1 Chuẩn bị dụng cụ nơi làm việc - Bộ dụng cụ tay nghề tháo hộp số - Làm bên ngồi cụm hộp số Xả dầu bơi trơn - Tháo đai ốc xả dầu Tháo nắp hộp số - Tháo bu lông hãm - Tháo nắp Tháo trục sơ cấp - Tháo mặt bích - Tháo trục sơ cấp Tháo trục thứ cấp - Đóng ổ bi trục phía trục sơ cấp - Tháo cụm trục bánh Tháo trục trung gian - Tháo mặt bích ổ bi - Tháo cụm trục trung gian Tháo trục số lùi - Tháo bu lông hãm - Đóng trục số lùi khỏi vỏ - Tháo trục bánh Tháo rời chi tiết - Cảo ổ bi - Tháo phanh hãm - Tháo bánh Tháo rời chi tiết nắp hộp số - Tháo lò xo bi hãm trượt - Tháo chốt hãm số trượt khỏi nắp 10 Làm chi tiết kiểm tra B Quy trình lắp Ngược lại quy trình tháo (sau thay chi tiết hư hỏng) - Tra dầu, mỡ bôi trơn chi tiết: ổ bi, lỗ chốt - Thay chi tiết theo định kỳ bảo dưỡng (đệm cách nhiệt, phe hãm) Các ý: - Sử dụng dụng cụ tháo lắp (tháo ổ bi, phanh hãm) - Nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh làm hỏng bánh đồng tốc (có chi tiết làm đồng) - Lắp đầy đủ đệm vị trí GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 6h Bài học trước: Thực từ ngày .đến ngày… … ca/kíp: …… TÊN BÀI Bài 1: SỬA CHỮA BỘ LY HỢP MA SÁT A MỤC TIÊU: Học xong sinh viên có khả năng: Chuẩn bị dụng cụ phù hợp tổ chức nơi làm việc hợp lý Lập quy trình tháo lắp hộp số loại động khác Thực thành thạo việc làm kiểm tra chất lượng chi tiết Thực thành thạo công tác điều chỉnh ly hợp ma sát Tuân thủ quy định an toàn sửa chữa ly hợp ma sát Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỷ, xác; tổ chức nơi làm việc khoa học B PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn, bảng, tài liệu, dụng cụ dùng tháo, lắp, bảo dưỡng sửa chữa tơ C HÌNH THỨC TỔ CHỨC: *Lý thuyết: Tập trung *Thực hành: Theo nhóm D SẢN PHẨM/BÀI TẬP ỨNG DỤNG: Động tơ loại có xưởng; Dụng cụ loại E TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp (thời gian: 02’ ) Số h/s có mặt/Tổng số: Học sinh vắng: Kiểm tra cũ (thời gian: ) Dự kiến học sinh kiểm tra: Câu hỏi kiểm tra: Trình bày cấu tạo chung ly hợp ma sát? Học sinh kiểm tra điểm số: Giảng (thời gian: 358’ ) *Trọng tâm nêu vấn đề (thời gian: 01’): Nhiệm vụ ly hợp ma sát *Nội dung phương pháp: Nội dung giảng dạy & dự kiến thời gian Phương pháp (1) tiến hành (2) A Hướng dẫn mở đầu (thời gian: 17’) Những hư hỏng ly hợp ma sát Thuyết trình Đĩa ma sát bị cong vênh, bề mặt ma sát đĩa bị mòn, bị cháy Trực quan Bề mặt ma sát bánh đà, bàn ép bị xước bị mòn Lò xo ép giảm đàn tính Hỏng then hoa lõi ly hợp Vòng bi tỳ “Bi T” hị hỏng Cơ cấu điều khiển ly hợp bị hỏng Quy trình tháo lắp, sửa chữa ly hợp ma sát Chuẩn bị Tháo + Tháo hộp số + Tháo bàn ép ly hợp Giảng giải (1) (2) Vệ sinh: Rửa lau chi tiết Kiểm tra: Phân tích đặc điểm + Đĩa ly hợp, Bàn ép, Bánh đà, Cơ cấu điều khiển ly hợp thiết bị Sửa chữa ly hợp ma sát: + Nắn sương đĩa ly hợp; Thay ma sát; Tiện láng bánh đà, bàn ép + Thay vòng bi T + Bảo dưỡng, sửa chữa cấu điều khiển ly hợp (Cụm xi lanh điều khiển, cụm xi lanh công tác) Điều chỉnh ly hợp ma sát Phân tích đặc điểm + Điều chỉnh mở, bàn ép + Điều chỉnh hành trình tự bàn đạp ly hợp Phân công luyện tập B Hướng dẫn thường xuyên (thời gian:258’ ) Thực trình tự, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật Kiểm tra, xác định dạng hỏng, đưa phương án sửa chữa Uốn nắn thao động tác C Hướng dẫn kết thúc (thời gian: 20’ ) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, học kinh nghiệm học sinh) Vệ sinh công nghiệp; Đánh giá hiệu luyện tập cấu tạo ý bảo dưỡng, sửa chữa Trực quan Giảng giải Truyền kinh nghiệm Tập trung cuối Giao nhiệm vụ hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho sau/kíp sau: (thời gian: 02’ ) Nghiên cứu tài liệu cấu tạo nguyên lý hoạt động động ô tô GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực ngày ……… tháng …… năm 2010 Số lên lớp: ……… Loại hình giảng: ………… TÊN BÀI HỌC QUY TRÌNH THÁO, LẮP HỘP CẦU CHỦ ĐỘNG A MỤC TIÊU: - Kiến thức: Phát biểu nhiệm vụ, yêu cầu nguyên tắc hoạt động của hộp cầu chủ động Nhận dạng chi tiết, phân tích mối quan hệ lắp ghép - Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ động quy trình, quy phạm YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn, kỹ hoạt đợng tập thể B PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn mơ hình hợp cầu chủ đợng C HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân cơng luyện tập theo nhóm D SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mơ hình hợp cầu chủ đợng E TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng…………………………………………………………………………………….