Tuần Từ ngày tháng10 đến ngày 12 tháng 10 năm 2007 GThứ ngày Môn học Tên dạy SHTT học vần học vần toán đạo đức chào cờ 22 : ph nh học vần học vần Mỹ thuật Toán 23: g - gh học vần học vần thể dục toán Bài 24 : 25 : học vần học vần toán hát nhạc Bài 26 : häc vÇn häc vÇn tn - xh thđ c«ng SHTT 8/10/2007 9/10/ 2007 10/10/ 2007 11/10/ 2007 12/10/ 2007 ph –nh sè 10 Gi÷ gin sách ,đồ dùng học tập (tiết 2) g -gh vẽ nặn dạng tròn luyện tập q - qu - gi q- qu - gi đội hình đội ngũ-trò chơI vận động Luyện tập chung ng -ngh ng-ngh luyện tập chung Học hát ; tìm bạn thân y - tr y - tr Chăm sóc bảo vệ xé ,dán hình cam (tiết1) sinh hoạt lớp Thứ hai ngày tháng năm 2007 Sinh hoạt tập thể học vần 22: p - ph - nh I/ Mục đích,yêu cầu: - Giúp HS : - HS đọc viết đợc: p - ph, nh, phố xá, nhà - Đọc đợc từ ứng dụng phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ câu ứng dụng nhà dì na phố nhà dì có chó xù - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: chợ, phố, thị xà II/ Đồ dùng dạy häc: - GV: Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt Tranh minh họa từ khóa (HĐ 1- 2;T1) Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng (HĐ 1;T 2) Tranh minh họa phần lun nãi (H§ 3; T 2) - HS: Bé ghÐp chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi HS K lên bảng đọc viết tiếng củ sả, rổ khế - HS dới lớp viết vào bảng từ kẻ ô - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết *Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện chữ - GV viết chữ p hỏi : ? Chữ p gồm nét ? (HS : K, G trả lời :Chữ p gồm nét xin phải nét sổ thẳng nét móc hai đầu ,HS Y, TB nhắc lại) ? So sánh p n ( HS: K,G trả lời, HS Y, TB nhắc lại ) ? Tìm chữ p chữ (HS: đồng loạt tìm, HS K lên bảng tìm ) GV quan sát nhận xét - GV viết chữ ph lên bảng hỏi: ? Chữ ph đợc ghép chữ ? (HS K,G trả lời chữ p chữ h HS TB, Y nhắc lại ) ? So sánh chữ ph p : (HS K ,G trả lời ) ? Tìm chữ ph chữ (HS :đồng loạt tìm., HS K lên bảng tìm ph ) - GV quan sát nhận xét *HĐ 2: Phát âm đánh vần tiếng Phát âm - GV phát âm mẫu ph: (môi dới tạo thành khe hẹp, thoát nhẹ tiếng thanh) (HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại HS phát âm, cá nhân, nhóm , lớp) GV chỉnh sửa phát âm cho HS Đánh vần: ? Muốn có tiếng phố ta phải thêm âm dấu (HS: K, TB trả lời HS Y, TB nhắc lại) ? Phân tích tiếng phố ( HS: K, G phân tích, TB, Y nhắc lại) - HS dùng chữ để ghép (HS: Cả lớp ghép, HS G lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét - Đánh vần tiếng phố (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS *HĐ : Hớng dẫn viết chữ Hớng dẫn viết chữ p, ph - GV viÕt mÉu ch÷ p, ph võa viÕt vừa hớng dẫn cách viết (HS: Cả lớp quan sát) - GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ p, ph - HS lớp viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS * Híng dÉn viÕt tiÕng - GV viÕt mÉu tiếng phố bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết (HS lớp quan sát) - HS viết vào bảng con: phố GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi nhận xét * nh ( quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc tiếng ứng dụng - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng (Hai HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB Y đánh vần đọc lại) ? Gạch chân tiếng chứa âm vừa học (2 HS TB lên bảng thi gạch) - Cho HS đọc lớp , nhóm, cá nhân GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS - GV kết hợp giải nghĩa từ phân tích tiếng: phở bò, phá cỗ, nho khô nhổ cỏ tiết *HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc lại âm, từ tiếng ứng dụng học tiết (HS: Đọc cá nhân, nhóm lớp) - Gäi HS TB, Y lun ®äc HS K, G theo dõi nhận xét Đọc câu ứng dụng: - HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dơng - HS K, G ®äc tríc, HS TB, Y đọc lại Đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS ? Tìm gạch chân tiếng chứa âm vừa học (HS K tìm) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS K, G đọc lại) *H§2: Lun viÕt - GV híng dÉn HS tËp