảng viên trực tuyến khoá học tự tương tác (Interactive Self-pace Course), tự điều chỉnh tốc độ học theo • khả nâng cao kiến thức thơng qua thư viện trực tuyến Tối ưu: Nội dung truyền tải quán Các tổ chức đồng thời cung cấp nhiều ngành học, • khóa học cấp độ học khác giúp học viên dễ dàng lựa chọn Hệ thống hóa: E-learning dễ dàng tạo cho phép học viên tham gia học, dễ dàng theo dõi tiến độ học tập, kết học tập học viên Với khả tạo đánh giá, người quản lí dễ dàng biết nhân viên tham gia học, họ hoàn tất khoá học, làm họ thực mức độ phát triển họ 21 Xu hướng toàn cầu hố gì? - Từ đầu năm 80 kỉ XX giới diễn xu tồn cầu hóa Tồn cầu hóa q trình tăng lên mạnh mẽ mối liên hệ, ảnh hưởng tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn tất khu vực, quốc gia,các dân tộc TG 22 Tính chất mạng xã hội? • Cung cấp công cụ (từ website) cho phép người chia sẻ thông tin với phim ảnh, trang web…, tương tác online với theo nhiều cách như: bình luận, kết nối nội dung, blog hay trang web • Có tham gia trực tiếp nhiều cá nhân (hoặc doanh nghiệp ‐ vai trò cá nhân) • Là website mở, nội dung website xây dựng hoàn toàn thành viên tham gia 23 Virus, worm, spyware, malware gì? - Virus chương trình hay đoạn mã thiết kế để tự nhân chép vào đối tượng lây nhiễm khác (file, ổ đĩa, máy tính, ) Nó làm hỏng liệu, thay đổi liệu làm giảm hiệu suất hệ thống máy tính cách chiếm dụng tài nguyên hệ thống Nhưng chúng cần người dùng khởi động chương trình bị nhiễm - Worms tương tự virus, chúng không yêu cầu người dùng khởi động chương trình bị nhiễm Đơn giản cần đặt vào sâu bên máy tính khác sau chạy - Spyware, phần mềm gián điệp máy tính bạn đánh cắp mật thông tin cá nhân khác Phần mềm quảng cáo bật lên quảng cáo khơng mong muốn, nhắm mục tiêu đến quyền lợi bạn cách sử dụng thông tin bị đánh cắp phần mềm gián điệp - Malware loại phần mềm hệ thống tay tin tặc hay kẻ nghịch ngợm tạo nhằm gây hại cho máy tính Tùy theo cách thức mà tin tặc dùng, nguy hại loại phần mềm ác ý có khác từ chỗ hiển thị cửa sổ hù dọa việc công chiếm máy lây lan sang máy khác Sẽ bao gồm loại phần mềm sau: • Virus (máy tính) • Worm - Sâu máy tính • Trojan • Spyware: Tự động ghi lại thơng tin máy tính bị xâm nhập • Adware: Tự động quảng cáo • Keyloger: Ghi nhận lại toàn thao tác bàn phím • Backdoor: Mở cửa hậu cho kẻ khác xâm nhập • Rootkit 24 Có loại cơng nào? - Những xu hướng đe doạ an ninh mạng hàng đầu bao gồm: • Cài đặt spyware, keylogger, backdoor, sniffer • Tấn cơng từ chối dịch vụ DDoS- Botnet • Tấn cơng lỗ hổng bảo mật web • Tấn công tầng ứng dụng • Tấn công khai thác mối quan hệ tin cậy 25 Hacker gì? Làm gì? - Hacker người viết hay chỉnh sửa phần mềm, phần cứng máy tính bao gồm lập trình, quản trị bảo mật Những người hiểu rõ hoạt động hệ thống máy tính, mạng máy tính dùng kiến thức thân để làm thay đổi, chỉnh sửa với nhiều mục đích tốt xấu khác - Làm hành động thâm nhập có mục đích phá hoại, vi phạm pháp luật để tạo lợi ích cho bản thân 26 Máy tính cá nhân đời thuộc hãng nào? - hãng IBM sản xuất phòng thí nghiệm Atlanta (Georrgia, Hoa Kỳ) 27 Nguồn gốc đời mạng