Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 Giáo án môn lịch sử lớp 7 Phần một khái quát lịch sử thế giới trung đại Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần 1 - Tiết 1: bài 1 : sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu ( thời sơ - trung kì trung đại ) I- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc những ý cơ bản sau: + Quá trình hình hình thành xã hội phong kiến ở châu âu, cơ cấu xã hội (Bao gồm 2 giai cấp cơ bản : Lãnh chúa và Nông nô) + Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trng của nền kinh tế lãnh địa. + Hiểu đợc thành thị trung đại xuất hiện nh thế nào; kinh tế trong thành thị trung đại khác với kinh tế lãnh địa ra sao? 2- T tởng: Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dỡng nhận thức cho học sinh về sự tổng hợp quy luật của xã hội loài ngời từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. 3- Kỹ năng: + Biết sử dụng bản đồ châu âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến. + Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự di chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. II- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: + Bản đồ châu Âu thời phong kiến. + Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa và thành thị trung đại. 1 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 + Bảng phụ để so sánh. 2- Học sinh: + Su tầm những tài liệu có liên quan đến bài học III- Tiến trình lên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: ? Hãy kể tên các quốc gia cổ đại phơng Đông và phơng Tây trên cơ sở nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 6? 3- Bài mới: GTBM: Lịch sử XH loài ngời là quá trình liên tục qua nhiều giai đoạn trong ch- ơng trình lịch sử lớp 6 chúng ta đã biết đợc nguồn gốc và sự phát triển của loài ngời nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kỳ cổ đại. Chúng ta sẽ học nối tiếp 1 thời kì mới thời kỳ trung đại mà bài học đầu tiên ta tìm hiểu đó là Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV treo bản đồ các quốc gia cổ đại phơng Tây Từ thiên niên kỉ I TCN các quốc gia cổ đại phơng tây Hi lạp và Rô ma phát triển, tồn tại đến thế kỷ V Theo dõi 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu âu ? Vì sao đến thế kỷ V các quốc gia này bị tiêu diệt? ? Đó là những Vơng quốc nào? ? Sau khi thành lập các vơng quốc của m rồi ngời Géc- man dã làm gì? Những việc làm ấy có tác động nh thế nào đến sự biến chuyển của xã hội? GV: Công tớc, lãnh chúa lớn hầu: Thủ lĩnh qs. bá tớc là thân sinh của Vua ? Nông nô là những tầng lớp nào hình thành nên? SN. TL Kể tên SN.TL Trình bày SN. TL - Cuối thế kỷ V các Quốc gia cổ đại phơng Tây bị ngời Giéc man tiêu diệt và thành lập nên nhiều V- ơng quốc mới - Ngời Giéc-man chiếm đất của chủ nô Rô ma cũ chia và phong tớc cho các tớng lĩnh, Quý tộc, - >các lãnh chúa phong kiến. + Nô lệ và Nông dân trở thành nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa 2 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 ? Lãnh chúa và nông nô có quan hệ với nhân dân nh thế nào? ->Xã hội phong kiến châu Âu đợc hình thành GV yêu cầu HS đọc mục 2 + Em hiểu thế nào là lãnh địa lãnh chúa nông nô ? + Dựa vào H1 SGK em hãy miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa phong kiến? GV: Lãnh địa thờng có lâu đài kho tàng, cối xay bột, lò bánh mỳ, lò rèn . của lãnh chúa nhà thờ và khu vực nhà chung của các tu sĩ, những túp lều của nông nô, đất đai gồm đất canh tác, đồng cỏ đầm lầy . giao cho nông nô canh tác và thu tô thuế. HS đọc SN. TL Miêu tả nhận xét Nghe 2. Lãnh địa phong kiến - Lãnh địa là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa làm chủ trong đó có lâu đài thành quách. ? Em hãy cho biết đời sống trong lãnh địa nh thế nào? GV: Mức tô lãnh chúa thu của nông nô rất nặng có khi tới 1/2 sản phẩm thu đợc ngoài ra họ phải chịu nhiều thứ thuế khác Không những thế nông nô còn bị lãnh chúa hành hạ đánh đập, chính vì vậy nhiều lần họ đã nổi dậy chống lãnh chúa ? Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa phong kiến là gì? ? Phân biệt sự khác nhau giữa XH cổ đại và XHPK GV: Khác nhau cơ bản ở 2 giai cấp cơ bản của xã hội. Trình bày SN.TL Thảo luận nhóm - Đời sống trong lãnh địa + Lãnh chúa: Xa hoa và đầy đủ, bóc lột nông nô tàn tệ + Nông nô: đói nghèo cực khổ - Đặc điểm kinh tế: tự cấp, ít trao đổi với bên ngoài 3 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 ? Thành thị trung đại xuất hiện nh thế nào? GV: Những ngời thợ thủ công ngời sản xuất nhiều mặt hàng hóa để thoát khỏi sự nô dịch của lãnh chúa và tiện cho mọi việc buôn bán họ trốn khỏi các lãnh địa những trung tâm chính trị (kinh đô thành lũy của phong kiến, tu viện, nhà thờ) hoặc những đầu mối giao thông bến bãi cửa sông. Tiếp đó nông dân không ngừng chạy đến sinh sống -> c dân đông lên -> thị trấn -> thành phố. Ví dụ: Piza(ý) Mácxây(Pháp), Kiép, Pra ha . ? C dân trong thành thị gồm những ai ? Dựa vào H2 SGK em hãy miêu tả cuộc sống ở các thành thị Trung đại GV: Trong thành phố, đờng phố ngang dọc chật hẹp, đầy rác rởi mãi đến thế kỷ XIV - XV mới rải đá, ban đêm tối tăm vì cha có đèn đờng. Những ngời thợ thủ công cùng nghề thờng tập trung ở 1 khu vực, tên phố gọi theo nghề. ở trung tâm thành phố thờng có chợ và tòa thị chính những thị dân có ruộng đất ở ngoại thành hoặc nội thành, các gia súc nhỏ thờng đợc thả sống trong nội thành mất vệ sinh nên bệnh dịch th- ờng xuyên xảy ra đặc biệt bệnh dịch tả. Vì nhà thờng làm bằng gỗ nên hay xảy ra nạn cháy. Pari là thành phố quan trọng nhất ở châu Âu lúc bấy giờ với dân số lớn khoảng 100.000 dân. ? Thành thị ra đời có vai trò gì ? SN. TL Nghe SN. TL Miêu tả Lắng nghe 3. Sự xuất hiện các thành thị trung đại - Nguyên nhân: Cuối thế kỷ XI sản xuất thủ công hàng hóa thừa đợc đem đi bán, thị trấn ra đời sau thành các thành phố => gọi là thành thị trung đại - Tổ chức: + Bộ mặt thành thị , phố xá nhà cửa + Tầng lớp: thị dân (thợ thủ công, thơng nhân) - Vai trò: thúc đẩy xã hội phong 4 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 SN. TL kiến phát triển. 4- Củng cố: + Xã hội phong kiến ở châu âu đợc hình thành ntn? - Bài tập 1-2 sách bổ túc 5- Hớng dẫn về nhà: + Học bài - Trả lời các câu hỏi, làm bài tập. + Làm bài tập 3.4.5 sách bổ túc + Đọc trớc bài 2 6- Rút kinh nghiệm: + Bổ xung tranh màu về lâu đài trong lãnh địa + Phân bổ thời gian cho các mục sao cho hợp lý hơn 5 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 --------------------------------- Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần 1 - Tiết 2 Bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu âu I- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc. + Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý, một trong những nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất T bản chủ nghĩa. + Quá trình hình thành quan hệ sản xuất T bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiến. 2- T tởng: + Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật của qúa trình phát triển từ XHPK lên xã hội TBCN ở châu Âu 3- Kỹ năng: + Bồi dỡng kỹ năng quan sát bản đồ (hoặc quả địa cầu) để xác định đờng đii của 3 nhà phát kiến