viÕt p, ph, phè, nh, nhµ vµo vë tËp viÕt - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi, nét nối chữ ph chữ ô G V nhận xét chấm số *HĐ3: Luyện nói - HS K, G đọc tên luyện nói: chợ, phố, thị xà (HS: TB, Y đọc lại) - GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ cảnh (HS: Y, TB trả lời) ? Nhà em có gần chợ không (HS: Trả lời ) ? Nhà em thờng chợ (HS: Trả lời ) ? Chợ dùng để làm (HS: Để mua bán đồ ăn) - GV quan sát giúp đỡ nhóm cha hiĨu râ c©u hái - Cho HS lun nãi trớc lớp (HS: Các nhóm lần lợt luyện nói) GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng không theo thứ tự ? Thi tìm tiếng chứa âm p, ph, nh vừa học (Cả lớp tìm) - Dặn HS học lại làm tập, chuẩn bị bài: 23 I/ Mục tiêu: toán Số 10 *Giúp HS : - Có khái niệm ban đầu vỊ sè 10 - BiÕt ®äc, viÕt sè 10 - Biết đếm so sánh số phạm vi 10, vÞ trÝ cđa sè 10 d·y sè tõ đến 10 II/Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán Bảng phụ ghi nội dung tập 2, VBT - HS: Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/Các hoạt động dạy học 1/.Bài cũ: - Gọi HS K,TB lên bảng làm tập SGK (Trang 35 ) - GV nhËn xÐt cho điểm 2/Bài mới: 1.Giới thiệu * HĐ1: Giới thiƯu sè 10 Bíc 1: LËp sè 10 - GV cho HS lÊy que tÝnh vµ hái ? Cã mÊy que tÝnh ( HS: Y tr¶ lêi que) - GV lấy thêm que hỏi ? Có que tính thêm que tính que tính (HS: TB trả lời 10 que) - GV cho HS K, G, nhắc lại ; que tính thêm que tính 10 que tính - GV cho HS lÊy chÊm trßn, lÊy thêm chấm tròn hỏi: ? Có tất chấm tròn (HS:Y, TB trả lời 10 chấm tròn) - HS K, G nhắc lại: Chín chấm tròn thêm 1chấm tròn 10 chấm tròn - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK.Hình vẽ thứ ? Có bạn nam làm rắn (HS K trả lời bạn) ? Có bạn làm thầy thuốc (HS G trả lời bạn) - GV cho HS Y, TB, nhắc lại: bạn thêm bạn 10 - GV cho HS quan sát hình thứ nêu: Có tính thêm 1con tính 10 tính - G V nêu: Các nhóm có số lợng 10 nên ta dùng số 10 để số lợng nhóm Bớc 2: Giới thiệu chữ sè 10 in vµ 10 viÕt - GV treo mẫu chữ số 10, nêu Đây chữ số 10 hỏi: ? Chữ số 10 gồm có chữ số ghép lại ? Đó số ? (HS K, G, trả lời HS Y, TB, nhắc lại) GV kết luận: Chữ số 10 gồm có chữ số chữ số đứng trớc chữ số đứng sau - GV vào số 10 cho HS đọc (mời ) HS đọc theo nhóm, cá nhân, lớp Bớc3: Nhận biết vị trí số 10 d·y sè tõ ®Ðn 10 - GV cho HS đọc từ đến 10 từ 10 0: HS đọc cá nhân, nhóm , lớp ? Số đứng liền sau số (HS K, TB trả lời số 10) ? Số đứng liền tríc sè 10 (HS K, TB tr¶ lêi sè 9) *HĐ 2: HD HS làm tập rong tập Bài: GV nêu y/c tập HS tự viết số 10 vào BT GV quan sát giúp đỡ HS Y, TB Bài 2: GV nêu y/c tập HD HS làm bài: HS lớp quan sát đếm số sau ghi kết vào ô vuông tơng ứng với tranh HS lµm vµo vë BT HS ngåi cïng bµn trao đổi để kiểm tra kết làm Gọi số HS nêu kết vừa làm GV nhận xét Bài 3: GV nêu y/c tập HS K, G nhắc lại - GV gọi HS K, G nêui cách làm Gọi HS TB, Y lên bảng làm HS dới lớp làm vào BT HS GV nhận xét bảng Bài 4: GV nêu y/c tập, HS K nhắc lại đề HS G nêu cách làm HS TB, Y nhắc lại - HS lớp làm vào BT GV quan sát giúp đỡ HS Y, TB GV thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt 3/ Cũng cố, dặn dò ? Chữ số 10 gồm có chữ số ghép lại ? (HS Y, TB trả lời) - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị tiết 22 I/MụC TÊU : Đạo đức Giữ gìn sách đồ dùng học tập * Giúp học sinh biết : - Để giữ gìn sách đồ dùng học tập, cần xắp xếp cho chúng ngăn nắp không làm điều gây h hỏng chúng - HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, ®å dïng häc tËp II/ ChuÈn bÞ ; - GV: Phần thởng cho HS thi Sách đẹp nhất, hát Sách bút thân yêu - HS: Các đồ dùng học tập III/Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : ? Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập nh (HS K, G trả lời) - GV nhận xét cho điểm 2.Bài : * Giới thiệu (trực tiếp ) *HĐ1: Thi Sách, đẹp - GV nêu yêu cầu thi công bố thành phần ban giám khảo (gồm GV, lớp trởng, lớp phó học tập tổ trởng) - Cã 2vßng thi: Vßng thi ë tỉ, vßng thi ë líp - Tiªu chn chÊm thi: + Có đủ sách vở, đồ dùng theo qui định + Sách không bị dây bẩn, quăn mép, xộc xệch + Đồ dùng học tập sẽ, không dây bẩn, không xộc xệch -HS lớp xếp sách vở, đồ dùng học tập lên bàn - Cácđồ dùng học tập khác đợc xếp bên cạnh chồng sách - Cặp sách đợc treo cạnh bàn để ngăn bàn + Các tổ tiến hành chấm thi chọn bạn K để vào thi vòng hai + Ban giám khảo chấm công bố kết khen thởng tổ cá nhân thắng *HĐ2 : Cả lớp hát Sách bút thân yêu - Cả lớp hát vổ tay theo nhịp hát * HĐ3 : GV hớng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối - GV đọc mẫu Hs đọc đồng thanh, cá nhân GV nhận xét GV kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Giữ gìn sách đồ dùng häc tËp, gióp cho c¸c em thùc hiƯn tèt qun đợc học tốt 3/ Củng cố, dặn dò : - GV cho lớp hát lại bài: Sách bút thân yêu - Dặn HS nhà học chuẩn bị bài: Bài Thứ ba ngày học vần 23: tháng năm 2007 g - gh I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS : - HS đọc viết đợc:g, gh gà ri, ghế gỗ - Đọc đợc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: gà gi, gà gô II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiÕng viƯt Tranh minh häa tõ khãa (H§ 1- 2; T1) Tranh minh hoạ câu ứng dụng( HĐ1; T2) Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi HS TB lên bảng đọc viết tiếng: l, h, lê, hè GV gọi HS K đọc câu ứng dụng Bài 22 GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết *Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện chữ - GV viết lại chữ g nói: Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết dới (HS quan sát HS K nhắc lại) ? So sánh g với a (HS K, G trả lời HS Y, TB nhắc lại ) ? Tìm chữ g chữ (HS: Cả lớp tìm, HS TB lên bảng tìm) GV quan sát nhận xét *HĐ 2: Phát âm đánh vần tiếng Phát âm: - GV phát âm mẫug: (gốc lỡi nhích phía dới, thoát nhẹ, có tiếng thanh).(HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm lớp, cá nhân) GV chỉnh sửa phát âm cho HS Đánh vần: ? Muốn có tiếng gà ta phải thêm âm dấu ( HS Y,TB trả lời) ? Phân tích tiếng gà ( HS K, G phân tích, TB, Y nhắc lại) - HS dùng chữ để ghép (HS lớp ghép, G lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét - Đánh vần tiếng gà (HS K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần cá nhân, nhóm , lớp - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho HS *HĐ : Hớng dẫn viết ch÷ Híng dÉn viÕt ch÷ g - GV viÕt mÉu chữ g lên bảng vừa viết vừa hớng dẫn quy trình viết (HS lớp quan sát) - GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung chữ g - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS Hớng dẫn viết tiếng gà - GV viết mẫu tiếng gà bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết (HS lớp quan sát) - HS viết vào bảng con: gà GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi nhận xét gh ( quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc tiÕng øng dơng - GV viÕt c¸c tiÕng øng dơng lên bảng (2 HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB ,Y đánh vần đọc lại) -Yêu cầu gạch chân tiếng chứa âm vừa học: (2 HS TB lên bảng gạch) - GV kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề - GVđọc mẫu - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp tiết *HĐ1: Luyện đọc - HS luyện phát âm, từ toàn đà học tiết học tiết (HS: Đọc nhóm, cá nhân, lớp) - Gọi HS TB, Y luyện đọc, HS K, G theo dỏi nhận xét Đọc câu ứng dụng - HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Tìm tiếng chứa âm vừa học (HS K,G tìm trớc HS Y, TB nhắc lại) - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS đọc lại) *HĐ2: Luyện viết - GV híng dÉn HS tËp viÕt g, gh, gµ ri, ghÕ gỗ vào tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi, nét nối chữ g h, chữ g chữ a GV nhận xét chấm *HĐ3: Luyện nói - HS G đọc tên luyện nói: gà gô, gà ri (HS: TB, Y đọc lại) - GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ vật (HS trả lời: Gà ri gà gô) ? Vậy gà gô sống đâu (HS trả lời: Gà gô sống nhà hay đồi) ? Em tên số loại gà mà em biết (HS trả lời: Gà ri, gà gô ) ? Theo em gà