internet? - Tiền thân mạng Internet ngày mạng ARPANET Cơ quan ARPA thuộc Mỹ liên kết địa điểm lần vào 7/1969 bao gồm: Viện nghiên cứu Stanford, Đại học California, Los Angeles, Đại học Utah Đại học California, Santa Barbara Đó mạng liên khu vực (Wide Area Network - WAN) xây dựng 28 CPU phần cứng hay mềm? -cứng 29 Thương mại điện tử gì? - mua bán sản phẩm hay dịch vụ hệ thống điện tử Internet mạng máy tính 30 Hệ điều hành Microsoft gì? -là hệ điều hành PC-DOS 1.0 MS-DOS 1.0 (disk operating system) 31 Phần mềm gì? - Phần mềm (Software) tập hợp câu lệnh thị (Instruction) viết nhiều ngơn ngữ lập trình theo trật tự xác định, liệu hay tài liệu liên quan nhằm tự động thực số nhiệm vụ hay chức giải vấn đề cụ thể Phần mềm thực chức cách gửi thị trực tiếp đến phần cứng (hay phần cứng máy tính,Computer Hardware) cách cung cấp liệu để phục vụ chương trình hay phần mềm khác 32 VN tham gia công ước BERN chưa? -rồi Việt Nam tham gia Công ước Berne bảo hộ tác phẩm văn học nghệ thuật ngày 26 tháng 07 năm 2004 33 Sở hữu trí tuệ ? - Sở hữu trí tuệ, hay có gọi tài sản trí tuệ, sản phẩm sáng tạo óc người Ðó tác phẩm văn học, âm nhạc, phần mềm máy tính, phát minh, sáng chế, giải pháp hữu ích, kiểu dáng cơng nghiệp, v.v -Quyền sở hữu trí tuệ quyền sản phẩm sáng tạo nói Trong số quyền có quyền thường nhắc đến quyền tài sản quyền nhân thân 34 Lợi ích ngân hàng trực tuyến ? Tiện lợi: Sử dụng dịch vụ Internet Banking lúc nơi, 24/7 Tiết kiệm: Không thời gian đến chi nhánh/phòng giao dịch Nhanh chóng: Mọi giao dịch thực tức An tồn: Hệ thống bảo mật kiểm tra, nâng cấp thường xuyên Chính xác: Hệ thống đảm bảo giao dịch thực xác 35 Cơng dân có ích nào? -Trước hết, Cơng dân có ích cơng dân có lý tưởng Ai cần có lý tưởng sống cao đẹp Lý tưởng ngày tích cực học tập, rèn luyện; hăng say lao động, sản xuất xây dựng bảo vệ Tổ quốc chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước -Thứ hai, Cơng dân có ích cơng dân có lĩnh Bản lĩnh thể chỗ dám nghĩ, dám làm, dám dấn thân vào khó khăn, nguy hiểm, thực bền vững phát triển tổ quốc, đất nước -Thứ ba, Công dân có ích cơng dân có lao động Lao động tảng phát triển xã hội loài người, giúp người sản xuất cải vật chất, giá trị tinh thần, hoàn thiện thân người Và hết, lao động giúp công dân mau chóng trưởng thành, rèn luyện tính kiên trì, siêng năng, cần mẫn phẩm chất đạo đức, phẩm chất người -Thứ tư, Công dân có ích cơng dân có trí tuệ Muốn có trí tuệ phải khơng ngừng học tập, trau dồi, lĩnh hội kiến thức Trong hành động, việc làm cần suy nghĩ đến lợi ích cho cộng đồng, đất nước Hành động phải phù hợp với quy luật tự nhiên, qui luật sống Lấy trí tuệ soi sáng cho hành động, việc làm để chúng mang lại giá trị thiết thực cho sống -Thứ năm, Cơng dân có ích cơng dân có lối sống văn hóa, văn minh, lành mạnh Phải khơng ngừng rèn luyện thân phẩm chất trị, đạo đức, tác phong, nói năng, đứng, giao tiếp… đảm bảo hành vi ứng xử phải hợp chuẩn mực xã hội, truyền thống tốt đẹp dân tộc; “thương người thể thương thân”, “lá lành đùm rách” Và phải biết giữ gìn giá trị truyền thống dân tộc tiếp thu giá trị văn minh nhân loại để không lạc hậu so với giới Đấu tranh chống lối sống vị kỷ, cục bộ, tham lam, chăm lo cho lợi ích cá nhân, coi thường tập thể…; chống tượng “lai căng”, chống lối sống hưởng thụ, bị động, trông chờ… Rèn luyện đạo đức, tác phong theo gương Bác Hồ 36 Có cần phải làm việc nhóm hay khơng? -Có Đơn giản khơng hồn hảo, làm việc theo nhóm tập trung mặt mạnh người bổ sung cho nhau, khi, chẳng cáng đáng hết việc.Và nữa, có nhiều lợi ích: 1.