địa lý đợc nói tới trong bài + Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Bản đồ thế giới( Quả địa cầu) - Chuyện kể về cuộc phát kiến - Tranh ảnh 2. Học sinh : - Su tầm tài liệu nói về các cuộc phát kiến địa lý III- Tiến trình lên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: + Xã hội phong kiến châu âu đợc hình thành nh thế nào? Cho biết đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa. + Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và XHPK? 3- Bài mới: GTBM: Các thành thị trung đại ra đời đã thúc đẩy sản xuất đi lên vì vậy yêu cầu về thị trờng tiêu thụ lại đợc đặt ra. Nền kinh tế hàng hóa dần đến sự suy vong của 6 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 CĐPK và sự hình thành CNTB ở châu âu vậy qúa trình ấy diễn ra nh thế nào? Chúng ta tìm hiểu bài 2. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV yêu cầu HS đọc SGK ? Vì sao lại có các cuộc phát kiến địa lý ? ? Các phát kiến địa lý đợc thực hiện nhờ những điều kiện nào? GV giới thiệu tầu Caraven HS đọc mục 1 SN. TL TL: Do Khoa học kỹ thuật phát triển, đặc biệt kỹ thuật đóng tàu và phát minh ra la bàn I Những cuộc phát kiến lớn về địa lý - Nguyên nhân: Do sự phát triển của sản xuất nên nhu cầu về vàng, nguyên liệu và thị trờng đặt ra bức thiết ? Em hãy kể tên các cuộc phát kiến lớn và nêu sơ lợc các hành trình đó trên bản đồ hoặc quả địa cầu GV kể chuyện CôlômBô và Ma gienLan ? Hệ quả của các cuộc phát triển địa lí là gì? GV: Các cuộc phát kiến địa lí đã giúp cho việc giao lu kinh tế văn hóa đợc đẩy mạnh. Quá trình tích lũy t bản cũng dần dần hình thành. HS trình bày trên lợc đồ Nghe SN. TL - Các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu. + 1948 VaccôđơGama đi đến ấn Độ. + 1492 Côlômbô tìm ra châu Mỹ. + 1519-1522 Magienlan đi vòng quanh trái đất. - Kết quả: + Tìm ra những con đờng mới + Thúc đẩy thơng nghiệp châu Âu phát triển + Đem lại những món lợi khổng lồ cho giai cấp t sản châu Âu + Đặt cơ sở cho việc mở rộng thị trờng của các nớc châu Âu. ? Sau các cuộc phát kiến địa lí quý 2. Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu Âu 7 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 tộc và thơng nhân châu Âu đã làm gì để tích lỹ vốn và giải quyết vấn đề nhân công? Tại sao bọn quý tộc phong kiến lại không tiếp tục sử dụng nông nô để lao động? ?Với nguồn vốn và nhân công có đ- ợc bọn quý tộc phong kiến và t th- ơng châu Âu đã làm gì? ? Những việc làm đó có tác động gì đối với xã hội? ? T sản và vô sản đợc hình thành từ những tầng lớp nào? ? Quan hệ sản xuất TBCN đợc hình thành nh thế nào? SN.TL Sử dụng nô lệ da đen thu lợi nhiều hơn Lập xởng sản xuất công ty th- ơng mại và đồn điền. SN. TL T sản: Quý tộc, thơng nhân chủ đồn điền Vô sản: Nông nô SN. TL - Quá trình tích lỹ t bản nguyên thủy đợc hình thành + Vốn: Cớp bóc của cải tài nguyên đem về châu Âu. + Nhân công: buôn bán nô lệ da đen, đuổi nông nô ra khỏi lãnh địa buộc họ phải làm thuê - Kinh tế: hình thức kinh doanh t bản ra đời. - Xã hội: Các giai cấp mới hình thành đó là: T sản và vô sản. - Chính trị: Giai cấp t sản mâu thuẫn với giai cấp phong kiến nên không ngừng đấu tranh chống phong kiến. * T sản bóc lột kiệt quệ vô sản -> QHSX t bản chủ nghĩa đợc hình thành 4- Củng cố: ? Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và nêu tác động của nó đối với xã hội châu Âu? ? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào? Bài tập 1.2.3 sách BTLS 7 5- Hớng dẫn về nhà: + Học bài - Trả lời các câu hỏi +Làm bài tập 4.5.6 + Đọc trớc nội dung bài 3 6- Rút kinh nghiệm: 8 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 ------------------------------------------------- Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần2 - Tiết 3 bài: 3 Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu âu I- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc các kiến thức cơ bản. - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào văn hóa phục hng - Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu lúc bấy giờ. 2- T tởng: - Tiếp tục bồi dỡng cho học sinh nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời. về vai trò của giai cấp t sản. - Giúp học sinh thấy rõ đợc loài ngời đang đứng trớc một bớc ngoặt lớn, sự sụp đổ của chế độ phong kiến một chế độ xã hội độc đoán, lạc hậu, nỗi thời 3- Kỹ năng: - Học sinh biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội, từ đó thấy đợc nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến II- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Tranh ảnh vẽ thời kỳ văn hóa phục hng - Một số tài liệu vè các nhân vật lịch sử và danh nhân văn hóa phục hng 2- Học sinh: - Su tầm 1 số tài liệu tham khảo có liên quan III- Tiến trình lên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: Câu1: Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu và nêu hệ quả của các cuộc phát kiến ấy tới xã hội châu Âu đã diễn ra nh thế nào? Câu 2: Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu Âu diễn ra nh thế nào? 3- Bài mới: GTBM: Ngay trong lòng xã hội phong kiến, chủ nghĩa t bản đã đợc hình thành. Giai cấp t sản ngày cành lớn mạnh, tuy nhiên họ lại không có địa vị xã hội thích hợp. Do đó giai cấp t sản đã chống lại phong kiến trên nhiều lĩnh vực. Phong trào văn hóa phục hng là minh chứng cho cuộc đấu tranh của giai cấp T sản chống phong kiến. 9 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV: Chế độ phong kiến ở châu Âu tồn tại từ thế kỷ V đến Thế kỷ X. Trong suốt 1000 năm đêm trờng trung cổ chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của xã hội. Toàn xã hội chỉ có trờng học để đào tạo giáo sĩ. Những di sản của nền văn hóa cổ đại bị phá hủy hoàn toàn, trừ nhà thờ tu viện. Do đó giai cấp t sản đã chống lại sự ràng buộc của t tởng phong kiến. ? Phục hng là gì ? Nghe Khái quát lại những giá trị của nền văn hoá Hy lạp, Rô Ma cổ đại, sáng tạo nền văn hóa của giai cấp t sản 1.Phong trào văn hóa phục hng ( Thế kỷ XIV- XVII ) ?Tại sao giai cấp t sản lại chọn văn hóa làm cuộc mở đờng cho đấu tranh chống phong kiến GV: Giai cấp t sản có thế lực về kinh tế nhng không có địa vị xã hội -> đấu tranh chống phong kiến trên nhiều lĩnh vực khác nhau bắt đầu là văn hóa. Vì những giá trị văn hóa cổ đại là tinh hoa nhân loại, việc khôi phục nó sẽ tác động, tập hợp đợc SN.TL Nghe 10 [...]... cho rằng giáo hoàng là kẻ phản chúa, đề nghị hoàng đế Đức Saclơ thu hồi Rô ma và tớc đoạt ruộng đất của giáo hội Giăng can vanh ( 18 09- 1864) vốn là ngời Pháp là con 1 ngời làm th ký ở tòa giám mục Noayông, đến 1834 trở thành tín đồ tôn giáo để chống lại sự khủng bố của chính phủ Pháp ông lánh sang Đức rồi đến Thụy sĩ Ông cho rằng số phận con ngời là do SN TL Nghe 11 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 chúa quyết... về Trờng An sáng lập triều Hán gọi là Tây Hán Triều Hán kéo dài trên 400 năm ( 202 TCN 220sau CN) ? Nhà Hán đã ban hành những chính sách gì để cai trị đất nớc ? Nhà Tần tồn tại 15 năm, nhà Hán tồn tại 426 năm Em hãy so sánh và cho biết vì sao có sự chênh lệch đó? GV: Vì nhà Hán co các chính sách phù hợp với nhân dân Em hãy cho biết tác dụng của các chính sách đó? Theo dõi Nghe b Thời Hán: Nghe SN.TL... 12 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 - Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần2 - Tiết4 : Bài 4 trung quốc thời phong kiến 13 / /200 / /200 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 I- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc những nội dung chính sau: - Sự hình thành... Việt năm 891 dới thời Đinh Tiên Hoàng và năm 1072 dới thời Lý Nhân Tông, song đều bị quân dân ta đánh bại GV: Năm 1206 nhà nớc phong kiến Mông Cổ chính thức đợc thành lập do Thành Cát T Hãn đứng đầu chỉ trong 1 tháng ngắn quân Mông Cổ Kể tên - Có nhiều phát minh (thuốc súng in, la bàn) 4 Trung Quốc thời Nguyên Tống- a Thời Tống Nghe b Thời Nguyên ( 1271- 1368) 19 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 đã chiếm... phát triển sang thời Hán nho học đợc thực sự coi trọng, ngời đóng góp lớn cho sự phát triển nho học là Đổng Trọng Th, ông nêu ra thuyết Tam Cơng (3 cặp), Ngũ Thờng (Nhân, Nghĩa, Lễ, Trí, Tín) ? Em hãy kể tên một vài nhà văn, thơ nổi tiếng của Trung Quốc thời Trình bày a Văn hóa: - Về t tởng: Nho giáo Nghe - Văn học - Văn học - sử học rất phát triển 21 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 phong kiến đã đợc học... C Tiểu thuyết D Kể chuyện Tam Quốc diễn nghĩa là tác phẩm của ai? A La hán Trung B Thi lại Am C Ngô thừa Ân D Tào Tuyết Cần 22 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 Thời Minh thơng cảng lớn nhất là: A Vân Nam B Quảng Châu C Thợng Hải D Nam kinh 5- Hớng dẫn về nhà: + Học bài - Trả lời 3 câu hỏi SGK + Làm bài tập lịch sử - Đọc trớc bài lịch sử 6- Rút kinh nghiệm: ... trong đó có 9 đại văn hào đợc coi là 9 viên ngọc quý của nhà vua nổi bật là nhà thơ Kaliđasa ? Sau quá trình phát triển hng thịnh Trình bày * Vơng triều Gúp Ta ( thế kỉ IVVI ) - Luyện kim rất phát triển - Nghề thủ công: dệt chế tạo kim hoàn, khắc trên ngà voi có kỹ thuật cao Lắng nghe 25 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 vơng triều Gup Ta bị lật đổ vậy quá trình đó diễn ra nh thế nào? ? Ngời hồi giáo đã thi... Nhĩ Kỳ tiêu diệt => vơng triều Giúp Ta sụp đổ * Vơng quốc hồi giáo Đê li ( thế kỷ XII XVI ) - Chiếm ruộng đất - Cấm đạo Hin Đu Nghe SN TL Kể 3 Văn hoá ấn Độ - Chữ viết : Chữ Phạn -Văn học: Sử thi đồ sộ, kịch, thơ ca kinh Vêđa Nghe Nhận xét 26 - Kiến trúc: đặc sắc với kiểu kiến trúc Hin đu và kiến trúc Phật giáo Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 GV: chùa hang Atgian ta đợc xây dựng từ thế kỉ II TCN- thế... Vơng quốc Ma gađa A ấn Độ giáo B Hồi giáo C Phật giáo 5- Hớng dẫn về nhà: + Học bài - Trả lời các câu hỏi + Làm bài tập lịch sử - Đọc trớc bài 6 6- Rút kinh nghiệm: - Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần4 - Tiết7 : 27 / /200 / /200 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 Bài: 6 các quốc gia phong kiến... Tuần 5 - Tiết :9 bài 7 : những nét chung về xã hội phong kiến I- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc - Thời gian hình thành, tồn tại và phát triển của xã hội phong kiến - Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội - Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến 35 / /200 / /200 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 2- T tởng: - Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành . Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 Giáo án môn lịch sử lớp 7 Phần một khái quát lịch sử thế giới trung đại Ngày soạn: / /200. (thời Trần) và đợc xác lập vào thời Hán. 2. X hội Trung quốc thời Tần-ã Hán a. Thời Tần: 15 Giáo án môn Lịch Sử lớp 9 quan lại, binh mã bằng đất nung đợc