thờng ăn thức ăn (HS trả lời: Ăn lúa, gạo ) ? Các em quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà mái hay gà trống (HS trả lời: Gà trống) - GV quan sát giúp đỡ số cặp cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp (HS: Các cặp lần lợt luyện nói) GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng ? Tìm tiếng chứa âm g, gh vừa học (Cả lớp tìm) - Dặn HS học lại làm tập, chuẩn bị 24 toán Luyện tËp I/ Mơc tiªu: *Gióp HS cđng cè vỊ: - Nhận biết số lợng phạm vi 10 - Đọc viết, so sánh số phạm vi 10 -Cấu tạo số 10 II/ Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ tập 3, - HS: Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - GV gọi HS K lên bảng làm tập SGK (trang37) -GV nhËn xÐt cho ®iĨm 2/ Bài mới: Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: GVHD lµm bµi tËp vë bµi tËp Bµi 1: GV nêu y/c tập HS TB nhắc lại - GV HD häc sinh quan s¸t tranh vë BT, HS G nêu cách làm Cả lớp làm vào BT - Gọi HS K, G đọc kết GV nhận xét chốt kết Bài 2: GV nêu y/c tập HS Y, TB nhắc lại - GV HD HS làm GV gọi HS TB, Y lên bảng làm - HS dới líp lµm vµo vë bµi tËp HS ngåi cïng bàn đổi cho để kiểm tra kết GV vµ HS nhËn xÐt GV kÕt ln: RÌn cho HS kỹ nhận biết số lợng phạm vi 10 Bài 3: GV nêu y/c tập 1HS K nhắc lại - GV treo bảng phụ HD HS quan sát hình vẽ gọi HS K, G nêu cách làm Đếm số hình tam giác ghi kết vào hình vuông Đếm số hình vuông ghi kết vào hình vuông - GV gọi HS K, TB lên bảng làm bµi HS díi líp lµm bµi vµo vë BT GV HS nhận xét bảng Bài 4: GV nêu y/c tập HS G nhắc lại - GV HD làm HS lớp quan sát - GV cho lớp làm bảng câu a - HS làm vào tập câu b (HS K, G làm) - GV quan sát giúp đỡ HS Y, TB GV nhËn xÐt GV kÕt lu©n: Rèn kỹ đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 Bài 5: GV HD nhà làm 3/ Củng cố, dặn dò: ? Trong số từ đến 10 số bé (1 HS TB trả lời) - Dặn HS nhà làm tËp vë bµi tËp vµ chuÈn bi bµi sau: Tiết mỹ thuật (Thầy Quỳnh soạn dạy) Thứ t ngày học vần 24 : tháng năm 2007 q qu gi I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS : - HS đọc viết đợc q, qu, gi, chợ quê, cụ già - Đọc đợc từ ứng dụng: thị, qua đò, giỏ cá, già giò câu ứng dụng: t ghé qua nhà cho bé giỏ cá - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: quà quê II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh häa tõ khãa (H§ 1- 2; T1) Tranh minh hoạ câu ứng dụng (HĐ 1; T2) Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi HS (K, TB) lên bảng đọc viết tiếng gà, ghế - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết *Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện chữ - GV viết chữ q nói: Chữ q gồm nét cong hở phải nét sổ thẳng (HS quan sát HS TB nhắc lại) ? Chữ q khác với chữ a điểm ( HS K, TB trả lời) ? Tìm chữ q chữ (HS lớp tìm HS TB lên bảng tìm) GV quan sát nhận xét - GV viết chữ qu nói: Chữ qu chữ ghép từ chữ q u (HS quan sát 1HS K nhắc lại) *HĐ 2: Phát âm đánh vần tiếng Phát âm: - GV phát âm mẫu qu : (môi tròn tròn lại gốc lỡi nhích phía dới thoát xát nhẹ) (HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm lớp, cá nhân) GV chỉnh sửa phát âm cho HS Đánh vần: ? Muốn có tiếng quê ta phải thêm âm ( HS K,TB trả lời) ? Phân tích tiếng quê ( HS K,G phân tích, TB, Y nhắc lại) - HS dùng chữ để ghép tiếng quê (HS lớp ghép, TB lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét - Đánh vần tiếng quê (HS K, G đánh vần TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần cá nhân, nhóm , lớp - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho HS *HĐ : Hớng dẫn viết chữ Hớng dẫn viết ch÷ q, qu - GV viÕt mÉu ch÷ q, qu lên bảng vừa viết vừa hớng dẫn cách viết (HS quan s¸t) - GV cho HS dïng ngãn trá viÕt vào không trung chữ q, qu - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS Hớng dÉn viÕt tiÕng quª - GV viÕt mÉu tiÕng quª bảng, vừa viết vừa nêu cách viết (HS quan sát) - HS viết vào bảng con: quê GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi nhËn xÐt ( chó ý: nÐt nèi gi÷a ch÷ u chữ ê) gi ( quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc tiếng ứng dụng - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng (2 HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB ,Y đánh vần đọc lại) - GV yêu cầu HS gạch chân tiếng chứa âm vừa học: ( 2HS TB lên bảng gạch) - GV kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: thị, qua đò, giỏ cá - GV đọc mẫu HS đọc cá nhân , nhóm ,lớp tiết *HĐ1: Luyện đọc - HS luyện luyện đọc lại toàn đà học tiết (HS: Đọc nhóm, cá nhân, lớp) - Chủ yếu gọi HS TB, Y lun ®äc, HS K, G theo dâi nhËn xét Đọc câu ứng dụng: - HS quan sát nhËn xÐt tranh minh häa cđa c©u øng dơng ? Tranh vẽ ? Chú T cho bé (HS K, G trả lời HS TB, Y nhắc lại) - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS đọc lại) *HĐ2: Luyện viết - GV hớng dẫn HS tập viết q,qu, gi, chợ quê, cụ già vào tập viết 10 - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi, nét nối chữ q chữ u, gi vµ a GV nhËn xÐt vµ chÊm bµi *HĐ3: Luyện nói - HS G đọc tên luyện nói: quà quê (HS TB, Y đọc lại) - GV cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm em câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ (HS trả lời) ? Quà quê gồm thứ HÃy kể tên số quà quê mà em biết ? ? Em thích (HS trả lời: Quả cam, thị ) ? Mùa thờng có nhiều quà từ làng quê (HS trả lời: Mùa hè) ? Khi đợc chia quà em có chia cho ngời không (HS trả lời: Có) - GV quan sát giúp đỡ số nhóm cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp (HS nhóm lần lợt luyện nói) GV nhận xét tuyên dơng số nhóm thực tốt 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng không theo thứ tự - Cho tìm tiếng chứa âm qu ,gi vừa học (HS tìm) - Dặn HS nhà học lại làm tập, chuẩn bị 25 thể dục (Thầy Văn soạn dạy) I/ Mục tiêu: toán luyện tập chung *Giúp HS: - Nhân biết số lợng phạm vi 10 - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số trongdÃy số từ đến 10 II/ Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán - HS: Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - GV gọi TB lên bảng làm BT SGK (trang 39) GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1; GV HD HS làm tập VBT Bài 1: GV nêu y/c tập HS TB nhắc lại - GV HD HS quan sát đếm số lợng có tranh nối với số thích hợp - HS lµm vµo vë bµi tËp - GV gäi số HS đọc kết làm GV nhận xét GV kết luận: Củng cố kỹ nhận biết số lợng phạm vi 10 Bài 2:GV nêu y/c toán HS K nhắc lại (viết số tõ ®Õn 10) - GV cho HS viÕt dòng số từ đến 10 GV quan sát giúp đỡ HS Y, TB 11 Bài 3:GV nêu y/c tập HS TB,Y nhắc lại - GV cho HS Y lên bảng làm HS dới lớp làm vào vë bµi tËp GV vµ HS nhËn xÐt Bµi 4: GV nêu y/c tập HS G nhắc lại - GV HD HS cách làm HS K, G lên bảng làm HS dới lớp làm vào GV quan sát giúp đỡ HS Y, TB (HS TB, Y làm câu a, câu b nhà hoàn thành) GV kết luận: Củng cố kỹ đọc viết so sánh số phạm vi 10 Bài 5: GV HD HS vỊ nhµ lµm 3/ Cđng cè, dặn dò - GV cho HS đọc lại kết BT bảng - Dặn HS nhà tập BT chuẩn bị tiết 24 Thứ năm ngày học vần 25 : tháng 10 năm 2007 ng - ngh I/ Mục đích,yêu cầu: *Giúp HS sau học HS: -Đọc viết đợc: ng, ngh, ngừ nghệ, cá ngừ, củ nghệ -Đọc đợc câu ứng dụng: nghỉ hè chị kha nhà bé nga -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé, bé II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh họa từ khoá (HĐ 1, T 1) Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng (HĐ1,T2).Ttranh minh họa phần luyện nói, (HĐ3; T2) - HS: ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi HS K lên bảng viết từ: chợ quê, cụ già - Gọi HS TB đọc câu ứng dụng (Bài 25) GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Nhận diện chữ -GV: Chữ ng đợc ghép chỡ ? (HS K, G trả lời: Chữ ng đợc ghép chữ n g (HS Y, TB nhắc lại) ? So sánh ng g (HS K, TB trả lời) ? Tìm chữ ng chữ (HS: Cả lớp tìm ) GV quan sát nhận xét *HĐ2: Phát âm đánh vần tiếng Phát âm : - GV phát âm mẫu ng : (gốc lỡi nhích phía vòm miệng, thoát đờng mũi miệng) (HS K, G phát âm trớc, Y, TB phát âm lại, HS phát âm cá nhân, nhóm lớp ) GV chỉnh sửa phát âm cho HS Đánh vần : ? Muốn có tiếng ngừ ta phải thêm âm dấu gì.