Đồng lòng hướng tới mục tiêu dốc sức cho thành công chung tập thể Có cảm giác kiểm sốt tốt khơng phải chịu đựng chuyên quyền người lãnh đạo 3.Phát huy tốt lực người Mang lại hội đón nhận thể tiềm 5 Tạo cởi mở thân thiện thành viên người lãnh đạo Có thể học hỏi vận dụng phong cách lãnh đạo từ cấp Điều tạo thống cách quản lý tổ chức Giúp phát huy khả phối hợp để đưa định đắn 37 Mơ hình cửa nào? - Giao dịch cửa bạn Gặp người nhân viên tiếp nhận Hồ sơ Họ kiểm tra tất hồ sơ bạn, đủ, họ ghi phiếu giao nhận hẹn bạn ngày nhận lại hồ sơ xử lý xong Bạn cầm giấy hẹn về, chờ chực Đúng hẹn đến nhận lại hồ sơ Giao dịch cửa (chỉ giao dịch với người nhất) hình thức tiến cải cách hành người dân đồng tình cao 38 Trường CNTT có ngành? Xu hướng ngành? -có ngành: Khoa học máy tính, Kỹ thuật máy tính, Hệ thống thơng tin, Mạng máy tính & truyền thơng, Kỹ thuật phần mềm 39 Kỹ cho ngành học? + KHMT • Có kiến thức chun sâu khoa học máy tính cơng nghệ thơng tin, có khả thiết kế hệ thống xử lý tính tốn phức tạp, phần mềm có chất lượng khoa học cơng nghệ cao, • thử nghiệm, quản lý hệ thống máy tính, hệ thống tin học Có khả triển khai xây dựng hệ thống ứng dụng tin học phân tích, thiết kế xây dựng phần mềm có giá trị thực tiễn cao, có tính sáng tạo, đặc biệt ứng dụng thơng minh dựa • việc xử lý tri thức, xử lý ngữ nghĩa ngôn ngữ tự nhiên Có khả tự học học tập, phân tích độc lập nghiên cứu vấn đề chuyên sâu lĩnh vực • Cơng nghệ thơng tin ứng dụng liên quan; tiếp tục học tập bậc đào tạo sau đại học Có khả giải vấn đề phức tạp tình nảy sinh q trình làm việc, phân tích đề xuất giải pháp phù hợp với thực tế để giải Có khả thiết lập mục tiêu • khả thi, lập kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế để hồn thành cơng việc giao Có khả giao tiếp xã hội, làm việc hợp tác, làm việc nhóm làm việc tổ chức; có khả vận dụng kiến thức, kỹ kinh nghiệm để giải tình nghề nghiệp khác - Có trình độ tiếng Anh tốt, giao tiếp, làm việc với chun gia, đồng nghiệp nước ngồi +KTMT • Thiết kế mạch điện - điện tử, mạch điều khiển dùng công nghiệp, hệ thống tự động, nhà máy, xí nghiệp, nhà xưởng, đặc biệt hệ thống smarthome; • Thiết kế Chip - Vi mạch hệ thống nhúng: ô tô, điện tử dân dụng, máy giặt, máy điều hòa, tivi, điện thoại di động ; • Đặc biệt lập trình hệ thống cấp thấp, firmware, driver, lập trình nhúng, lập trình thiết bị Android; • Thiết kế điều khiển Robot, cánh tay tự động, hệ thống dây chuyền công nghiệp; • Triển khai nghiên cứu - phát triển, dịch vụ chuyển giao công nghệ liên quan đến điện tử - kỹ thuật máy tính, thiết bị ngoại vi xây dựng hệ thống Multimedia nhằm tạo sản phẩm có giá trị sử