………………………………………… …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… Kiểm tra cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày cơng dụng của hộp cầu chủ động xe ô tô? Học sinh kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………… …………………………………………………… Giảng mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Hộp cầu chủ đợng ngồi việc thay đổi tỷ số truyền tăng mơ men kéo cho xe nhiệm vụ quan trọng bù tốc đợ xe quay vòng … * Nội dung phương pháp: Nội dung giảng dạy phân phối thời gian (1) Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I Yêu cầu học tập: - Nắm vững thực trình tự tháo lắp hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Đảm bảo an tồn q trình luyện tập II Kỹ thuật công nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Các chi tiết phải - Mối ghép đảm bảo kín, chắc chắn, vị trí chi tiết, bợ phận - Các ổ trục, bánh quay êm, khơng bị bó kẹt 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu vẽ, thực tế Chuẩn bị dụng cụ - Tháo: Tháo chi tiết liên quan Tháo hộp đưa Tháo rời chi tiết - Vệ sinh: rửa, lau chi tiết - Kiểm tra: Vỏ hộp, ổ lăn, bánh răng, trục lỗ then hoa, đai ốc chỉnh, khóa hãm … - Sửa chữa, thay - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục khe hở ăn khớp bánh (bài sau) - ý chi tiết chống tự nới đai ốc điều chỉnh 2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa III An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức kết thúc - Cần thực tốt yêu cầu học tập đề - Nợi dung kỹ thuật cơng nghệ, đặc biệt ý thực trình tự nắm dạng hỏng để phòng tránh thực công nghệ Phương pháp (2) Đọc + ghi bảng Đọc, ghi bảng, giảng giải Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trình luyện tập học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực quy trình Uốn nắn thao đợng tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh cơng nghiệp Nhận xét, đánh giá Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân cơng Tập trung Giao nhiệm vụ hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho sau / kíp sau: (Thời gian: 5’) Nghiên cứu quy trình kiểm tra, điều chỉnh khe hở ăn khớp bánh dứa với bánh vành chậu * RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: THÔNG QUA TỔ MÔN / / 2010 HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực ngày ……… tháng …… năm 2010 Số lên lớp: ……… Loại hình giảng: ………… TÊN BÀI HỌC KIỂM TRA CẦU CHỦ ĐỘNG A MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá tình trạng kỹ thuật chi tiết hộp cầu chủ động Lập phương án sửa chữa, thay chi tiết - Kỹ năng: Tháo, lắp kiểm tra hợp cầu chủ đợng quy trình, quy phạm YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, xác, khả tư lô gic B PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn mơ hình hợp cầu chủ đợng C HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân cơng luyện tập theo nhóm D SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mơ hình hợp cầu chủ đợng E TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày cơng dụng của hộp cầu chủ động xe ô tô? Học sinh kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………… …………………………………………………… Giảng mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Hộp cầu chủ đợng ngồi việc thay đổi tỷ số truyền tăng mơ men kéo cho xe nhiệm vụ quan trọng bù tốc đợ xe quay vòng … * Nội dung phương pháp: Nội dung giảng dạy phân phối