( HS ;K ,TB trả lời ) ? Phân tích tiếng ngừ (HS : K, G phân tích , Y , TB,nhắc lại ) 12 -HS dùng chữ để ghép tiếng ngừ (HS: Cả lớp ghép , 1HS TB lên bảng ghép ).GV quan sát nhận xét -Đánh vần tiếng ngừ (HS K,G đánh vần ,Y,TB đánh vần lại ).HS đánh vần cá nhân ,nhóm , lớp -GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS * HĐ3: Hớng dẫn viÕt ch÷ Híng dÉn viÕt ch÷ ng -GV viết mẫu chữ ng lên bảng vừa viết vừa hớng dẫn cách viết (HS:cả lớp quan sát ) -GV cho HS dùng ngón tay trỏ viết vào không trung chữ ng - HS viết vào bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS Hớng dẫn viết tiÕng ngõ - GV viÕt mÉu tiÕng ngõ lªn bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết (HS lớp quan sát) - HS viết vào bảng : ngừ GV quan sát giúp đỡ HS TB ,Y GV sửa lỗi nhận xét (chú ý: Nét nối n g, dấu huyền đặt chữ ) * ngh (quy trình tơng tự ) *HĐ4: Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng - GV viết tiếng ứng dụng lên bảng (HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, Y, TB đánh vần lại ) -Yêu cầu gạch chân tiếng chứa âm vừa học:(2HS TB lên bảng gạch ) - GVcó thể kết hợp giải nghĩa từ ứng dụng: ngà t, ngõ nhỏ, nghệ sĩ - GV đọc mẫu -HS đọc cá nhân , nhóm , lớp tiết *HĐ1: Luyện đọc - GV cho HS đọc lại tiết ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ u gäi HS TB, Y lun ®äc, HS K, G theo dõi nhận xét - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Đọc câu ứng dụng - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ ? (HS: Vẽ chị Kha bé Nga ) - GV giới thiệu câu ứng dụng: nghỉ hè,chị kha nhà bé nga - HS đọc đọc câu ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp) - GV chỉnh sửa phát ©m cho HS *H§2: Lun viÕt - HD HS tËp viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ vào tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi GV nhận xét chấm số *HĐ3:Luyện nói - HS K đọc tên luyện nói: bê, bé nghé - GV cho HS quan sát tranh trao đổi nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý sau : ? Trong tranh vẽ (HS trả lời vẽ 1em bé chăn bê) ? Con bê ? Nó có màu (HS : Con bê bò, có màu vàng, tráng, đen ) ? Con nghé (HS : Con trâu) 13 ? Con bê nghé thờng ăn (HS: ăn cỏ) - GV quan sát giúp đỡ nhóm cha hiĨu râ c©u hái - Cho HS lun nãi tríc lớp (HS nhóm lần lợt luyện nói ) - GV nhận xét tuyên dơng 1số nhóm thực tốt 3/Củng cố, dặn dò : - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng ? HÃy tìm tiếng chứa âm vừa học (Tất HS tìm) - Dặn HS nhà học làm tập chuẩn bị 26 I/ Mục tiêu: toán luyện tập chung * Giúp HS củng cè vỊ: - Thø tù cđa sè d·y c¸c số từ đến 10, xếp số theo thứ tự đà xác định - So sánh số phạm vi 10 - Nhận biết hình đà học II/Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi nội dug tập BT - HS : Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/Các hoạt động dạy học 1/.Bài cũ: - Gọi HS K lên bảng làm tập SGK (Trang 41) - GV nhận xét cho điểm 2/Bài mới: 1.Giới thiệu ( Trực tiếp) *HĐ1: HD HS làm tập tập Bài 1: GV nêu y/c tập, HS Y, TB nhắc lại - GV treo bảng phụ HD HS cách làm - GVhớng dẫn HS dựa vào thứ tự từ bé đến lớn số phạm vi 10 để điền số thích hợp vào vào ô trống - GV gọi HS 2TB, 1Y lên bảng làm, dới làm vào VBT GV giúp đỡ HS TB, Y GV HS nhận xÐt GV kÕt ln: Cđng cè vỊ thø tù cđa số dÃy số từ đến 10 Bài 2: GV nêu y/c tập, HS TB nhắc lại - GV gọi HS K, G nêu cách làm - GV gọi HS TB, Y lên bảng lµm, ë díi líp lµm vµo VBT (HS TB, Y làm cột đầu lại hà hoàn thành) GV gióp ®ì HS Y, TB - Cho HS ngåi cạnh đổi cho để kiểm tra kết GV HS nhận xét Bài 3: GV nêu y/c tập, HS, TB nhắc lại - GV cho HS đọc số theo thứ tự từ ®Õn 10 tõ 10 vỊ vµ dùa vµo thø tự để HS diền số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS nêu kết GV HS nhận xét Bài 4: GV nêu y/c tập HS K, G nhắc lại GV HD HS làm a Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - GVcho HS dựa vào thứ tự số từ bé ®Õn lín ®Ĩ HS xÕp thø tù b.Theo thø tù từ bé đến lớn - GV HD HS dựa vào thứ tự số từ lớn tới bé để viết theo thứ tự - Gọi 2HS G lên bảng làm ,ở dới lớp làm vào VBT GV giúp đỡ HS Y,TB GV vµ HS nhËn xÐt 14 GV kết luận: So sánh số phạm vi 10 Bµi5: GVHD vỊ nhµ lµm GV kÕt ln: Gióp HS nhận biết hình đà học 3/ Củng cố, dặn dò - GV cho HS đếm số từ đến 10 ngợc lại - Dặn HS nhà học để ttiết sau kiểm tra ÂM nhạc (Thầy Long soạn dạy) Thứ sáu ngày học vần 26 : tháng năm 2007 y tr I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS : - HS đọc viết đợc: y, tr, y tá, tre ngà - Đọc đợc câu ứng dụng: bé bị ho mẹ cho bÐ y t¸ x· - Ph¸t triĨn lêi nói tự nhiên theo chủ đề: cờ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt Tranh minh häa tõ khãa (H§ 1- 2; T1) Tranh minh hoạ (HĐ2, T1 ).Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2) - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Cả lớp viết vào bảng từ: ngà t - Gọi 1HS G đọc câu ứng dụng (Bài 25) - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết Giới thiệu (qua tranh) *HĐ1: Nhận diện chữ - GV viết chữ y hỏi: ? Chữ y gồm nét ghép lại.(HS: nét móc ngợc, có nét khuyết dới) ? HÃy so sánh chữ y chữ u (HS K, G trả lời) - Tìm chữ y chữ (HS: lớp tìm HS Tb lên bảng tìm) GV quan sát nhận xét *HĐ 2: Phát âm, ghép tiếng đánh vần tiếng Phát âm: - GV phát âm mẫu y: (miệng mở hẹp phát âm ê) HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm lớp GV chỉnh sửa phát âm cho HS Ghép tiếng đánh vần: - Chữ y đứng tạo nên tiếng y - HS dùng chữ để ghép tiếng y (HS lớp ghép, G lên bảng ghép) GV quan sát nhận xét 15 - Đánh vần tiếng y (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần nhóm, cá nhân, lớp - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS - GV HD học sinh dọc trơn từ khoá: y tá (HS đọc lớp, nhóm, cá nhân) GV chỉnh sữa phát âm nhịp đọc trơn cho HS *HĐ : Hớng dÉn viÕt ch÷ Híng dÉn viÕt ch÷ y - GV viết mẫu chữ y vừa viết vừa hớng dẫn cách viÕt (HS quan s¸t) - GV cho HS dïng ngãn trỏ viết vào không trung chữ y - HS viết bảng GV nhận xét sửa lỗi cho HS tr ( quy trình tơng tự) *HĐ 4: Đọc tiếng, tõ øng dơng - GV viÕt c¸c tiÕng, tõ øng dụng lên bảng (2 HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB Y đánh vần đọc lại) -Yêu cầu gạch chân tiếng chứa âm vừa học (2HS TB lên bảng gạch chân từ y, ý, trê, trí) - GV kết hợp giải nghĩa từ số tiếng: y tế, ý, cá trê - GV đọc mẫu HS đọc theo nhóm, lớp, cá nhân tiết *HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc lại toàn bảng (HS: Đọc nhóm, cá nhân, líp) - Cho HS TB, Y lun ®äc, HS: K, G theo dõi nhận xét Đọc câu ứng dụng : - HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng ? Trong tranh vẽ (HS: Trạm y tế, ngời mẹ ) ? Em bé đợc mẹ bế đâu (Em bé đợc mẹ bế vào chạm y tế) - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - Tìm tiếng chứa âm vừa học (HS: K, G tìm trớc, Y, TB nhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS đọc lại) *HĐ2: Luyện viết - GV hớng dẫn HS tập viết y, y tá, tr, tre ngà vào tập viết Chú ý: nét nối t r, tr e - GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngồi G V nhận xét chấm *HĐ3: Luyện nói ? Chủ đề luyện nói hôm gì: nhà trẻ (HS: K, G đọc tên luyện nói HS TB, Y đọc lại) - GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ (HS: Các em bé nhà trẻ ) ? Các em làm (HS: V ui chơi ) ? Ngời lớn tranh gọi (HS: Cô trông trẻ ) ? Nhà trẻ khác lớp chỗ (HS trả lời: Bé vui chơi cha học chữ) - GV quan sát giúp đỡ số cặp cha hiểu rõ câu hỏi 16 - Yêu cầu luyện nói trớc lớp (HS: Các cặp lần lợt luyện nói) GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng không theo thứ tự ? HÃy tìm tiếng chứa âm vừa học (Tất HS tìm) - Dặn HS học lại làm tập, chuẩn bị 27 I/ Mục tiêu: tự nhiên xà hội 6: chăm sóc bảo vệ * Giúp HS biết: - HS biết cách giữ vệ sinh miệng để đề phòng sẩu có hàm khoẻ, đẹp - Biết chăm sóc cách - Tự giác súc miệng sau ăn đánh ngà II/ Chuẩn bị: - GV Bàn chải ngời lớn, trẻ em, kem đánh - HS: Bàn chải, kem đánh