Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé Tuần : 1 ND :18 / 08 / 2008 Tiết: 1 : ƠN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I/Mục tiêu : -Củng cố khái niệm ban đầu về phân số. -Ơn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II/Đồ dùng dạy học: a/Của giáo viên: -Các tấm bìa và vẽ như hình vẽ SGK. b/Của học sinh :SGK III/Các họat động: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 16’ Hoạt động 1: Ơn tập khái niệm ban đầu về phân số -Giáo viên hướng dẫn quan sát từng tấm bìa và nêu tên gọi phân số. Viết và đọc phân số. 1 băng giấy chia 3 phần bằng nhau, tơ màu 2 phần tức là tơ màu 3 2 băng giấy => phân số 3 2 (đọc : hai phần ba) Làm tương tự với các tấm bìa còn lại. 2/Ơn tập cách viết thương 2 số tự nhiên Cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số. Học sinh quan sát Học sinh nhắc lại -Học sinh nêu: 3 2 : hai phần ba. 10 5 : năm phần mười. 4 3 : ba phần tư. 100 40 : bốn mươi phần trăm. 1:3 3 1 = 1 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé 18’ 1’ -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt viết. -Giáo viên lưu ý học sinh : Có thể dùng phân số để ghi kết quả của phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0. Phân số đó cũng được gọi là thương của phép chia đã cho. Tương tự đối với các chú ý 2;3;4 Hoạt động 2 : Thực hiện: -Bài 1: Nhận xét -Bài 2; bài 3 Vận dụng chú ý 1 và 2 -Bài 4: đố vui Nhận xét, sửa chữa. 4/Củng cố - dặn dò: Nhận xét, tuyên dương 4:10 10 4 = 1:3 = 3 1 5 = 1 5 ; 1= 9 9 ; 0 = 7 0 Học sinh đọc u cầu B1 Học sinh làm miệng Học sinh đọc u cầu 3:5 = 5 3 32 = 1 32 Học sinh làm miệng Xem lại bài RÚT KINH NGHIỆM ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------  Tuần : 1 ND : 19 / 08 / 2008 Tiết 2 : ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/ MỤC TIÊU DẠY HỌC -Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.: 2 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé -Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK III/ CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY HỌC Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ 23’ 2’ Hoạt động 1: Ơn tập tính chất cơ bản của phân số: Giáo viên nêu ví dụ:   = × × = ? 6 ?5 6 5   == ?: 18 ?:15 18 15 Hoạt động 2:Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số: *Giáo viên hướng dẫn rút gọn phân số. -Lưu ý: rút gọn phân số thành phân số tối giản. Giáo viên nhận xét, sửa sai *Quy đồng mẫu số các phân số: Giáo viên nêu ví dụ -Giáo viên nhận xét, sửa chữa -Giáo viên hướng dẫn chữa bài 35 20 21 12 7 4 100 40 30 12 5 2 == == 3/Củng cố - dặn dò Nhận xét, tuyên dương Học sinh chọn số thích hợp điền vào ơ trống: 2,3,4… Học sinh nêu nhận xét như SGK. Học sinh nhớ lại qui tắc và làm bài 4 3 120 90 = Học sinh đọc u cầu bài 1 Học sinh làm bài 1 học sinh làm bảng lớp. Cả lớp làm vở. Học sinh tự nêu cách quy đồng các mẫu số ứng với từng ví dụ. -Học sinh nêu u cầu bài tập 2; Một học sinh làm bảng, học sinh cả lớp làm vở -Học sinh đọc u cầu bài tập 3. Một học sinh làm bảng, học sinh cả lớp làm vở Xem lại bài RÚT KINH NGHIỆM 3 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé TUẦN : 1 ND : 20 / 08 / 2008 Tiết: 3 ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/Mục tiêu dạy học: -Nhớ lại cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số; khác mẫu số. -Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II/Đồ dùng dạy học: SGK III/Các họat động: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ 18’ Hoạt động 1 : Ơn tập cách so sánh 2 phân số -Giáo viên gọi học sinh nêu cách so sánh 2 phân số. Nêu ví dụ kèm giải thích. Giáo viên nhận xét Gọi nhiều hs nêu lại Hoạt động2:Thực hiện: -Bài 1: Giáo viên nhận xét+sửa bài -Bài 2: Giáo viên nhận xét, chữa bài Học sinh nêu 7 5 7 2 < Hai phân số cùng mẫu có 2<5. -Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số 4 3 và 7 5 Học sinh nêu -Quy đồng -> so sánh Học sinh đọc u cầu - 2 học sinh làm bảng lớp. -Cả lớp làm vở Học sinh nhận xét -Học sinh đọc u cầu -2 học sinh làm bảng -Cả lớp làm vở Học sinh nhận xét. 4 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé 2’ 3/Củng cố - dặn dò: Nhận xét, tuyên dương 4 3 8 5 2 1 18 5 ; 8 6 ; 8 4 8 5 ; 4 3 ; 2 1 , 18 17 9 8 6 5 18 17 ; 18 15 ; 18 16 18 17 ; 6 5 ; 9 8 , <<⇒ = <<⇒ = b a Xem lại bài RÚT KINH NGHIỆM ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------    TUẦN : 1 ND : 21 / 08 / 2008 Tiết : 4 ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) I/Mục tiêu dạy học: -Ơn tập, củng cố so sánh 2 phân số đối với so sánh 2 phân số có cùng tử số. -Thực hiện thành thạo so sánh 2 phân số II/Đồ dùng dạy học: III/Các họat động: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 30’ Bài cũ: -Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu. -Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu Hoạt động1: Hướng dẫn luyện tập Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từng bài tập rồi chữa bài. Học sinh trả lời Học sinh nêu u cầu 5 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé 2 ’ -Bài 1 Giáo viên nhận xét -Bài 2 Giáo viên nhận xét -Bài 3 Giáo viên lưu ý học sinh: 2 phân số khác mẫu phải quy đồng rồi mới so sánh. -Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh quy đồng mẫu số rồi so sánh. Củng cố - dặn dò Nhớ lại các quy tắc so sánh 2 phân số cùng mẫu, khác mẫu, cùng tử số. Nhận xét, biểu dương 2 học sinh làm bảng Học sinh cả lớp làm vở. Học sinh nhận xét Học sinh nhắc lại cách so sánh phân số với 1. Học sinh nêu u cầu 1 học sinh làm bảng . Học sinh cả lớp làm vở. Học sinh nhận xét Học sinh nhắc lại cách so sánh 2phân số cùng tử. Học sinh đọc u cầu. Học sinh làm bài. Học sinh đọc đề Học sinh tóm tắt Học sinh giải Kết quả: Em được mẹ cho nhiều qt hơn. Xem lại bài RÚT KINH NGHIỆM ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------ TUẦN : 1 6 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé Tiết: 5 ND : 22 / 08 / 2008 I/Mục tiêu dạy học: -Nhận biết các phân số thập phân. -Viết phân số thành phân số thập phân II/Đồ dùng dạy học: III/Các họat động: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 12’ 20’ Kiểm tra bài cũ: -Tìm 3 phân số có mẫu số là 10; 100; 1000 và bằng phân số 2 1 Hoạt động2:Hướng dẫn tìm hiểu a/Giới thiệu phân số thập phân: Giáo viên nêu và viết trên bảng các phân số 3/10 , 7/100 ,28/1000 -Nêu đặc điểm mẫu số của các phân số. -Giáo viên nêu và viết phân số 3/5 rồi u cầu học sinh tìm phân số thập phân. -Muốn chuyển 1 phân số thành phân số thập phân ta làm cách nào? Hoat động2 :Hướng dẫn luỵên tập BT1 BT2 BT3 BT4 Giáo viên nhận xét sửa chữa cho học sinh biết muốn chuyển 1 phân số thành phân số thập phân bằng 1000 500 100 50 