Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 51 – 15,11 – 5, vận dụng tính nhẩm, giải toán có lời văn -Tìm thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ(3’): HS lên bảng làm 1,2,3,/52 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập thực hành Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 51 – 15,11 – 5, vận dụng tính nhẩm, giải toán có lời văn.Tìm thành phần phép trừ Ÿ Phương pháp: Luyện tập ị ĐDDH: Bảng nhóm Bộ thực hành toán Cách tiến hành: * Bài 1/51: -Hướng dẫn HS làm tính trừ có nhớ, -Nhăc lại cách làm dựa vào bảng trừ - Nêu kêùt * Bài 2/51 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột - Làm toán,2 HS lên dọc, tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ bảng * Bài 3/51 - Hướng dẫn HS nêu thành phần phép cộng -HS nhắc lại quy tắc tìm - GV Hướng dẫn HS dạng toán “Tìm x” số hạng tổng * Bài 4/51: Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt - Làm bảng con,nêu kết tìm cách giải * Bài 5/51:( BT vận dụng mức cao) - Làm toán Hướng dẫn HS điền dấu thích hợp -HS trung bình,HS làm Hoạt động : Củng cố dặn dò: -HS tự làm -Nếu thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi - Nhận xét tiết học Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Thứ ba ngày tháng 11 năm 2008 Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ :12-8 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải toán hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 1,2,3/53 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giảng Mục tiêu: Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ Ÿ Phương pháp: thảo luận, đàm thoại ị ĐDDH: Bộ thực hành Toán Cách tiến hành: -Thao tác theo GV * Giới thiệu phép trừ 12 – -Nhăc lại cách làm - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Tự lập bảng, học thuộc - Hướng dẫn cách lập bảng 12 trừ số Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:- Giúp HS củng cố phép trư ødạng 12-8 Củng cố giải toán hơn, tên gọi, thành phần phép trừ * Bài 1/52:-Hướng dẫn HS làm tính nhẩm, điền kết - Làm miệng,nêu kết quả - Nhận xét - Làm bảng -Yêu cầu HS giải thích kết 3+9 9+3 Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng * Bài 2/52 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc không đổi * Bài 3/52- GV hướng dẫn HS tìm thành phần tính - Nêu thành phần * Bài 4/52: GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò: Nhắc lại cách bảng trừ - Nhận xét tiết học - Làm toán Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Toán 32 – I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 32 –8 Củng cố cách tìm số hạng phép trừ II.Đồ dùng dạy học: bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 2 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giảng Mục tiêu:Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 32 – Cách tiến hành: Giới thiệu phép trừ 32 - - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Mục tiêu:Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 32 – 8.Củng cố cách tìm số hạng phép trừ Cách tién hành: * Bài 1/53: -Hướng dẫn HS làm tính, điền kết - Nhận xét phép tính * Bài 2/53 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ Yêu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính * Bài 3/53- GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa * Bài 4/53: Hướng dẫn HS nêu cách tìm số hạng Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học -Thao tác theo GV -Nhắc lại cách làm - Đọc đề - Làm bảng con,nêu kết - Làm toán - Nhắc lại 1em lên bảng tóm tắt giải - Lấy tổng trừ số hạng biết - Làm tập Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Thứ năm ngày tháng 11 năm Toán 52 – 28 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài , số , bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 4/55 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giảng Mục tiêu: : HS nắm cách trừ dạng 52 - 28 Ÿ Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại ị ĐDDH: Bộ số, bảng phụ * Giới thiệu phép trừ 52 - 28 -Thao tác theo