thời gian (1) Phương pháp (2) Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I Yêu cầu học tập: Đọc + ghi bảng - Nắm vững thực trình tự bảo dưỡng, sửa chữa hợp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Kiểm tra đánh giá tình trạng chi tiết hợp, lập phương án sửa chữa, thay - Đảm bảo an toàn q trình luyện tập II Kỹ thuật cơng nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: Đọc, ghi bảng, - Vỏ hộp không nứt, vỡ Các mối ghép ren đảm bảo chắc giảng giải chắn - Bánh không sứt mẻ, biến dạng mòn sườn - Đường lăn, lăn khơng tróc rỗ, biến dạng - Đợ rơ ổ lăn, khe hở ăn sườn răng, vị trí vết tiếp súc 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu vẽ, thực tế Chuẩn bị dụng cụ - Tháo: Tháo chi tiết liên quan Tháo hộp đưa Tháo rời chi tiết - Vệ sinh: rửa, lau chi tiết - Kiểm tra: Vỏ hộp, ổ lăn, bánh răng, trục lỗ then hoa, đai ốc chỉnh, khóa hãm … - Sửa chữa, thay - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục khe hở ăn khớp bánh (bài sau) 2.3 Các dạng hỏng, ngun nhân, cách phòng ngừa III An tồn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức kết thúc - Cần thực tốt yêu cầu học tập đề - Nợi dung kỹ thuật cơng nghệ, đặc biệt ý thực trình tự nắm dạng hỏng để phòng tránh thực cơng nghệ Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trình luyện tập học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực quy trình Uốn nắn thao đợng tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết Đọc, ghi bảng, Thuyết trình, trực quan, đàm thoại đàm thoại, truyền kinh nghiệm Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh cơng nghiệp Nhận xét, đánh giá Nhóm trưởng phân công Tập trung Giao nhiệm vụ, hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho / kíp sau (Thời gian: 5’) Nghiên cứu quy trình điều chỉnh khe hở ăn khớp bánh dứa với bánh vành chậu * RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / 2010 THÔNG QUA TỔ MÔN HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực ngày ……… tháng …… năm 2010 Số lên lớp: ……… Loại hình giảng: ………… TÊN BÀI HỌC ĐIỀU CHỈNH ĐỘ DƠ DỌC CẦU CHỦ ĐỘNG A MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nắm thực trình tự thực điều chỉnh dộ dơ dọc trục của bánh dứa, bánh vành chậu dộ rơ dọc trục hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ đợng quy trình, điều chỉnh YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, xác B PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn mơ hình hợp cầu chủ đợng C HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm D SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mơ hình hợp cầu chủ đợng E TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng…………………………………………………………………………………….………………………………………… …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… Kiểm tra cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày dạng hỏng của hộp cầu chủ động xe ô tô? Học sinh kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………… …………………………………………………… Giảng mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Khe hở ăn khớp bánh dứa với bánh vành chậu có ý nghĩa đặc biệt q trình hoạt đợng của tơ: Khe hở q lớn khơng có gây va đập gây chèn ép làm vỡ mài mòn chi tiết … * Nợi dung phương pháp: Nội dung giảng dạy phân phối thời gian Phương pháp (1) Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I Yêu cầu học tập: - Nắm vững thực trình tự điều chỉnh hợp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Đảm bảo an tồn q trình luyện tập II Kỹ thuật cơng nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Các chi tiết phải - Mối ghép đảm bảo kín, chắc chắn, vị trí chi tiết, bợ phận - Dợ rơ dọc của trục ≤ 0.1 - Đai ốc điều chỉnh khơng tự nới q trình xe hoạt đợng 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu vẽ, thực tế Chuẩn bị dụng cụ - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục khe hở ăn khớp bánh + Điều chỉnh độ dơ dọc (bằng đai ốc điều chỉnh đệm) + Kiểm tra: Điều chỉnh độ dơ dọc kết hợp với kiểm tra vết tiếp súc sườn + Cố định đai ốc hãm 2.3 Các dạng hỏng, ngun nhân, cách phòng ngừa III An tồn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức kết thúc - Cần thực tốt yêu cầu học tập đề - Nội dung kỹ thuật cơng nghệ, đặc biệt ý thực trình tự nắm dạng hỏng để phòng tránh thực cơng nghệ Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trình luyện tập học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực quy trình Uốn nắn thao đợng tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, học kinh nghiệm cho HS-SV) (2) Đọc + ghi bảng Đọc, ghi bảng, giảng giải Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân Vệ sinh cơng nghiệp Nhận xét, đánh giá công Tập trung Giao nhiệm vụ hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho sau / kíp sau: (Thời gian: 5’) Nghiên cứu quy trình tháo, lắp, kiểm tra điều chỉnh vết tiếp xúc sườn * RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: THÔNG QUA TỔ MÔN / / 2010 HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực ngày ……… tháng …… năm 2010 Số lên lớp: ……… Loại hình giảng: ………… TÊN BÀI HỌC ĐIỀU CHỈNH KHE HỞ ĂN KHỚP BÁNH RĂNG CẦU CHỦ ĐỘNG A MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nắm thực trình tự thực điều chỉnh khe hở ăn khớp bánh dứa bánh vành chậu hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ động quy trình, điều chỉnh YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, xác B PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn mơ hình hợp cầu chủ đợng C HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm D SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mơ hình hợp cầu chủ đợng E TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng…………………………………………………………………………………….………………………………………… …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… Kiểm tra cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày phương pháp điều chỉnh độ rơ dọc trục của trục hộp cầu chủ động ? Học sinh kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………… …………………………………………………… Giảng mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Khe hở ăn khớp bánh dứa với bánh vành chậu có ý nghĩa đặc biệt q trình hoạt đợng của tơ: Khe hở q lớn khơng có gây va đập gây chèn ép làm vỡ mài mòn chi tiết … * Nội dung phương pháp: Nội dung giảng dạy phân phối thời gian (1) Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I Yêu cầu học tập: - Nắm vững thực trình tự điều chỉnh hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Đảm bảo an tồn q trình luyện tập II Kỹ thuật công nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Các chi tiết phải - Khe hở ăn khớp bánh dứa với bánh vành chậu ≤ 0.05 Vết tiếp xúc nằm sườn của bánh dứa bánh vành chậu - Đai ốc điều chỉnh khơng tự nới q trình xe hoạt đợng 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu vẽ, thực tế Chuẩn bị dụng cụ - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục khe hở ăn khớp bánh + Điều chỉnh độ dơ dọc + Điều chỉnh khe hở ăn khớp bánh dứa với bánh vành chậu (Điều chỉnh đai ốc đệm) + Kiểm tra: Độ dơ dọc, Vết tiếp súc sườn + Cố định đai ốc hãm 2.3 Các dạng hỏng, ngun nhân, cách phòng ngừa III An tồn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Phương pháp (2) Đọc + ghi bảng Đọc, ghi bảng, giảng giải Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Củng cố kiến thức kết thúc - Cần thực tốt yêu cầu học tập đề - Nợi dung kỹ thuật cơng nghệ, đặc biệt ý thực trình tự nắm dạng hỏng để phòng tránh thực cơng nghệ Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trình luyện tập học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực quy trình Uốn nắn thao đợng tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh công nghiệp Nhận xét, đánh giá Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân cơng Tập trung Giao nhiệm vụ hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho sau /kíp sau:(Thời gian: 