10 5 2 1 === Học sinh theo dõi -Có mẫu số: 10; 100; 1000 10 6 25 23 5 3 = × × = -Tìm 1 số nhân với mẫu để có 10; 100; 1000 -Học sinh đọc miệng bài 1 -Học sinh viết số thập phân -Học sinh nêu miệng -Học sinh làm vở Học sinh nhận xét Học sinh nhắc lại 7 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé 2’ cách nhân hoặc chia cả tử và mẫu cho cùng 1 số tự nhiên. Củng cố - dặn dò: Về nhà xem lại bài Nhận xét, biểu dương Xem lại bài RÚT KINH NGHIỆM ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN : 2 ND : 25 / 08 / 2008 TIẾT : 6 I/Mục tiêu dạy học: -Viết, ơn tập củng cố các phân số thập phân, chuyển phân số thành phân số thập phân. -Viết được các phân số thập phân trên tia số, chuyển 1 phân số thành phân số thập phân, giải bài tốn tìm giá trị 1 phân số. II/Đồ dùng dạy học: SGK III/Các họat động: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ 31’ Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách chuyển 1 phân số thành phân số thập phân. Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập. Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài rồi chữa bài Bài 1: Bài 2: Giáo viên nhận xét, cho học sinh Học sinh trả lời 2 học sinh làm bài  === 25 1 ; 4 3 ; 2 1 Một học sinh làm bảng viết vào vạch tương ứng trên tia số 1 học sinh làm bảng Học sinh cả lớp làm vở -Vài học sinh nhắc lại 8 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé 2’ nhắc lại cách chuyển. Bài 3: Tương tự bài 2 Bài 4: Bài 5: -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? Giáo viên theo dõi và hướng dẫn. Giáo viên nhận xét và sửa chữa 3/Củng cố - dặn dò: Xem lại bài ở nhà Nhận xét, biểu dương -Học sinh làm bài -Học sinh tự làm bài rồi nêu kết quả. Học sinh đọc đề bài 10 3 học sinh giỏi tốn; 10 2 học sinh giỏi TV ? học sinh giỏi tốn + TV 1 học sinh làm bảng Cả lớp làm vở Học sinh nhận xét Xem lại bài RÚT KINH NGHIỆM ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN : 2 TIẾT : 7 ND : 26 / 08 / 2008 ƠN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ 2 PHÂN SỐ I/Mục tiêu dạy học: -Giúp cho học sinh củng cố kiến thức cộng trừ 2 phân số. -Thực hiện thành thạo phép cộng và phép trừ 2 phân số. II/Đồ dùng dạy học: SGK III/Các họat động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 9 Trường TH Phước Long 2 – lớp 5 ấp 1 GV : Phạm Văn Bé gian 2’ 15’ 16’ Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách chuyển 1 phân số thành phân số thập phân Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu: a/Ơn tập về phép cộng và phép trừ 2 phân số Giáo viên đưa ví dụ 15 3 15 10 7 5 7 3 − + Giáo viên nêu ví dụ 2: 9 7 8 7 10 3 9 7 − + Giáo viên nhận xét sửa chữa Hoạt động 2:Luyện tập: -Bài 1 Giáo viên nhận xét bổ sung Bài 2: Giáo viên lưu ý học sinh: số tự nhiên được viết dưới dạng phân số có mẫu số là 1. Bài 3: -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm được số bg của cả hộp là 6 6 Giáo viên nhận xét sửa chữa Củng cố - dặn dò: Học sinh trả lời 1 học sinh làm bảng và nêu cách + Học sinh khác nhắc lại Học sinh nêu cách th/h phép +, - 2 học sinh làm bảng Cả lớp làm vở Học sinh nêu quy tắc ± phân số cùng mẫu ± phân số khác mẫu -Học sinh đọc u cầu đề -2 học sinh làm bảng -Cả lớp làm vở Nhận xét Học sinh làm bài Học sinh đọc đề tốn Học sinh trả lời 1 học sinh tóm tắt bài tốn và giải ở bảng. Cả lớp làm vở Học sinh nhận xét 10