GV - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết -Nhăc lại cách làm - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng 51 trừ số Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán - Làm bảng con,nêu kết * Bài 1/54: -Hướng dẫn HS làm tính trừ có nhớ, điền kết * Bài 2/54 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm - Làm toán,3HS làm bảng hiệu biết số bị trừ, số trừ Bài giải * Bài 3/54- Hướng dẫn Hs tóm tắt tìm cách giải Số đội trồng là: 92 – 38 = 54 (cây) Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép trừ dạng 52 – 28 - Nhận xét tiết học Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Đáp số: 54 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 52 – 28,12 – 5, vận dụng tính nhẩm, giải toán có lời văn -Tìm thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm 2,/56 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 52 – 28,12 – 5, vận dụng tính nhẩm, giải toán có lời văn Tìm thành phần phép trừ Ÿ Phương pháp: Luyện tập ị ĐDDH: Bảng cài, thực hành Toán Cách tiến hành: * Bài 1/55: -Hướng dẫn HS làm nhẩm tính trừ có nhớ, -Nhăc lại cách làm dựa vào bảng trừ -T/c cho HS chơi trò chơi “ Sì điện” * Bài 2/55 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm - Chơi trò chơi - Làm toán, lên bảng tổng, hiệu * Bài 3/55 - Đọc đề - Hướng dẫn HS nêu thành phàn phép cộng, trừ - Làm bảng con,nêu kết - GV Hướng dẫn HS dạng toán tìm số hạng chưa biết * Bài 4/55: Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải * Bài 5/55: Hướng dẫn HS quan sát tìm câu trả lời - Làm toán - Trả lời miệng Hoạt động : Củng cố dặn dò: D Có 10 hình tam giác Trò chơi: Vào rừng hái nấm + Chọn đội chơi, đội em Phát cho đội - HS nhẩm kết giỏ hái nấm phép tính chạy lên - Nhận xét tiết học lấy nấm ghi kết phép tính mà GV đọc Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, tìm số bị trừ biết hiệu số trừ - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán - Củng cố kiến thức hai đoạn thẳng cắt II.Đồ dùng dạy học: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông học, kéo III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Đặt tính tính: 62 – 27 32 –8 36 + 36 53 + 19 Bài Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giảng Ÿ Mục tiêu: Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu số trừ Ÿ Phương pháp: Trực quan , đàm thoại ị ĐDDH: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông học * Giới thiệu cách tìm số bị trừ - GV nêu đề toán, yêu cầu HS nêu thành phần phép trừ, hướng dẫn cách tìm số bị trừ Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán.Củng cố kiến thức hai đoạn thẳng cắt Ÿ Phương pháp: Thực hành ị ĐDDH: bảng phụ * Bài 1/56: -Hướng dẫn HS làm toán tìm x Bài 2/56 - GV hướng dẫn HS tìm số bị trừ, điền kết vào ô trống * Bài 3/56- Hướng dẫn Hs tìm kết điền vào ô trống * Bài 4/56 – Vẽ đoạn thẳng cắt nhau,yêu cầu HS tìm giao điểm Có thể hỏi thêm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh HS lên bảng -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Làm bảng con,nêu kết -HS tự làm,2em làm bảng - Làm toán - HS tự vẽ, tự ghi tên điểm Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13-5 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải toán hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30 Bài mới: Giới thiệu  Hoạt động 1: Phép trừ 13 – Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ 13 –5 Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ị ĐDDH: Que tính * Giới thiệu phép trừ 13 – - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng 12 trừ số  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Ÿ Mục tiêu: p dụng bảng trừ học để giải toán có liên quan Ÿ Phương pháp: Thực hành ị ĐDDH: Bảng phụ * Bài 1/57:-Hướng dẫn HS làm tính nhẩm, điền kết Bằng cách cho chơi trò chơi “Sì điện’ * Bài 2/57 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/57- GV hướng dẫn HS tìm thành phần tính -Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào? * Bài 4/57: GV Hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải Hoạt động : Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh HS lên bảng -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc -HS chơi trò chơi “Sì điện’ - Làm bảng - Nêu thành phần,tính - Làm toán -Giải tập trình bày lời giải Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Toán 33 – I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 33 – (số bị trừ có hai chữ số) -Củng cố cách tìm số hạng cu II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS ĐTL lòng bảng công thức 13 trừ số HS lên bảng Bài mới: Giới thiệu  Hoạt động 1: Phép trừ 33 - Ÿ Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ dạng 33- Ÿ Phương pháp: Trực quan, phân tích ị ĐDDH: Que tính * Giới thiệu phép trừ 33- - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết -Thao tác theo GV - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc -Nhăc lại cách làm - Hướng dẫn cách lập bảng 33 trừ số  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Ÿ Mục tiêu: p dụng phép trừ có dạng 33 –5 để giải toán liên quan Làm quen với đoạn thẳng cắt Ÿ Phương pháp: Thực hành ị ĐDDH: Bảng cài - Làm bảng con,nêu kết * Bài 1/58: -Hướng dẫn HS làm tính, nêu kết quả - Nhận xét phép tính - Làm toán * Bài 2/58- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ - Làm toán * Bài 3/58- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng phép cộng * Bài 4/58: Hướng dẫn HS vẽ chấm tròn - Thảo luận tìm cách vẽ đoạn thẳng cắt theo cặp - Trả lời thực hành vẽ + Hướng dẫn HS vẽ: vẽ hai phía đoạn thẳng để hoàn thành tập Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm Toán 53 – 15 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 53 – 15 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán - Tập vẽ hình vuông II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A 1.Kiểm tra cũ: Đặt tính tính: 73 – 6; 43 –2 2Bài  Hoạt động 1: Phép trừ 53 – 15 Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận, phân tíchị ĐDDH: Que tính Cách tiến hành: * Giới thiệu phép trừ 53 - 15 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng 53 trừ số  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Ÿ Mục tiêu: p dụng phép trừ có dạng 53 –15 để giải toán liên quan (tìm x, tìm hiệu) Củng cố tên gọi thành phần kết phép tính trừ, tìm số bị trừ, biểu tượng hình vuông Phương pháp: Thực hành Cách tiến hành: * Bài 1/59: -Hướng dẫn HS làm tính trừ có nhớ, điền kết Bài 2/59 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ * Bài 3/59- Hướng dẫn Hs làm toán dạng tìm số hạng * Bài 4/59-Hướng dẫn HS vẽ hình vuông từ điểm cho trước -Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì? Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học HS lên bảng -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Làm bảng con,nêu kết -Nhắc lại qui tắc làm -HS tự làm -HS tự vẽ hình Toán I.Mục tiêu: LUYỆN TẬP -Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 53 – 15,13 – 5, vận dụng tính nhẩm, giải toán có lời văn -Tìm thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: Đồ dùng phục vụ trò chơi III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A KTBC: Đặt tính tính hiệu :63 24 ,83 39 Bài mới:Giới thiệu Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập Ÿ Mục tiêu: Củng cố kỹ phép trừ có nhớ Ÿ Phương pháp: Luyện tập * Bài 1/60: -Hướng dẫn HS làm nhẩm tính trừ có nhớ trò chơi “Xì điện”, * Bài 2/60 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm tổng, hiệu -Yêu cầu HS làm rõ cách đặt tính thực phép tính sau: 33 – 8; 63 – 35; 83 –27 * Bài 3/60: Hướng dẫn HS làm tính * Bài 4/60: Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải HS lên bảng -HS chơi trò chơi “Xì điện”, -HS tự làm Nêu kết -HS tự làm - HS tự làm bài.1 HS sửa - Trả lời miệng * Bài 5/60: Hướng dẫn HS quan sát tìm câu trả lời Hoạt động : Củng cố dặn dò: -Nếu thời gian, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: đội tham gia thi đua Kiến tha mồi -Chuẩn bị: Một số mảnh bìa giấy hình hạt