dụng thực tế +HTTT: • Có khả vận dụng kiến thức, kỹ kinh nghiệm để giải tình • lĩnh vực CNTT nói chung hệ thống thơng tin nói riêng Phân tích thiết kế hệ thống thơng tin • • • • Xây dựng quản trị hệ sở liệu, hệ thống thông tin trực tuyến Web Hoạch định điều hành đề án xây dựng hệ thống thông tin Lập trình Làm việc nhóm lãnh đạo điều hành nhóm cơng tác +TT&MMT • Nắm vững kiến thức chuyên sâu ngành nghề, đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, ứng dụng, có khả thiết kế chế tạo, bảo trì, sản xuất, thử nghiệm, bảo mật, quản lý hệ thống • mạng máy tính truyền thơng Có khả đảm nhận chức tham mưu, tư vấn, tổ chức thực nhiệm vụ với tư cách chuyên viên lĩnh vực mạng máy tính truyền thơng +KTPM • • • • • Yêu cầu phần mềm Thiết kế phần mềm Phát triển phần mềm Kiểm thử phần mềm Bảo trì phần mềm • • • • • Quản lí cấu hình phần mềm Quản lí kĩ thuật phần mềm Quy trình phát triển phần mềm Các cơng cụ kĩ thuật phần mềm Chất lượng phần mềm 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 • Ứng dụng CNTT (elearning, tuyển dụng, hành chính,…) nào? Các vấn đề liên quan đến kỹ sư (đạođức nghề nghiệp, kỹ năng…) Trường CNTT ứng dụng CNTT vào lĩnh vực ? Nhiệm vụ kỹ sư? Ra trường làm gì? ởđâu? Cơng ty nào? Khoa có ngành học nào? (tất khoa) Các giai đoạn phát triển dự án CNTT ? Hành động xấu ? đồi truỵ ? • - Đó việc làm ngồi khn khổ khơng xã hội chấp nhận, khác thường, khơng truyền thống văn hóa chấp nhận Thẩm định dự án liên quan đến khoa nào? Ứng dụng Hệ thống thơng tin gì? Ứng dụng Khoa học máy tính gì? Cơng nghệ minh hoạ cho mạng máy tính • Đề Hiện trường DH CNTT có phòng nghiệm cấp trường A B C D • nước có đơn vị đào tạo ngành an ninh thông tin A B C D • số khác ngành an ninh thơng tin thuộc khoa/BM quản lí A B C D • CNTT MTT&TT HTTT đáp án khác kỹ thuật lập trình nhúng sở trường khoa/BM A B C D • CNTT KTPM KHMT KTMT 5.quản trị CSDL sở trường khoa/BM A B C D • KHMT HTTT KTPM CNTT máy tính đời hãng A B apple microsoft C D • IBM dell nguồn gốc đời mạng internet A B C D lan wan www arpanet • phần mềm tập hợp câu lệnh thị viết ngơn ngữ lập trình, hay sai ? Đúng • phần sau phần cứng máy tính A B C D E • 10 nhắc đến KHMT ám đến A B C D • phát triển hệ thống quản lí doanh nghiệp nghiên cứu sơ sở lý thuyết, thuật toán tạo mạch điều khiển điện tử xây dựng phần mềm khoa học 11 nhắc đến KTMT nhắc đến A B C D • lập trình nhúng điều khiển thiết bị máy móc kỹ thuật truyền liệu a b 12 điều sau nói HTTT sai A B C D • chuyên sâu csdl nắm vững kĩ kiến thức thiết kế hệ thống xây dựng hệ thống kinh doanh thơng bảo mật hệ thống thơng tin 13 chuyên ngành thương mại điện tử khoa đào tạo A B C D • MTT CNPM KHMT HTTT 14 MTT tt đặc trưng dạy A B C D • mainbroad cpu dvd (Là phần mềm nhé!) AB tất phân tích thiết kế xây dựng bảo trì MTT xây dựng ứng dụng bảo mật an tồn thơng ass xây dựng ứng dụng mạng, ứng dụng phân tán tất ý 15 câu sai: CNPM cung cấp kiến thức để A B C phát triển phần mềm bảo trì phần cứng cài vs sử dụng phần mềm D • thiết kế phần mềm 16.điều sau virus (nhiều câu đúng) A B C D ứng dụng có lợi cho máy tính ứng dụng có hại cho máy tính có khả lây lan đoạn mã ký sinh vào chương trình • 17 sau chương trình hồn chỉnh, khơng cần ký sinh vào boot ho ặc thông qua m ạng đ ể nhân phát tán, sử dụng mạng nên độ lây nhiễm lớn A B C D worm virus AB AB sai • 18 worm có khả phát tán qua email hay sai ? Đúng • đúng) 19 câu sau loại hình cơng khiến hệ thống khơng thể đáp ứng dc yêu cầu n ữa (2 câu A B C D • sniffer scanner DOS DDOS 20 phần mềm ghi lại hoạt động bàn phím để gửi ngồi A B C D • spyware virus anti spyware tất sai //Keylockger 21 khống chế máy tính, tin tặc làm ? A B C D • lấy cắp thông tin phá hủy sửa chữa liệu ABC 22 hành động xem sử dụng máy tính vs mục đích xấu A B C D phát tán tài liệu văn hóa đồi trụy lừa đảo tài qua mạng đe dọa quấy rối, đưa thơng tin thất thiệt ABC • 23 nhiệm vụ người kỹ sư tự đào tạo , vươn lên không ngừng sáng tạo thể điều sau (trong mây) A B C D • xây dựng kế hoạch làm việc phần đấu ko ngừng trau dồi kĩ nghề nghiệp trau dồi tiếp thu kinh nghiệm ln suy nghĩ, tìm tòi, cải tiến sáng tạo ABC 24 Việt nam tham gia cơng ước bern sở hữu trí tuệ chưa ? (theo r ồi) • 25 Dos loại hình cơng khiến hệ thống khơng thể cung cấp dịch vụ dc nữa, phương pháp sau cách cơng A B C D Tiêu hao tài ngun tính tốn Phá vỡ cấu hình hệ thống tự điều khiển hệ thống từ chối dịch vụ AB AB sai • 26 CNTT ứng dụng vào lĩnh vực A B C D doanh nghiệp giáo dục quản lí hành ABC • 27 ứng dụng CNTT giáo dục k mang lại điều A B C D Người học học giỏi Thay đổi nội dung phương pháp truyền đạt Góp phần thay đổi hình thức dạy học ABC • A B C D cổng thơng tin điện tử số hóa văn trao đồi thơng tin qua mạng ABC • A B C D 32 điều đặc điểm E-Learning (3 câu đúng) cập nhật không giới hạn bời ko gian thời gian hấp dẫn dễ tiếp cận tiện lợi, ng học khơng cần phải trang bị thứ mà học tốt • A B C D 31 ứng dụng CNTT vào việc đặt khách sạn mang lại lợi ích khách hàng chủ động đặt chỗ trước với khách sạn khách sạn có nhiều thơng tin để so sánh giá phòng cách phục vụ khách s ạn khách hàng dễ liên hệ với khách sạn ABC • A B C D 30 ứng dụng CNTT vào tuyển dụng việc làm mang lại lợi ích sau (3 câu đúng) người tuyển dụng người xin việc có mơi trường thuận lợi để gặp nhà tuyển dụng tuyển người giỏi người xin việc tìm nhiều việc làm theo nhu cầu người xin việc hiểu biết rõ cơng ty muốn xin vào làm • A B C D 29 ứng dụng CNTT doanh nghiệp có hiệu nâng cao lực quản lí sản xuất tạo lợi cạnh tranh quốc tế a b a b sai • A B C D 28 để ứng dụng CNTT quản lí hành chính, cần xây dựng yếu tố 33 ứng dụng CNTT doanh nghiệp gồm giai đoạn giai đoạn tăng cường ứng dụng điều hành, tác nghiệp ứng dụng tồn diện nâng cao lực quản lí sản xuất đầu tư sở CNTT đầu tư để biến đổi doanh nghiệp tạo lợi cạnh tranh quốc tế • 34 giai đoạn A B C D tăng cường ứng dụng điều hành, tác nghiệp ứng dụng toàn diện nâng cao lực quản lí sản xuất đầu tư sở CNTT đầu tư để biến đổi doanh nghiệp tạo lợi cạnh tranh quốc tế • A B C D 35 giai đoạn sau ứng dụng CNTT doanh nghiệp giai đoạn cho s ự đầu t ban đầu doanh nghiệp vào CNTT bao gồm trang bị phần cứng,phần mềm nhân lực tăng cường ứng dụng điều hành, tác nghiệp ứng dụng toàn diện nâng cao lực quản lí sản xuất đầu tư sở CNTT đầu tư để biến đổi doanh nghiệp tạo lợi cạnh tranh quốc tế • • A B C D hướng đào tạo truyền thông xã hội công nghệ web thuộc khoa BM KHMT MMT&TT KTPM CNTT • A B C D khoa BM đơn vị đào tạo dh sau dh KTPM KHMT HTTT đáp án khác • A B C D hướng đào tạo giám sát,quản lí, thẩm định dự án CNTT thuộc khoa BM KTPM KHMT CNTT Kỹ thuật máy tính • A B C D hướng đào tạo phân tích, thiết kế ứng dụng liên quan đ ến csdl ko gian thời gian thu ộc khoa/BM ? HTTT KTPM KHMT Kỹ thuật máy tính • A B C D cho biết trường có ngành đê chọn lựa học sinh đăng kí dự thi đáp án khác • Hiện ngành • A B C D Đề xu hướng xu hướng tồn cầu hóa điện tốn đám mây liệu lớn mạng xã hội điện toán di động E tất • A B C D gom nhóm ng có chung mối quan hệ chung sở thích tính riêng tư tính lan truyền tính cảm xúc • A B C D 14 tất ngành học phải có kỹ sau lập trình phân tích thiết kế đánh giá • A B 13 cơng nghệ minh họa cho ngành mạng máy tính RFID 802.11 bluetooth ABC • A B C D 12 ứng dụng minh họa cho ngành KHMT nhận dạng giọng nói nhận dạng vân tay RFID nhận diện hình ảnh • A B C D 11 ứng dụng minh họa cho ngành HTTT erp e-commerce cloud computing ABC • A B C D 10 loại ứng dụng chạy đa tảng ứng dụng di động ứng dụng web ứng dụng desktop tất • A B C D Hệ điều hành microsoft windows 95 win xp ms-dos macintosh • A B C D thiết bị thiết bị ngoại vi bàn phím hình chuột router • A B C D tính chất mạng xã hội 15 khẳng định sai : CNTT ngành sử dụng máy tính phần mềm để chuyển đổi, lưu trữ, bảo vệ, xử lí, truyền tải thơng tin sử dụng máy tính để phục vụ cơng tác nghiên cứu phục vụ sức khỏe C D AB AB sai • A B C D giữ vai trò quan trọng hệ thống lao động kỹ thuật, người đóng góp trí tu ệ, s ự sáng t ạo ng chủ chốt định thành công ngành nghề lĩnh vực kinh t ế đất nước đảm nhiệm thực công tác theo chuyên ngành đào tạo giữ vai trò kĩ s tr ưởng ABC • A B C D A B C D • 18 kỹ sư thành viên tập thể lao động, hay sai • 19 lực cần có ng kỹ sư kiến thức chuyên môn kỹ nghề nghiệp kinh nghiệm thực tiển ABC 23 hoạt động CNTT sau có mục đích xấu công trực tiếp vi phạm hệ thống thông tin tạo phát tán virus vi phạm quyền phần mềm nội dung thông tin lạm dụng mạng máy tính để phạm tội lừa đảo tài qua mạng ABC • A B 22 điều sở hữu trí tuệ quyền phần mềm, quyền tác giả, quyền sở hữu việt nam tham gia công ước bern sở hữu trí tuệ việc tơn trọng quyền phần mềm góp phần phát triển ngành công nghiệp phần mềm ABC • A B C D 21 kỹ sư ng làm việc chuyên môn, kĩ sư cần có khả giao tiếp t ốt hay khơng ? có khơng • A B C D 20 kỹ sư ng làm việc chuyên môn, kĩ sư cần có lực th ể lực tinh thần hay khơng ? có khơng • A B 17 để thể ng công dân gương mẫu, người kĩ sư cần có nhiệm vụ sau phải thực đầy đủ quyền nghĩa vụ ng công dân ng công dân với tinh thần dân tộc cao ng làm việc với tinh thần tự giác ABC • A B 16 kỹ sư có chức sau 24 bạn công ty giao nhiệm vụ gửi thư rác đến cho khách hàng, có đ ược xem vi phạm đạo đức ng kỹ sư hay khơng ? có khơng • 25 bạn quản trị hệ thống CNTT công ty Bạn tự ý xem email nhân viên Hành đ ộng có xem vi phạm đạo đức ng kỹ sư hay khơng ? A B có khơng • A B C D tăng cường ứng dụng điều hành, tác nghiệp ứng dụng toàn diện nâng cao lực quản lí sản xuất đầu tư sở CNTT đầu tư để biến đổi doanh nghiệp tạo lợi cạnh tranh quốc tế • A B C D 31 E-Learning ứng dụng CNTT giáo dục điều nhược ểm E-Learning với ng học (2 câu đúng) phải thông thạo kỹ máy tính yêu cầu ý thức tự giác học tập cá nhân phải bố trí thời gian học tập cố định tốn nhiều thời gian lại • A B C D 30 E-Learning ứng dụng CNTT giáo dục theo bạn E-Learning mang lại l ợi ích cho s sở đào tạo (3 câu đúng) tăng chi phí tổ chức quản lí đào tạo rút ngắn thời gian đào tạo cần phương tiện giảng viên học viên khơng cần lại nhiều • A B C D 29 E-Learning ứng dụng CNTT giáo dục điều đặc điểm c e- learning ? (3 câu đúng) cập nhật không giới hạn hấp dẫn dễ tiếp cận tiện lợi, ng dùng k cần trang bị thứ học tốt • A B C D 28 trường ứng dụng CNTT vào cơng tác sau quản lí giáo vụ quản lí nhân tuyển sinh ABC • A B C D 27 giai đoạn ứng dụng CNTT doanh nghiệp giai đoạn đầu tư CNTT vào sản phẩm dịch vụ để tạo nên ứu giá, tạo nên khác biệt sản phẩm khác, phù h ợp với chiến lược cạnh tranh doanh nghiệp tăng cường ứng dụng điều hành, tác nghiệp ứng dụng toàn diện nâng cao lực quản lí sản xuất đầu tư sở CNTT đầu tư để biến đổi doanh nghiệp tạo lợi cạnh tranh quốc tế • A B C D 26 giai đoạn ứng dụng CNTT doanh nghiệp giai đoạn có đầu t t ự nhiên nhằm tự động hóa quy trình tác nghiệp, kinh doanh nhằm tăng khả nâng cao hi ệu hoạt đ ộng doanh nghiệp triển khai ứng dụng để đáp ứng lĩnh vực tác nghiệp s ẵn sàng mở rộng theo yêu cầu kinh doanh, chương trình tài kế tốn, qn hệ nhân s ự, tiền lương, quản lí bán hàng ? 32 lợi ích ứng dụng CNTT hệ thống ngân hàng trực tuyến chuyển khoản online chi trả tiền thẻ người dùng dễ dàn quản lí tài khoản câu ABC • A B sai • A B C D 34 hệ thống quản lí đạo tạo trường ta, bạn đăng kí mơn học quản lí điềm xem thời khóa biểu ABC • A B 33 ứng dụng CNTT quản lí hành giúp thực hóa mơ hình c ửa 35 hạ tầng thông tin “tứ trụ” để xây dựng tảng kinh tế tri thức sai • • Phần 2: Tự luận (4 câu) nêu định nghĩa ngành bạn đăng ký học ? nêu tối thiểu việc làm ngàh bạn h ọc ngành bạn học dang có chun ngành phân tích khác biệt chun ngành nêu danh sách công ty hay nhà tuyển dụng mà sau tốt nghiệp ngành bạn có th ể đ ến làm việc ? thử mô tả công việc mà bạn làm cơng ty ? xác định vấn đê công nghiệp đại liên quan đến ngành bạn giả sử bạn kỹ s bạn giải vấn đề ? • ... chuyên môn, kĩ sư cần có lực th ể lực tinh thần hay khơng ? có khơng • A B 17 để thể ng công dân gương mẫu, người kĩ sư cần có nhiệm vụ sau phải thực đầy đủ quyền nghĩa vụ ng công dân ng công dân... xôi hẻo lánh, nước vùng có hội tiếp cận thị trường quốc tế Công nghệ thông tin chìa khố để mở cánh cổng vào kinh tế tri thức Mạng thông tin môi trường lý tưởng cho sáng tạo, phương tiện quan trọng... chóng hiệu Ví dụ công cụ thư điện tử, tin nhắn tức thời, chat room mạng xã hội Facebook, Twitter, Skype iPhone, điện thoại di động ứng dụng tương tự -Sự phát triển công nghệ thông tin làm thay