III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - GV gọi 1HS trả lời câu hỏi: ? Vì giữ gìn vệ sinh thân thể (HS K, G trả lời) GV nhận xétcho điểm 2/ Bài mới: Khởi động: Trò chơi: “Ai nhanh, khÐo” - GV HD vµ phỉ biÕn quy tác chơi HS thực chơi - Kết thúc trò chơi GV cộng bố đội thắng, đội thua cho Hs nêu lý thắn thua đội Giới thiệu mói: Chăm sóc bảo vệ *HĐ1: Làm việc theo cặp Mục tiêu: Biết khoẻ, đẹp; bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh CTH: Bíc 1: - GV híng dÉn + Hai HS quay mặt vào nhau, lần lợt ngời quan sát hàm +Nhận xét hàm bạn em nh - HS làm việc theo cặp Bớc 2: Gọi số nhóm trình bày kết quan sát GV nhận xét GV kết luận: GV vừa nói vừa cho lớp quan sát mô hình *HĐ2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nên làm không nên làm đẻ bảo vệ CTH : Bớc 1: - GV hớng dẫn + Quan sát hình trang 14, 15 SGK + ChØ vµ nãi vỊ viƯc lµm cđa bạn hình Việc làm ,việc làm sai ? Tại ? - HS (theo cặp) làm việc theo cchỉ dẫn GV 17 Bớc 2: - GV nêu câu hỏi +Trong hình, bạn làm ? +Việc làm bạnlà ,việc làm sai ? - GVgọi 1số HS trả lời Các HS khác GV bổ sung Kết luận: GV tóm tắt lại ý cho câu hỏi 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nêu câu hỏi: ? Chúng ta nên làm không nên làm để bảo vệ - Dặn HS nhà học làm BT BT chuẩn bị I/ Mục tiêu: : thủ công xé, dán hình cam * Giúp HS: - Biết cách xé, dán hình cam từ hình vuông - Xé đợc hình cam có cuống, dán cân đối, phẳng II/ Chuẩn bị: - GV: Bài mẫu xé, dán hình quả, giấy màu, kéo, keo - HS: Vở thực hành thủ công, giấy thủ công màu, bút chì, keo, khăn lau tay III/ Các hoạt động dạy häc: 1/ Bµi cị: - GV gäi HS K, nhắc lại cách xé hình vuông - GVnhận xé 2/ Bài mới: * Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: GV hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - GV cho HS xem tranh mÉu vµ hái ? Quả cam có đặc điểm (HS G trả lời) ? Hình dáng màu sắc cam nh (HS K, TB trả lời HS Y hắc lại) ? Em cho biết có giống hình cam (quả táo, quýt) *HĐ2: Giáo viên hớng dẫn mẫu a Xé hình cam - GV lấy 1tờ giấy màu ,luật mặt sau đánh dấu vẽ hình vuông có cạnh ô (H1) - Xé dời hình vuông khỏi tờ giấy màu - Vẽ xé góc theo đờng cong hình vuông - Xé chỉnh sửa cho giống hình cam - Lật nặt sau để HS quan sát (H3) b Xé hình - Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật cạnh dài 4ô, cạnh ngắn 2ô (H4) - Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu - Xé góc hình chữ nhật theo đờng vẽ (H5 a) - Chỉnh sửa cho giống hình Lật mặt sau để HS quan sát (H5b) c Xé hình cuống - Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ xé hình chữ nhật cạnh dài 4ô, cạnh ngắn 1ô (H6a) - Xé đôi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống (H6 b) - GV nhắc HS lấy giấy nháp có kẽ ô, tập đánh dấu, vẽ, xé hình cam 18 - HS lớp thực hành GV quan sát giúp đỡ HS Y, TB - GV nhËn xÐt bµi cđa HS 3/ Cđng cè, dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại bớc vẽ xé hình cam - Dặn HS nhà chuẩn bị giấy mầu, kéo, hồ dán để tiết sau học Xé dán hình cam (TiÕt 2) sinh ho¹t tËp thĨ sinh ho¹t líp * Sinh hoạt lớp: - Gọi lần lợt tổ trởng nhËn xÐt vỊ nỊ nÕp häc tËp tn qua tổ - GV đánh giá,nhận xét nề nếp học tập,VS trờng lớp,VS cá nhân - Bình xét,xếp loại tổ tuần - Tổ chức trò chơi: Trời ma - Phổ biến kế hoạch tuần tới 19 20 ... để ti? ?t sau học Xé dán hình cam (Ti? ?t 2) sinh ho? ?t tËp thĨ sinh ho? ?t líp * Sinh ho? ?t líp: - Gọi lần l? ?t tổ trởng nhận x? ?t nỊ nÕp häc t? ?p tn qua cđa t? ?? - GV đánh giá,nhận x? ?t nề nếp học t? ??p,VS trờng... vi? ?t tiÕng gµ - GV vi? ?t mẫu tiếng gà bảng, vừa vi? ?t vừa nêu quy trình vi? ?t (HS lớp quan s? ?t) - HS vi? ?t vào bảng con: gà GV quan s? ?t giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi nhận x? ?t gh ( quy trình t? ?ng t? ??)... vừa vi? ?t vừa nêu quy trình vi? ?t (HS lớp quan s? ?t) - HS vi? ?t vào bảng con: phố GV quan s? ?t giúp đỡ HS TB, Y GV sửa lỗi nhận x? ?t * nh ( quy trình t? ?ng t? ?) *H§ 4: §äc tiÕng øng dơng - GV vi? ?t tiếng