gạo có chơi trò chơi: Kiến tha ghi phép tính chưa có kết số có chữ mồi số Chẳng hạn:73 – , 13 – ,63-8 -Cách chơi: Chọn đội chơi Mỗi đội có kiến GV hô to số kết phép tính ghi hạt gạo, chẳng hạn “73 trừ 5”) Sau GV dứt tiếng hô, đội cử bạn kiến lên tìm mồi, tìm tha mồi tổ Kết thúc chơi, đội tha nhiều mồi đội thắng - Nhận xét tiết học Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 –8 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải toán hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Đặt tính tính: 63 – 35 73 – 29 33 – 43 – 14 Baøi mới: Giới thiệu  Hoạt động 1: Phép trừ 14 – Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ 14 –8 Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ị ĐDDH: Que tính Cách tiến hành: * Giới thiệu phép trừ 14 – - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng 14 trừ số Hoạt động23: Luyện tập – thực hành Ÿ Mục tiêu: p dụng bảng trừ học để giải toán có liên quan Ÿ Phương pháp: Thực hành ị ĐDDH: Bảng phụ * Bài 1/61:-Hướng dẫn HS làm tính nhẩm cách chơi trò chơi”Xì điện” để điền kết Hỏi: Khi biết + = 14 có cần tính + không, sao? * Bài 2/61 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/61- GV hướng dẫn HS tìm thành phần tính Hoạt động học sinh HS lên bảng -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc -Chơi trò chơi”Xì điện” để điền kết - Làm bảng - Nêu thành phần,tính * Bài 4/61: GV hướng dẫn HS tóm tắt tìm cách giải -HS tự giải tập Hoạt động : Củng cố dặn dò: -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ - dãy HS thi đua đọc số.- Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 Toán 34 – I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố phép trừ, , học thuộc bảng trừ, thực phép trừ dạng 34 – (số bị trừ có hai chữ số) -Củng cố cách tìm số hạng phép trừ, phép cộng II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên KTBCõ: Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng công thức 14 trừ số Bài mới: Giới thiệu  Hoạt động 1: Phép trừ 34 – Ÿ Phương pháp: Học nhóm, hỏi đáp ị ĐDDH: Bộ thực hành Toán Mục tiêu:Giúp HS thực phép trừ dạng 34 – (số bị trừ có hai chữ số) Cách tiến hành: * Giới thiệu phép trừ 34- - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng 34 trừ so  Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành Ÿ Phương pháp: Thực hành, học nhóm ị ĐDDH: Bảng phụ, bút Mục tiêu:Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 34 – (số bị trừ có hai chữ số).Củng cố cách tìm số hạng phép trừ, phép cộng Cách tiến hành: * Bài 1/62: -Hướng dẫn HS làm tính, nêu kết - Nhận xét phép tính * Bài 2/62 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc, tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ * Bài 3/62- GV h/ dẫn HS nhận dạng toán tìm cách giải * Bài 4/62: Hướng dẫn HS tìm thành phần chưa biết phép tính Hoạt động : Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 34 – Hoạt động học sinh HS lên bảng -Thao tác theo GV(Làm việc theo nhóm) -Nhăc lại cách làm -Làm bảng con,nêu kết - 3HS lên bảng làm lớp làm vào toán - Làm vào bảng nhóm - Làm toán - HS nêu Toán 54 – 18 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 54 – 18 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán - Tập vẽ hình tam giác II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Đặt tính tính: 74 – 6; 44- -HS lên bảng Bài : Giới thiệu  Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 Mục tiêu: Giúp HÄC SINH biết thực phép trừ dạng 54 – 18 Ÿ Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại ị ĐDDH: que tính,bảng càiï Cách tiến hành: * Giới thiệu phép trừ 54 - 18 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết -Thao tác theo GV - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc -Nhăc lại cách làm - Hướng dẫn cách lập bảng 54 trừ số  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Mục tiêu:Củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 54 – 18.Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán.Tập vẽ hình tam giác Ÿ Phương pháp: Thực hành ị ĐDDH: Bảng phụ Cách tiến hành: * Bài 1/63: -Hướng dẫn HS làm tính trừ có nhớ, điền - Làm bảng con,nêu kết kết quả * Bài 2/63 - GV yêu cầu HS tìm hiệu phép trừ - Làm toán,1hs lên - Muốn tìm hiệu ta làm nào? bảng * Bài 3/63- Hướng dẫn Hs phân tích, tóm tắt đề,tìm cách - HS tự tóm tắt trình giải bày * Bài 4/63-Hướng dẫn HS vẽ hình tam giác - Nối điểm với -Muốn vẽ hình tam giác phải nối - Vẽ hình HS ngồi điểm với nhau? cạnh đổi chéo để -Yêu cầu HS tự vẽ hình kiểm tra lẫn Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2008 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 54 – 18,14 – 8,34 - vận dụng tính nhẩm, giải toán có lời văn Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A -Tìm thành phần phép trừ, vẽ hình II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng gài, bút III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Đặt tính tính hiệu: 74 vaø 47 64 vaø 28 44 vaø 19 Bài mới: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 54 – 18,14 – 8,34 - vận dụng tính nhẩm, giải toán có lời văn.Tìm thành phần phép trừ, vẽ hình Cách tiến hành: * Bài 1/64: -Hướng dẫn HS làm nhẩm tính trừ có nhớ, dựa vào bảng trừ * Bài 2/64 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm tổng, hiệu -Y/C HS nêu cách đặt tính thực phép tính: 84–47; 30–6; 60–12 * Bài 3/64 – Hướng dẫn HS cách tìm số hạng -Y/C HS nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu tự làm * Bài 4/64: Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải * Bài 5/64: Hướng dẫn HS quan sát vẽ hình theo mẫu -Yêu cầu quan sát mẫu cho biết mẫu vẽ hình gì? -Yêu cầu HS tự vẽ -Hỏi: Hình vuông có đỉnh? Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh HS lên bảng - HS tự làm sau đónối tiếp báo cáo kết - Cả lớp làm vào ,3em lên bảng làm - Làm bảng con,nêu kết - Làm toán 3em lên bảng làm - HS thực hành vẽ HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Có đỉnh Toán 15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ - Củng cố giải toán hơn, tên gọi, thành phần phép trừ II.Đồ dùng dạy học: que tính,bảng cài Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên KTBCõ: Đặt tính tính 84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 Bài mới: Giới thiệu  Hoạt động 1: 15,16,17,18 trừ số Ÿ Mục tiêu:Giúp HS củng cố phép trừ, , thành lập học thuộc bảng trừ Ÿ Phương pháp:Trực quan, thảo luận ị ĐDDH: Que tính Cách tiến hành: * Giới thiệu phép trừ 15,16,17,18 trừ số - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng trừ  Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành ŸMục tiêu:Củng cố phép trừ, giải toán hơn, tên gọi, thành phần phép trừ Ÿ Phương pháp: Thực hành Trò chơi ị ĐDDH: Bảng phụ Cách tiến hành: * Bài 1/65:-Hướng dẫn HS làm tính nhẩm, điền kết * Bài 2/65 - Trò chơi: Nhanh mắt, khéo tay Cách chơi: thi tổ Chọn thư ký (mỗi tổ cử bạn) Khi GV hô lệnh bắt đầu, tất HS lớp thực nối phép tính với kết Bạn nối xong giơ tay Các thư ký ghi số bạn giơ tay tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn xong tổ chiến thắng Hoạt động : Củng cố dặn dò: -Cho HS đọc lại bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số -Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh HS lên bảng -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc - Làm miệng,nêu kết - HS chơi - HS đọc Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan-Lớp 2A ... bảng làm lớp làm vào toán - Làm vào bảng nhóm - Làm toán - HS nêu Toán 54 – 18 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 54 – 18 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính giải toán -... con,nêu kết -HS tự làm,2em làm bảng - Làm toán - HS tự vẽ, tự ghi tên điểm Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan -Lớp 2A Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13-5 I.Mục tiêu: -... con,nêu kết - Làm toán - Nhắc lại 1em lên bảng tóm tắt giải - Lấy tổng trừ số hạng biết - Làm tập Người thiết kế thực hiện: Nguyễn Thị Lan -Lớp 2A Thứ năm ngày tháng 11 năm Toán 52 – 28 I.Mục tiêu: