Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ TIN HỌC LỚP 6 BÀI 6. ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH Biết các khu vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Biết các khu vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng mười ngón. Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các phím chức năng. Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm. Biết sử dụng phần mềm để luyện gõ mười ngón. Thực hiện được bài gõ phím đơn giản nhất. Có thái độ nghiêm túc trong việc rèn luyện kĩ năng, tính kiên trì trong học tập. Biết các khu vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng mười ngón. Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các phím chức năng. Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm. Biết sử dụng phần mềm để luyện gõ mười ngón. Thực hiện được bài gõ phím đơn giản nhất. Có thái độ nghiêm túc trong việc rèn luyện kĩ năng, tính kiên trì trong học tập.
TIẾT 37, 38, 39, 40 CHUYÊN ĐỀ: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Mục đích việc định dạng trang tính - Biết bước thực định dạng phông chữ, kiểu chữ chọn màu chữ - Biết thực lề ô tính - Biết tăng giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên tơ màu cho tính - Biết thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Thái độ: - Học sinh hiểu hứng thú với học - Học sinh ngày u thích mơn học Kỹ năng: - Quan sát giáo viên hướng dẫn làm mẫu máy chiếu để nắm thao tác định dạng - Tìm điểm giống khác liệu số làm Word Excel - Thực hành thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ thao tác khác Năng lực cần hướng tới: - Năng lực biết tạo bảng biểu - Năng lực biết sử dụng công thức để tính tốn bảng biểu II Xác định hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học chuyên đê: - Hình thức: dạy phòng ứng dụng, kết hợp máy chiếu phòng tin - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan - Kỹ thuật dạy học: áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực, khăn trải bàn III Chuẩn bị giáo viên, học sinh, tổ chức lớp: - GV: + Sách giáo khoa tin học dành cho THCS + Sách tập tin học dành cho THCS + Máy tính, máy chiếu - HS: + Vở ghi, sách giáo khoa tin học dành cho THCS - Tổ chức lớp: + Kiểm tra sĩ số: Lớp 7C 7D Tiết 4 Ngày dạy Sĩ sỗ Ghi + Kiểm tra cũ: kết hợp IV Tiến trình giảng: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Gợi động cơ: Nội dung Trong học trước em làm quen với số khái niệm chương trình bảng tính, thực tính tốn trang tính với cơng thức đơn giản, sử dụng hàm để tính tốn,… Tuy nhiên, chúng có công cụ phong phú giúp em định dạng trang tính tương tự word Bài học hơm nay: “Định dạng trang tính” giúp em nâng cao kỹ năng, thẩm mĩ trình bày trang tính Hoạt động 2: Tìm hiểu cách định Phần I: Lý thuyết dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ I Định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ GV: thuyết trình định dạng bảng - Thay đổi phơng chữ tính ( Các bước thực theo hướng dẫn ? định dạng có làm thay đổi nội dung sgk) có tính khơng - Thay đổi cỡ chữ * Định dạng không làm thay đổi nội dung ( Các bước thực theo hướng dẫn tính sgk) ? Sử dụng để định dạng phơng chữ, cỡ chữ kiểu chữ - Thay đổi kiểu chữ * Các nút lệnh công cụ dùng để ( Các bước thực theo hướng dẫn định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ sgk) Hoạt động 3: Tìm hiểu tô màu kẻ đường biên ? word em biết để chọn màu phông chữ, ta sử dụng nút lệnh - GV làm thực hành máy chiếu để HS quan sát nhớ lại - Tô màu kẻ đường biên thao tác thường xuyên sử dụng làm việc đặc biệt tạo bảng biểu ? Tại phải kẻ đường biên, khơng kẻ đường biên có bảng biểu ý muốn không II Chọn màu phông, tô màu kẻ đường biên cho tính - Để chọn màu phông chữ ta sử dụng nút lệnh Font Color ( Các bước thực theo hướng dẫn sgk) - Để tô màu ta sử dụng nút lệnh Fill Color định dạng ( Các bước thực theo hướng dẫn sgk) - Để kẻ đường biên ta sử dụng nút lệnh Boder ( Các bước thực theo hướng dẫn sgk) Hoạt động 4: Tìm hiểu cách lề ? em nhắc lại cách lề word khơng, theo em cách lề Excel có giống với word khơng III Căn lề tính - Bảng biểu tạo nên giao cột hàng - Cách lề tính giống word kiểu trái, phải, bên - Các bước thực theo hướng dẫn ? Trong trình làm việc ta phải tạo sgk bảng biểu để minh họa liệu so sánh liệu dễ hơn, ta sử dụng công cụ gộp - Sử dụng nút Merge and Center word, Excel ta có cơng cụ gộp ô không - GV hướng dẫn máy chiếu để học sinh nhận biết trực tiếp Hoạt động 5: Tìm hiểu tăng, giảm số IV Tăng giảm số chữ số thập chữ số thập phân ? Có dạng liệu Excel phân - Trong Excel có nút lệnh giúp người - GV làm mẫu máy, hs quan sát ghi nhớ sử dụng nhanh chóng thay đổi số chữ số sau dấu chấm thập phân - Các bước thực theo hướng dẫn sgk Hoạt động 6: Luyện tập GV: Trên sở kiến thức học, em thực hành làm 1, sgk trang 57,58 HS: Thực hành làm tập máy sử dụng kiến thức học định dạng để trình bày bảng biểu Mức độ nhận biết: Câu 1: Nêu bước để thực việc: - Định dạng phơng chữ tính - Tơ màu cho tính - Kẻ đường biên tính Câu 2: Giả sử cột B trang tính, từ hàng đến hàng 10 có số với hai chữ số sau dấu chấm thập phân Em nêu thao tác định dạng để số hiển thị số nguyên Mức độ thông hiểu Câu 1: Quan sát nút lệnh công cụ định dạng cho biết số nút lệnh dùng để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ Câu 2: Nút lệnh dùng để gộp ô nút lệnh ? theo em làm việc đôi lúc ta phải gộp ô lại Mức độ vận dụng thấp: Câu 1: Tạo bảng biểu thời khóa biểu em Kẻ đường biên tơ màu cho bảng Câu 2: Tạo bảng kết học tập em Mức độ vận dụng cao: Câu 1: Tạo bảng điểm gồm môn học, sử dụng hàm Average để tính điểm trung bình, sau kẻ đường biên cho bảng tơ màu cho dòng tiêu đề cột điểm trung bình Câu 2: Lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu tơ màu 5 Củng cố, dặn dò: - Học bài, làm tập sgk - Đọc trước 7: trình bày in trang tính BƯỚC 1: Xác định tên chuyên đề: Tên chuyên đề: Định dạng trang tính ( tiết) Lý chọn đề tài: Căn vào việc định dạng trình bày trang tính thực hành thấy có nhiều nội dung chủ yếu xoay quanh việc định dạng trình bày trang tính nhờ cơng cụ giống bên Word công cụ định dạng nên chọn làm chuyên đề Định dạng trang tính dạy tiết BƯỚC 2: Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng, định hướng lực cần hình thành Kiến thức: - Mục đích việc định dạng trang tính - Biết bước thực định dạng phông chữ, kiểu chữ chọn màu chữ - Biết thực lề tính - Biết tăng giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên tô màu cho ô tính - Biết thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Thái độ: - Học sinh hiểu hứng thú với học - Học sinh ngày u thích mơn học Kỹ năng: - Quan sát giáo viên hướng dẫn làm mẫu máy chiếu để nắm thao tác định dạng - Tìm điểm giống khác liệu số làm Word Excel - Thực hành thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ thao tác khác Năng lực cần hướng tới: - Năng lực biết tạo bảng biểu - Năng lực biết sử dụng cơng thức để tính tốn bảng biểu BƯỚC 3: Xây dựng nội dung chuyên đề Nội dung 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ + Thay đổi phông chữ + Thay đổi cỡ chữ + Thay đổi kiểu chữ Nội dung 2: Chọn màu phông, tô màu kẻ đường biên cho tính + Chọn màu phơng: - Chọn ô cần định dạng - Nháy vào nút Font Color - Nháy chọn màu + Tô màu nền: - Chọn ô ô cần tô màu - Nhày vào nút Fill Color để chọn màu - Nháy chọn màu + Kẻ đường biên cho tính: - Chọn ơ cần kẻ đường biên - Nháy vào nút Boder để chọn kiểu vẽ đường biên định dạng - Nháy chọn kiểu vẽ đường biên BƯỚC 4: Xây dựng bảng mô tả cấp độ tư Loại câu hỏi/bài tập Nhận biết Thông hiểu (Mô tả yêu (Mô tả yêu cầu cần đạt) cầu cần đạt) Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt) Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) HS nắm Nhận biết nút lệnh Câu hỏi thao tác định định tập định tính dạng phơng dạng để chữ, cỡ chữ chỉnh liệu kiểu chữ ô HS biết cách tạo bảng biểu theo, kẻ Bài tập định đường biên, lượng tô màu sử dụng hàm tính tốn Tạo bảng biểu hồn chỉnh, sử dụng hàm tính tốn, tơ màu kẻ đường biên BƯỚC 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập Hệ thống câu hỏi - tập đánh giá theo mức mô tả Môn học: Tin học Chuyên đề: Định dạng trang tính Mức độ nhận biết: Câu 1: Nêu bước để thực việc: - Định dạng phông chữ tính - Tơ màu cho ô tính - Kẻ đường biên ô tính Câu 2: Giả sử ô cột B trang tính, từ hàng đến hàng 10 có số với hai chữ số sau dấu chấm thập phân Em nêu thao tác định dạng để số hiển thị số nguyên Mức độ thông hiểu Câu 1: Quan sát nút lệnh công cụ định dạng cho biết số nút lệnh dùng để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ Câu 2: Nút lệnh dùng để gộp ô nút lệnh ? theo em làm việc đôi lúc ta phải gộp ô lại Mức độ vận dụng thấp: Câu 1: Tạo bảng biểu thời khóa biểu em Kẻ đường biên tơ màu cho bảng Câu 2: Tạo bảng kết học tập em Mức độ vận dụng cao: Câu 1: Tạo bảng điểm gồm mơn học, sử dụng hàm Average để tính điểm trung bình, sau kẻ đường biên cho bảng tơ màu cho dòng tiêu đề cột điểm trung bình Câu 2: Lập trang tính, sử dụng cơng thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu ... thực tính tốn trang tính với cơng thức đơn giản, sử dụng hàm để tính tốn,… Tuy nhiên, chúng có cơng cụ phong phú giúp em định dạng trang tính tương tự word Bài học hơm nay: “Định dạng trang tính”... chuyên đề: Định dạng trang tính ( tiết) Lý chọn đề tài: Căn vào việc định dạng trình bày trang tính thực hành tơi thấy có nhiều nội dung chủ yếu xoay quanh việc định dạng trình bày trang tính nhờ công... cột điểm trung bình Câu 2: Lập trang tính, sử dụng cơng thức, định dạng, chỉnh liệu tơ màu 5 Củng cố, dặn dò: - Học bài, làm tập sgk - Đọc trước 7: trình bày in trang tính BƯỚC 1: Xác định tên