5’) Nghiên cứu quy trình tháo, lắp, kiểm tra, bảo dưỡng sửa chữa bộ vi sai * RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: THÔNG QUA TỔ MÔN / / 2010 HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực ngày ……… tháng …… năm 2010 Số lên lớp: ……… Loại hình giảng: ………… TÊN BÀI HỌC SỬA CHỮA BỘ VI SAI A MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nắm thực trình tự bảo dưỡng bộ vi sai hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Kỹ năng: Tháo, lắp, kiểm tra, phân tích dạng hỏng sửa chữa bộ vi sai hộp cầu chủ động quy trình, điều chỉnh YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, xác B PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn mơ hình hợp cầu chủ đợng C HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân cơng luyện tập theo nhóm D SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mơ hình hợp cầu chủ đợng E TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng…………………………………………………………………………………….………………………………………… …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… Kiểm tra cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày phương pháp điều chỉnh vết tiếp xúc sườn hộp cầu chủ động ? Học sinh kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………… …………………………………………………… Giảng mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Khe hở ăn khớp bánh hành tinh với bánh mặt trời q lớn khơng có gây va đập gây chèn ép làm vỡ mài mòn chi tiết, gây tiếng ồn q trình hoạt đợng của xe … * Nội dung phương pháp: Nội dung giảng dạy phân phối thời gian (1) Phương pháp (2) Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I Yêu cầu học tập: Đọc + ghi bảng - Nắm vững thực trình kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa bộ vi sai đảm bảo YCKT - Đảm bảo an tồn q trình luyện tập II Kỹ thuật công nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Các chi tiết phải Đọc, ghi bảng, - Bề mặt làm việc của không bị biến dạng, tróc rỗ giảng giải - Khe hở ăn khớp bánh ≤ 0.1mm - Khe hở trục chữ thập với bạc ≤ 0.05mm - Đai ốc điều chỉnh khơng tự nới q trình xe hoạt đợng Đọc, ghi bảng, 2.2 Trình tự tiến hành: đàm thoại, truyền - Chuẩn bị: Nghiên cứu vẽ, thực tế Chuẩn bị dụng cụ - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục khe hở ăn khớp kinh nghiệm bánh + Điều chỉnh độ dơ dọc + Điều chỉnh khe hở ăn khớp bánh dứa với bánh vành chậu (Điều chỉnh đai ốc đệm) + Kiểm tra: Độ dơ dọc, Vết tiếp súc sườn + Cố định đai ốc hãm 2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa III An tồn: Đảm bảo an tồn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức kết thúc - Cần thực tốt yêu cầu học tập đề - Nợi dung kỹ thuật công nghệ, đặc biệt ý thực trình tự nắm dạng hỏng để phòng tránh thực công nghệ Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trình luyện tập học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực quy trình Uốn nắn thao đợng tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh công nghiệp Nhận xét, đánh giá Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân công Tập trung Giao nhiệm vụ hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho sau / kíp sau: (Thời gian: 5’) Ơn tập tồn bợ công nghệ học * RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn: THÔNG QUA TỔ MÔN / / 2010 HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN ... thức: Nắm thực trình tự thực điều chỉnh dộ dơ dọc trục của bánh dứa, bánh vành chậu dộ rơ dọc trục hộp cầu chủ ô ng đảm bảo YCKT - Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ ô ng quy trình, điều... ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày cơng dụng của hộp cầu chủ ô ng xe ô tô? Học sinh kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………... …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… Kiểm tra cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày cơng dụng của hộp cầu chủ ô ng xe ô tô? Học sinh kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………